時(shí)間：20XX.X《小兔上幼兒園》PPT大綱目錄CONTENTS01一、故事導(dǎo)入與興趣激發(fā)02二、小兔上幼兒園的一天03三、故事總結(jié)與情感升華04四、延伸活動(dòng)與家園共育PART01一、故事導(dǎo)入與興趣激發(fā)小兔玩偶展示教師手持小兔玩偶，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的外形特征，如長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、短短的尾巴等，激發(fā)幼兒對(duì)小兔的興趣。通過(guò)提問(wèn)“小兔背著書包要去哪里呀？”引發(fā)幼兒思考，為后續(xù)故事內(nèi)容做鋪墊。小兔玩偶互動(dòng)播放故事音頻01播放小兔上幼兒園的故事音頻，讓幼兒初步感知故事內(nèi)容，感受小兔上幼兒園的快樂氛圍。02引導(dǎo)幼兒模仿故事中的小兔，學(xué)說(shuō)“老師好”“小朋友好”等禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒的禮貌意識(shí)。聽故事音頻PART02二、小兔上幼兒園的一天觀察大圖書翻開大圖書第二頁(yè)，引導(dǎo)幼兒觀察小兔跟著媽媽來(lái)到幼兒園的畫面，讓幼兒描述看到的內(nèi)容，如幼兒園里有很多朋友。通過(guò)提問(wèn)“小兔見到老師會(huì)說(shuō)什么呢？”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小兔有禮貌地問(wèn)好，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。來(lái)園與問(wèn)好讓幼兒參與其中，與小兔一起做游戲，感受集體游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力。操場(chǎng)上的游戲連續(xù)翻看大圖書，觀察小兔和朋友們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲的畫面，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谕媸裁从螒颍缱矫圆氐?。游戲與學(xué)習(xí)午餐時(shí)間觀察小兔和小動(dòng)物們一起吃飯的畫面，引導(dǎo)幼兒討論小兔為什么不想吃飯，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法。教師引導(dǎo)幼兒理解小兔可能是因?yàn)楹π呋虿涣?xí)慣，鼓勵(lì)幼兒要像小兔一樣勇敢嘗試新事物。午睡時(shí)間觀察小動(dòng)物們午睡的畫面，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小兔在午睡時(shí)做了什么夢(mèng)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象。通過(guò)提問(wèn)“你們午睡時(shí)會(huì)做什么夢(mèng)呢？”引導(dǎo)幼兒分享自己的夢(mèng)境，培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。午餐與午睡PART03三、故事總結(jié)與情感升華教師完整講述《小兔上幼兒園》的故事，讓幼兒再次感受故事的完整情節(jié)，加深對(duì)故事的理解。引導(dǎo)幼兒回憶故事中的重點(diǎn)內(nèi)容，如小兔上幼兒園的經(jīng)歷、與朋友們的互動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒的記憶力和邏輯思維能力。教師完整講述完整講述故事引導(dǎo)幼兒分享自己上幼兒園的經(jīng)歷，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)在幼兒園里遇到的有趣事情，感受集體生活的快樂。通過(guò)提問(wèn)“你們喜歡上幼兒園嗎？為什么？”引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)幼兒的自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力。分享感受情感交流PART04四、延伸活動(dòng)與家園共育組織幼兒進(jìn)行角色扮演，讓幼兒分別扮演小兔、兔媽媽、老師和小朋友，重現(xiàn)小兔上幼兒園的情景。通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步感受小兔上幼兒園的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和表演能力。小兔上幼兒園情景劇角色扮演通過(guò)家園共育活動(dòng)，讓幼兒在家庭中也能感受到集體生活的快樂，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力。鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與幼兒一起閱