第2節(jié)二力平衡第八章運(yùn)動(dòng)和力

八年級(jí)物理下冊(cè)?人教版（2024新版）01學(xué)習(xí)目標(biāo)02新知學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)導(dǎo)航03課堂小結(jié)04當(dāng)堂檢測(cè)05拓展延伸新課導(dǎo)入它們各處于怎樣的狀態(tài)?它們分別受到哪些力的作用?學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析總結(jié)出二力平衡的條件；2.能用二力平衡解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)新知學(xué)習(xí)一、力的平衡1.物體在受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力平衡。2.平衡狀態(tài)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)靜止?fàn)顟B(tài)新知學(xué)習(xí)二力平衡：一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則這兩個(gè)力相互平衡，物體處于平衡狀態(tài)。支持力重力支持力和重力是平衡力，書(shū)處于二力平衡狀態(tài)。阻力重力阻力和重力是平衡力，跳傘人處于二力平衡狀態(tài)。那么二力平衡的條件是什么呢？新知學(xué)習(xí)探究二力平衡條件兩個(gè)力的大小可能要相等兩個(gè)力的方向可能要相反兩個(gè)力可能要在一條直線上兩個(gè)力應(yīng)該在同一物體上改變物體受到的兩個(gè)力的三要素，當(dāng)物體處于靜止時(shí)，二力平衡。3.實(shí)

驗(yàn)猜

想實(shí)驗(yàn)方法新知學(xué)習(xí)裝置仍如上圖，但在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開(kāi)塑料板后，塑料板將

。如圖，在兩邊的繩套上掛不等重的鉤碼。放開(kāi)塑料板，塑料板

?；蛞贿叡３制胶鈱?shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二新知學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中：物體在水平方向所受二力的情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上……不相等相反在同一條直線上改變相等相反在同一條直線上不改變新知學(xué)習(xí)如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼，將塑料板稍向下移動(dòng)，使兩個(gè)拉力的方向成一定角度。放開(kāi)塑料板，塑料板將

。向上移動(dòng)實(shí)驗(yàn)三新知學(xué)習(xí)如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。并將塑料板扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉塑料板的細(xì)繩相互平行，但不在同一直線上。放開(kāi)塑料板，塑料板將

。轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)四新知學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四在實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四中：物體在水平方向所受二力的情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上……相等相等相反不在同一條直線上不在同一條直線上成一定角度改變改變新知學(xué)習(xí)結(jié)合四個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)物體在水平方向所受二力的情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上一不相等相反在同一條直線上改變二相等相反在同一條直線上不改變?nèi)嗟瘸梢欢ń嵌炔辉谕粭l直線上改變四相等相反不在同一條直線上改變新知學(xué)習(xí)二力平衡條件作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。簡(jiǎn)記：同體、等大、反向、共線。小結(jié)新知學(xué)習(xí)三、二力平衡條件的應(yīng)用平衡力運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變FG向上勻速：F=G向下勻速：F=G靜止：F=G物體只受拉力和重力的作用新知學(xué)習(xí)非平衡力運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變FG向上加速：向下加速：F＞G運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定有力作用在物體上，并且是非平衡力。有平衡力作用在物體上，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變；F＜G新知學(xué)習(xí)GF已知物體受力已知物體狀態(tài)已知拉力大小求重力大小新知學(xué)習(xí)

一輛小車(chē)受到50N的拉力和30N的阻力，車(chē)怎樣運(yùn)動(dòng)？vGNF1=50NF2=30N已知物體受力物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)當(dāng)堂檢測(cè)1.用細(xì)線吊起一個(gè)重力為10N的小球,小球靜止不動(dòng),請(qǐng)畫(huà)出小球的受力示意圖。當(dāng)堂檢測(cè)2.放在水平桌面上重5N的書(shū)，靜止不動(dòng)時(shí)，桌面對(duì)它的支持力的大小是多大？方向如何？答：支持力是5N，方向豎直向上。課堂小結(jié)二力平衡平衡狀態(tài)探究二力平衡的條件二力平衡