第2課我們的班規(guī)我們訂第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版四年級上冊《道德與法治》課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容第2課我們的班規(guī)我們訂第一課時(shí)

教材：2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版四年級上冊《道德與法治》

內(nèi)容：本課主要圍繞班級規(guī)則制定展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識班級規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)參與制定班規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和責(zé)任感。具體內(nèi)容包括：了解班級規(guī)則的作用，學(xué)習(xí)制定班規(guī)的方法，參與班級規(guī)則的討論與制定，以及如何遵守和維護(hù)班規(guī)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、規(guī)則意識和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過學(xué)習(xí)班級規(guī)則的制定，學(xué)生能夠理解法治精神，增強(qiáng)遵守規(guī)則的自覺性；通過參與討論和制定班規(guī)，學(xué)生將提升合作溝通和解決問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解班級規(guī)則的重要性；2.學(xué)會(huì)參與制定班規(guī)。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對班級規(guī)則重要性的認(rèn)識不足；2.學(xué)生在參與制定班規(guī)時(shí)缺乏合作和溝通能力。

解決辦法：1.通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深刻理解規(guī)則對班級秩序和個(gè)人成長的重要性；2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，鍛煉他們的合作溝通能力；3.提供制定班規(guī)的步驟指導(dǎo)，如討論、投票等，幫助學(xué)生掌握參與班規(guī)制定的方法；4.通過課后作業(yè)或?qū)嵺`活動(dòng)，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識和技能。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合生活實(shí)例，講解班級規(guī)則的意義和制定過程，幫助學(xué)生建立初步認(rèn)知。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討班級規(guī)則的制定，培養(yǎng)合作能力和表達(dá)能力。

3.案例分析法：通過分析典型案例，讓學(xué)生理解規(guī)則的重要性，提高法治意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示班級規(guī)則的制定過程，直觀展示規(guī)則的作用。

2.角色扮演：通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)制定班規(guī)的過程，增強(qiáng)參與感。

3.在線討論平臺：利用在線平臺進(jìn)行課后討論，拓展學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)知識共享。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于班級秩序的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考班級規(guī)則的重要性。

回顧舊知：提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道什么是規(guī)則嗎？你們在學(xué)校里遵守過哪些規(guī)則？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

（1）詳細(xì)講解班級規(guī)則的作用，如維護(hù)班級秩序、促進(jìn)同學(xué)關(guān)系和諧等。

（2）介紹制定班規(guī)的步驟，包括提出建議、討論、投票、公布等環(huán)節(jié)。

舉例說明：

（1）以班級實(shí)際情況為例，說明班級規(guī)則的重要性。

（2）舉例說明如何參與制定班規(guī)，如提出建議、參與討論等。

互動(dòng)探究：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何制定適合自己班級的規(guī)則。

（2）邀請小組代表分享討論成果，全班共同評價(jià)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

（1）讓學(xué)生分組，根據(jù)班級實(shí)際情況，共同制定一份班級規(guī)則草案。

（2）學(xué)生分組討論，提出修改意見，完善班級規(guī)則草案。

教師指導(dǎo)：

（1）在學(xué)生活動(dòng)過程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成練習(xí)。

（2）對學(xué)生的討論成果進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級規(guī)則的重要性，以及如何參與制定班規(guī)。

布置作業(yè)：

（1）讓學(xué)生課后與家長分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高家庭對班級規(guī)則的重視。

（2）要求學(xué)生課后查閱資料，了解其他班級的規(guī)則制定經(jīng)驗(yàn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

5.課后拓展（約10分鐘）

（1）開展“我心中的班級規(guī)則”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的班級規(guī)則制定想法。

（2）組織學(xué)生參觀學(xué)校其他班級，了解其他班級的規(guī)則制定情況，拓寬視野。

教學(xué)過程中，教師需關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出有價(jià)值的班級規(guī)則建議。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。

4.加強(qiáng)與家長的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解班級規(guī)則的重要性，認(rèn)識到規(guī)則對于維護(hù)班級秩序和促進(jìn)同學(xué)關(guān)系和諧的作用。

-學(xué)生掌握了制定班規(guī)的基本步驟，包括提出建議、討論、投票、公布等環(huán)節(jié)。

-學(xué)生能夠識別和分析生活中的規(guī)則，理解規(guī)則對于個(gè)人和社會(huì)的意義。

2.能力提升：

-學(xué)生在參與制定班規(guī)的過程中，提升了合作溝通能力，學(xué)會(huì)了如何與他人共同解決問題。

-學(xué)生通過小組討論和角色扮演，提高了表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見。

-學(xué)生在制定班規(guī)時(shí)，鍛煉了邏輯思維和批判性思維能力，能夠從不同角度思考問題。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對班級規(guī)則有了更加積極的態(tài)度，愿意主動(dòng)遵守和維護(hù)班級規(guī)則。

-學(xué)生增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，認(rèn)識到個(gè)人行為對整個(gè)班級的影響，從而更加關(guān)注班級的整體利益。

-學(xué)生在參與制定班規(guī)的過程中，培養(yǎng)了責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，意識到自己作為班級一員的責(zé)任。

4.行為改變：

-學(xué)生在日常生活中更加注重遵守規(guī)則，能夠在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)對班級規(guī)則的尊重。

-學(xué)生在遇到規(guī)則問題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求解決方案，而不是盲目服從或反抗。

-學(xué)生在與其他同學(xué)交往中，更加注重相互尊重和合作，促進(jìn)了班級和諧氛圍的形成。

5.價(jià)值觀塑造：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)班級規(guī)則，進(jìn)一步理解了法治精神，增強(qiáng)了法治意識。

-學(xué)生在參與班規(guī)制定的過程中，學(xué)會(huì)了尊重他人，培養(yǎng)了公平、公正的價(jià)值觀。

-學(xué)生在遵守規(guī)則的過程中，樹立了正確的道德觀念，為將來適應(yīng)社會(huì)規(guī)則奠定了基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-班級規(guī)則的重要性

-制定班規(guī)的步驟

-遵守和維護(hù)班級規(guī)則的方法

②關(guān)鍵詞：

-規(guī)則

-制定

-討論

-投票

-遵守

-維護(hù)

③突出句子：

-“班級規(guī)則是維護(hù)班級秩序的重要手段?！?/p>

-“制定班規(guī)需要大家共同參與，集思廣益?！?/p>

-“遵守班規(guī)是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任，也是我們共同的責(zé)任?！卑?、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的積極性，也讓他們在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了合作和溝通。

2.案例教學(xué)：我結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在具體情境中理解規(guī)則的重要性，這種教學(xué)方式使抽象的知識變得具體，學(xué)生更容易理解和接受。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中參與度不高，可能是由于他們對于班級規(guī)則的理解不夠深入，或者是不夠自信表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)方式單一：雖然我在課堂上嘗試了多種教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)還是有些學(xué)生更喜歡傳統(tǒng)的講授法，這讓我意識到教學(xué)方式需要更加多樣化，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.評價(jià)方式單一：我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評價(jià)，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，需要考慮增加更多的評價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備階段更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過引入有趣的案例或者提問方式，讓學(xué)生在課堂一開始就能投入到學(xué)習(xí)中。

2.豐富教學(xué)方式：我會(huì)嘗試更多的教學(xué)手段，比如使用多媒體技術(shù)、組織實(shí)地考察等，讓教學(xué)更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也能夠讓學(xué)生在多種學(xué)習(xí)環(huán)境中得到鍛煉。

3.多元化評價(jià)方式：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入過程性評價(jià)，比如觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，或者通過學(xué)生自評和互評來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。此外，我還將結(jié)合學(xué)生的作業(yè)、測驗(yàn)和課堂表現(xiàn)，綜合評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了班級規(guī)則的重要性，了解到規(guī)則對于維護(hù)班級秩序和促進(jìn)同學(xué)關(guān)系和諧的作用。

2.我們共同探討了制定班規(guī)的步驟，包括提出建議、討論、投票、公布等環(huán)節(jié)。

3.通過小組討論和角色扮演，我們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決問題。

4.我們認(rèn)識到遵守班規(guī)是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任，也是我們共同的責(zé)任。

當(dāng)堂檢測：

1.單選題：以下哪項(xiàng)不是班級規(guī)則的作用？

A.維護(hù)班級秩序

B.促進(jìn)同學(xué)關(guān)系和諧

C.增加作業(yè)量

D.提高學(xué)習(xí)成績

2.判斷題：制定班規(guī)需要大家共同參與，集思廣益。（）

3.填空題：制定班規(guī)的步驟包括______、______、______、______。

4.簡答題：請簡述遵守班規(guī)對個(gè)人和班級的意義。

5.實(shí)踐題：請根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為你的班級制定一條班級規(guī)則。

檢測結(jié)束后，教師將針對學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評和講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，教師還可以針對學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加注重遵守規(guī)則。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：思考并列舉你所在班級中已經(jīng)存在的規(guī)則，并分析這些規(guī)則對班級的影響。

答案示例：我們班級的規(guī)則包括上課不遲到、不早退、保持教室整潔、課后及時(shí)完成作業(yè)等。這些規(guī)則有助于維護(hù)課堂秩序，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也能培養(yǎng)我們的自律意識。

2.作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你是班級規(guī)則委員會(huì)的一員，請為班級制定一條新的規(guī)則，并說明制定這條規(guī)則的原因。

答案示例：我建議制定一條“班級公共區(qū)域保持安靜”的規(guī)則。原因是我們的班級圖書館是大家共同的學(xué)習(xí)場所，保持安靜有助于大家集中精力學(xué)習(xí)。

3.作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)你熟悉的公共場所，比如圖書館、電影院等，分析其規(guī)則設(shè)置，并討論這些規(guī)則對人們行為的影響。

答案示例：圖書館的規(guī)則包括保持安靜、不得在書架上亂涂亂畫等。這些規(guī)則有助于營造良好的閱讀環(huán)境，讓所有人都能安靜地閱讀。

4.作業(yè)內(nèi)容：小組討論：如何讓班級的規(guī)則更加合理和有效？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。

答案示例：建議定期組織班級會(huì)議，讓學(xué)生們參與規(guī)則的討論和修改；同時(shí)，可以設(shè)立獎(jiǎng)懲制度，對遵守規(guī)則的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，對違反規(guī)則的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P。

5.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為你的家庭制定一條家規(guī)，并說明制定這條家規(guī)的原因。

答案示例：我建議制定一條“家庭成員之間相互尊重”的家規(guī)。原因是尊重是家庭和諧的基礎(chǔ)，通過這條家規(guī)，我們可以培養(yǎng)家庭成員之間的良好關(guān)系。

6.作