熒光燈電路的安裝說課課件熒光燈電路的安裝說教法說教材教材分析說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說教材熒光燈電路高等教育出版社陳雅萍老師主編《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》第七章第四節(jié)實訓(xùn)項目十實用性實踐性操作性學(xué)情分析說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說教材對理論知識的理解和分析能力較弱，學(xué)習(xí)缺少主動性。好奇心強，對具體事物比較感興趣。喜歡動手和實踐操作

機電專業(yè)一年級學(xué)生

教材處理先實踐后理論簡化理論知識點的講解說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說教材教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1、知道啟輝器的作用。2、學(xué)會熒光燈電路的安裝和排故。

過程與方法目標(biāo)以競賽的形式，通過小組合作進行熒光燈電路的安裝和排故，探究啟輝器的作用。情感與價值目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的工作作風(fēng)。2、提高學(xué)生與他人合作解決問題的能力、以及自如表達思想和情感的能力。說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說教材大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點熒光燈電路的安裝。1、熒光燈電路的排故。2、啟輝器作用的理解。正確、熟練的安裝熒光燈電路，規(guī)范操作方法。重點關(guān)鍵點難點說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說教材任務(wù)驅(qū)動實踐探究小步子教學(xué)教法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說教法說教材說教學(xué)過程說教學(xué)反思說學(xué)法學(xué)法學(xué)法小組合作法活動教學(xué)法發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說學(xué)法說教材說教學(xué)過程說教學(xué)反思說教法課前準(zhǔn)備1組6組2組5組3組4組展示臺學(xué)案1熒光燈電路有哪幾部分組成?了解各部分元器件的作用。2了解熒光燈是怎么發(fā)光的。3你設(shè)計一個熒光燈電路原理圖。課時安排：2課時說教學(xué)反思說教學(xué)過程說教材說學(xué)法說教學(xué)反思說教法教學(xué)過程說教學(xué)反思說教學(xué)過程說教材說學(xué)法說教學(xué)反思說教法學(xué)習(xí)導(dǎo)向（2min）環(huán)環(huán)相扣實戰(zhàn)演習(xí)步步為營競賽PK任務(wù)拓展(15min)(45min))(13min)(12min)(3min)學(xué)習(xí)導(dǎo)向?qū)W會熒光燈電路的安裝和排故知道啟輝器的作用設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有一定方向和目標(biāo)。學(xué)習(xí)導(dǎo)向說教學(xué)反思說教學(xué)過程說教材說學(xué)法說教學(xué)反思說教法第一站L環(huán)環(huán)相扣——認(rèn)識熒光燈電路說教學(xué)反思說教學(xué)過程說教材說學(xué)法說教學(xué)反思說教法第二站S電路符號啟輝器鎮(zhèn)流器燈管其標(biāo)稱功率必須與燈管的標(biāo)稱功率配套相等燈管每一端的兩個腳間燈絲只有很小的阻值插入底座后，順時針旋轉(zhuǎn)60。左右環(huán)環(huán)相扣——認(rèn)識熒光燈電路說教學(xué)反思說教學(xué)過程說教材說學(xué)法說教學(xué)反思說教法第二站③L~220V②①④⑤N⑥

實物連線圖原理連線圖啟輝器和燈管并聯(lián)---①②開關(guān)與鎮(zhèn)流器串聯(lián)---④鎮(zhèn)流器與燈管串聯(lián)---③電源的零線與燈管連接---⑥連線步驟相線經(jīng)開關(guān)接入---⑤QF環(huán)環(huán)相扣——認(rèn)識熒光燈電路說教學(xué)反思說教學(xué)過程說教材說學(xué)法說教學(xué)反思說教法第二站實戰(zhàn)演習(xí)——安裝熒光燈電路說教學(xué)反思說教學(xué)過程說教材說學(xué)法說教學(xué)反思說教法測一測列一列做一做查一查排一排實戰(zhàn)演習(xí)第三站實戰(zhàn)演習(xí)——安裝熒光燈電路說教學(xué)反思說教學(xué)過程說教材說學(xué)法說教學(xué)反思說教法設(shè)計意圖列出熒光燈電路所需元器件，便于學(xué)生安裝電路前進行檢查、核對。列一列第三站設(shè)計意圖：安裝電路前對元器件進行檢測，培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣。熟練萬用表的使用方法。實戰(zhàn)演習(xí)——安裝熒光燈電路燈絲阻值很小阻值一般為幾十歐姆說教學(xué)反思說教學(xué)過程說教材說學(xué)法說教學(xué)反思說教法測一測第三站實戰(zhàn)演習(xí)——安裝熒光燈電路說教學(xué)反思說教學(xué)過程說教材說學(xué)法說教學(xué)反思說教法做一做第三站設(shè)計意圖采用將視頻循環(huán)播放和ppt顯示操作細(xì)節(jié)的處理方式，有助于學(xué)生規(guī)范操作方法。實戰(zhàn)演習(xí)——安裝熒光燈電路說教學(xué)反思說教學(xué)過程說教材說學(xué)法說教學(xué)反思說教法器件擺放整齊美觀、疏密相間做一做第三站實戰(zhàn)演習(xí)——安裝熒光燈電路說教學(xué)反思說教學(xué)過程說教材說學(xué)法說教學(xué)反思說教法絕緣層去除時，不要損傷、弄斷導(dǎo)線，去除的長度適中。做一做第三站實戰(zhàn)演習(xí)——安裝熒光燈電路說教學(xué)反思說教學(xué)過程說教材說學(xué)法說教學(xué)反思說教法導(dǎo)線橫平豎直、長短適宜做一做第三站實戰(zhàn)演習(xí)——安裝熒光燈電路說教學(xué)反思說教學(xué)過程說教材說學(xué)法說教學(xué)反思說教法導(dǎo)線頭順時針彎成羊眼圈固定在器件的接線柱上做一做第三站實戰(zhàn)演習(xí)——安裝熒光燈電路說教學(xué)反思說教學(xué)過程說教材說學(xué)法說教學(xué)反思說教法固定器件時注意力度的把握做一做第三站通電前檢查線路有無短路通電前檢查線路有無斷路設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，提高檢修電路的實踐操作能力。實戰(zhàn)演習(xí)——安裝熒光燈電路阻值一般為幾十歐姆正常情況下，阻值為無窮大說教學(xué)反思說教學(xué)過程說教材說學(xué)法說教學(xué)反思說教法查一查第三站注意用電安全！排故測試熒光燈不發(fā)光熒光燈燈光抖動或兩頭發(fā)光燈管兩端發(fā)黑或生黑斑實戰(zhàn)演習(xí)——安裝熒光燈電路說教學(xué)反思說教學(xué)過程說教材說學(xué)法說教學(xué)反思說教法排一排第三站故障現(xiàn)象產(chǎn)生故障的可能原因排除方法燈管不發(fā)光1、燈座觸點接觸不良或電路線頭松散2、啟輝器損壞或與底座觸點接觸不良1、重新安裝燈管或連接松散線頭2、旋動啟輝器看是否損壞，再檢查線頭是否脫落燈管兩端發(fā)光啟輝器接觸不良，或內(nèi)部小電容擊穿，或底座線頭脫落，或啟輝器已損壞旋動啟輝器看是否損壞，再檢查線頭是否脫落；若啟輝器內(nèi)部電容擊穿，可剪去繼續(xù)使用燈管兩端發(fā)黑1、燈管老化2、啟輝不佳3、電壓過高4、鎮(zhèn)流器不配套1、更換燈管2、排除啟輝系統(tǒng)故障3、調(diào)低電壓至額定工作電壓4、換配套鎮(zhèn)流器實戰(zhàn)演習(xí)——安裝熒光燈電路說教學(xué)反思說教學(xué)過程說教材說學(xué)法說教學(xué)反思說教法熒光燈常見故障的可能原因及排除方法設(shè)計意圖通過自行排故鍛煉了學(xué)生合作探究和靈活處理問題的能力，使學(xué)生真正體會到成功的喜悅。排一排第三站熒光燈發(fā)光時，將啟輝器取下，觀察此時熒光燈是否仍然發(fā)光？步步為營——探究熒光燈電路說教學(xué)反思說教學(xué)過程說教材說學(xué)法說教學(xué)反思說教法探究1將熒光燈關(guān)掉，在沒有啟輝器的情況下，重新接通電源。再觀察此時熒光燈是否發(fā)光？設(shè)計意圖：采用小步子教學(xué)法，學(xué)生通過2個探究，從而自然而然的知道啟輝器的作用。探究2第四站步步為營——探究熒光燈電路說教學(xué)反思說教學(xué)過程說教材說學(xué)法說教學(xué)反思說教法第四站設(shè)計意圖：理論服務(wù)于實踐，培養(yǎng)了學(xué)生靈活應(yīng)用知識解決實際問題的能力。如果家里的啟輝器壞了，又沒有多余的啟輝器，可采用怎樣的應(yīng)急措施呢？步步為營——探究熒光燈電路說教學(xué)反思說教學(xué)過程說教材說學(xué)法說教學(xué)反思說教法啟動熒光燈管發(fā)光第四站實踐操作題安全用電常識基本知識點說教學(xué)反思說教學(xué)過程說教材說學(xué)法說教學(xué)反思說教法競賽PK——提升能力第五站2、一個熒光燈管的功率為20W，則應(yīng)配套選擇鎮(zhèn)流器的功率為_______。1、熒光燈電路主要由_______、_______和_______組成?；局R點3、熒光燈電路中，啟輝器與燈管_______,鎮(zhèn)流器與燈管_______。4、啟輝器中的兩觸點在靜態(tài)時應(yīng)處于______狀態(tài)。說教學(xué)反思說教學(xué)過程說教材說學(xué)法說教學(xué)反思說教法競賽PK——提升能力第五站1、通電后可以用手隨意去接觸電路的任何一個器件。（）2、通電后如果發(fā)現(xiàn)熒光燈不能正常發(fā)光要先斷開電源。（）3、當(dāng)空氣斷路器出現(xiàn)跳閘現(xiàn)象時，不能私自重新合閘。（)4、不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。（）安全用電常識說教學(xué)反思說教學(xué)過程說教材說學(xué)法說教學(xué)反思說教法競賽PK——提升能力第五站1、安裝40W熒光燈

LSAFUFU~220VNSL實踐操作題說教學(xué)反思說教學(xué)過程說教材說學(xué)法說教學(xué)反思說教法競賽PK——提升能力第五站

2、生活中雙管熒光燈是怎樣連接的呢?LLSAS~220VN說教學(xué)反思說教學(xué)過程說教材說學(xué)法說教學(xué)反思說教法設(shè)計意圖檢驗學(xué)生掌握知識、技能的情況，進一步提升學(xué)生的應(yīng)用能力。競賽PK——提升能力第五站序號評價內(nèi)容評價等級及說明（好、較好、一般、差）1⑴元器件定位是否準(zhǔn)確⑵畫線是否筆直2⑴器件或?qū)Ь€固定是否牢固⑵器件或?qū)Ь€是否有損壞或損傷3⑴接線頭是否順時針旋入⑵導(dǎo)線絕緣是否做好或電線固定處是否有多余裸露部分⑶接線是否有錯誤4任務(wù)完成情況（熒光燈穩(wěn)定發(fā)光）5儀器儀表使用6安全文明操作7團隊協(xié)作行為評價表說教學(xué)反思說教學(xué)過程說教材說學(xué)法說教學(xué)反思說教法設(shè)計意圖：表格的設(shè)計可行性高，讓學(xué)生可以直接對照表格在相互評價中發(fā)現(xiàn)問題，提升能力。第五站作業(yè)1現(xiàn)在有些熒光燈電路為什么沒有啟輝器？作業(yè)3作業(yè)2向有經(jīng)驗的電工師傅請教熒光燈常見故障的現(xiàn)象、可能原因及排除方法。作業(yè)3網(wǎng)上搜索該電容器的作用？設(shè)計意圖：3個作業(yè)的布置，主要目的是讓學(xué)生帶著問題離開課堂，在合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進一步鍛