《英語》（新標(biāo)準(zhǔn)）（小學(xué)一起）六年級下冊M6教學(xué)設(shè)計教材分析本模塊是在上個模塊談?wù)揇aming生日的基礎(chǔ)上，延續(xù)禮物這個線索，引出Daming和Simon對太空和宇宙飛船的興趣，并進(jìn)行的一系列討論和手工制作。本模塊還是繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固一般過去時態(tài)。Unit1談?wù)摰氖荄aming在生日的時候收到的一份禮物：Simon的媽媽送給他了一本關(guān)于太空旅行的書。Daming和Simon都對這本書很感興趣，他們一起讀了這本書，并且制作了一艘宇宙飛船的模型，把它送給了Simon的媽媽。在Unit2中，主要談?wù)摿薙henzhouV的詳細(xì)情況。此單元也是對Module7的鋪墊，Module7中將會學(xué)習(xí)到ShenzhouV的宇航員楊利偉的故事。模塊教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：全班學(xué)生能掌握以下詞匯的音、形、義：home；space；interested；spacetravel；spaceship；buy-bought；be-was/were；see-saw；give-gave；finish-finished；tell-told；see-saw；make-made。全班學(xué)生能了理解并掌握以下句子：ItwasDaming’sbirthdayyesterday.Simon’smumboughthimabook.Itwasabookaboutspacetravel.Simonwasinterestedinthebook,too.ThenameofthespaceshipisShenzhouV.能力目標(biāo)：大多數(shù)學(xué)生能運用一般過去時態(tài)，介紹自己曾經(jīng)收到的禮物或講述過去發(fā)生的事情。大多數(shù)學(xué)生能夠表達(dá)并書寫自己過去收到的一份生日禮物，并進(jìn)行描述。情感態(tài)度目標(biāo)：全班同學(xué)通過有關(guān)宇宙飛船的學(xué)習(xí)，激發(fā)民族自豪感。學(xué)習(xí)策略：通過觀察圖片，捕捉信息，激發(fā)思維活動，進(jìn)一步養(yǎng)成認(rèn)知策略。文化意識：初步了解中外宇宙飛船相關(guān)資料。教學(xué)重點及難點教學(xué)重點：詞匯space，travel，spaceship，interested的音、義、形。教學(xué)難點：用一般過去時態(tài)核心句型來描述自己曾經(jīng)獲得的禮物，以及禮物的外形等。教學(xué)輔助PPT課件，CD-ROM教學(xué)策略情境導(dǎo)入法、自然拼讀法、任務(wù)教學(xué)法教學(xué)過程第一課時教學(xué)設(shè)計教材分析Unit1：Daming收到來自Simon媽媽的禮物，是一本關(guān)于太空旅行的書，Daming和Simon對此非常感興趣，他們一起讀書，并一起做了一個紙宇宙飛船，送給了Simon的媽媽。本課是通過第三人稱講述故事，以Daming收到的禮物為主線，運用一般過去時態(tài)，描述故事。課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：全班學(xué)生能聽、說、讀、寫并在情境中運用詞匯：home，space，interested，space，travel，spaceship，buy-bought，be-was/were，see-saw，give-gave，finish-finished，see-saw，make-made。全班學(xué)生可以閱讀并朗讀文本，聽、說、認(rèn)、讀：ItwasDaming’sbirthdayyesterday.Simon’smumboughthimabook.Itwasabookaboutspacetravel.Simonwasinterestedinthebook,too.技能目標(biāo)：全班學(xué)生能理解課文大意，并能正確朗讀文本。通過小組合作，討論之前收到的禮物，并描述其特點。情感目標(biāo)：學(xué)生能夠通過交流自己之前收到的禮物，介紹物品的特點，培養(yǎng)自己觀察和思考的意識和能力。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：詞匯：home，space，interested，space，travel，spaceship，buy-bought，be-was/were，see-saw，give-gave，finish-finished，see-saw，make-made。教學(xué)難點：掌握interested的正確發(fā)音，以及幾個動詞的過去式形式。教學(xué)輔助PPT課件，CD-ROM，單詞卡片教學(xué)策略自然拼讀法、任務(wù)教學(xué)法、閱讀法教學(xué)內(nèi)容（含時間設(shè)置）教學(xué)活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動一、任務(wù)前活動(3分鐘)（一）單詞游戲（二）討論學(xué)生昨天做過的事情1.向?qū)W生出示幻燈片，屏幕上快速閃過多個動詞。2.自由對話師：你昨天做了什么？1.學(xué)生快速說出動詞的原形和過去式形式，并說出更多這樣的詞。2.學(xué)生：I___yesterday.我昨天做了……通過動詞及其過去式快閃的形式，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又鞏固復(fù)習(xí)了之前所學(xué)的過去式內(nèi)容，為今天的繼續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、實施任務(wù)過程(22分鐘）（一）學(xué)習(xí)Unit1第一部分1.向?qū)W生展示Unit1的圖片，讓學(xué)生們聽一聽回答問題。Whatdidhebuy?Whycouldn’theweartheT-shirt?1.看一看，說一說。學(xué)生聽課文，回答問題。通過簡單的圖片，讓學(xué)生帶著問題聽錄音，通過錄音找到答案。鍛煉學(xué)生的聽力，并且提高學(xué)生回答、組合問題的能力。（二）學(xué)習(xí)Unit1（三）文本訓(xùn)練（8分鐘）1.出示Module5的一幅Daming生日的圖片，讓學(xué)生們看這幅圖，復(fù)習(xí)Unit1的內(nèi)容。師：Lookatthispicture.Doyouremember?看看這幅圖，你們還記得嗎？師：Yes,itwasDaming’sbirthdayyesterday.Daminggotmanypresents.Whatpresentsdidheget?Canyouguess?是的，這是Daming昨天的生日，他收到了很多禮物，他都得到了什么禮物，你能猜猜嗎？2.學(xué)生通過聽錄音，回答：Thebookisaboutspacetravel.這本書是關(guān)于太空旅行的。2.出示Simon2.學(xué)生通過聽錄音，回答：Thebookisaboutspacetravel.這本書是關(guān)于太空旅行的。學(xué)生回答：BecauseDamingisinterestedinspacetravel.學(xué)生回答：BecauseDamingisinterestedinspacetravel.大明對太空旅行很感興趣。師：Simon’smumgavehimabook.Whatisthebookabout?3.學(xué)生們通過閱讀，回答：DamingshowedSimonthebook.DamingaskedSimontoreadthebookwithhim.3.學(xué)生們通過閱讀，回答：DamingshowedSimonthebook.DamingaskedSimontoreadthebookwithhim.Daming給Simon看了這本書。Daming邀請Simon一起讀這本書。聽一聽，找出答案。（播放錄音第一遍）師：WhydidmumbuyDamingthisbook?為什么她買這本書給Daming？3.讓學(xué)生自己閱讀，回答以下的幾個問題。4.學(xué)生回答：4.學(xué)生回答：TheysawmanypicturesofspaceshipsfromChina,RussiaandtheUS.5.學(xué)生回答：S1:Hefeelsveryproud.S2:Hefeelsveryexcited.師：WhatdidDamingdothen?然后他做了什么？4.Whatdidtheyseeinthebook?他們在書中看到了什么？5.師：AndDamingtoldhim?Chinasentpeopleintospace,too?.Whatdoeshefeel?6.學(xué)生回答：Theyfinishedthebookintwohours.S:Theymadeapaperspaceshiptogether.Daming告訴他：?6.學(xué)生回答：Theyfinishedthebookintwohours.S:Theymadeapaperspaceshiptogether.6.師：Howlongdidtheytaketoreadthebook?Whatdidtheydothen?7.師：TheygavethemodelofthespaceshiptoSimon’smum.1.學(xué)生聽錄音并模仿課文，劃線動詞的過去式形式。2.學(xué)生說出劃線單詞。1.學(xué)生聽錄音并模仿課文，劃線動詞的過去式形式。2.學(xué)生說出劃線單詞。3.小組內(nèi)討論練習(xí)答案并上臺向同學(xué)們展示小組討論成果。1.播放光盤，讓學(xué)生模仿并劃出動詞的過去式形式。2.檢查學(xué)生劃線的單詞。3.小組討論練習(xí)。1.學(xué)生看圖，并且回答這是Daming生日的圖片。學(xué)生們猜測Daming得到的各種禮物。通過Module5的課文內(nèi)容，讓孩子們回顧Daming的生日，從而猜猜Daming都得到了什么禮物，為本課Daming收到Simon’smum的禮物做鋪墊。帶著問題聽錄音，既練習(xí)了學(xué)生的聽力，又使學(xué)生對文本進(jìn)行了更深入的了解，同時培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識。通過問學(xué)生為什么媽媽買給Daming這本書，學(xué)生結(jié)合上下文找到答案，能夠打開學(xué)生的思維，更有助于學(xué)生的理解。學(xué)生們自己閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。細(xì)挖文本，有助于學(xué)生更清晰地理解。提問學(xué)生Daming的感受，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。通過圖片，學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行描述，除了學(xué)習(xí)運用buysomebodysomething，同時學(xué)習(xí)描述物品特征。小組合作，讓學(xué)生們通過討論，將結(jié)果以小組的形式展示，并全班訂正，提高學(xué)生小組合作、語言表達(dá)及思維能力。三、任務(wù)后活動(11分鐘）1.讓學(xué)生介紹自己上一次收到的禮物并把它們寫下來。給學(xué)生語言支架：Igot_______._____gaveit(them)tome.Itwas/Theywere_______.1.學(xué)生寫作，完成后找大概三位學(xué)生上講臺讀一讀自己所寫的小練筆。學(xué)生通過討論自己之前獲得的禮物，描述禮物的特點，提高了說、寫能力。四、總結(jié)（1分鐘）詢問學(xué)生今天學(xué)到了什么：Whathaveyoulearnttoday？學(xué)生們總結(jié)自己課上所學(xué)。（詞、句、宇宙飛船相關(guān)知識等等。）通過板書，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。班級評價教師口頭評價通過口頭評價，對學(xué)生完成任務(wù)、小組活動等進(jìn)行反饋、肯定和糾正。家庭作業(yè)：聽、模仿Module6Unit1的課文。完成小練筆。查詢宇宙飛船、宇航員等相關(guān)知識。第二課時教學(xué)設(shè)計教材分析Unit2：Daming和Simon制作了一個中國宇宙飛船模型，名字叫做“神舟五號”。他們就2003年神舟五號第一次將中國宇航員送入太空，并且還帶著國旗和一些種子展開了討論。本單元主要是以神州五號的故事為線索，繼續(xù)學(xué)習(xí)一般過去時態(tài)。學(xué)生通過本課時，了解神州五號飛入太空的事情，并學(xué)習(xí)如何講述過去發(fā)生的事情。課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：全班學(xué)生能夠聽、說、讀并在情境中運用詞匯：model，amodelof，made，took，flag，seed。全體學(xué)生能朗讀文本，聽、說、認(rèn)、讀：ThenameofthespaceshipisShenzhouV.教學(xué)重點與難點用一般過去時講解過去發(fā)生的事情教學(xué)輔助PPT課件，CD-ROM教學(xué)策略培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片以及帶著問題尋找答案的能力。教學(xué)內(nèi)容（含時間設(shè)置）教學(xué)活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動一、任務(wù)前活動（7分鐘）復(fù)習(xí)Unit11.播放歌曲并讓學(xué)生跟唱：Hereisapresentforyou.2.展示第一部分的圖片，提問，并播放CD-ROM。師:What’sthepresent?Whyisitspecial?禮物是什么？為什么很特別？3.給學(xué)生出示一些模型的圖片，學(xué)生回答：It’samodelof?1.學(xué)生欣賞并唱這首歌曲。2.學(xué)生看圖，聽錄音找到答案：It’saspecialtoy.Becauseit’samodelofanalien.3.通過小組合作，說出圖片中的模型。通過歌曲復(fù)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的興趣。通過提問，促進(jìn)學(xué)生理解對話。通過幾幅模型圖片，學(xué)生練習(xí)amodelof?這個詞組，達(dá)到熟練的程度。二、實施任務(wù)過程（11分鐘）學(xué)習(xí)Unit21.向?qū)W生出示Unit2的文本圖片，問學(xué)生：Whatcanyouseeinthispicture?你們在圖片中都能看到什么？通過學(xué)生2的回答，教師追問：Howdoyouknowthat？你們是怎么知道的？師：Yes,it’sthenationalflagofChina.是的，這是中國國旗。（如果學(xué)生沒有回答這個問題，教師可以指一指這面國旗，問：What’sthemodelofspaceshipfrom？）2.閱讀，回答下列問題：(1)WhatdidDamingandSimonmake?Daming和Simon制作了什么？(2)What’sthenameofthespaceship?宇宙飛船的名字是什么？(3)WhendidittakeaChinesetaikonautintospaceforthefirsttime?中國第一次發(fā)送太空人進(jìn)入太空是在什么時間？(4)Whatelsedidittake?它還帶了什么其他的東西？1.學(xué)生觀察圖片，可能回答：學(xué)生1：IcanseeDamingandSimonaremakingapaperspaceship.學(xué)生2：IcanseethemodelofthespaceshipisfromChina.學(xué)生：BecausethereisaChineseflag.學(xué)生：It’sfromChina.2.學(xué)生通過閱讀回答下面的問題：學(xué)生1：(1)TheymadeamodelofChinesespaceship.學(xué)生2：(2)ThenameofthespaceshipisShenzhouV.學(xué)生3：(3)In2003.學(xué)生4：(4)IttookthenationalflagofChinaandsomeseeds,too.通過觀察圖片，培養(yǎng)學(xué)生通過圖片獲取信息的能力；師生對話和教師追問，能夠活躍學(xué)生思維，加深對文本的理解。通過閱讀找到答案，深化對文本的理解。三、任務(wù)后活動一（7分鐘）1.播放CD-ROM。2.總結(jié)板書。3.組織學(xué)生完成P3Activity3。1.學(xué)生聽并模仿文本。2.通過黑板上的關(guān)鍵詞，學(xué)生復(fù)述文本。3.同桌討論并完成練習(xí)。聽、讀并模仿CD-ROM，糾正學(xué)生語音語調(diào)。通過板書的關(guān)鍵詞，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)語言框架復(fù)述文本的能力。四、任務(wù)后活動二(5分鐘）1.師：Whatelsedoyouknowaboutspacetravel?你還知道其他哪些關(guān)于太空旅行的事情？2.總結(jié)。師：Whatdidyoulearntoday?今天你學(xué)到了什么？1.檢查上節(jié)課布置的查資料作業(yè)，要求學(xué)生向全班同學(xué)介紹相關(guān)知識。2.學(xué)生總結(jié)自己在這節(jié)課上的所學(xué)。通過學(xué)生查找的太空旅行相關(guān)資料，拓展全班知識面。班級評價教師口頭評價。通過口頭評價，觀察學(xué)生對本課時目標(biāo)的達(dá)成情況，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)效果。家庭作業(yè)：聽、讀并模仿課文。板書設(shè)計：Module6Unit2ThenameofthespaceshipisShenzhouV.第三課時教學(xué)設(shè)計教材分析Unit1：Daming收到Simon媽媽給的禮物：一本關(guān)于太空旅行的書。Daming和Simon對此非常感興趣，他們一起讀書，并制作了一個紙宇宙飛船，送給了Simon的媽媽。本課是通過第三人稱講述故事，以Daming收到的禮物為主線，運用一般過去時態(tài)，描述故事。Unit2：Daming和Simon制作了一個中國宇宙飛船模型，名字叫做“神舟五號”。他們就2003年神舟五號第一次將中國宇航員送入太空，并且還帶著國旗和一些種子展開了討論。課時教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課是對Unit1和Unit2內(nèi)容的整理及復(fù)習(xí)，同時結(jié)合區(qū)里生本智慧課堂的要求，拓展宇宙飛船的相關(guān)知識。通過分享英文繪本故事，提高學(xué)生閱讀興趣及閱讀素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生閱讀、表達(dá)能力的提升。教學(xué)重點與難點閱讀新語篇，學(xué)習(xí)新詞匯教學(xué)輔助PPT，投影儀教學(xué)策略閱讀拓展，學(xué)生們把宇宙飛船或者太空相關(guān)的英文繪本故事拿到班級里，與同學(xué)們分享。教學(xué)內(nèi)容（含時間設(shè)置）教學(xué)活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動一、任務(wù)前活動（3分鐘）1.單詞快閃。1.學(xué)生讀出屏幕上快速移動的動詞過去式并總結(jié)。通過復(fù)習(xí)動詞的一般過去時態(tài)，對之前所學(xué)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，有助于學(xué)生接下來的運用和拓展。二、實施任務(wù)過程（5分鐘）1.帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本模塊所學(xué)內(nèi)容。1.學(xué)生做填空練習(xí)。按課文內(nèi)容填空，幫助學(xué)生回憶并鞏固所學(xué)。三、繪本欣賞學(xué)習(xí)（16分鐘）1.為學(xué)生提供關(guān)于宇宙飛船的繪本：TheSpaceship2.提出問題：(1)WhydidFloppydreamaboutspace?為什么Floppy夢見了關(guān)于太空的事情？(2)HowdidFloppyfeelaboutbeinginspace?到了太空中，F(xiàn)loppy感覺怎么樣？(3)Whatwouldyouliketodoinspace?你想在太空做什么？3.將故事整理在黑板上。1.學(xué)生聽讀故事。2.小組內(nèi)討論，并回答下列的問題：(1)Becausehewasinterestedinspace./BecauseZigplayedagameaboutspaceship.(2)Hewasexcited/happy.(3)I