第23課教學(xué)設(shè)計(jì)-七年級(jí)上學(xué)期體育與健康學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課為七年級(jí)上學(xué)期體育與健康課程，旨在通過(guò)籃球技能教學(xué)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和終身鍛煉的意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與課本《體育與健康》七年級(jí)上冊(cè)籃球部分緊密相連，注重實(shí)踐操作與理論知識(shí)的結(jié)合，確保教學(xué)活動(dòng)符合實(shí)際，提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康的生活態(tài)度。

2.提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

3.增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，提高對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng)的體育精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-籃球基本技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范性與熟練度：如投籃、運(yùn)球、傳球等動(dòng)作的準(zhǔn)確性和連貫性。

-團(tuán)隊(duì)配合的協(xié)調(diào)性：包括進(jìn)攻時(shí)的傳切配合、防守時(shí)的區(qū)域聯(lián)防等。

-籃球比賽規(guī)則的掌握：強(qiáng)調(diào)對(duì)比賽規(guī)則的正確理解和遵守，如三分線(xiàn)、違例、犯規(guī)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-技術(shù)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)生在學(xué)習(xí)投籃、運(yùn)球等動(dòng)作時(shí)，往往難以做到手腳協(xié)調(diào)，需要教師細(xì)致指導(dǎo)。

-團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)的運(yùn)用：學(xué)生可能難以理解并應(yīng)用復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)配合，需要通過(guò)模擬練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)演練來(lái)提高。

-比賽心理調(diào)節(jié)：學(xué)生在比賽中可能會(huì)出現(xiàn)緊張、急躁等心理問(wèn)題，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。教學(xué)方法與策略1.采用示范法，通過(guò)教師的現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)籃球基本技術(shù)動(dòng)作。

2.運(yùn)用游戲教學(xué)，設(shè)計(jì)“傳球接力”等游戲，提高學(xué)生的參與度和技能運(yùn)用。

3.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)、討論，共同提高。

4.利用多媒體教學(xué)，播放籃球比賽視頻，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則。

5.安排實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)技能。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

1.老師站在籃球場(chǎng)邊，微笑著向?qū)W生打招呼：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。你們對(duì)籃球有什么了解？有沒(méi)有特別喜歡籃球的同學(xué)？”

2.學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，分享自己對(duì)籃球的喜愛(ài)和了解。

3.老師總結(jié)：“籃球是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和趣味性的運(yùn)動(dòng)，不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)籃球的基本技術(shù)動(dòng)作，感受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力?！?/p>

二、基本技術(shù)動(dòng)作講解與示范

1.老師走到籃球場(chǎng)中央，面對(duì)學(xué)生，講解籃球基本技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。

-投籃：手臂伸直，掌心朝上，用力將球投向籃筐。

-運(yùn)球：用手指撥動(dòng)球，使球在手中平穩(wěn)滾動(dòng)，避免球落地。

-傳球：將球傳給隊(duì)友，要求傳球準(zhǔn)確、迅速。

2.老師現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生跟隨老師的動(dòng)作，模仿練習(xí)。

三、分組練習(xí)

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)。

2.隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)組員進(jìn)行以下練習(xí)：

-投籃練習(xí)：每組輪流進(jìn)行投籃，記錄投籃次數(shù)。

-運(yùn)球練習(xí)：組員們?cè)谝?guī)定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行運(yùn)球，要求球不落地。

-傳球練習(xí)：組員之間進(jìn)行傳球，要求傳球準(zhǔn)確、迅速。

3.老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作不規(guī)范之處。

四、團(tuán)隊(duì)配合練習(xí)

1.老師講解團(tuán)隊(duì)配合的重要性，強(qiáng)調(diào)進(jìn)攻與防守的默契。

2.學(xué)生分組進(jìn)行以下團(tuán)隊(duì)配合練習(xí)：

-進(jìn)攻配合：組員們?cè)谶M(jìn)攻端進(jìn)行傳切配合，尋找投籃機(jī)會(huì)。

-防守配合：組員們?cè)诜朗囟诉M(jìn)行區(qū)域聯(lián)防，共同防守對(duì)方進(jìn)攻。

3.老師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的重要性。

五、比賽實(shí)踐

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，讓學(xué)生將所學(xué)技術(shù)動(dòng)作和團(tuán)隊(duì)配合運(yùn)用到實(shí)際比賽中。

2.學(xué)生分成兩隊(duì)，進(jìn)行正式比賽。

3.老師在比賽過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，適時(shí)給予指導(dǎo)和建議。

六、總結(jié)與反思

1.比賽結(jié)束后，老師組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)與反思。

2.學(xué)生分享自己在比賽中的收獲和不足，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.老師強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)動(dòng)的精神，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極鍛煉，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

七、布置作業(yè)

1.學(xué)生回家后，進(jìn)行以下作業(yè)：

-練習(xí)投籃、運(yùn)球、傳球等基本技術(shù)動(dòng)作。

-觀看籃球比賽視頻，學(xué)習(xí)優(yōu)秀球員的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

-與家人、朋友分享籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，邀請(qǐng)他們一起參與籃球活動(dòng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及在中國(guó)的發(fā)展情況，讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的背景知識(shí)。

-籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)規(guī)則：詳細(xì)講解籃球比賽的基本規(guī)則，如場(chǎng)地尺寸、時(shí)間限制、違例與犯規(guī)等，幫助學(xué)生更好地理解比賽規(guī)則。

-籃球運(yùn)動(dòng)的著名球員與球隊(duì)：介紹一些籃球歷史上的著名球員和他們的經(jīng)典比賽，以及國(guó)內(nèi)外知名的籃球球隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-籃球運(yùn)動(dòng)的健康益處：探討籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處，如提高心肺功能、增強(qiáng)肌肉力量、促進(jìn)骨骼發(fā)育等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)籃球的書(shū)籍和雜志，了解籃球運(yùn)動(dòng)的歷史和文化。

-建議學(xué)生觀看籃球比賽直播或錄像，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)球員的技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

-組織學(xué)生參加社區(qū)籃球比賽或校際籃球友誼賽，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

-建議學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行籃球訓(xùn)練，提高自己的籃球技能。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)，如NBA、CBA等國(guó)內(nèi)外籃球賽事。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與籃球俱樂(lè)部的活動(dòng)，結(jié)識(shí)志同道合的朋友，共同提高籃球水平。

-建議學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索籃球相關(guān)的資料，如籃球技巧教程、訓(xùn)練方法等。

-組織學(xué)生參觀籃球博物館或籃球名人堂，了解籃球運(yùn)動(dòng)的傳奇故事。

-建議學(xué)生撰寫(xiě)籃球心得體會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和成長(zhǎng)經(jīng)歷。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)意義，如公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作等價(jià)值觀。重點(diǎn)題型整理1.題型一：籃球基本技術(shù)動(dòng)作描述

-例題：請(qǐng)描述籃球投籃動(dòng)作的步驟。

-答案：投籃動(dòng)作包括以下步驟：1.選擇合適的位置和姿勢(shì)；2.手臂伸直，掌心朝上；3.用力將球投向籃筐；4.保持身體平衡。

2.題型二：籃球比賽規(guī)則理解

-例題：在籃球比賽中，什么是“違例”？

-答案：違例是指在籃球比賽中，球員在進(jìn)攻或防守過(guò)程中，違反了比賽規(guī)則的行為。常見(jiàn)的違例有：走步、帶球走、三次運(yùn)球違例等。

3.題型三：籃球戰(zhàn)術(shù)分析

-例題：請(qǐng)解釋“擋拆”戰(zhàn)術(shù)的原理和作用。

-答案：“擋拆”戰(zhàn)術(shù)是指進(jìn)攻球員在隊(duì)友的掩護(hù)下，通過(guò)假動(dòng)作和跑位，為隊(duì)友創(chuàng)造投籃機(jī)會(huì)。其原理是利用隊(duì)友的身體作為掩護(hù)，迷惑防守球員，為進(jìn)攻球員創(chuàng)造空間。

4.題型四：籃球運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系

-例題：籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)人體的哪些方面有益？

-答案：籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)人體的心肺功能、肌肉力量、協(xié)調(diào)性、反應(yīng)速度等方面都有益。同時(shí)，籃球運(yùn)動(dòng)還能提高團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

5.題型五：籃球運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展

-例題：籃球運(yùn)動(dòng)是由誰(shuí)發(fā)明的？

-答案：籃球運(yùn)動(dòng)是由美國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員詹姆斯·奈史密斯（JamesNaismith）于1891年發(fā)明的。他最初設(shè)計(jì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是為了讓學(xué)生在冬季也能進(jìn)行身體鍛煉。內(nèi)容邏輯關(guān)系①籃球基本技術(shù)動(dòng)作的邏輯關(guān)系：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：投籃、運(yùn)球、傳球等基本技術(shù)動(dòng)作的步驟和技巧。

-重點(diǎn)詞句：手臂伸直、掌心朝上、用力投向籃筐、手指撥動(dòng)球、傳切配合。

②籃球比賽規(guī)則的邏輯關(guān)系：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：比賽規(guī)則、違例、犯規(guī)的定義和判斷。

-重點(diǎn)詞句：場(chǎng)地尺寸、時(shí)間限制、走步、帶球走、三次運(yùn)球違例。

③籃球團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)的邏輯關(guān)系：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：擋拆、快攻、聯(lián)防等戰(zhàn)術(shù)的原理和運(yùn)用。

-重點(diǎn)詞句：掩護(hù)、假動(dòng)作、跑位、空間創(chuàng)造、防守布局。

④籃球運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系的邏輯關(guān)系：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處。

-重點(diǎn)詞句：心肺功能、肌肉力量、協(xié)調(diào)性、團(tuán)隊(duì)合作、意志品質(zhì)。

⑤籃球運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展的邏輯關(guān)系：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程。

-重點(diǎn)詞句：詹姆斯·奈史密斯、發(fā)明者、冬季鍛煉、籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的出勤率、專(zhuān)注度較高，積極參與課堂討論。

-大部分學(xué)生能夠按照老師的指導(dǎo)完成基本技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)。

-學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠相互幫助、共同進(jìn)步。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生通過(guò)小組討論，對(duì)籃球比賽規(guī)則的理解更加深入，能夠正確判斷比賽中出現(xiàn)的違例和犯規(guī)。

-學(xué)生在討論中提出了多種團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)的運(yùn)用方法，并能夠結(jié)合實(shí)際比賽進(jìn)行分析。

3.隨堂測(cè)試：

-進(jìn)行了一次隨堂測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容包括籃球基本技術(shù)動(dòng)作的掌握程度和比賽規(guī)則的理解程度。

-學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)效果，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確完成投籃、運(yùn)球等動(dòng)作，對(duì)比賽規(guī)則的理解也更加到位。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自評(píng)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和不足之處。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，教師給予積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中不斷進(jìn)步。

-對(duì)于學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的技術(shù)錯(cuò)誤，教師耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

-教師通過(guò)觀察學(xué)生的比賽表現(xiàn)，指出他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)配合和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用上的不足，并提出改進(jìn)建議。

-教師定期與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它幫助我不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是我對(duì)本次籃球教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

1.技術(shù)動(dòng)作教學(xué)方面

-反思：在技術(shù)動(dòng)作教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于投籃和運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)掌握不夠牢固，導(dǎo)致動(dòng)作不連貫，影響整體技能水平。

-改進(jìn)：為了提高學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加技術(shù)動(dòng)作的分解練習(xí)，讓學(xué)生在理解每個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)后再進(jìn)行整體練習(xí)。同時(shí)，我會(huì)利用視頻回放技術(shù)，讓學(xué)生直觀地看到自己的動(dòng)作，及時(shí)調(diào)整。

2.團(tuán)隊(duì)合作與戰(zhàn)術(shù)教學(xué)

-反思：在團(tuán)隊(duì)合作與戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)際比賽中往往無(wú)法靈活運(yùn)用所學(xué)的戰(zhàn)術(shù)。

-改進(jìn)：為了提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力，我計(jì)劃設(shè)計(jì)更多實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)，讓學(xué)生在模擬比賽中運(yùn)用所學(xué)戰(zhàn)術(shù)。此外，我會(huì)組織學(xué)生觀看專(zhuān)業(yè)籃球比賽，分析戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，提高他們的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

3.學(xué)生個(gè)體差異關(guān)注

-反思：在教學(xué)過(guò)程中，我沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在困難。

-改進(jìn)：我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同水平的學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

4.課堂互動(dòng)與氛圍營(yíng)造

-反思：在課堂互動(dòng)方面，我發(fā)現(xiàn)自己在提問(wèn)和引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，有時(shí)過(guò)于直接，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

-改進(jìn)：我將嘗試更多啟發(fā)式的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。同時(shí)，我會(huì)適當(dāng)增加游戲和競(jìng)賽環(huán)節(jié)