Unit4Lesson1Myfamilyphoto教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4Lesson1"Myfamilyphoto"，主要包括介紹家庭成員、描述家庭照片的詞匯和句型。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已掌握基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展家庭成員的詞匯和描述家庭照片的句型，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，提高跨文化交流意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)描述家庭照片，提升學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化背景下家庭觀念的多樣性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)詞匯：掌握家庭成員的英文表達(dá)，如father,mother,brother,sister等。

-重點(diǎn)句型：能夠運(yùn)用"Ihavea..."或"Thereare..."等句型描述家庭照片。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)詞匯：區(qū)分和運(yùn)用近義詞，如family和home，mom和mother等。

-難點(diǎn)句型：正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭照片中的場(chǎng)景和人物關(guān)系。

-難點(diǎn)理解：理解并運(yùn)用"therebe"句型在描述家庭照片時(shí)的空間關(guān)系。

-難點(diǎn)表達(dá)：在描述家庭照片時(shí)，能夠自然地融入個(gè)人情感和細(xì)節(jié)描述。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：冀教版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：家庭照片圖片集、家庭成員詞匯卡片、英語(yǔ)聽(tīng)力材料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（家庭照片模型）、PPT課件、課堂互動(dòng)游戲教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一張溫馨的家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“Whatcanyouseeinthephoto?Whoarethey?”

-學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)進(jìn)入主題：“Today,wearegoingtolearnaboutfamilymembersanddescribeourfamilyphotos.”

-展示標(biāo)題卡片“Unit4Lesson1Myfamilyphoto”，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-教學(xué)重點(diǎn)一：家庭成員詞匯

-教師展示家庭成員圖片，如father,mother,brother,sister等，并逐個(gè)講解。

-學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

-通過(guò)練習(xí)，學(xué)生能夠正確說(shuō)出家庭成員的英文表達(dá)。

-教學(xué)重點(diǎn)二：描述家庭照片的句型

-教師示范句型：“Ihavea...inmyfamilyphoto.He/Sheis...”

-學(xué)生模仿練習(xí)，教師適時(shí)給予反饋和糾正。

-學(xué)生能夠運(yùn)用句型描述家庭照片中的場(chǎng)景和人物。

-教學(xué)重點(diǎn)三：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的應(yīng)用

-教師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，結(jié)合實(shí)際例句進(jìn)行講解。

-學(xué)生練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭照片中的場(chǎng)景和人物。

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭照片。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-活動(dòng)一：角色扮演

-學(xué)生分為小組，每組準(zhǔn)備一張家庭照片，并輪流扮演照片中的人物。

-其他學(xué)生根據(jù)扮演者的描述，猜測(cè)他們是誰(shuí)。

-活動(dòng)二：描述家庭照片

-學(xué)生根據(jù)教師提供的家庭照片，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。

-教師選取優(yōu)秀回答進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。

-活動(dòng)三：小組討論

-學(xué)生分成小組，討論如何用英語(yǔ)描述自己的家庭照片。

-各小組派代表進(jìn)行展示，教師點(diǎn)評(píng)并給予建議。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-方面一：家庭成員的英文表達(dá)

-學(xué)生討論如何用英語(yǔ)描述家庭成員，如grandpa,grandma,cousin等。

-舉例回答：Howdoyousay'aunt'inEnglish?(Aunt)

-方面二：描述家庭照片的句型

-學(xué)生討論如何用不同的句型描述家庭照片，如問(wèn)句和感嘆句。

-舉例回答：What'sinyourfamilyphoto?(Therearethreepeopleinmyfamilyphoto.)

-方面三：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的應(yīng)用

-學(xué)生討論如何在描述家庭照片時(shí)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-舉例回答：Mybrotherisateacher.(Heteachesinaschool.)

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括家庭成員的詞匯、描述家庭照片的句型和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-教師提問(wèn)：“Whatdidwelearnaboutfamilymemberstoday?Howcanweusethesentencestodescribeourfamilyphotos?”

-學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)：“Today,welearnedhowtodescribeourfamilyphotosusingfamilymembervocabulary,sentencepatterns,andthepresentsimpletense.Practicemakesperfect,sokeeppracticingathome.”

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課重難點(diǎn)：“The難點(diǎn)在于正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭照片，希望同學(xué)們?cè)谡n后多加練習(xí)。”學(xué)生學(xué)習(xí)效果在學(xué)習(xí)冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4Lesson1"Myfamilyphoto"后，學(xué)生方面取得以下效果：

1.詞匯掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課的核心詞匯，如father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等。

-學(xué)生能夠識(shí)別和區(qū)分近義詞，如family和home，mom和mother等。

-學(xué)生在日常生活中能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.句型運(yùn)用：

-學(xué)生能夠運(yùn)用描述家庭照片的句型，如"Ihavea...inmyfamilyphoto.He/Sheis..."進(jìn)行交流。

-學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭照片中的場(chǎng)景和人物。

-學(xué)生在描述家庭照片時(shí)，能夠自然地融入個(gè)人情感和細(xì)節(jié)描述。

3.語(yǔ)言能力提升：

-學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力得到全面提升。

-在聽(tīng)力活動(dòng)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解家庭照片相關(guān)的內(nèi)容。

-在口語(yǔ)活動(dòng)中，學(xué)生能夠自信地進(jìn)行描述和表達(dá)。

-在閱讀活動(dòng)中，學(xué)生能夠閱讀并理解有關(guān)家庭照片的文本。

-在寫作活動(dòng)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型寫簡(jiǎn)短的家庭照片描述。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生了解不同文化背景下家庭觀念的多樣性。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到家庭在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。

-學(xué)生在描述家庭照片時(shí)，能夠體現(xiàn)出對(duì)家庭的愛(ài)和尊重。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：

-學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)回答問(wèn)題。

-學(xué)生在課后能夠自覺(jué)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的合作意識(shí)得到提高。

6.自我表達(dá)能力提升：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的家庭照片，提高自我表達(dá)能力。

-學(xué)生在描述家庭照片時(shí)，能夠關(guān)注細(xì)節(jié)，展示自己的觀察力和想象力。

-學(xué)生在展示和分享自己的家庭照片時(shí)，能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂教學(xué)中，我嘗試通過(guò)展示真實(shí)的家庭照片，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT和多媒體設(shè)備展示豐富的圖片和視頻資料，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶家庭成員的詞匯和句型。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.詞匯教學(xué)不夠深入：在詞匯教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些家庭成員的詞匯掌握不夠牢固，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)這些詞匯的重復(fù)練習(xí)和鞏固。

2.學(xué)生參與度不足：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)英語(yǔ)表達(dá)的不自信或?qū)彝フ掌拿枋霾粔蚴煜ぁ?/p>

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要采用口頭評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生的書面作業(yè)和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)成果的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化詞匯教學(xué)：針對(duì)詞匯掌握不夠牢固的學(xué)生，我將設(shè)計(jì)更多樣化的練習(xí)活動(dòng)，如詞匯接龍、卡片記憶游戲等，幫助他們鞏固記憶。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、書面作業(yè)、家庭作業(yè)等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.強(qiáng)化家校溝通：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

5.增加實(shí)踐活動(dòng)：在接下來(lái)的教學(xué)中，我將增加更多的實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生拍攝自己的家庭照片，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述，以提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了Unit4Lesson1"Myfamilyphoto"。通過(guò)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述家庭照片，包括家庭成員的詞匯和描述照片的句型。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.家庭成員的詞匯：我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)表達(dá)父親、母親、兄弟姐妹等家庭成員，如father,mother,brother,sister等。

2.描述家庭照片的句型：我們學(xué)習(xí)了如何用句子"Ihavea...inmyfamilyphoto.He/Sheis..."來(lái)描述照片中的人物。

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的應(yīng)用：我們了解了如何在描述家庭照片時(shí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，例如"Mybrotherisateacher."

現(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。首先，請(qǐng)同學(xué)們用英語(yǔ)說(shuō)出你照片中的家庭成員是誰(shuí)。接下來(lái)，請(qǐng)用"Ihavea...inmyfamilyphoto.He/Sheis..."的句型來(lái)描述你的照片。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.單詞拼寫：請(qǐng)寫出以下家庭成員的英文單詞：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma。

2.句型應(yīng)用：請(qǐng)用以下句型描述你的家庭照片："Ihavea...inmyfamilyphoto.He/Sheis..."。

3.時(shí)態(tài)運(yùn)用：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的家庭照片中的場(chǎng)景或人物，例如："Mysisterisreadingabook."

同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真完成以上檢測(cè)。完成檢測(cè)后，我們將進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)，幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)。希望同學(xué)們能夠通過(guò)今天的課堂學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力，并在日常生活中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。加油！內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭成員詞