人教版小學(xué)語文上冊(cè)教材各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)匯編河南油田教研室石華人教版小學(xué)語文教科書，是以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)編寫的，有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力，使學(xué)生喜歡并學(xué)會(huì)學(xué)語文，為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想。為了幫助教師更好地完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)對(duì)新課標(biāo)1—4年級(jí)上冊(cè)教材和大修訂5、6年級(jí)上冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)作如下說明：人教版新課程小學(xué)語文一年級(jí)（上）教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)項(xiàng)目具體內(nèi)容:1、漢語拼音：⑴學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。⑵能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。2、識(shí)字寫字：⑴喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。⑵認(rèn)識(shí)常用漢字４００個(gè)，會(huì)寫其中的１００個(gè)。⑶掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。⑷初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。3、閱讀與積累⑴喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。⑵學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。⑶對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。⑷結(jié)合課文內(nèi)容積累相關(guān)詞語，結(jié)合學(xué)生的語言運(yùn)用，積累相關(guān)詞語。4、口語交際⑴學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。⑵能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。⑶能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。⑷有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見?？荚噧?nèi)容比例：積累與運(yùn)用約占70%左右，課內(nèi)外閱讀約占20%左右，寫話約占10%左右。人教版新課程小學(xué)語文二年級(jí)（上）教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)項(xiàng)目具體內(nèi)容：1、漢語拼音：⑴復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字、正音。2、識(shí)字寫字：⑴喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，能在生活中自主識(shí)字。⑵認(rèn)識(shí)常用漢字４50個(gè)字，要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不做字形分析，不要求書寫。⑶會(huì)寫的350個(gè)字，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。⑷養(yǎng)成良好的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。⑸會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字能力。3、閱讀與積累：⑴喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。⑵能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。⑶能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。⑷能結(jié)合上下文和生活實(shí)際，了解課文中的詞語得意思，閱讀中主動(dòng)積累詞語。⑸認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問好和嘆號(hào)。4、口語交際：⑴逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣和愿意與他人交流的意識(shí)。⑵能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容。⑶能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。⑷說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。寫話⑴對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。⑵了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。考試內(nèi)容比例：積累與運(yùn)用約占60%左右，課內(nèi)外閱讀約占25%左右，寫話約占15%左右。人教版新課程小學(xué)語文三年級(jí)（上）教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考試內(nèi)容比例：積累與運(yùn)用約占35%左右，課內(nèi)外閱讀約占30%左右，習(xí)作實(shí)踐約占30%左右。項(xiàng)目并能準(zhǔn)確書寫。會(huì)認(rèn)70個(gè)生字。3、用鋼筆書寫正楷，做到寫得正確、端正、整潔。閱讀與積累：1、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練，培養(yǎng)默讀能力：能正確、流利、有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀，在朗讀中理解文章。重視訓(xùn)練默讀能力，有一定的閱讀速度，學(xué)習(xí)快速閱讀文章，在獨(dú)立、快速的閱讀思考中培養(yǎng)閱讀能力。2、加強(qiáng)詞句訓(xùn)練：閱讀中能聯(lián)系上下文或通過查字典、詞典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面語中運(yùn)用。運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法聯(lián)系含義比較深刻的句子。重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)說寫之間的聯(lián)系。3、提高閱讀能力：能獨(dú)立預(yù)習(xí)課文。能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并主動(dòng)和同學(xué)、老師研究解決。能理解課文的主要內(nèi)容，能認(rèn)真揣摩詞句的言外之意，體會(huì)句子的含義，正確理解作者的寫作意圖。要充分利用導(dǎo)讀、預(yù)習(xí)、思考、練習(xí)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行閱讀思考和討論。4、注重語言積累與應(yīng)用，加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練：注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生熟記課文中具有表現(xiàn)力的語句，鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，背誦指定的課文或段落，加強(qiáng)語言的積累。口語交際：1、在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中，用普通話清楚明白、舉止文雅地進(jìn)行口語交際，無拘無束地進(jìn)行交流，在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語交際能力。習(xí)作：1、留心周圍事物，養(yǎng)成勤于觀察和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣。2、能在觀察的基礎(chǔ)上，展開和理想想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、學(xué)寫讀后（觀后）感，想想作文，練習(xí)縮寫文章?？荚噧?nèi)容比例：積累與運(yùn)用約占35%左右，課內(nèi)外閱讀約占30%左右，習(xí)作實(shí)踐約占30%左右。人教版小學(xué)語文修訂版六年級(jí)（上）教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)項(xiàng)目具體內(nèi)容總目標(biāo)在語言文字訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生受到熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的教育；學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向、獻(xiàn)身精神，受到崇高的精神境界和高尚的道德情操的熏陶；直到現(xiàn)在正處于科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神；感受到大自然的美，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美的情趣；了解中華民族傳統(tǒng)文化的燦爛輝煌，提高民族自豪感。識(shí)字寫字：1、繼續(xù)利用漢語拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。2、學(xué)會(huì)100個(gè)生字，能認(rèn)準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能準(zhǔn)確書寫。會(huì)認(rèn)40個(gè)生字。3、提高識(shí)字能力，具有獨(dú)立的識(shí)字能力。4、用鋼筆書寫正楷，做到寫得正確、端正、整潔，具有一定的書寫速度。閱讀與積累：1、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練，培養(yǎng)默讀能力：能正確、流利、有感情地朗讀課文。能讀出一句話中間、句與句、段與段之間的停頓，讀出不同的語氣和感情。重視訓(xùn)練默讀能力，在默讀中邊讀邊思考，做到讀中感知，讀中感悟。2、加強(qiáng)詞句訓(xùn)練：閱讀中能聯(lián)系上下文或利用注釋，通過查字典、詞典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能夠運(yùn)用。課文中的重點(diǎn)詞句，要領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵體會(huì)所表達(dá)的感情；重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說、與寫之間的聯(lián)系。3、提高閱讀能力：能理解課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)有一定內(nèi)涵的詞句，品味文章的語言，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，并有自己的見解，能領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法，理清文章的思路。要充分利用導(dǎo)讀、預(yù)習(xí)、思考、練習(xí)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行閱讀思考和討論。4、語言積累與應(yīng)用：注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生熟記課文中具有表現(xiàn)力的語句，加強(qiáng)語言的積累。5、加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練?？谡Z交際:1、在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。2、在小組或班級(jí)討論問題時(shí)，能有條理地說出自己的想法和看法。3、和別人交談時(shí)，能理解別人講話的主要意思。4、稍做準(zhǔn)備，能圍繞一個(gè)意思當(dāng)眾做兩三分鐘的發(fā)言，語句比