口腔醫(yī)學(xué)導(dǎo)論口腔教研室張?zhí)m雋第一章口腔醫(yī)學(xué)概論0403中國(guó)口腔醫(yī)學(xué)教育發(fā)展及現(xiàn)狀02口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展史01口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)科組成和特點(diǎn)目錄CONTENT口腔醫(yī)學(xué)教育展望01口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)科組成和特點(diǎn)口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)科組成和特點(diǎn)一、牙匠期：牙醫(yī)的原始時(shí)期

第一本專著問(wèn)世：《外科牙醫(yī)學(xué)》1728年。

16世紀(jì)Pierrefauchard(法國(guó)，牙醫(yī)之父)把牙醫(yī)從外科中獨(dú)立出來(lái)

二、十六世紀(jì)口腔醫(yī)學(xué)的四個(gè)發(fā)展時(shí)期三、第一個(gè)牙科學(xué)院：巴爾的摩牙科學(xué)院近代牙醫(yī)學(xué)迅猛發(fā)展時(shí)期1840年美國(guó)馬里蘭州，巴爾的摩牙科學(xué)院。中國(guó)第一個(gè)牙醫(yī)學(xué)院：華西協(xié)和大學(xué)牙醫(yī)院1917年牙病的治療：拔牙、補(bǔ)牙、鑲牙近代牙醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)奠定：從1840年-20世紀(jì)中葉，形成了牙醫(yī)學(xué)基本理論和生物學(xué)基礎(chǔ)口腔醫(yī)學(xué)的四個(gè)發(fā)展時(shí)期口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)科組成和特點(diǎn)牙科治療的進(jìn)步

是以保存牙齒即牙體和牙髓治療為特征的?？谇会t(yī)學(xué)的學(xué)科組成和特點(diǎn)四、二十世紀(jì)中葉現(xiàn)代牙醫(yī)學(xué)飛速發(fā)展1）到20世紀(jì)中葉，隨著高分子材料廣泛應(yīng)用，高速渦輪機(jī)、口腔全景機(jī)X線等推廣，牙醫(yī)學(xué)成獨(dú)立專業(yè)。2）牙醫(yī)學(xué)發(fā)展超越牙齒本身，擴(kuò)大到咀嚼器官和口頜系統(tǒng)。3）20世紀(jì)中葉：前蘇聯(lián)及中國(guó)等將牙醫(yī)學(xué)系正式更名為口腔系，口腔外科正式更名為口腔頜面外科?？谇会t(yī)學(xué)的四個(gè)發(fā)展時(shí)期口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)科組成和特點(diǎn)

現(xiàn)代口腔診室環(huán)境口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)科組成和特點(diǎn)人性化的診療環(huán)境口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)科組成和特點(diǎn)一、牙齒—特殊器官可以引起特殊疾病口腔醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)牙齒是口腔醫(yī)學(xué)的核心所在，牙齒的組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)導(dǎo)致了牙齒的疾病的特殊性。牙齒的生長(zhǎng)發(fā)育，咬合排列可引起相鄰器官的疾病，也受相鄰器官的制約和影響?？谇会t(yī)學(xué)的學(xué)科組成和特點(diǎn)口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)科組成和特點(diǎn)口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)科組成和特點(diǎn)人一生有兩副牙：乳牙和恒牙兒童牙病的治療從乳牙早期一直到恒牙的發(fā)育完成都需要定期進(jìn)行口腔健康管理口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)科組成和特點(diǎn)二、口腔疾病發(fā)病率最高口腔醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)根據(jù)第三次全國(guó)口腔健康流行病學(xué)調(diào)查報(bào)告顯示：無(wú)論全國(guó),還是福建省,口腔衛(wèi)生問(wèn)題均具有患病率高，就診率低，居民口腔健康知識(shí)知曉率低的特點(diǎn)?？谇会t(yī)學(xué)的學(xué)科組成和特點(diǎn)口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)科組成和特點(diǎn)35-4438.5%98.0%89.0%全國(guó)第四次口腔健康流行病學(xué)調(diào)查（2015）結(jié)果顯示齲病已被世界衛(wèi)生組織列為繼心血管疾病和癌癥之后的第三大非傳染性疾病12y65-74三、口腔疾病的診療過(guò)程與口腔設(shè)備器材密切相關(guān)口腔醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)科組成和特點(diǎn)四、口腔醫(yī)學(xué)的實(shí)踐性和操作性很強(qiáng)口腔醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)科組成和特點(diǎn)

口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展史02口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展史一、中國(guó)口腔醫(yī)學(xué)的起源中國(guó)口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展史1.舊石器時(shí)代（170萬(wàn)~1萬(wàn)年前）：（1）猿人階段（相當(dāng)于舊石器時(shí)代初期）

我國(guó)現(xiàn)以發(fā)現(xiàn)的最早的患有牙齒磨損疾病和牙周病的猿人化石。口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展史（2）古人階段（相當(dāng)于舊石器時(shí)代中期）

此階段現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的留存化石較少。（3）新人階段（相當(dāng)于舊石器時(shí)代晚期）

發(fā)現(xiàn)一塊兒童上頜骨和牙齒化石中牙冠有明顯的黃褐色凹陷，這是氟牙癥的痕跡（1975）；

上頜磨牙區(qū)牙槽骨部位有明顯的病理變化——慢性局限性骨髓炎(1951)；

右上第二磨牙有齲齒遺跡——最早的齲齒遺跡（1958）口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展史2.新石器時(shí)代（1萬(wàn)~4千年前）：

新石器時(shí)代人類口腔疾病的患病率已很高，其中齲病、牙周病已成為常見(jiàn)的口腔疾病，并且可見(jiàn)由齲齒、重度磨損導(dǎo)致的并發(fā)癥?？谇会t(yī)學(xué)發(fā)展史二、奠定古代口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的時(shí)期中國(guó)口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展史1.殷商時(shí)代：

殷商時(shí)期醫(yī)巫不分，甲骨文中與口腔疾病有關(guān)的卜辭有5類：疾口、疾齒、齲齒、疾舌、疾言?？谇会t(yī)學(xué)發(fā)展史2.周秦時(shí)代：《黃帝內(nèi)經(jīng)》：我國(guó)最早的醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作，大約成書于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。內(nèi)容包括:《素問(wèn)》九卷、《靈樞》九卷。

所敘述的口腔解剖、口腔生理以及用陰陽(yáng)五行觀念分析齲病、牙周病、口腔粘膜病等?？谇会t(yī)學(xué)發(fā)展史2.周秦時(shí)代：東周春秋時(shí)期的典籍《禮記》第一次描述了古人早晨漱口的衛(wèi)生習(xí)慣?！半u初鳴，咸盥漱”口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展史3.兩漢三國(guó)時(shí)代：東漢張仲景撰寫了我國(guó)第一部口腔醫(yī)學(xué)專著《口齒輪》，其《金匱要略》首次記載用砷劑治療齲齒（牙髓炎）的方法?？谇会t(yī)學(xué)發(fā)展史3.兩漢三國(guó)時(shí)代：三國(guó)北魏嵇康在《養(yǎng)生論》記有“齒居晉而黃”，這是世界最早對(duì)于氟牙癥的認(rèn)識(shí)?？谇会t(yī)學(xué)發(fā)展史4.遼代：在左遼駙馬衛(wèi)國(guó)王墓葬中，發(fā)現(xiàn)了世界上最古老的兩把牙刷?？谇会t(yī)學(xué)發(fā)展史5.明清時(shí)代：公元1528年，薛己撰寫《口齒類要》，是我國(guó)現(xiàn)存最早的口腔醫(yī)學(xué)專著。口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展史中國(guó)第一位牙醫(yī)學(xué)生1921年，中國(guó)第一位牙醫(yī)學(xué)生黃天啟從華西協(xié)和大學(xué)畢業(yè)，并留校任教，是最早從事牙醫(yī)學(xué)教育的中國(guó)人。三、中國(guó)近代口腔醫(yī)學(xué)口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展史中國(guó)第一部牙醫(yī)學(xué)著作1929年，司徒博主編出版《齒科醫(yī)學(xué)全書》，百萬(wàn)余字，是中國(guó)第一部牙醫(yī)學(xué)著作。口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史中國(guó)第一所牙科學(xué)院1935年，我國(guó)自主創(chuàng)辦的第一所牙科學(xué)院——國(guó)立牙科?？茖W(xué)校在南京成立?？谇会t(yī)學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史1950年，我國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校的牙科系均改稱為口腔醫(yī)學(xué)系。1952年，口腔醫(yī)學(xué)成為醫(yī)藥院校4個(gè)本科一級(jí)專業(yè)之一。1954年，口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)教育目標(biāo)形成。四、中華人民共和國(guó)成立后的口腔醫(yī)學(xué)口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史1989年，國(guó)家衛(wèi)生部確立每年9月20號(hào)為愛(ài)牙日。口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史1996年，中華口腔醫(yī)學(xué)會(huì)成立。03中國(guó)口腔醫(yī)學(xué)教育發(fā)展及現(xiàn)狀中國(guó)口腔醫(yī)學(xué)教育發(fā)展及現(xiàn)狀歷史與回顧1949年以前我國(guó)僅6所高校有牙醫(yī)學(xué)院（系），專業(yè)本科學(xué)制6~7年本、?？飘厴I(yè)學(xué)生300多名學(xué)位：7年制(華西及紐約州立大學(xué)DDS）中國(guó)口腔醫(yī)學(xué)教育發(fā)展及現(xiàn)狀1949~1966是口腔醫(yī)學(xué)教育發(fā)展較快時(shí)1951年，牙醫(yī)學(xué)更名為口腔醫(yī)學(xué)學(xué)制2、3、4、5、6年（專，本）1955年建立副博士研究生制中國(guó)口腔醫(yī)學(xué)教育發(fā)展及現(xiàn)狀1966~1976口腔醫(yī)學(xué)教育嚴(yán)重破壞、停滯高校停止招生1972年恢復(fù)招生，學(xué)制3年中國(guó)口腔醫(yī)學(xué)教育發(fā)展及現(xiàn)狀1977~1983口腔醫(yī)學(xué)教育恢復(fù)發(fā)展時(shí)期

1977，招收5年制本科1978，恢復(fù)碩士研究生招生1981，首批口腔醫(yī)學(xué)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1980~83,學(xué)制3、4、5、6并存中國(guó)口腔醫(yī)學(xué)教育發(fā)展及現(xiàn)狀1984~1987口腔醫(yī)學(xué)教育重要發(fā)展時(shí)期

改革開放，立足國(guó)內(nèi)，面向世界、未來(lái)1984年，全國(guó)口腔專業(yè)教育改革學(xué)術(shù)研討會(huì)提出建立具有我國(guó)特色高等口腔醫(yī)學(xué)教育體系的建議中國(guó)口腔醫(yī)學(xué)教育發(fā)展及現(xiàn)狀我國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育新里程碑1988

全國(guó)高教及高等醫(yī)學(xué)教育會(huì)1988國(guó)家教委發(fā)文改3、4、5、6、8年制改為3、5、7年制口腔醫(yī)學(xué)簡(jiǎn)介科技興國(guó)教育與科技-人類社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力人才是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)04口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展展望口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展展望一、強(qiáng)化全民口腔健康意識(shí)，改善口腔健康行為，降低口腔常

見(jiàn)病的發(fā)病率大多數(shù)的口腔常見(jiàn)病，是可防可治的。要建立和完善政府主導(dǎo)、專業(yè)人員指導(dǎo)、全社會(huì)參與的口腔衛(wèi)生體系。提高、促進(jìn)民眾口腔疾病預(yù)防意識(shí)、自覺(jué)改善口腔健康行為?？谇会t(yī)學(xué)發(fā)展展望二、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步促使口腔疾病防治水平大幅提高口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究從根本上改變疾病的治療模式。組織工程和顱頜面組織再生技術(shù)的發(fā)展。數(shù)字化技術(shù)大幅提高口腔頜面診療技術(shù)的精度和速度。人工智能及大數(shù)據(jù)將引領(lǐng)口腔醫(yī)學(xué)的新一輪發(fā)展?？谇会t(yī)學(xué)發(fā)展展望口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展展望三、加強(qiáng)多層次人才的培養(yǎng)，全面提高口腔專業(yè)人才的整體水平現(xiàn)我國(guó)，口腔醫(yī)生：居民=1：6500口腔醫(yī)師專業(yè)水平和職業(yè)素質(zhì)參差不齊口腔醫(yī)師分布集中在城市，農(nóng)村及邊遠(yuǎn)地區(qū)稀缺高科技時(shí)代的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)21世紀(jì)生命科學(xué)與信息科學(xué)主導(dǎo)的高科技時(shí)代醫(yī)學(xué)科學(xué)是生命科學(xué)最重要的組成部分對(duì)醫(yī)學(xué)人才的智力和非智力素質(zhì)要求更高口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展展望智力培養(yǎng)寬闊視野，廣博知識(shí)，精湛技能現(xiàn)代科學(xué)（醫(yī)學(xué)）越深越細(xì)基礎(chǔ)臨床結(jié)合緊密，互相推進(jìn)大醫(yī)學(xué)與口腔醫(yī)學(xué)又合又分醫(yī)學(xué)與非醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉發(fā)展既要精于本專業(yè)，又要超越本專業(yè)口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展展望市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代科技突飛猛進(jìn)，物質(zhì)福利提高沖擊社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域尤以道德觀念和責(zé)任感口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展展望口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展展望1988年，諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)呔蹠?huì)巴黎，發(fā)表宣言的第一句話就是：口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展展望醫(yī)學(xué)的特殊性：醫(yī)學(xué)的研究和服務(wù)對(duì)象是人——世界上最復(fù)雜、寶貴的生命體醫(yī)學(xué)自身是一個(gè)自然科學(xué)和人文社科學(xué)高度交叉與綜合的學(xué)科口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展展望醫(yī)學(xué)快速發(fā)展：人類與疾病斗爭(zhēng)成效顯著引發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題：醫(yī)療資源的分配、器官移植、生物體克隆的倫理、醫(yī)患關(guān)系等單靠醫(yī)學(xué)知識(shí)無(wú)法圓滿解決要借助人文科學(xué)知識(shí)、法則口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展展望五星級(jí)醫(yī)生：衛(wèi)生保健提供者決策者健康教育者社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者服務(wù)管理者口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展展望口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展展望四、口腔設(shè)備器材的創(chuàng)新助力口腔醫(yī)學(xué)事業(yè)跨越式發(fā)展05高等口腔醫(yī)學(xué)教育的基本內(nèi)容口腔醫(yī)學(xué)教育基本內(nèi)容公共基礎(chǔ)課（25.8%）醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課（35.9%）人體解剖組胚學(xué)(75)生理學(xué)(45)生物化學(xué)(30)病原生物學(xué)與免疫學(xué)(34)病理學(xué)(51)藥理學(xué)(51)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（含衛(wèi)生法律法規(guī))(45)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論(68)體育(126)英語(yǔ)(128)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(45)必修課程課程名稱醫(yī)學(xué)心理學(xué)(34)診斷學(xué)(51)內(nèi)科學(xué)(68)外科學(xué)(68)兒科學(xué)(18)傳染病學(xué)(16)眼耳鼻喉科學(xué)(34)口腔醫(yī)學(xué)教育基本內(nèi)容口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)課（38.3%）口腔解剖生理學(xué)·口腔醫(yī)學(xué)導(dǎo)論口腔組織病理學(xué)·口腔臨床藥物學(xué)口腔內(nèi)科學(xué)口腔頜面外科學(xué)口腔修復(fù)學(xué)口腔頜面影像診斷學(xué)口腔材料學(xué)口腔正畸學(xué)