職業(yè)教育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫《老年康體指導(dǎo)》Elderlyhealthguidance院校：哈密職業(yè)技術(shù)學(xué)院主講教師：劉玉婷職業(yè)教育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫5.1身心活化健康評(píng)估5.1.1為半自理老年人開展身心活化活動(dòng)進(jìn)行安全性評(píng)估5.1.2為半自理老年人開展身心活化活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境評(píng)估5.1.3為半自理老年人開展身心活化活動(dòng)進(jìn)行強(qiáng)度與有效性評(píng)估1

目錄一

相關(guān)知識(shí)2

目錄二

任務(wù)情境3

目錄三

任務(wù)分析4目錄四

實(shí)施過程目錄康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫

目錄五

注意事項(xiàng)52.知道身心活化服務(wù)活動(dòng)相關(guān)評(píng)估的重要性1.能夠?yàn)榘胱岳砝先诉M(jìn)行身心活化的健康評(píng)估3.了解關(guān)于身心活化評(píng)估使用的相關(guān)量表目的要求康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫一

相關(guān)知識(shí)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫身心活化健康評(píng)估

身心活化健康評(píng)估主要通過一般健康狀況調(diào)查，評(píng)估半自理老年人的日常生活能力、肌力、吞咽能力、睡眠質(zhì)量和生活滿意度等指數(shù)，了解半自理老年人參加身心活化活動(dòng)的身心功能變化，在活動(dòng)開展時(shí)更能有效采取措施改善老人功能障礙程度，提高日常生活能力、社會(huì)適應(yīng)能力以及生存質(zhì)量。二

任務(wù)情境康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫

趙爺爺，男，71歲。數(shù)個(gè)月前因“腦卒中”住院治療。出院后一直臥床，左側(cè)肢體偏癱，日常生活需要大部分協(xié)助，現(xiàn)已入住養(yǎng)老院，喜歡熱鬧的他因不能參加活動(dòng)，情緒很低落。他的女兒來探望時(shí)，希望院方幫助父親盡快恢復(fù)肢體功能，使其能參與到養(yǎng)老院的身心活化活動(dòng)中。

院方安排身心活化康體指導(dǎo)師對(duì)趙爺爺開展身心活化活動(dòng)進(jìn)行安全性和環(huán)境的評(píng)估。二

任務(wù)情境康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫

根據(jù)對(duì)趙爺爺健康狀況調(diào)查，身心活化康體指導(dǎo)師為趙爺爺制定了身心活化活動(dòng)計(jì)劃，目前趙爺爺已經(jīng)參加了3周的活動(dòng)，結(jié)束了第二階段的身心活化活動(dòng)。他交到了很多朋友，現(xiàn)在每天都坐輪椅出去，感受到了對(duì)生活的掌控力，對(duì)提高生活自理能力很有信心。

請(qǐng)身心活化康體指導(dǎo)師對(duì)趙爺爺參加身心活化活動(dòng)進(jìn)行強(qiáng)度和有效性評(píng)估。三

任務(wù)分析--

主要情況分析康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫序號(hào)

主要情況分析1希望盡快恢復(fù)其肢體功能，參與到養(yǎng)老院的身心活化活動(dòng)2喜歡熱鬧的他因不能參加活動(dòng)，情緒很低落3鼻飼，可進(jìn)食少量糊狀半流食，飲水時(shí)常有嗆咳，偶有嘔吐4出院后一直臥床，左側(cè)肢體偏癱，日常生活需要大部分協(xié)助三

任務(wù)分析康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫序號(hào)主要情況分析1會(huì)操作電動(dòng)輪椅出來參加活動(dòng)2飯量增加，喝水嗆咳和嘔吐的情況好轉(zhuǎn)3雖然日常生活需要大部分協(xié)助，但能積極參與到自己的日常生活中四

實(shí)施過程康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫1.工作準(zhǔn)備2.實(shí)施過程3.效果評(píng)價(jià)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫溝通康體指導(dǎo)師通過了解老年人的身心狀況，評(píng)估老年人的肌力，帶動(dòng)老年人進(jìn)行身心活化項(xiàng)目，評(píng)價(jià)老年人參與身心活化項(xiàng)目的強(qiáng)度。四

實(shí)施過程-安全評(píng)估

為半自理老年人參與游戲活動(dòng)的強(qiáng)度與環(huán)境評(píng)估--實(shí)施過程康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫為半自理老人進(jìn)行一般情況評(píng)估評(píng)估老年人飲食、睡眠、二便、情緒、口渴、頭暈、嘔吐、嗆咳、基礎(chǔ)疾病等。四

實(shí)施過程-安全評(píng)估

為半自理老年人參與游戲活動(dòng)的強(qiáng)度與環(huán)境評(píng)估--實(shí)施過程康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫為半自理老人進(jìn)行疾病相關(guān)并發(fā)癥及繼發(fā)障礙評(píng)估評(píng)估老年人是否存在墜積性肺炎、泌尿系感染、深靜脈血栓、壓瘡、肩手綜合征、廢用綜合征等。四

實(shí)施過程-安全評(píng)估康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫工作準(zhǔn)備1.溝通。身心活化康體指導(dǎo)師來到老年人旁邊，說明來意。2.通過觀察老年人神志清楚，意愿明顯。四

實(shí)施過程-環(huán)境評(píng)估

為半自理老年人參與游戲活動(dòng)的強(qiáng)度與環(huán)境評(píng)估--實(shí)施過程康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫物理環(huán)境身心活化康體指導(dǎo)師來到活動(dòng)中心對(duì)活動(dòng)用具的擺放位置、燈光的明暗程度以及座椅的穩(wěn)定性等影響身心活化活動(dòng)安全性的幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估。四

實(shí)施過程-環(huán)境評(píng)估

為半自理老年人參與游戲活動(dòng)的強(qiáng)度與環(huán)境評(píng)估--實(shí)施過程康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫社會(huì)環(huán)境和老年人交談溝通家庭情況以及是否參加過身心活化或者類似活動(dòng)。注意：環(huán)境的隱蔽性，注意保護(hù)老年人的情緒變化。四

實(shí)施過程-環(huán)境評(píng)估

為半自理老年人參與游戲活動(dòng)的強(qiáng)度與環(huán)境評(píng)估--實(shí)施過程四康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫強(qiáng)度和有效性評(píng)估1.肌力評(píng)估2.睡眠評(píng)估3.活動(dòng)強(qiáng)度評(píng)估4.健康狀況評(píng)估5.生活滿意度評(píng)估

實(shí)施過程-活動(dòng)強(qiáng)度評(píng)估四

實(shí)施過程--相關(guān)評(píng)定量表康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫五

注意事項(xiàng)康