Page12020年山東中考語(yǔ)文模擬卷（二）（青島卷）說(shuō)明：2．所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無(wú)效。一、積累及運(yùn)用（20分）1．下列各句中，加點(diǎn)字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（3分）A．“不求甚解”這種讀書(shū)方法的意思是：不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼（jiáo）字，而要前后慣通，了解大意。B．過(guò)去見(jiàn)一位作者出外寫(xiě)生，兩個(gè)禮丼就畫(huà)了一百多張，這當(dāng)然只能浮光掠（lüè）影，不可能深刻認(rèn)識(shí)對(duì)象，更不可能創(chuàng)造意境。C．要達(dá)到這個(gè)目的，不能夠拘泥（ní）于文字。必須驅(qū)遣我們的想象，才能夠通過(guò)文字，達(dá)到這個(gè)目的。D．孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辨的神氣，孔乙己立刻顯出頹（tuí）唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說(shuō)些話；這回可是全是之乎者也之類(lèi)，一些不懂了。2．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．小茗不小心打碎了同學(xué)的水杯，老師詢(xún)問(wèn)是誰(shuí)做的，他沒(méi)有站出來(lái)承認(rèn)，但卻如坐針氈。B．班主任張老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，但不吹毛求疵，深得同學(xué)們喜愛(ài)。C．我感冒了，吃著媽媽精心制作的紅燒肉，感覺(jué)味同嚼蠟，難以下咽。D．張老師學(xué)富五車(chē)，講課中，許多典故信手拈來(lái)，讓我們的課堂充滿趣味。3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A．近幾年，校園內(nèi)涌現(xiàn)出詩(shī)詞誦讀熱潮，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)在同學(xué)們心中開(kāi)花、生根、結(jié)果。B．在港珠澳大橋的設(shè)計(jì)和建造上，充分體現(xiàn)了我國(guó)的綜合國(guó)力、自主創(chuàng)新能力。C．不但他喜歡讀經(jīng)典名著，而且喜歡讀當(dāng)代的散文。D．能否將學(xué)習(xí)熱情堅(jiān)持到底，是中考能不能取得理想成績(jī)的前提。4．根據(jù)提示默寫(xiě)詩(shī)文。（6分）①《岳陽(yáng)樓記》中描述“古仁人”胸襟闊大、不被外在因素左右心態(tài)的句子是：_________________，不以己悲。②《漁家傲·秋思》中以“酒”表現(xiàn)作者強(qiáng)烈的思家而不得歸的無(wú)奈之情的句子是：_________________。③《魚(yú)我所欲也》中表明作者棄?mèng)~取掌的明確態(tài)度的句子是：_________________。④《咸陽(yáng)城東樓》中形象地寫(xiě)出山城暴雨即將來(lái)臨的情景，使讀者仿佛身臨其境的句子是：_________________。⑤李商隱《無(wú)題》中以“蠶”的形象贊美獻(xiàn)身事業(yè)、奉獻(xiàn)不止的精神的詩(shī)句是：_________________。⑥《行路難》中詩(shī)人引用伊尹的典故，表示世路雖艱，但自己對(duì)前途并未喪失信心的句子是：_________________。閱讀下面材料，完成5~6題。（5分）周?chē)?guó)平曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)親近的人挑剔是本能，但克服本能，做到對(duì)親近的人不挑剔是種教養(yǎng)。”最好的教養(yǎng)，不僅是對(duì)陌生人彬彬有禮，更重要的是。父母老了，我們也從乖順聽(tīng)話的孩子變成了獨(dú)立、叛逆的成人，有時(shí)甚至讓語(yǔ)言變成一把利器。不經(jīng)意間的一句話，很可能在父母的內(nèi)心狠狠地刺了一下，看似平常，傷人卻深，很多子女都認(rèn)為自己比父母強(qiáng)，卻忽視了父母的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)歷無(wú)關(guān)，這是必須親身經(jīng)歷過(guò)才能擁有的體驗(yàn)。這些話不僅會(huì)讓他們傷心，還會(huì)讓他們因年老產(chǎn)生的自卑感加重，覺(jué)得自己沒(méi)用，恐懼落后于時(shí)代。5．根據(jù)上下文，為第一段空格處補(bǔ)寫(xiě)一句話，使語(yǔ)意連貫。（2分）6．根據(jù)材料內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括第二段作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。（3分）二、閱讀（50分）（一）詩(shī)詞理解（6分）閱讀下面兩首詩(shī)，完成7~8題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！7．下列對(duì)詩(shī)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，表達(dá)了作者渴望一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的雄心壯志。B．“贏得生前身后名”一句，寫(xiě)出了作者帶兵殺敵，收復(fù)了失地，終于贏得君王封賞的喜悅。C．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”，描寫(xiě)了作戰(zhàn)的場(chǎng)面：將軍率領(lǐng)鐵騎，迅速奔赴前線；弓弦發(fā)出震雷般的響聲。D．兩首詞都提到了白發(fā)，“鬢微霜，又何妨”表達(dá)的是不懼添了幾根白發(fā)的豪情；“可憐白發(fā)生”表達(dá)的是年老志未酬的感慨。8．下面對(duì)這兩首詞的內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．《江城子》描寫(xiě)一次出獵的壯觀場(chǎng)面，抒發(fā)了作者的雄心壯志，體現(xiàn)了為國(guó)效力抗擊侵略的豪情壯志，并委婉地表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。B．蘇軾在《江城子》一詞中以老夫自稱(chēng)，是因?yàn)樗罡凶约耗晔乱迅撸磉_(dá)了對(duì)歲月易逝，人生易老的感慨。C．《破陣子》描繪了一位忠勇的將軍的形象，表達(dá)了詞人的宏大抱負(fù)，也抒發(fā)了壯志難酬的悲憤。D．兩首詞都表達(dá)了自己雖未受到重用，但是依然心懷祖國(guó)，期待為國(guó)建功立業(yè)的愿望。（二）名著閱讀（5分）閱讀名著，完成9~10題。9．下面情節(jié)與《簡(jiǎn)·愛(ài)》原著不相符的一項(xiàng)是（2分）A．簡(jiǎn)寄居在舅父家時(shí)，常常受到舅母、表兄妹的歧視和虐待，她因與表哥約翰·里德打架，被關(guān)到紅房子里。B．在寄宿學(xué)校里，簡(jiǎn)結(jié)識(shí)了自己人生的第一個(gè)朋友海倫·彭斯，在海倫生命的最后時(shí)刻，簡(jiǎn)去看了她，并且與她一起度過(guò)了人生的最后一晩。C．簡(jiǎn)從叔父那里繼承了遺產(chǎn)，并將遺產(chǎn)分給了表哥圣·約翰和他的兩個(gè)妹妹，希望大家能夠一起愉快地生活，但表哥仍執(zhí)意要去印度傳教，并且要求簡(jiǎn)以妹妹的身份與他一起去。D．簡(jiǎn)在報(bào)紙上登廣告得到桑菲爾德家庭教師這份職業(yè)，雖然后來(lái)她知道自己的學(xué)生并非主人親生，但仍然愛(ài)她，努力教她，最終使她成為一個(gè)討人喜歡、懂禮貌的伙伴。10．簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)敢于追求自由、平等和獨(dú)立人格的女性。請(qǐng)舉一個(gè)事例說(shuō)明這一特點(diǎn)。（3分）（三）文言文閱讀（12分）操與紹戰(zhàn)于官渡，紹敗退。沮授為操軍所執(zhí)，乃大呼曰：“授不降也，為所執(zhí)耳。”操見(jiàn)授謂曰：“分野殊異，遂用圮絕①，不圖今日乃相得也?！笔趯?duì)曰：“袁紹失策，自取奔北。授知力俱困，宜其見(jiàn)禽。”操曰：“袁紹無(wú)謀，不相用計(jì)。今喪亂過(guò)紀(jì)②，國(guó)家未定，方當(dāng)與君圖之?！笔谠唬骸笆甯?、母、弟懸命袁氏，若蒙公靈，速死為福?！辈?lài)@曰：“孤早相得，天下不足慮也?！彼焐舛裼鲅?。授尋謀歸袁氏，操乃誅之。紹外寬雅有局度，憂喜不形于色，而性矜愎自高，短于從善，故至于敗。及軍還，或謂田豐曰：“君必見(jiàn)重?！必S曰：“公貌寬而內(nèi)忌，不信吾忠，而吾數(shù)以至言忤之。若勝而喜，必能赦我，戰(zhàn)敗而怨，內(nèi)忌將發(fā)。若軍出有利，當(dāng)蒙全耳，今既敗矣，吾不望生?！苯B還，曰：“吾不用田豐言，果為所笑?！彼鞖⒅?。（選自《后漢書(shū)》，有刪改）【注】①圮（pǐ）絕：斷絕，隔絕。②紀(jì)：古時(shí)以十二年為一紀(jì)。11．下列句子中加點(diǎn)字詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（2分）A．方當(dāng)與君圖之圖：謀劃B．憂喜不形于色形：表現(xiàn)C．或謂田豐曰或：或者D．今既敗矣既：已經(jīng)12．下列句中加橫線的“而”字的含義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）例句：若勝而喜，必能赦我A．博學(xué)而篤志（《論語(yǔ)》）B．先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂（《出師表》）C．面山而居（《愚公移山》）D．登軾而望之（《曹劌論戰(zhàn)》）13．下列句子，與例句句式相同的一項(xiàng)是（2分）例句：沮授為操軍所執(zhí)A．吾誰(shuí)與歸（《岳陽(yáng)樓記》）B．帝感其誠(chéng)（《愚公移山》）C．此誠(chéng)危急存亡之秋也（《出師表>》）D．一鼓作氣，再而衰，三而竭（《曹劌論戰(zhàn)》）14．對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是（2分）A．開(kāi)始，曹操對(duì)沮授懷有愛(ài)才之意，希望能夠?yàn)榧核?。B．曹操殺掉沮授，是因?yàn)榫谑谝恍幕氐皆B那里，不想歸依自己帳下。C．袁紹矜愎自高，短于從善，是他失敗的重要原因。D．袁紹殺掉田豐的根本原因，是田豐恥笑他戰(zhàn)敗。15．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）授知力俱困，宜其見(jiàn)禽。（2分）（2）公貌寬而內(nèi)忌，不信吾忠。（2分）（四）現(xiàn)代文閱讀（9分）走進(jìn)神奇的紅樹(shù)林①在地球的熱帶與亞熱帶海岸潮間帶灘涂上，育養(yǎng)著一種特有的海洋木本植物群落——紅樹(shù)林。②在植物世界里，紅樹(shù)林素有“海岸衛(wèi)士”之稱(chēng)。它既不需要肥沃的土質(zhì)，也不需要溫室般的環(huán)境，只是默默地把根須深扎在淤泥里和貧瘠的海岸邊。它縱橫交叉，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，像一個(gè)雞籠，全力支撐著碩大的樹(shù)冠，免受風(fēng)浪和潮汐襲擊。它把自己的兄弟姐妹連成一個(gè)整體，形成一座立體柵欄，擋風(fēng)御浪、固堤護(hù)岸，成為海岸第一道天然屏障。③有數(shù)據(jù)顯示，50米寬的紅樹(shù)林植物可將1米高的海浪削減至0．3米以下，如果紅樹(shù)林帶寬度達(dá)100米，高度達(dá)4~6米，消浪效果可達(dá)80%以上。1958年，福建廈門(mén)曾遭受一次歷史上罕見(jiàn)的強(qiáng)臺(tái)風(fēng)襲擊，12級(jí)臺(tái)風(fēng)由正面登陸，幾乎吞沒(méi)了整個(gè)沿海地區(qū)，但在離廈門(mén)不遠(yuǎn)的龍?？h角尾鄉(xiāng)海灘上，因生長(zhǎng)著高大茂密的紅樹(shù)林，該地區(qū)的堤岸安然無(wú)恙，農(nóng)田村舍損失甚微。1986年廣西沿海發(fā)生了近百年未遇的特大風(fēng)暴潮，合浦縣398千米長(zhǎng)的海堤被海浪沖垮的就有294千米，但凡是堤外分布有紅樹(shù)林的地萬(wàn)，海堤就不易被沖垮。據(jù)估算，我國(guó)紅樹(shù)林防浪護(hù)堤的效益每年達(dá)10億元人民幣。④紅樹(shù)林對(duì)潮水流動(dòng)的阻礙，使林內(nèi)水流速度大幅降低：紅樹(shù)林縱橫交錯(cuò)的根系及地上根的發(fā)育，使直徑小于0．01毫米的懸浮物沉積量加大，淤積速度加快，從而使灘地淤高和向海伸展，海灘面積不斷擴(kuò)大、抬升，并有效減少海岸侵蝕，達(dá)到鞏固堤岸的作用，在防止因全球變暖帶來(lái)的海平面上升方面，有著獨(dú)特的貢獻(xiàn)。紅樹(shù)林也因此被喻為“造陸先鋒”。⑤紅樹(shù)林是“天然過(guò)濾器”，通過(guò)減緩海水流速，促進(jìn)各種懸浮物沉降，來(lái)固定、吸收和分解各種污染物，從而達(dá)到控制污染、預(yù)防赤潮發(fā)生和凈化沿海水體的效果。據(jù)中國(guó)林科院熱帶林業(yè)研究所的專(zhuān)家介紹，紅樹(shù)林每年每公頃能吸收150至250千克的氮和15至20千克的磷，對(duì)水體凈化具有十分重要的意義。2001年前，泉州灣每年都發(fā)生幾次規(guī)模不等的赤潮，自2001年大規(guī)模人工種植紅樹(shù)林以來(lái)，赤潮在泉州灣銷(xiāo)聲匿跡。⑥此外，紅樹(shù)林是凈化空氣的“有效固碳器”，它能固定二氧化碳釋放氧氣，單位面積的紅樹(shù)林沼澤濕地固定的碳是熱帶雨林的10倍。在降低大氣中溫室氣體尤其是二氧化碳濃度、減緩全球氣候變暖中，起著十分重要的作用。⑦紅樹(shù)林還是眾多野生動(dòng)物的食物源、繁殖地和中轉(zhuǎn)遷徙地。在紅樹(shù)林的庇護(hù)下，各種動(dòng)植物和諧相處，繁衍生長(zhǎng)，維護(hù)著濱海的生物多樣性。⑧紅樹(shù)林是大自然賦予海岸的天使，它忠誠(chéng)地守護(hù)著一方水土，為不計(jì)其數(shù)的生命提供了居所，保護(hù)著人類(lèi)的家園。讓我們好好善待這一片海洋森林吧!16．下列各項(xiàng)中對(duì)紅樹(shù)林的稱(chēng)呼和作用的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“海岸衛(wèi)士”——抵擋風(fēng)暴災(zāi)害，鞏固保護(hù)堤岸，是海岸的天然屏障。B．“造陸先鋒”——加快淤積速度，擴(kuò)大海洋面積，抬升海平面，減少海岸侵蝕。C．“天然過(guò)濾器”——減緩海水流動(dòng)的速度，促進(jìn)懸浮物沉降，控制污染，凈化水體。D．“有效固碳器”——固定二氧化碳，降低大氣中溫室氣體濃度，減緩全球氣候變暖。17．下列各項(xiàng)中對(duì)原文畫(huà)線句子說(shuō)明方法及其作用的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．第②段畫(huà)線句子運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了紅樹(shù)林能夠擋風(fēng)御浪、固堤護(hù)岸。B．第③段畫(huà)線句子運(yùn)用了舉例子、作比較的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確具體而又突出強(qiáng)調(diào)地說(shuō)明了紅樹(shù)林在抵御風(fēng)暴海浪方面的重要作用。C．第⑤段畫(huà)線句子運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，將種植紅樹(shù)林前后發(fā)生赤潮的情況作對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了紅樹(shù)林在預(yù)防赤潮方面的重要作用。D．第⑥段畫(huà)線句子運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法，突出強(qiáng)調(diào)而又具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了紅樹(shù)林比熱帶雨林面積大，更能有效固碳。18．本文語(yǔ)言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動(dòng)形象，請(qǐng)從生動(dòng)形象的角度分析下面句子的表達(dá)效果。（3分）紅樹(shù)林是大自然賦予海岸的天使，它忠誠(chéng)地守護(hù)著一方水土，為不計(jì)其數(shù)的生命提供了居所，保護(hù)著人類(lèi)的家園。（五）現(xiàn)代文閱讀（18分）父親的咳嗽聲劉心武①一位從大西北來(lái)北京上大學(xué)的小伙子，有一回來(lái)我家度周末，飯后我們坐在沙發(fā)上一起聽(tīng)音樂(lè)，我放送的是一盤(pán)西洋古典大提琴曲集。音箱中傳出縷縷婉轉(zhuǎn)柔美的樂(lè)音，茶幾上小玻璃缸中的水蠟燭熒然閃動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他眼睛里漸漸透出了淚光。在樂(lè)聲中，我們開(kāi)始了一場(chǎng)令雙方難忘的交談。②我問(wèn)他，這音樂(lè)為什么讓你感動(dòng)？他說(shuō)，不懂音樂(lè)；尤其不懂這種古典音樂(lè)；聽(tīng)大提琴專(zhuān)輯更是頭一回；但是，不知為什么，聽(tīng)到這樣的旋律，忽然想起了一些以往并不曾有意存放在心里的東西……③我問(wèn)那是什么東西？④他說(shuō)，比如說(shuō)，父親的咳嗽聲……⑤我心里一動(dòng)。問(wèn)：在樂(lè)音里，怎么無(wú)端地想到了咳嗽聲？咳嗽，應(yīng)屬于非樂(lè)音的一種噪聲?。、匏f(shuō)，是的，咳嗽不僅是噪音，而且是病態(tài)的音響……⑦然而，他就是忽然想到了咳嗽聲，父親的咳嗽聲。他對(duì)我說(shuō)，他父親是個(gè)老礦工，四十五歲前一直在井下作業(yè)，四十五歲后成了偶爾下下井的統(tǒng)計(jì)員，現(xiàn)在也還不到法定的退休年齡，卻被動(dòng)員提前退休了。他從小就聽(tīng)?wèi)T了父親的咳嗽聲，在高考復(fù)習(xí)期間，父親并幫不上他的忙，一切生活上的照應(yīng)，也都出自母親，父親往往只是坐在一旁，手里用捆扎包裝箱的廢帶子，編扎著造型拙樸的手提籃，眼睛，時(shí)不時(shí)地朝溫習(xí)功課的他望上一眼，偶爾父子目光相遇，雙方便都趕緊移開(kāi)，而這時(shí)父親必然會(huì)咳嗽幾聲……⑧我說(shuō)，你父親一定有職業(yè)病吧？那是不是叫“矽肺”？⑨他說(shuō)，礦上很注意防治“矽肺”，但像他父親這樣的老礦工，即便還不足以戴上“矽肺患者”的帽子，但那肺葉里氣管里，總還是比常人多些個(gè)除不掉的粉塵……不過(guò)，他說(shuō)，在他復(fù)習(xí)期間，父親在他旁邊的那些咳嗽聲，卻不一定都是呼吸道里的粉塵作怪……常常是，忙進(jìn)忙出的母親會(huì)過(guò)來(lái)嗔怪父親：“你怎么回事兒？咯咯咯地在這兒鬧人！你不知道人家現(xiàn)在不能分心？去去去！釣魚(yú)去！找你的老哥兒們殺棋去！”父親有時(shí)只好放下沒(méi)編完的籃子，怏怏地踱出去了……然而往往是，他在解題的過(guò)程中，忽又瞥見(jiàn)父親一旁的身影，父親注視他的目光便倏地閃開(kāi)，同時(shí)是一串咳嗽的聲音……⑩他說(shuō)，整個(gè)報(bào)考大學(xué)的全過(guò)程里，母親說(shuō)過(guò)許多暖他心窩也令他焦慮的鼓勵(lì)與期盼交織的話語(yǔ)，父親卻幾乎從未正面接觸過(guò)這一話題……他確曾在私下腹誹過(guò)父親的木訥與低智……他一度對(duì)父親的咳嗽聲心生煩厭……?音箱里的大提琴聲韻渾厚而又幽婉……他沉默了好一陣，才接著說(shuō)，他終于如愿以?xún)數(shù)亟拥搅藖?lái)自北京的錄取通知書(shū)，上火車(chē)的那天，父母在火車(chē)開(kāi)動(dòng)前，一直守在車(chē)窗前，母親有道不完的叮囑……忽然，父親擠到母親前面，從胸兜中，掏出一個(gè)紙包來(lái)，遞到他的手中。他聽(tīng)見(jiàn)母親說(shuō)：“該給的我都給了！這是你攢了好久的買(mǎi)魚(yú)竿的錢(qián)，你就留下誰(shuí)能怨你？你這人真是！倒好像是當(dāng)媽的小氣了似的！……”說(shuō)時(shí)火車(chē)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)，他打開(kāi)紙包，父親那濃厚的體臭襲入他的鼻腔，他鼻子一酸，抬頭要看父親，卻已難見(jiàn)面影，不過(guò)，他分明聽(tīng)見(jiàn)了父親極其暢快的一陣咳嗽聲！……?聽(tīng)到這里，我仿佛也聽(tīng)到了他父親那深情的咳嗽聲，這平凡卻沁人魂魄的咳嗽聲，與那大提琴的優(yōu)美旋律，融為了一派人世間最可珍貴的天籟……?是的，我們往往會(huì)忽視人世間那些最不起眼、最不動(dòng)聽(tīng)，卻其實(shí)是至為寶貴的親情顯示，而一旦我們?cè)谌松陌仙嬷心罴澳切┮巡辉谘矍耙膊辉诙系闹劣H至愛(ài)的細(xì)微而純樸的存在，心弦為之瑟瑟顫動(dòng)時(shí)，我們才痛楚地意識(shí)到，不管我們有多么堅(jiān)強(qiáng)，有多少莊嚴(yán)而神圣、沉重而嚴(yán)肅的東西作為了生命的支柱，可是我們依然還是需要一些溫柔的東西，拙樸的東西，特別是來(lái)自親人、朋友的往往是最瑣屑的，甚至是默然的一份關(guān)愛(ài)！?他想到了父親的咳嗽聲……你也許想到了爺爺那任你小手抓扯的胡須……而我忽然想到了當(dāng)年同宿舍學(xué)伴在夏日為我晾曬過(guò)的枕頭，那天當(dāng)我在外狂歡興盡歸寢時(shí)，枕頭發(fā)散出了陽(yáng)光那清新甜美的氣息……19．文中圍繞“父親的咳嗽聲”，寫(xiě)了父親的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）時(shí)間事件高考復(fù)習(xí)期間（1）____________________________報(bào)考大學(xué)期間父親未正面接觸報(bào)考話題，只是時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲咳嗽?；疖?chē)開(kāi)動(dòng)前（2）____________________________20．任選角度，賞析第?段中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。（6分）（1）忽然，父親擠到母親前面，從胸兜中，掏出一個(gè)紙包來(lái)，遞到他的手中。（3分）分）21．分析題目“父親的咳嗽聲”的作用。（4分）22．聯(lián)系全文，理解下面句子的含義。（4分）這平凡卻沁人魂魄的咳嗽聲，與那大提琴的優(yōu)美旋律，融為了一派人世間最可珍貴的天籟……三、寫(xiě)作（50分）23．從以下兩題中任選一題，完成作文。（1）命題作文題目：走出那場(chǎng)風(fēng)雨根據(jù)你的理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文，力求寫(xiě)出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。（2）自命題作文閱讀下面的文字，按要求作文。丘吉爾一生最精彩的演講的題目是“成功的秘訣"，原本20分鐘的演講丘吉爾只用了一分鐘。那是在劍橋大學(xué)的畢業(yè)典禮上，整個(gè)會(huì)堂有上萬(wàn)個(gè)學(xué)生，丘吉爾慢慢走向講臺(tái)，默默地注視所有的聽(tīng)眾，緩緩地說(shuō)道：“我成功的秘訣只有三句話：永不放棄！永不永不放棄！永不永不永不放棄！”根據(jù)你對(duì)上面這段話的理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌，劇除外）；寫(xiě)一篇600字左右的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。2020年山東中考語(yǔ)文模擬卷（二）（青島卷）全解全析1．【答案】B（3分）【解析】A．前后慣通——前后貫通；C．“泥”讀nì；D．不屑置辨——不屑置辯。故選B。2．【答案】C（3分）【解析】C．味同嚼蠟：像吃蠟一樣，沒(méi)有一點(diǎn)兒味。形容語(yǔ)言或文章枯燥無(wú)味。不能用于吃東西。3．【答案】D（3分）【解析】A．語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)該是：生根、開(kāi)花、結(jié)果。B．缺少主語(yǔ)。去掉“在……上”。C．語(yǔ)序不當(dāng)。把“不但他”改為“他不但”。故選D。4．【答案】①不以物喜②濁酒一杯家萬(wàn)里③舍魚(yú)而取熊掌者也④山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓⑤春蠶到死絲方盡⑥忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊（每空1分，有錯(cuò)別字則該空不得分）【解析】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。這類(lèi)試題屬于基礎(chǔ)題，也是語(yǔ)文中考必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中“濁、蠶、復(fù)”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。5．【答案】尊重自己最?lèi)?ài)的人（尊重自己親近的人/對(duì)自己親近的人有禮貌）（2分）【解析】本題考查情景補(bǔ)寫(xiě)。要結(jié)合上下文的文字分析作答。結(jié)合第二段內(nèi)容可知，要填寫(xiě)的句子應(yīng)該表達(dá)對(duì)親人、對(duì)最?lèi)?ài)的人的尊重。據(jù)此整理答案即可。6．【答案】成年后的子女要注意對(duì)父母講話的方式和內(nèi)容，不要無(wú)意間傷害了他們。（3分）【解析】本題考查概括語(yǔ)段內(nèi)容。結(jié)合第二段中重點(diǎn)句子可以看出，第二段主要告訴我們成年后的子女要注意對(duì)父母講話的方式和內(nèi)容，不要無(wú)意間傷害了他們。7．【答案】B（3分）【解析】B項(xiàng)有誤?！笆諒?fù)了失地，終于贏得君王封賞的喜悅”是錯(cuò)誤的?！摆A得生前身后名”表達(dá)了作者殺敵報(bào)國(guó)、收復(fù)失地的理想，“可憐白發(fā)生！”表明作者前面所寫(xiě)的帶兵殺敵，收復(fù)了失地，不過(guò)全是夢(mèng)境。抒發(fā)了作者壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情。8．【答案】B（3分）【解析】B項(xiàng)有誤。蘇軾在《江城子》一詞中以老夫自稱(chēng)。是以“老”襯“狂”，更表現(xiàn)出作者壯心未已、報(bào)效國(guó)家的英雄本色。9．【答案】C（2分）【解析】C項(xiàng)有誤。“要求簡(jiǎn)以妹妹的身份與他一起去”錯(cuò)誤，是要求簡(jiǎn)以妻子的身份與他一起去。10．【答案】示例：她毅然離開(kāi)桑菲爾德莊園，是她對(duì)于自己愛(ài)情的守護(hù)和尊重，也是她的人格高貴的證明。離開(kāi)圣·約翰也是這種獨(dú)立人格在起作用，圣·約翰并不愛(ài)簡(jiǎn)·愛(ài)，也不尊重簡(jiǎn)·愛(ài)的內(nèi)心世界，他僅僅看中簡(jiǎn)·愛(ài)的吃苦耐勞精神和獨(dú)立的人格。簡(jiǎn)·愛(ài)不愿受他人的支配，追求自己做主。這也是她敢于追求真愛(ài)的表現(xiàn)，因?yàn)樗齼?nèi)心明白自己愛(ài)的是羅切斯特，當(dāng)她確切地知道橫隔在他們之間的障礙已經(jīng)不復(fù)存在的時(shí)候，毅然回到羅切斯特身邊。（3分）【解析】本題考查理解人物形象。事例須能體現(xiàn)簡(jiǎn)追求自由、平等、獨(dú)立，尤其是平等。11．【答案】C（2分）【解析】C項(xiàng)有誤?；颍河腥?。12．【答案】D（2分）【解析】本題考查辨析文言虛詞。例句和D項(xiàng)中的“而”，表示承接關(guān)系；A項(xiàng)中的“而”，表示并列關(guān)系；B項(xiàng)中的“而”，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；C項(xiàng)中的“而”，表示修飾關(guān)系。故選D。13．【答案】B（2分）【解析】例句句意：沮授被曹操軍隊(duì)捉住。被動(dòng)句。A項(xiàng)句意：我與誰(shuí)一道呢？倒裝句。B項(xiàng)句意：天帝被愚公的誠(chéng)心感動(dòng)。被動(dòng)句。C項(xiàng)句意：這真是危急存亡的時(shí)刻啊。判斷句。D項(xiàng)句意：第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開(kāi)始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。省略句。故選B。14．【答案】D（2分）【解析】D項(xiàng)有誤。根據(jù)“公貌寬而內(nèi)忌，不信吾忠，而吾數(shù)以至言忤之”“吾不用田豐言，果為所笑”可知，袁紹殺掉田豐的根本原因，是因?yàn)樵B本性驕傲，剛愎自大，不能聽(tīng)取正確的意見(jiàn)，認(rèn)為會(huì)被田豐恥笑。故選D。15．【答案】（1）我的智慧能力都有限，當(dāng)然被捉住。（2分）（2）袁公表面寬厚但內(nèi)心猜忌，不相信我的忠誠(chéng)。（2分）【解析】本題考查理解并翻譯句子。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，然后查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此兩句中重點(diǎn)的詞有：知力，智慧能力；見(jiàn)，被；寬，寬厚；忌，猜忌?！緟⒖甲g文】曹操和袁紹在官渡開(kāi)戰(zhàn)，袁紹戰(zhàn)敗退軍。沮授被曹操軍隊(duì)捉住，他大聲喊道：“我是不投降的，只是被捉住而已。”曹操看見(jiàn)沮授，對(duì)他說(shuō)：“不在一個(gè)地方，所以相互隔絕，沒(méi)想到今日才得到您?！本谑诨卮鹫f(shuō)：“袁冀州謀略失誤，自己造成戰(zhàn)敗。我智識(shí)能力都有限，自然被捉住。”曹操說(shuō)：“袁本初沒(méi)有謀略，不能采納您的計(jì)策?，F(xiàn)在國(guó)家死喪禍亂超過(guò)十二年了，仍然不能平定，正準(zhǔn)備同您一起想辦法。”沮授說(shuō)：“叔父、母親、弟弟的性命懸在袁氏手中，如果蒙您的好意，讓我快點(diǎn)兒死，這是我的福氣?！辈懿俑袊@說(shuō)：“我要是早點(diǎn)兒得到您，天下就不足以放在心上了。”于是將沮授赦免并厚待他。不久沮授企圖回到袁氏那里，曹操就殺了他。袁紹外表寬厚文雅，很有器量，憂愁喜悅不表現(xiàn)在臉上，但他本性驕傲，剛愎自大，不能聽(tīng)取正確的意見(jiàn)，所以造成失敗。等到袁紹軍隊(duì)返回，有人對(duì)田豐說(shuō)：“您必定會(huì)受到重用?！碧镓S說(shuō)：“袁公表面寬厚但內(nèi)心猜忌，不相信我的忠誠(chéng)，而且我多次因?yàn)檎f(shuō)真話冒犯他。如果他得勝，一高興，一定能赦免我；打了敗仗，心中怨恨，內(nèi)心的猜忌就會(huì)發(fā)作。要是出師得勝，我將得到保全，現(xiàn)在既然打敗了，我不指望活命了。”袁紹回來(lái)后，說(shuō)：“我沒(méi)有采納田豐的意見(jiàn)，果然被他恥笑?！庇谑菤⒘颂镓S。16．【答案】B（3分）【解析】B項(xiàng)有誤?！皵U(kuò)大海洋面積，抬升海平面”是錯(cuò)誤的。與第④段“海灘面積不斷擴(kuò)大、抬升”不符。17．【答案】D（3分）【解析】D項(xiàng)，“紅樹(shù)林比熱帶雨林面積大”是錯(cuò)誤的，與原文“單位面積的紅樹(shù)林沼澤濕地固定的碳是熱帶雨林的10倍”不符。18．【答案】用了比喻的修辭手法（或“打比方的說(shuō)明方法”），生動(dòng)形象地說(shuō)明了紅樹(shù)林在守護(hù)水土、保衛(wèi)家園方面的作用，引起（吸引、激發(fā)）讀者的閱讀興趣。（3分）【解析】本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。“紅樹(shù)林是大自然賦予海岸的天使”，顯然是運(yùn)用了比喻的修辭手法，回答其作用，依據(jù)比喻修辭的答題模板“運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了xx的……特點(diǎn)”進(jìn)行答題即可。該句的寫(xiě)作對(duì)象是“紅樹(shù)林”，“天使”“忠誠(chéng)地守護(hù)著一方水土，為不計(jì)其數(shù)的生命提供了居所，保護(hù)著人類(lèi)的家園”寫(xiě)出了紅樹(shù)林在守護(hù)水土、保衛(wèi)家園方面的作用。語(yǔ)言生動(dòng)形象。19．【答案】（1）父親幫不上忙，只在一旁坐著，和我的目光相遇時(shí)必然會(huì)咳嗽幾聲。（2分）（2）父親遞給“我”一個(gè)包著錢(qián)的紙包，留下極其暢快的咳嗽聲。（2分）【解析】本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。第⑦段，寫(xiě)在高考復(fù)習(xí)期間，父親幫不上忙，只在一旁坐著，和“我”的目光相遇時(shí)必然會(huì)咳嗽幾聲。第?段，寫(xiě)火車(chē)開(kāi)動(dòng)前，父親遞給“我”一個(gè)包著錢(qián)的紙包，留下極其暢快的咳嗽聲。20．【答案】（1）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，通過(guò)“擠、掏、遞”等詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親在火車(chē)開(kāi)動(dòng)前送別“我”時(shí)想急切給我自己攢的錢(qián)的情形，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”默默無(wú)言的關(guān)心與付出。（3分）（2）用“襲”“鼻子一酸”“抬”等詞語(yǔ)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親的紙包對(duì)“我”的沖擊，表現(xiàn)出“我”感受到父愛(ài)時(shí)的感動(dòng)，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子默默的關(guān)懷與純樸的愛(ài)。（3分）【解析】本題考查賞析句子。（1）“擠、掏、遞”等動(dòng)詞的運(yùn)用，說(shuō)明運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)的手法，寫(xiě)出父親在火車(chē)開(kāi)動(dòng)前送別“我”時(shí)想急切給“我”自己攢的錢(qián)的情形，體現(xiàn)的是父親對(duì)“我”默默無(wú)言的愛(ài)（2）“襲”“鼻子一酸”“抬”等詞語(yǔ)是描寫(xiě)“我”收到父親的錢(qián)后的情形和感受，極富有感染力，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親的紙包對(duì)“我”的沖擊，表現(xiàn)出“我”感受到父親默默的關(guān)懷與純樸的愛(ài)時(shí)的感動(dòng)。21．【答案】設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣；作為線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；指父親陪伴在我身邊時(shí)不時(shí)發(fā)出的咳嗽聲，表現(xiàn)了父親對(duì)我的細(xì)微、淳樸、默然的關(guān)愛(ài)，以及我對(duì)這份父愛(ài)的理解和感激，突出文章的中心。（4分）【解析】本題考查標(biāo)題的作用?！案赣H的咳嗽聲”這個(gè)題目設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；文中多次寫(xiě)“父親的咳嗽聲”，題目概括了文章的主要內(nèi)容；父親的“咳嗽聲”貫穿文章始終，是文章的線索；父親的“咳嗽聲”陪伴“我”走過(guò)人生的每一個(gè)階段，并表達(dá)了“我”對(duì)這份父愛(ài)的理解和感激，點(diǎn)明了文章主旨。22．【答案】這句話表達(dá)了作者對(duì)沉默而偉大的父愛(ài)的贊美。父親的咳嗽聲飽含了給予兒子的平凡、拙樸、溫柔的愛(ài)，它正如大提琴旋律，美好、震顫心靈，彌足珍貴。（4分）【解析】本題考查句子的作用。此句出現(xiàn)在小伙子所講述的故事的結(jié)尾。用抒情的方式表達(dá)了作者對(duì)沉默而偉大的父愛(ài)的贊美。點(diǎn)明整個(gè)故事的主旨