教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列說(shuō)法正確的是（

）。A.不是每個(gè)人都有肺活量B.每個(gè)人的肺活量大小都是一樣的C.陽(yáng)陽(yáng)愛(ài)運(yùn)動(dòng)，豆豆不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，陽(yáng)陽(yáng)的肺活量可能要比豆豆的大2.聲音不能在（

）中傳播。A.真空

B.固體

C.液體3.完成食物的消化和吸收工作的主要是（）。A.胃和小腸

B.口腔

C.食道4.下列現(xiàn)象中，說(shuō)明聲音能在液體中傳播的是（

）。A.魚(yú)被岸上的腳步聲嚇走

B.游客聽(tīng)到瀑布傾瀉而下的聲音

C.海邊的人聽(tīng)到海浪拍擊巖石的聲音5.小明在今年肺活量檢測(cè)中測(cè)得肺活量比較小，他想要提升肺活量的有效方法是（

）。A.堅(jiān)持體育鍛煉

B.多吃各種水果蔬菜

C.多睡覺(jué)6.當(dāng)拉小車(chē)的重物越重，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度（

）。A.越快

B.越慢

C.不一定二.填空題(共6題，共32分)1.食物中的營(yíng)養(yǎng)成分通常分為（

），糖類(lèi)，脂肪，（

），無(wú)機(jī)鹽和水。2.彈簧測(cè)力計(jì)主要由（

）、（

）、（

）、（

）、（

）等組成。3.我們說(shuō)話的聲音主要是靠（

）振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音是以（

）的形式傳播的。4.尺子伸出桌面（

），發(fā)出的聲音（

）﹔尺子伸出桌面（

），發(fā)出的聲音（

）。5.呼吸的過(guò)程是氣體交換的過(guò)程，使（

）進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳，（

）是身體氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”。6.在做小車(chē)實(shí)驗(yàn)中，讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)的力是（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.一種食物只含有一種營(yíng)養(yǎng)成分，所以為了身體健康，我們要不偏食、不挑食。（

）2.在“中國(guó)居民平衡膳食寶塔”中，一個(gè)人每天對(duì)鹽的需求量小于6克，所以，我們吃不吃鹽對(duì)健康的影響不大。（

）3.在月球上，如果不借助其他裝置，將聽(tīng)不到任何聲音，這是因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有空氣。（

）4.節(jié)日燃放的煙花會(huì)升到高空中，是利用了反沖力使得煙花上升。（

）5.只有我們?nèi)祟?lèi)才能發(fā)出各種各樣的聲音。（

）6.肺活量越小，肺功能越好。（

）四.連線題(共1題，共8分)1.連一連。撥動(dòng)拉得較緊的橡皮筋

聽(tīng)到的聲音高撥動(dòng)拉得較松的橡皮筋用力敲擊鑼

聽(tīng)到的聲音低輕輕敲擊鑼鼓皮振動(dòng)得快

聽(tīng)到的聲音強(qiáng)鼓皮振動(dòng)得慢彈撥伸出桌面距離長(zhǎng)的尺子

聽(tīng)到的聲音弱彈撥伸出桌面距離短的尺子五.填表題(共1題，共9分)1.科學(xué)課上，四（1）班的同學(xué)為馬鈴薯中是否含有淀粉爭(zhēng)論不休，你能幫他們完成實(shí)驗(yàn)方案嗎？六.簡(jiǎn)答題(共3題，共15分)1.怎樣合理搭配食物有利于我們的健康？（請(qǐng)寫(xiě)出5條建議）2.閃電和雷同時(shí)在云層產(chǎn)生，在夏季的雨夜，我們總是先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲，請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋。3.二胡只有兩根弦，它是怎樣發(fā)出高低不同、強(qiáng)弱不同的聲音的？七.綜合題(共4題，共40分)1.如圖，用一個(gè)模擬鼓膜振動(dòng)的裝置，探究聲音遠(yuǎn)近和“鼓膜”振動(dòng)的關(guān)系。具體做法是：把氣球皮包在口杯的杯口處并用橡皮筋扎緊，再把碎紙屑放在氣球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造遠(yuǎn)近不同的聲音，觀察比較氣球皮和碎紙屑發(fā)聲時(shí)的特點(diǎn)。（1）填表。（2）這是一個(gè)探究聲音遠(yuǎn)近和“鼓膜”振動(dòng)關(guān)系的（

）實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，（

）相當(dāng)于耳朵中的（

）。（3）我的發(fā)現(xiàn)：音叉在近處發(fā)聲時(shí)，“鼓膜”振動(dòng)（

）（選填“幅度大”或“幅度小”），聽(tīng)到的聲音（

）（選填“強(qiáng)”或“弱”）。音叉在遠(yuǎn)處發(fā)聲時(shí)，“鼓膜”振動(dòng)（

），聽(tīng)到的聲音（

）。2.根據(jù)“人的活動(dòng)會(huì)影響每分鐘的呼吸次數(shù)”實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題。（1）分析數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)可以（

）（填“加快”或“減慢”）呼吸次數(shù)；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度越大，呼吸次數(shù)（

）。（2）運(yùn)動(dòng)后，我們的呼吸會(huì)變得更加急促，原因是：運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體需要消耗更多的（

），所以肺必須更加賣(mài)力地工作。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)：呼吸次數(shù)（

）（填“增加”或“減少”），心跳速度加快。3.下面是一根橡皮筋的音量變化實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成下面各題。（1）橡皮筋被拉開(kāi)的距離越長(zhǎng)，振動(dòng)的幅度就越（

），聽(tīng)到的聲音就越（

）。（2）橡皮筋被拉開(kāi)不同的距離，我們聽(tīng)到的聲音音高（

）（填“相同”或“不同”）。4.小明同學(xué)想研究小車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢與什么因素有關(guān)，他做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫他完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄吧?。?）問(wèn)題：小車(chē)的運(yùn)動(dòng)與什么因素有關(guān)？（2）實(shí)驗(yàn)儀器：秒表、尺子，小車(chē)、（

）。（3）假設(shè)：與拉力有關(guān)。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。（4）不變的條件：小車(chē)的重量，（

）。（5）需要改變的條件：（

）。（6）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與記錄。（7）可得出的結(jié)論：（

）。參考答案一.選擇題1.C2.A3.A4.A5.A6.A二.填空題1.蛋白質(zhì)；維生素2.提環(huán)；指針；刻度板；掛鉤；彈簧3.聲帶；波4.越長(zhǎng)；越低；越短；越高5.氧氣；肺6.墊圈的重力三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.×6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.馬鈴薯中是否含有淀粉；馬鈴薯變成了藍(lán)色；馬鈴薯中含有淀粉六.簡(jiǎn)答題1.葷素搭配、粗細(xì)糧搭配、多種類(lèi)搭配、果蔬搭配、少油少鹽、適當(dāng)水果等。2.光的傳播速度比聲音的傳播速度快，所以先看到閃電后聽(tīng)到雷聲。3.二胡雖然只有兩根弦，但弦的振動(dòng)能發(fā)出高低不同的聲音；弦越短，振動(dòng)頻率就