人音版八年級下冊音樂第1單元

生命之杯我們是冠軍（第2課時）目錄01新知導(dǎo)入02新知講解03拓展延伸04音頻文件新知導(dǎo)入第一部分PART

01yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere大家有看過足球世界杯嗎？你最喜歡的足球運動員是誰呢？新知導(dǎo)入（球迷之歌）Wearethechamp

《我們是冠軍》是一首深受世界球迷喜愛和傳唱的歌曲，也是1998年法國世界杯的另一首主題曲；是一首弘揚體育精神，足球比賽或體育賽事用來烘托氣氛的經(jīng)典曲目。新知講解第二部分PART

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欣賞歌曲《我們是冠軍》

歌曲《我們是冠軍》思考這首歌曲的力度、速度、節(jié)奏、情緒都是怎樣的？速度：中速稍快力度：強節(jié)奏：xxxxxx|xx

xx

xxx|旋律：簡單平穩(wěn)情緒：熱烈、激情、亢奮

歌曲《我們是冠軍》思考這種一領(lǐng)眾和的演唱方式能體現(xiàn)什么？團隊的團結(jié)、齊心。

歌曲《我們是冠軍》思考如果現(xiàn)在我們作為球迷，應(yīng)該以怎樣的情緒演唱這首歌？高亢、激情。

歌曲《我們是冠軍》思考這首歌的歌曲唱詞部分和器樂部分分別有什么特點呢？歌曲唱詞部分具有結(jié)構(gòu)規(guī)整、唱詞簡單、律動性強、曲調(diào)易傳唱、便于參與的特點，而器樂部分具有煽情、即興性。賞析《我們是冠軍》

XXXXXX︱XX

XX

XXX爵士鼓和小號演奏：小號動感的切分長節(jié)奏，模進式上行音調(diào)，奏出高亢、嘹亮、號召性的曲調(diào)；結(jié)合熱烈震憾的鼓點，開場就充滿激情，激起群情亢奮。請你試著模仿樂曲中的鼓樂節(jié)奏前奏動感的鼓點節(jié)奏和富于鼓動性的“一領(lǐng)眾和”的表現(xiàn)形式，有呼喚和號召特點。多次演唱，每次重復(fù)都有間奏穿插，間奏具有即興性、變化與炫技特點。賞析《我們是冠軍》

A段強節(jié)拍的行進，男聲鏗鏘有力的演唱，激發(fā)起人民內(nèi)心共同的情感，形象地再現(xiàn)了球迷們對足球的狂熱、癡迷.賞析《我們是冠軍》

B段再次欣賞歌曲《我們是冠軍》，再談?wù)勛约捍丝痰母惺?，說一說自己對這首歌的感受與之前有不同嗎？學(xué)唱《我們是冠軍》1.用勻速、急呼急吸的方法。2.用堅定、充滿激情、富有彈性的聲音演唱3.注意：弱拍弱位起節(jié)奏學(xué)習(xí)演唱。演唱展示全班大合唱個人展示活動1、結(jié)合鼓點節(jié)奏，在“0XX”處融入聲勢或呼號！用“一領(lǐng)眾和”的形式表現(xiàn)歌曲并進行體驗。活動2、以小組為單位，進行學(xué)生分組創(chuàng)編運動律動或拉拉隊健美操，結(jié)合創(chuàng)編串燒歌曲全班集體表現(xiàn)和體驗。課堂練習(xí)反復(fù)記號幾種常見的反復(fù)記號的用法拓展提高音樂反復(fù)記號終止線前一個冒號。分兩種情況演奏：如果之前有一個終止線，在終止線之后有一個冒號的，則反復(fù)這兩個反復(fù)記號中夾著的一段；如果之前沒有反復(fù)記號，則從頭開始反復(fù)。拓展提高拓展延伸第三部分PART

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通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲。事實證明，歷屆的奧運會主題歌都用美妙的音符詮釋著奧運理念和情感，它已成為推動奧林匹克運動發(fā)展的標(biāo)志性語言。讓我們在全人類共同的夢想中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)！課堂總結(jié)我們是冠軍奧運會運動主題曲音樂舞蹈演繹歌曲板書設(shè)計1.用聽音響劃拍視唱的方法學(xué)唱《我們是冠軍》。2.背唱歌曲《我們是冠軍》。作業(yè)布置音頻文件第四部分PART

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