中班美術(shù)繪畫(huà)《畫(huà)螃蟹》動(dòng)態(tài)課件PPT20XX時(shí)間：20XX.XXCONTENTSPartone活動(dòng)導(dǎo)入Parttwo繪畫(huà)指導(dǎo)Partthree作品展示Partfour活動(dòng)延伸Partfive活動(dòng)總結(jié)PART活動(dòng)導(dǎo)入01猜謎語(yǔ)導(dǎo)入謎語(yǔ)“八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐”，讓幼兒猜出螃蟹，激發(fā)興趣。通過(guò)謎語(yǔ)形式，引導(dǎo)幼兒思考，提高參與度，為后續(xù)學(xué)習(xí)螃蟹特征做鋪墊。激發(fā)興趣展示螃蟹圖片，引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子等特征，了解其外形。讓幼兒直觀感受螃蟹的外形，加深對(duì)螃蟹基本特征的印象，為繪畫(huà)打下基礎(chǔ)。出示螃蟹圖片組織幼兒討論螃蟹的生活習(xí)性，如生活在海里、橫著走路等，豐富幼兒對(duì)螃蟹的認(rèn)知。通過(guò)討論，拓展幼兒的知識(shí)面，增強(qiáng)對(duì)螃蟹的全面了解，提升繪畫(huà)時(shí)的創(chuàng)作靈感。討論螃蟹特征觀察螃蟹PART繪畫(huà)指導(dǎo)02教師邊講解邊示范用方形、圓形等圖形勾畫(huà)螃蟹身體，再添畫(huà)八條腿、兩個(gè)大鉗子和眼睛，最后涂色。清晰的示范讓幼兒明白繪畫(huà)步驟，掌握如何用簡(jiǎn)單圖形組合出螃蟹形象，便于幼兒模仿學(xué)習(xí)。示范繪畫(huà)步驟強(qiáng)調(diào)螃蟹兩邊的四只腳要對(duì)稱，大鉗子要畫(huà)大一點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒注意細(xì)節(jié)，避免繪畫(huà)時(shí)出現(xiàn)比例失調(diào)等問(wèn)題。通過(guò)強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，幫助幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中注意細(xì)節(jié)，提高繪畫(huà)質(zhì)量，使作品更美觀。強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)要點(diǎn)教師范畫(huà)提醒幼兒先想好螃蟹身體形狀，再開(kāi)始畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出不同姿態(tài)、形狀的螃蟹，培養(yǎng)創(chuàng)造力。明確要求讓幼兒有方向地進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)鼓勵(lì)創(chuàng)新，避免千篇一律，激發(fā)幼兒的想象力。提出繪畫(huà)要求01教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒，提醒幼兒注意涂色均勻，不涂到外面，確保畫(huà)面整潔。個(gè)別指導(dǎo)關(guān)注每個(gè)幼兒的繪畫(huà)情況，及時(shí)解決問(wèn)題，保證每個(gè)幼兒都能順利完成作品，體驗(yàn)成功。個(gè)別指導(dǎo)02幼兒作畫(huà)PART作品展示03布置展示區(qū)將幼兒作品布置在展示區(qū)，讓幼兒欣賞同伴作品，感受不同繪畫(huà)風(fēng)格和創(chuàng)意。展示作品讓幼兒看到自己的成果，增強(qiáng)自信心，同時(shí)通過(guò)欣賞他人作品，拓寬視野，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)。交流評(píng)價(jià)組織幼兒交流，分享自己畫(huà)的螃蟹，說(shuō)說(shuō)它在干什么，引導(dǎo)幼兒從不同角度評(píng)價(jià)作品，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。交流評(píng)價(jià)不僅鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)，還能培養(yǎng)幼兒的審美能力和欣賞他人作品的意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。展示作品PART活動(dòng)延伸04鼓勵(lì)創(chuàng)編故事分享故事鼓勵(lì)幼兒為自己的螃蟹作品創(chuàng)編故事，如螃蟹在海底的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)編故事讓幼兒在繪畫(huà)基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)揮想象力，將繪畫(huà)與語(yǔ)言表達(dá)相結(jié)合，豐富幼兒的思維。組織幼兒分享創(chuàng)編的故事，激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。分享故事讓幼兒感受到自己創(chuàng)作的價(jià)值，增強(qiáng)自信心，同時(shí)促進(jìn)幼兒之間的交流與合作，提升班級(jí)整體氛圍。創(chuàng)作故事PART活動(dòng)總結(jié)05回顧活動(dòng)過(guò)程帶領(lǐng)幼兒回顧繪畫(huà)螃蟹的整個(gè)過(guò)程，包括觀察、繪畫(huà)、展示等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化幼兒對(duì)活動(dòng)的記憶?；仡欉^(guò)程讓幼兒清晰地了解整個(gè)活動(dòng)的流程，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，加深對(duì)繪畫(huà)螃蟹的認(rèn)識(shí)。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成果強(qiáng)調(diào)幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中學(xué)到的技能，如圖形組合、對(duì)稱繪畫(huà)等，以及創(chuàng)作出獨(dú)特作品的成就感。強(qiáng)調(diào)成果讓幼兒感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力?？偨Y(jié)收獲鼓勵(lì)繼續(xù)探索鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)探索不同的繪畫(huà)方法，如用水彩筆、油畫(huà)棒等創(chuàng)作螃蟹，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。拓展延伸讓幼兒的學(xué)習(xí)不局限于課堂，激發(fā)幼兒的自主探索精神，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。關(guān)注生活中的美引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的其他動(dòng)物或物品，嘗試用繪畫(huà)表達(dá)，提升幼兒的觀