“預(yù)防青少年犯罪”主題班會(huì)課一、班會(huì)背景

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是社會(huì)發(fā)展的重要力量。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，青少年犯罪問(wèn)題逐漸受到關(guān)注。青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中，面臨著眾多的誘惑和壓力，如何樹立正確的價(jià)值觀、道德觀和法律觀，是我們亟待解決的問(wèn)題。尤其是在初中階段，學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀和世界觀逐漸成型的關(guān)鍵時(shí)期。此時(shí)開展“預(yù)防青少年犯罪”主題班會(huì)，可以幫助學(xué)生增強(qiáng)法治觀念、提高自我保護(hù)意識(shí)，并引導(dǎo)他們樹立正確的人生方向，避免因一時(shí)的沖動(dòng)或不成熟的行為走上犯罪道路。通過(guò)這次班會(huì)，我們期望能幫助學(xué)生更好地理解社會(huì)的規(guī)則，樹立法律底線，培養(yǎng)他們正確的道德觀與行為規(guī)范。二、班會(huì)目標(biāo)通過(guò)講解青少年犯罪的表現(xiàn)形式及原因，幫助學(xué)生了解青少年犯罪的嚴(yán)重性，認(rèn)識(shí)到法律的約束與社會(huì)責(zé)任。讓學(xué)生通過(guò)具體案例分析，了解犯罪的后果及其對(duì)個(gè)人、家庭與社會(huì)的影響。通過(guò)觀看法治宣傳片及聽取法官講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律的敬畏之心，幫助學(xué)生樹立積極的人生價(jià)值觀、正確的法律觀念，并激發(fā)他們做守法公民的決心與信念。通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，幫助學(xué)生預(yù)見可能的犯罪情境并引導(dǎo)他們?nèi)绾卧诂F(xiàn)實(shí)生活中做出正確的選擇，做到自我約束和自我保護(hù)，成為行為規(guī)范的模范。三、班會(huì)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：播放法治宣傳片，準(zhǔn)備法律知識(shí)普及的PPT，案例分析的資料，制作班級(jí)紀(jì)實(shí)視頻，情境模擬的道具等。

學(xué)生準(zhǔn)備：提前閱讀相關(guān)法律知識(shí)的材料，并準(zhǔn)備討論所需的案例。四、班會(huì)過(guò)程（一）班會(huì)導(dǎo)入

教師播放關(guān)于青少年犯罪的社會(huì)新聞視頻，通過(guò)真實(shí)案例引發(fā)學(xué)生的關(guān)注。視頻內(nèi)容涉及青少年因沖動(dòng)犯罪導(dǎo)致的人生毀滅，以及他們所遭受的法律制裁。

教師提問(wèn)：你們認(rèn)為青少年犯罪的原因是什么？犯罪的后果會(huì)帶來(lái)什么影響？

學(xué)生思考并分享自己的觀點(diǎn)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)社會(huì)新聞案例的引導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到犯罪行為的嚴(yán)重性，并引發(fā)他們對(duì)“犯罪”這一話題的關(guān)注。通過(guò)討論，學(xué)生能夠更好地理解班會(huì)的主題，激發(fā)他們參與討論的興趣。（二）活動(dòng)過(guò)程環(huán)節(jié)一：認(rèn)識(shí)青少年犯罪的類型與成因

教師詳細(xì)介紹青少年犯罪的主要類型，包括盜竊、打架斗毆、詐騙、網(wǎng)絡(luò)犯罪等。同時(shí)，闡述青少年犯罪的常見原因，如家庭問(wèn)題、心理問(wèn)題、社會(huì)環(huán)境的影響、缺乏法制觀念等。通過(guò)圖文并茂的方式，讓學(xué)生了解犯罪的多樣性及其背后的復(fù)雜因素。

學(xué)生根據(jù)教師的講解，結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考，分享他們對(duì)青少年犯罪的看法與理解。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)全面了解青少年犯罪的種類和成因，幫助學(xué)生從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)到犯罪的復(fù)雜性和不可忽視的危害性。環(huán)節(jié)二：案例分析——從犯罪到悔過(guò)

教師展示一個(gè)典型的青少年犯罪案例，講述某青少年因受家庭暴力、缺乏監(jiān)管而走上犯罪道路。通過(guò)案件分析，帶領(lǐng)學(xué)生探討罪犯的心理歷程與最終的法律后果。教師重點(diǎn)講解如何在類似情況下避免錯(cuò)誤的決策，并強(qiáng)調(diào)法律懲罰的嚴(yán)重性。

學(xué)生分組討論：如果你是案件中的被告人，你覺得自己是否有機(jī)會(huì)改變命運(yùn)？如果有，你會(huì)如何做？

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)具體案例引導(dǎo)學(xué)生從道德與法律的角度思考，幫助學(xué)生理解犯罪背后的心理動(dòng)因以及法律懲罰的必要性。通過(guò)模擬討論，學(xué)生能夠意識(shí)到自我控制與正確決策的重要性。環(huán)節(jié)三：法律意識(shí)培養(yǎng)與自我保護(hù)

教師通過(guò)PPT展示與青少年息息相關(guān)的法律知識(shí)，如未成年人的權(quán)利與義務(wù)、常見的法律誤區(qū)以及法律的底線。同時(shí)，教師結(jié)合生活中的常見違法行為，如偷竊、打架等，講解這些行為的法律后果。

學(xué)生觀看短片《法律與我》，該短片展示了青少年因違法行為受到法律懲罰的情景，以及他們?nèi)绾卧谏鐣?huì)的幫助下重新走上正道。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)法律知識(shí)的普及，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，使他們理解到遵守法律并非僅僅是社會(huì)的要求，也是自己保護(hù)自己、避免犯錯(cuò)的有效途徑。環(huán)節(jié)四：角色扮演與情景模擬——學(xué)會(huì)做正確的選擇

教師設(shè)置多個(gè)典型情境，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在面對(duì)壓力、誘惑等情況下該如何做出正確的選擇。例如，在某個(gè)情境下，學(xué)生需扮演一個(gè)受到不良同伴誘惑的青少年，面臨是否參與違法行為的抉擇。

學(xué)生進(jìn)行角色扮演后，討論如何從道德和法律的角度解決這個(gè)問(wèn)題。教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何避免錯(cuò)誤選擇，并闡述如果走上歪路后如何悔過(guò)自新。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)情景模擬和角色扮演，學(xué)生能夠更直觀地體驗(yàn)到犯罪帶來(lái)的困境與后果，學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中進(jìn)行正確的選擇和自我保護(hù)。環(huán)節(jié)五：預(yù)防犯罪，從我做起

教師提出：青少年犯罪的預(yù)防不僅僅是社會(huì)、家庭的責(zé)任，個(gè)人的自我控制和自我約束同樣至關(guān)重要。請(qǐng)同學(xué)們思考，在你的日常生活中，你如何做到自我保護(hù)，避免卷入不良行為？

學(xué)生分享個(gè)人承諾，并提出可以幫助同伴預(yù)防犯罪的具體措施。例如，如何拒絕不良誘惑、如何正確處理與他人的沖突等。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)自我反思與分享，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到預(yù)防犯罪的責(zé)任在每個(gè)人身上。通過(guò)具體行動(dòng)與措施的分享，增強(qiáng)學(xué)生的法律責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。（三）班會(huì)總結(jié)

教師播放法治宣傳片《法律與責(zé)任》，通過(guò)視頻鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中遵守法律，做一個(gè)守法的公民。最后，教師總結(jié)：青少年是祖國(guó)的未來(lái)，而正確的行為規(guī)范與法治觀念是我們走向成熟的必備條件。希望大家從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)，堅(jiān)守社會(huì)規(guī)范，做一個(gè)自尊自愛、守法有為的青少年。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)法治宣傳片的升華，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對(duì)法律的尊敬和對(duì)未來(lái)的責(zé)任感。希望通過(guò)這次班會(huì)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，避免走上犯罪道路。五、總結(jié)與反思

本課設(shè)計(jì)的核心思想是“以案例引導(dǎo)，注重法律教育，強(qiáng)化情景體驗(yàn)，情感升華”。通過(guò)青少年犯罪案例的引入，讓學(xué)生深入理解犯罪的成因與后果；通過(guò)法治知識(shí)的普及，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)