幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)小故事大道理有個(gè)富家子弟特別愛吃餃子，每天都要吃。但又特別刁，只吃餡，兩頭的皮尖尖就丟掉后面的小河里去。好景不長(zhǎng)，在他十六歲那年，一把大火燒了他的全家，父母急怒中相繼病逝。這下他身無分文，又不好意思要飯。鄰居家大嫂非常好，每餐給他吃一碗面糊糊。他則發(fā)奮讀書，三年后考取官位回來，一定要感謝鄰家大嫂。感悟：擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會(huì)成功。珍惜現(xiàn)有的，才能長(zhǎng)久擁有。調(diào)節(jié)方式社會(huì)輿論傳統(tǒng)習(xí)俗內(nèi)心信念啟示語：做守德之人人格篇塑造美麗女性形象賢良女性是世界的希望美德是你一生的財(cái)富誠(chéng)實(shí)、守信、寬容、感恩、責(zé)任、愛心職業(yè)篇加強(qiáng)教師職業(yè)素養(yǎng)

職業(yè)、失業(yè)與就業(yè)職業(yè)：是人們?cè)谏鐣?huì)生活中所從事的作為自己主要生活來源的具有專門職能的工作。理解三要素失業(yè):是指屬于勞動(dòng)年齡人口，有勞動(dòng)能力，積極尋找工作，愿意接受市場(chǎng)上現(xiàn)有工資水平，可以馬上應(yīng)聘和工作的勞動(dòng)者，在一定時(shí)期內(nèi)找不到工作的狀態(tài)。就業(yè)就業(yè)：是生活甚至是生命和人生的根本；就是為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，并從社會(huì)獲得了回報(bào)；就是人參與了社會(huì)分工和合作，由單個(gè)的人轉(zhuǎn)化為社會(huì)的人；就是人的生存有了保證，人的生活得以逐步改善；就是人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

職業(yè)道德是在一定職業(yè)活動(dòng)中所應(yīng)遵循的具有自身職業(yè)特征的道德原則和規(guī)范。（各行各業(yè)職業(yè)道德不盡相同）新時(shí)期幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)1.依法執(zhí)教提高政治修養(yǎng)2.刻苦鉆研加強(qiáng)文化修養(yǎng)3.文明禮貌培養(yǎng)良好的行為舉止時(shí)間管理一個(gè)正常人的時(shí)間帳目表

項(xiàng)目

每天耗時(shí)

40年耗時(shí)結(jié)余

睡眠8小時(shí)

13.3年26.7年一日三餐2.5小時(shí)

4.2年22.5年

項(xiàng)目

每天耗時(shí)

40年耗時(shí)結(jié)余

交通1.5小時(shí)2.5年20年電話1小時(shí)1.7年18.3年

項(xiàng)目

每天耗時(shí)

40年耗時(shí)結(jié)余看電視上網(wǎng)3小時(shí)5年13.3年看報(bào)、聊天3小時(shí)5年8.3年

項(xiàng)目

每天耗時(shí)刷牙洗臉洗澡1小時(shí)休假白日夢(mèng)鬧情緒身體不適2小時(shí)40年耗時(shí)結(jié)余

1.7年6.6年

3.3年3.3年還剩3.3年干什么？工作！關(guān)于工作的悖論

一般而言，工作占去人類生活1／3的時(shí)間。它是一種很奇怪的經(jīng)驗(yàn)，既為人營(yíng)造專注、滿足的時(shí)刻，給人驕傲及歸屬感，卻又是大多數(shù)人避之唯恐不及的事?！叭松鵀閯趧?dòng)，猶如鳥生而為飛翔?！敝睦韺W(xué)家弗洛伊德說，“工作”和“愛”是人生最重要的兩件事，工作得是否愉快，關(guān)系到我們?nèi)松囊话胄腋?。工作帶來心?/p>

研究也意外發(fā)現(xiàn)，成人生活中的心流多出現(xiàn)在工作時(shí)期，而非閑暇時(shí)刻。當(dāng)人處于高挑戰(zhàn)、高技巧的狀態(tài)下，且自覺十分專心、深富創(chuàng)造力、相當(dāng)滿足之時(shí)，多半是在工作時(shí)間，而非在家中。我們可借由完成工作、銷售業(yè)績(jī)或上司評(píng)價(jià)獲得回饋。工作常常能使人全神貫注、心念集中，也給人不同程度的掌控力。心流經(jīng)常出現(xiàn)在這些人的職業(yè)活動(dòng)中。盡管尖端知識(shí)的運(yùn)用必然少不了內(nèi)心交戰(zhàn)、工作辛勞的時(shí)刻，但將心靈拓展至嶄新領(lǐng)域的喜悅，卻是他們生命的最大特征，即使過了一般人的退休年齡，這些人仍舊如此。杰出的心理學(xué)家坎貝爾告誡年輕學(xué)者：“如果你的興趣在金錢，就別踏入科學(xué)界；如果你不能成名，又無法樂在其中，那么也別選擇科學(xué)；倘若你能獲得聲名，自可受之無愧，但別忘了，你真正喜愛的是這份事業(yè)?！?/p>

禮儀篇

禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

職業(yè)生活中，修養(yǎng)是第一課

你是一名優(yōu)秀的教師嗎？1

．友善的態(tài)度?！八仨毾矚g我們。要知道，我們一眼就能看出他喜歡還是不喜歡教書?！?

．尊重課堂內(nèi)每一個(gè)人?！袄蠋煈?yīng)對(duì)我們有禮貌。我們也是人。”3

．耐心?！袄蠋煟?qǐng)您耐心地聽聽我所提出的問題。在您聽來也許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學(xué)習(xí)做人?！?．興趣的廣泛。“她帶給我們課堂以外的觀點(diǎn)，并幫助我們?nèi)グ阉鶎W(xué)到的知識(shí)用于生活?！?．良好的儀表?！拔伊⒖叹拖矚g他了。他走進(jìn)來，把名字寫在黑板上，馬上開始講課。你能看得出他是熟悉教學(xué)工作的。他衣著整潔，事事都安排的有條不紊。她長(zhǎng)得并不漂亮，但整節(jié)課瞧著她，我沒什么反感。她盡力使自己顯得自然?！?．公正?！袄蠋煟灰３止?，您對(duì)我盡量嚴(yán)格。表面上即使我反對(duì)嚴(yán)格，但是我知道我需要您嚴(yán)格。”7．幽默感?！八v課生動(dòng)風(fēng)趣，幽默活潑，聽他的課簡(jiǎn)直是一種享受?！?．良好的品性?！拔蚁嘈潘c其他人一樣會(huì)發(fā)脾氣，不過我從未見過。”9．對(duì)個(gè)人的關(guān)注?！袄蠋熤缓秃脤W(xué)生談話,難道他不知道我也正在努力嗎？”10．伸縮性。“老師，請(qǐng)您記得，不久之前您也是學(xué)生，您是否有時(shí)也會(huì)忘帶東西，在班上您是否樣樣第一？”

11．寬容?！八b著不知道我的愚蠢，將來也是這樣?！?/p>

12．有方法?！昂鋈婚g，我能順利完成我的作業(yè)了，我竟然沒有察覺這是因?yàn)樗闹笇?dǎo)?！?/p>

以上是美國(guó)著名教育家保羅.韋地博士花了40年時(shí)間，收集了9萬封學(xué)生所寫的，“關(guān)于他們心目中喜歡怎樣的老師”的信，從中概括出作為好教師的12種素質(zhì)。作為好教師的12種素質(zhì)中，禮儀教育是十分重要的。一名優(yōu)秀的教師必須具備良好的禮儀修養(yǎng)。禮儀對(duì)個(gè)人的影響1、有助于塑造良好的個(gè)人形象2、有助于提高交際能力3、有助于事業(yè)的成功注重接電話、拜訪、接待、介紹等相關(guān)禮儀教師忌語心理篇積極健康向上健康再定義1974年聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織定義：“是人的肉體、精神和社會(huì)的康樂的完善狀態(tài)，而不僅僅指無疾病或無體弱的狀態(tài)?！睆膹V義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動(dòng)的過程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致，即認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能適應(yīng)社會(huì)，與社會(huì)保持同步。

心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

智力標(biāo)準(zhǔn)。智力正常是人正常生活的最基本的心理健康條件，良好的智力水平是一切社會(huì)人學(xué)業(yè)成功、事業(yè)有成的心理基礎(chǔ)。情緒標(biāo)準(zhǔn)。情緒是指人對(duì)客觀事物是否符合需要所產(chǎn)生的一種主觀體驗(yàn)。情緒穩(wěn)定，而且還得心情愉快才是情緒健康的標(biāo)志，且情緒的變化應(yīng)由適當(dāng)?shù)脑蛞穑€要與情緒反應(yīng)的程度相適宜。意志標(biāo)準(zhǔn)：是指人自覺地確定活動(dòng)目標(biāo)，支配自己行動(dòng)，克服重重困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)的心理過程。意志是成功做任何事情的階梯，如果做事過于優(yōu)柔寡斷、徘徊不前、思前想后，或不計(jì)后果、草率等都是意志不健康的表現(xiàn)。社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)：較好的社會(huì)適應(yīng)性主要包括①具有較好適應(yīng)自然環(huán)境的能力；②能建立積極而和諧的人際關(guān)系，能適應(yīng)周圍的人際關(guān)系。人際關(guān)系既治病也致病，所以，和諧的人際關(guān)系是身心健康之必須；③處理和應(yīng)付家庭、學(xué)校和社會(huì)生活的能力。如作出決定、解決問題、批判性思維、情緒控制、心理換位、人際溝通等能力?！袄硐氲奈摇迸c“現(xiàn)實(shí)的我”基本相符。研究證明，不能有效地面對(duì)現(xiàn)實(shí)、處理與周圍環(huán)境的關(guān)系是導(dǎo)致心理障礙、心理疾病的重要原因。所以要面對(duì)現(xiàn)實(shí)、把握現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。心理活動(dòng)特點(diǎn)應(yīng)符合年齡、性別特點(diǎn)。人的一生要經(jīng)歷各個(gè)不同年齡階段，每個(gè)年齡階段都有該年齡階段的特點(diǎn)。注意力集中度。注意力是一切活動(dòng)取得成功的心理保證。如果一個(gè)人缺乏注意集中和保持穩(wěn)定的能力，就不能很好完成有目的的活動(dòng)，如兒童多動(dòng)癥，成人的焦慮抑郁癥等都會(huì)存在注意力問題。人格健全。心理健康的最終目標(biāo)是使人保持人格的完整性。健康人格就是寬容、悅納、善待他人，不斤斤計(jì)較、怨天尤人、百般挑剔，就是要有自知之明，能正確評(píng)價(jià)自我。即有正確的人生觀和價(jià)值觀。在不違背大家的利益的前提下，有限度地發(fā)揮自己的獨(dú)特的個(gè)性特征在不違背社會(huì)倫理道德規(guī)范和法規(guī)的情況下，對(duì)個(gè)人的基本需求能作恰當(dāng)?shù)臐M足。

六個(gè)有趣的心理現(xiàn)象人類面對(duì)信息越多選擇結(jié)果越差

女人為什么愛挽男人的手?演唱會(huì)上，為什么觀眾會(huì)跟著唱?學(xué)會(huì)讓寶貝自己解決沖突乘電梯時(shí)，為什么人總往上看路見不幸，為什么不愿出手相助?如何消除心理疲勞讓生活多一些變換換個(gè)角度看世界尋覓一兩個(gè)知己胡思亂想避免成為工作狂

不論對(duì)工作多么滿意，工作依舊不是人生的全部。一些被訪問過的創(chuàng)造性人物中，大多數(shù)都表示家人重于工作(雖然與事實(shí)有些出入)，擁有穩(wěn)定、具情緒回饋性質(zhì)的婚姻關(guān)系，則是他們一致的特色。當(dāng)他們被問及一生中最感驕傲的成就時(shí)，最典型的回答是物理學(xué)家戴森所說：“我想，那就是生了6個(gè)小孩兒，將他們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，在有生之年，看著他們成為不討人厭的人，這就是我真正引以為傲的事?！被ㄆ煦y行總裁里德也表示，他這輩子最好的投資，就是拋開蒸蒸日上的事業(yè)一年，陪孩子共同成長(zhǎng)：“就滿足感來說，養(yǎng)育子女遠(yuǎn)比替公司賺錢更有收獲?！背晒W(xué)專家卡耐基說，能接受最壞的情況，就能在心理上讓你發(fā)揮新的能力。人生低潮時(shí)你可以轉(zhuǎn)念一想：我都到了這個(gè)地步，還能壞到哪里去?按照發(fā)展的邏輯，低處就是向高處回轉(zhuǎn)之時(shí)，這樣的心境一定會(huì)很鼓舞士氣。事情既然已經(jīng)糟糕了，不開心也于事無補(bǔ)，不如轉(zhuǎn)換思路，盡量找樂，為自己打氣。生活篇:從容面對(duì)每一天社會(huì)轉(zhuǎn)型期，面臨改革，面臨變化。需要保持身心健康。

正確看待變化

有變化才會(huì)有機(jī)會(huì)隨著事物的變化而變化相信自己，會(huì)找到應(yīng)付變化的辦法做變化的積極參與者人生定位幸福歸位只為今天1）只為今天，我要很快樂。假如林肯所說的“大部分的人只要下定決心都能很快樂”這句話是對(duì)的，那么快樂來自內(nèi)心，而不是存在于外在。2）只為今天，我要讓自己適應(yīng)一切，去試著調(diào)整一切來適應(yīng)我的欲望。我要以這種態(tài)度對(duì)待我的家庭、我的事業(yè)和我的運(yùn)氣。3）只為今天，我要愛護(hù)我的身體。我要多參加運(yùn)動(dòng)，自我照顧，自我珍惜，不損傷它，不忽視它，使它能成為我爭(zhēng)取成功的好基礎(chǔ)。5）只為今天，我要用3件事來鍛煉我的靈魂：要為別人做一件好事，但不要讓人家知道。還要做兩件我并不想做的事，而這就像威廉·詹姆斯所建議的，只是為了鍛煉。6）只為今天，我要做個(gè)討人喜歡的人，外表要盡量修飾，衣著要盡量得體，說話低聲，行動(dòng)優(yōu)雅，絲毫不在乎別人的毀譽(yù)。對(duì)任何事都不挑毛病，也不干涉或教育別人。7）只為今天，我要試著考慮怎樣度過今天，而不把我一生的問題都在一天解決。我雖能連續(xù)102個(gè)鐘點(diǎn)做一件事，但若要我一輩