第一單元少年有夢單元思考與行動教學設(shè)計-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本單元以“少年有夢”為主題，通過引導學生思考夢想的意義、實現(xiàn)夢想的途徑，培養(yǎng)學生樹立遠大理想、堅定信念、勇于追夢的品質(zhì)。教學設(shè)計緊密結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊教材，圍繞課本內(nèi)容，以案例分析、小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學生學習興趣，提升道德素養(yǎng)，促進全面發(fā)展。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生正確認識夢想與現(xiàn)實的辯證關(guān)系，提升理想信念素養(yǎng)；增強自我認知和自我管理能力，形成積極向上的人生態(tài)度；鍛煉合作意識和團隊精神，提高社會適應能力；激發(fā)創(chuàng)新思維和實踐能力，促進個性化發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點：

-重點理解夢想與現(xiàn)實的辯證關(guān)系，通過案例分析引導學生認識到夢想是現(xiàn)實的延伸，實現(xiàn)夢想需要付出努力。

-強調(diào)夢想的個性化，幫助學生認識到每個人都有獨特的夢想，鼓勵學生根據(jù)自己的興趣和特長去追求夢想。

2.教學難點：

-難點一：如何將夢想與現(xiàn)實相結(jié)合。例如，在講解“夢想與現(xiàn)實的辯證關(guān)系”時，難點在于讓學生理解夢想不僅僅是幻想，而是需要通過實際行動去接近和實現(xiàn)的目標。

-難點二：如何培養(yǎng)學生的自我認知能力。例如，在討論“樹立遠大理想”時，難點在于幫助學生認識到自己的興趣和潛力，以及如何將這些與夢想相結(jié)合。

-難點三：如何激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。例如，在“實現(xiàn)夢想的途徑”環(huán)節(jié)，難點在于引導學生思考如何通過創(chuàng)新的方式去實現(xiàn)夢想，并鼓勵學生進行實踐嘗試。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊教材，以便跟隨教學內(nèi)容學習。

2.輔助材料：準備與夢想相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強學生對夢想與現(xiàn)實關(guān)系的理解。

3.教學工具：準備便簽紙、彩筆等，用于學生進行夢想規(guī)劃的實踐活動。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，便于學生進行互動交流，并確保教室環(huán)境安靜、整潔，有利于學習氛圍的營造。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于少年夢想的短視頻，引導學生思考夢想對個人成長的意義。

-回顧舊知：提問學生關(guān)于理想和目標的認識，回顧七年級上冊關(guān)于人生目標的相關(guān)內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-首先講解夢想的定義和類型，區(qū)分夢想與愿望、幻想的區(qū)別。

-講解夢想與現(xiàn)實的關(guān)系，強調(diào)夢想是現(xiàn)實的延伸，實現(xiàn)夢想需要努力。

-講解夢想的個性化，鼓勵學生根據(jù)自己的興趣和特長去追求夢想。

-舉例說明：

-以歷史人物、當代青年為例，展示他們?nèi)绾瓮ㄟ^努力實現(xiàn)夢想。

-通過學生身邊的例子，如同學、老師的夢想故事，幫助學生理解夢想的實踐意義。

-互動探究：

-分組討論：讓學生分組討論自己的夢想，并分享給小組其他成員。

-角色扮演：模擬實現(xiàn)夢想的過程，讓學生體驗夢想與現(xiàn)實之間的互動。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

-讓學生動手繪制自己的夢想藍圖，包括短期目標和長期目標。

-學生根據(jù)夢想藍圖，制定實現(xiàn)夢想的行動計劃。

-教師指導：

-教師巡視指導，幫助學生完善夢想藍圖和行動計劃。

-針對學生的疑問，進行個別解答和指導。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-組織學生進行夢想分享會，讓學生在班級內(nèi)分享自己的夢想和計劃。

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)夢想對個人成長的重要性。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-學生總結(jié)：讓學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲。

-教師點評：對學生的表現(xiàn)進行點評，鼓勵學生堅定信念，努力實現(xiàn)夢想。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置作業(yè)：讓學生完成一份關(guān)于自己夢想的書面報告，包括夢想的描述、實現(xiàn)夢想的計劃等。

-教師提醒：提醒學生按時完成作業(yè)，并在下次課前提交。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解夢想與現(xiàn)實的關(guān)系：通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解夢想是現(xiàn)實的延伸，認識到實現(xiàn)夢想需要付出努力，從而樹立正確的夢想觀。

2.形成個性化夢想：學生在課堂上通過討論和分享，能夠認識到每個人都有獨特的夢想，學會根據(jù)自己的興趣和特長去追求夢想，形成個性化的夢想。

3.提升自我認知能力：學生在繪制夢想藍圖和制定行動計劃的過程中，能夠更好地認識自己，明確自己的興趣和潛力，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4.增強創(chuàng)新思維和實踐能力：通過角色扮演和小組討論等活動，學生能夠激發(fā)創(chuàng)新思維，學會通過創(chuàng)新的方式去實現(xiàn)夢想，并提高實踐能力。

5.培養(yǎng)團隊合作精神：在分組討論和角色扮演活動中，學生能夠?qū)W會與他人合作，培養(yǎng)團隊精神，提高社會適應能力。

6.堅定理想信念：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠認識到理想信念對個人成長的重要性，從而堅定自己的信念，勇往直前。

7.提高道德素養(yǎng)：學生在學習過程中，能夠認識到道德與法治在實現(xiàn)夢想過程中的重要作用，從而提高自己的道德素養(yǎng)。

8.增強社會責任感：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠認識到個人夢想與社會責任的關(guān)系，從而增強自己的社會責任感。

9.提升溝通表達能力：在課堂討論和分享環(huán)節(jié)，學生能夠鍛煉自己的溝通表達能力，學會如何與他人交流自己的夢想和計劃。

10.培養(yǎng)良好的學習習慣：通過本節(jié)課的學習，學生能夠認識到學習習慣對實現(xiàn)夢想的重要性，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。

11.增強心理素質(zhì)：在實現(xiàn)夢想的過程中，學生可能會遇到挫折和困難，通過本節(jié)課的學習，學生能夠?qū)W會調(diào)整心態(tài)，增強心理素質(zhì)。

12.提高生活品質(zhì)：通過實現(xiàn)夢想，學生能夠提高自己的生活品質(zhì)，實現(xiàn)人生價值。板書設(shè)計①夢想與現(xiàn)實的辯證關(guān)系

-夢想：對未來的美好設(shè)想

-現(xiàn)實：當前的狀況和條件

-關(guān)系：夢想是現(xiàn)實的延伸，實現(xiàn)夢想需要付出努力

②夢想的類型

-個性化夢想：符合個人興趣和特長的夢想

-共同夢想：與社會發(fā)展相契合的夢想

③實現(xiàn)夢想的途徑

-自我認知：了解自己的興趣、特長和價值觀

-制定計劃：明確短期和長期目標

-勤奮努力：通過實際行動去接近和實現(xiàn)夢想

-創(chuàng)新思維：運用創(chuàng)新的方式解決問題

-團隊合作：與他人協(xié)作，共同實現(xiàn)夢想

④夢想與人生

-夢想對人生的意義：指引方向，激發(fā)動力

-夢想與人生價值的實現(xiàn)：實現(xiàn)個人價值，貢獻社會

⑤道德與法治在實現(xiàn)夢想中的作用

-道德：培養(yǎng)良好品質(zhì)，樹立正確價值觀

-法治：遵守法律法規(guī)，維護社會秩序

⑥夢想與責任

-個人責任：對自己的夢想負責

-社會責任：對社會發(fā)展負責，貢獻自己的力量課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)夢想對個人成長的重要性。

2.總結(jié)夢想與現(xiàn)實的辯證關(guān)系，引導學生認識到夢想是現(xiàn)實的延伸，實現(xiàn)夢想需要付出努力。

3.強調(diào)夢想的個性化，鼓勵學生根據(jù)自己的興趣和特長去追求夢想。

4.講解實現(xiàn)夢想的途徑，包括自我認知、制定計劃、勤奮努力、創(chuàng)新思維和團隊合作。

5.提醒學生道德與法治在實現(xiàn)夢想中的作用，培養(yǎng)良好品質(zhì)，遵守法律法規(guī)。

6.強調(diào)夢想與責任的關(guān)系，讓學生認識到個人責任和社會責任的重要性。

當堂檢測：

1.單項選擇題：

-夢想是以下哪項？（A.對未來的美好設(shè)想B.當前的狀況和條件C.過去的回憶D.無法實現(xiàn)的目標）

-實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵是什么？（A.運氣B.天賦C.勤奮努力D.依賴他人）

2.判斷題：

-夢想與現(xiàn)實是相互獨立的，沒有關(guān)系。（）

-夢想是個人成長的動力，有助于實現(xiàn)人生價值。（）

3.簡答題：

-簡述夢想與現(xiàn)實的辯證關(guān)系。

-列舉至少三個實現(xiàn)夢想的途徑。

4.應用題：

-結(jié)合自身實際，談談你的夢想是什么，以及你將如何去實現(xiàn)它。

5.小組討論題：

-分組討論：如何培養(yǎng)團隊合作精神，共同實現(xiàn)夢想？教學反思與改進九、教學反思與改進

嗯，這節(jié)課上完了，我覺得有幾個點值得反思和改進。

首先，我覺得在導入環(huán)節(jié)，我可能沒有很好地激發(fā)學生的興趣。雖然我播放了一段關(guān)于少年夢想的短視頻，但感覺學生的反應并沒有我想象中那么熱烈。也許我應該嘗試更貼近學生生活實際的案例，或者設(shè)計一個互動性的活動，比如讓學生分享自己小時候的夢想，這樣可能更能引起他們的共鳴。

然后，關(guān)于新課呈現(xiàn)的部分，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于夢想與現(xiàn)實的關(guān)系理解得不夠深入。我在講解的時候，可能過于理論化了，沒有結(jié)合更多的實例。我覺得以后可以嘗試用更多的故事或者案例來講解，讓學生在具體的故事中體會和理解這一概念。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們在繪制夢想藍圖時，有些學生對自己的未來比較迷茫，不知道如何設(shè)定目標。這可能是因為他們對自我認知不夠清晰。所以，我覺得在未來的教學中，可以增加一些自我探索的活動，比如性格測試或者興趣調(diào)查，幫助學生更好地認識自己。

另外，課堂上的互動探究環(huán)節(jié)，雖然學生們討論得很熱烈，但我發(fā)現(xiàn)有些學生不太愿意在小組中發(fā)表自己的意見。這可能是因為他們害怕出錯或者不自信。我應該在課堂上營造一個更加包容和鼓勵的環(huán)境，讓學生們能夠更加自信地表達自己的想法。

至于課后作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)有些學生提交的作業(yè)比較簡單，可能是因為他們對作業(yè)的理解不夠深入。我