籃球原地單手肩上投籃（男生）教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析籃球原地單手肩上投籃是高中體育與健康人教版必修第一冊教材中的重要內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握籃球投籃技巧，提高投籃準(zhǔn)確性。本節(jié)課將結(jié)合教材，通過實(shí)踐操作和理論講解，讓學(xué)生了解投籃的基本原理，掌握投籃動(dòng)作要領(lǐng)，提高籃球技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-投籃動(dòng)作的規(guī)范性：強(qiáng)調(diào)投籃時(shí)手臂的伸展、手腕的翻轉(zhuǎn)和球的出手角度等關(guān)鍵動(dòng)作，確保學(xué)生能夠掌握正確的投籃姿勢和動(dòng)作流程。

-投籃節(jié)奏的把握：指導(dǎo)學(xué)生掌握投籃時(shí)的節(jié)奏，包括起跳、出手和落地的時(shí)間控制，以提升投籃的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-手腕力量的運(yùn)用：許多學(xué)生在投籃時(shí)手腕力量不足，導(dǎo)致投籃力量不夠或球路不穩(wěn)定。教師需指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手腕力量的訓(xùn)練，如手腕力量練習(xí)和投籃力量訓(xùn)練。

-投籃時(shí)的身體協(xié)調(diào)性：投籃時(shí)需要身體各部分的協(xié)調(diào)配合，包括腿部力量、腰部穩(wěn)定性和上肢的協(xié)調(diào)性。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在投籃過程中保持身體的平衡和協(xié)調(diào)。

-投籃心理素質(zhì)的培養(yǎng)：投籃時(shí)，學(xué)生的心理素質(zhì)對投籃結(jié)果有很大影響。難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生克服緊張情緒，提高自信心，使其在比賽中能夠穩(wěn)定發(fā)揮。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有籃球原地單手肩上投籃教學(xué)指導(dǎo)手冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球投籃動(dòng)作分解圖、相關(guān)視頻教程，以及投籃技巧分析圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備籃球、籃球架、秒表等，確保器材的清潔和安全。

4.教室布置：設(shè)置投籃練習(xí)區(qū)域，包括標(biāo)記投籃點(diǎn)和練習(xí)區(qū)域，以及安全標(biāo)志。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對籃球原地單手肩上投籃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們喜歡打籃球嗎？有沒有嘗試過投籃？”

展示一些籃球比賽中的精彩投籃瞬間，讓學(xué)生初步感受投籃的魅力。

簡短介紹籃球原地單手肩上投籃的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球原地單手肩上投籃基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球原地單手肩上投籃的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解籃球原地單手肩上投籃的定義，包括其主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)。

詳細(xì)介紹投籃時(shí)手臂的伸展、手腕的翻轉(zhuǎn)和球的出手角度等關(guān)鍵動(dòng)作。

3.籃球原地單手肩上投籃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解籃球原地單手肩上投籃的特性和重要性。

過程：

分析著名籃球運(yùn)動(dòng)員的投籃動(dòng)作，講解他們的投籃技巧和經(jīng)驗(yàn)。

介紹一些籃球比賽中成功的投籃案例，讓學(xué)生了解投籃在比賽中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考投籃技巧在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用，以及如何通過練習(xí)提高投籃成功率。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)投籃技巧進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該投籃技巧的優(yōu)缺點(diǎn)、適用場景和改進(jìn)方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對籃球原地單手肩上投籃的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括投籃技巧的講解和實(shí)際操作示范。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球原地單手肩上投籃的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括投籃的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)投籃技巧在籃球運(yùn)動(dòng)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)籃球原地單手肩上投籃，并記錄自己的進(jìn)步和心得體會(huì)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-籃球運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及不同國家和地區(qū)的籃球文化，幫助學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的歷史背景。

-籃球規(guī)則與裁判法：講解籃球比賽的規(guī)則、裁判法的應(yīng)用以及犯規(guī)的判定，提高學(xué)生對籃球比賽規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

-籃球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)特點(diǎn)：分析著名籃球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)特點(diǎn)，如投籃、傳球、運(yùn)球、防守等，幫助學(xué)生了解不同技術(shù)的重要性。

-籃球訓(xùn)練方法與技巧：介紹籃球訓(xùn)練的基本方法和技巧，包括身體素質(zhì)訓(xùn)練、技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練和心理素質(zhì)訓(xùn)練等。

-籃球比賽戰(zhàn)術(shù)與策略：講解籃球比賽的戰(zhàn)術(shù)布置、進(jìn)攻與防守策略，以及如何根據(jù)對手調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。

2.拓展建議

-閱讀籃球相關(guān)書籍和資料：推薦學(xué)生閱讀籃球運(yùn)動(dòng)的歷史書籍、技術(shù)分析書籍以及籃球訓(xùn)練指南，拓寬知識(shí)面。

-觀看籃球比賽和教學(xué)視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看高水平籃球比賽和籃球教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

-參加籃球俱樂部或培訓(xùn)班：加入學(xué)?；蛏鐓^(qū)的籃球俱樂部，或者參加籃球培訓(xùn)班，進(jìn)行系統(tǒng)的籃球技能訓(xùn)練。

-組織籃球比賽：組織班級(jí)或?qū)W校的籃球比賽，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-開展籃球講座和研討會(huì)：邀請專業(yè)籃球教練或運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行講座，分享籃球技巧和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-進(jìn)行籃球文化研究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行籃球文化研究，了解籃球運(yùn)動(dòng)在不同文化背景下的影響和發(fā)展。

-體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的不同角色：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試籃球運(yùn)動(dòng)的不同角色，如球員、教練、裁判等，全面了解籃球運(yùn)動(dòng)。

-關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)影響：探討籃球運(yùn)動(dòng)對個(gè)人、社會(huì)和國家的積極影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①籃球原地單手肩上投籃的動(dòng)作分解

-投籃前的準(zhǔn)備姿勢

-手臂伸展和手腕翻轉(zhuǎn)的動(dòng)作

-球的出手角度和力量控制

-腳步的站位和身體的協(xié)調(diào)

②投籃技巧的要點(diǎn)

-球的抓握和手腕的力量

-投籃時(shí)的呼吸和節(jié)奏

-投籃后的落地姿勢和平衡

③影響投籃效果的因素

-投籃者的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性

-心理因素對投籃的影響

-球場環(huán)境和天氣條件

④投籃訓(xùn)練的方法和步驟

-基本動(dòng)作的重復(fù)練習(xí)

-投籃距離的逐步增加

-實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練和比賽

⑤投籃技巧的提升策略

-觀察和學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的投籃技巧

-定期進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作的自我評估和調(diào)整

-保持良好的訓(xùn)練態(tài)度和持之以恒的練習(xí)精神八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論相結(jié)合：在教學(xué)中，我注重將籃球原地單手肩上投籃的理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解理論知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，直觀展示投籃動(dòng)作要領(lǐng)，幫助學(xué)生更好地理解和模仿。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異較大：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的籃球基礎(chǔ)和身體素質(zhì)存在較大差異，這導(dǎo)致部分學(xué)生在掌握投籃技巧上存在困難。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要以示范和練習(xí)為主，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.評價(jià)體系不夠完善：評價(jià)方式較為單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和投籃成績，未能全面評估學(xué)生的綜合能力。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的籃球基礎(chǔ)和身體素質(zhì)，將學(xué)生分為不同層次，針對不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和練習(xí)內(nèi)容。

2.豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)趣味性：在教學(xué)中，嘗試引入游戲、比賽等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

3.建立多元化的評價(jià)體系：除了課堂表現(xiàn)和投籃成績，還可以通過學(xué)生自評、互評、教師評價(jià)等方式，全面評估學(xué)生的投籃技巧、團(tuán)隊(duì)合作能力、心理素質(zhì)等方面。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，關(guān)注學(xué)生需求：在教學(xué)過程中，多與學(xué)生交流，了解他們的需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與籃球社團(tuán)活動(dòng)，提高實(shí)戰(zhàn)能力：鼓勵(lì)學(xué)生參加籃球社團(tuán)，通過實(shí)戰(zhàn)演練，提高學(xué)生的籃球技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.加強(qiáng)教師自身專業(yè)素養(yǎng)，提升教學(xué)水平：不斷學(xué)習(xí)籃球教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)提供更好的指導(dǎo)。課堂1.課堂評價(jià)

-提問與反饋：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式來檢驗(yàn)學(xué)生對籃球原地單手肩上投籃技巧的理解和掌握程度。例如，我會(huì)問：“誰能解釋一下投籃時(shí)手腕翻轉(zhuǎn)的重要性？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對動(dòng)作要領(lǐng)的理解是否準(zhǔn)確。

-觀察與記錄：在教學(xué)過程中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的投籃動(dòng)作，記錄他們的動(dòng)作規(guī)范性和進(jìn)步情況。例如，我會(huì)注意學(xué)生的投籃姿勢是否正確，手腕翻轉(zhuǎn)是否到位，以及球的出手角度是否適宜。

-技能測試：定期進(jìn)行投籃技能測試，以評估學(xué)生的投籃準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。測試可以是定距離投籃，也可以是限時(shí)投籃，通過測試結(jié)果來量化學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-小組合作評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行投籃練習(xí)，評價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。例如，我會(huì)觀察學(xué)生在小組練習(xí)中的分工協(xié)作情況，以及他們在解決問題時(shí)的溝通效果。

2.作業(yè)評價(jià)

-投籃練習(xí)記錄：學(xué)生需要記錄自己的投籃練習(xí)情況，包括投籃次數(shù)、命中次數(shù)和改進(jìn)措施。我會(huì)對這些記錄進(jìn)行批改，以了解學(xué)生的練習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況。

-投籃視頻分析：學(xué)生可以錄制自己的投籃視頻，我會(huì)幫助他們分析視頻，指出動(dòng)作中的不足，并提出改進(jìn)建議。

-作業(yè)反饋：對于學(xué)生的每次作業(yè)，我都會(huì)給予詳細(xì)的批改和點(diǎn)評，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋。我會(huì)指出他們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出需要改進(jìn)的地方，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

3.課堂表現(xiàn)評價(jià)

-積極參與度：評價(jià)學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題和參與討論的積極性。

-動(dòng)作