“穩(wěn)”字當(dāng)頭六月一切皆有可能高三（24）班家長(zhǎng)會(huì)2024年4月20日高考必勝攜/手/同/行/共/創(chuàng)/佳/績(jī)加油主講人：梁家瑞家長(zhǎng)會(huì)流程第二部分家長(zhǎng)應(yīng)如何看待成績(jī)第一部分考后問(wèn)題及建議第三部分穩(wěn)字當(dāng)頭，考前規(guī)劃攜/手/同/行/共/創(chuàng)/佳/績(jī)高考必勝第四部分班主任寄語(yǔ)攜/手/同/行/共/創(chuàng)/佳/績(jī)第一部分考后問(wèn)題及建議高考加油01考后問(wèn)題及建議整體沒(méi)有一模前的學(xué)習(xí)勁頭足！孩子們普遍疲憊！“二?！苯Y(jié)束，孩子們表現(xiàn)出不同的心態(tài)：進(jìn)步的孩子：自信/自負(fù)？持平的孩子：沒(méi)動(dòng)力了，躺平？退步的孩子：心態(tài)崩了，擺爛？穩(wěn)住心態(tài)！高考“六分靠實(shí)力，三分靠心理，一分靠運(yùn)氣”01考后問(wèn)題及建議1.否定懷疑期5月份隨著三輪復(fù)習(xí)的到來(lái)，有些同學(xué)成績(jī)有較大提高，他們會(huì)更有信心地投入到學(xué)習(xí)中去。但是也有不少同學(xué)經(jīng)過(guò)幾番努力，排名依然沒(méi)有進(jìn)步，或者說(shuō)自己的排名沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期，他們對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，不敢肯定自己今年還能否考得上理想大學(xué)，腦海里一片茫然。關(guān)注心理狀態(tài)2.恐懼焦慮期到了5月份，隨著高考的臨近，所有的孩子都會(huì)或多或少產(chǎn)生恐懼心理和焦慮心理。02考后問(wèn)題及建議建議1.這時(shí)孩子最需要家長(zhǎng)給予切實(shí)的鼓勵(lì)，自己努力，排名沒(méi)有進(jìn)步不代表自己的成績(jī)沒(méi)有進(jìn)步，因?yàn)閯e人也在努力，實(shí)際上是大家都在進(jìn)步。2.家長(zhǎng)察覺(jué)孩子有些緊張的時(shí)候，可以及時(shí)與班主任或孩子喜歡的任課老師溝通，讓老師給孩子做思想工作。3.重視溝通有溝通的機(jī)會(huì)，不要嘮叨過(guò)多，堅(jiān)持少說(shuō)多聽(tīng)必要的囑咐最好“說(shuō)一不二”，不重復(fù)第二遍；4.父母要清楚學(xué)習(xí)的成功不在于一定要考取某些學(xué)校，關(guān)鍵是把自己的潛力發(fā)揮到最大，做到?jīng)]有遺憾。攜/手/同/行/共/創(chuàng)/佳/績(jī)第二部分家長(zhǎng)應(yīng)如何看待成績(jī)高考加油

作為家長(zhǎng)首先要感到高興，并給孩子一定的鼓勵(lì)與具體的贊揚(yáng)！這是激勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。這個(gè)時(shí)候，最忌諱的是家長(zhǎng)開(kāi)始懷疑試卷的難度，并以疑問(wèn)的態(tài)度審視孩子；如有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)"你這次居然考得這么好？？是不是考試太容易了？？這樣的態(tài)度并不能激勵(lì)孩子前進(jìn)，只能是適得其反，打擊了孩子對(duì)自己的信心，可能會(huì)前功盡棄的！01考好了怎么辦！怎么回事呀？看起來(lái)學(xué)習(xí)努力多了，而且還多學(xué)了一個(gè)月，怎么也沒(méi)有看到進(jìn)步呢？看來(lái)高考也就這個(gè)水平了！這可怎么好呢？其實(shí)，在“二模"考試時(shí)保持原來(lái)水平的人還是大多數(shù)。您首先要換個(gè)角度來(lái)看待成績(jī)：沒(méi)有進(jìn)步＝?jīng)]有退步！在高三競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)候，人人都在前進(jìn)，水漲船高，所以，如果您的孩子還能保持原來(lái)的水平，那么說(shuō)明他已經(jīng)在進(jìn)步了；試想，如果您的孩子在幾次考試中成績(jī)起伏太大，您不是會(huì)更擔(dān)心嗎？

02沒(méi)考好怎么辦！那您一定會(huì)為此感到焦慮萬(wàn)分，心情是可以理解的?！岸?考砸了，意味著什么呢？事物總是有正反兩面的，同樣的半杯水，一個(gè)人可能認(rèn)為它是“只有”半杯；另一個(gè)人可能認(rèn)為它是“還有”半杯；一個(gè)人可能渴死在沙漠，另一個(gè)可能靠此半杯水而走出沙漠！所以，同樣對(duì)待“二?！笨荚伊说氖聦?shí)，作為家長(zhǎng)，您首先要轉(zhuǎn)換自己的思維方式，告訴自己“可以讓我們更清楚孩子的缺漏知識(shí)點(diǎn)在哪？它可以引起孩子對(duì)自己的重視，不再像以前那樣學(xué)習(xí)了，會(huì)更加努力，對(duì)高考有利！”03考砸了怎么辦！攜/手/同/行/共/創(chuàng)/佳/績(jī)第三部分穩(wěn)字當(dāng)頭，考前規(guī)劃高考加油攜/手/同/行/共/創(chuàng)/佳/績(jī)第三部分穩(wěn)字當(dāng)頭，考前規(guī)劃高考加油00穩(wěn)字當(dāng)頭，考前規(guī)劃1、三輪復(fù)習(xí)的目的2、三輪復(fù)習(xí)的任務(wù)3、容易出現(xiàn)的問(wèn)題4、需注意的事項(xiàng)01三輪復(fù)習(xí)目的讓學(xué)生忙而不亂，學(xué)習(xí)任務(wù)多而有序。完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，使知識(shí)更加系統(tǒng)化。理清常見(jiàn)題型、題例。補(bǔ)齊個(gè)人弱科、弱項(xiàng)、弱點(diǎn)。訓(xùn)練考試技巧、向考場(chǎng)上要20分。02三輪復(fù)習(xí)的任務(wù)1知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（或知識(shí)樹(shù)）2題型清單：考點(diǎn)——知識(shí)點(diǎn)——常設(shè)情景——常見(jiàn)要求——常用解決方法，3回扣課本、筆記、錯(cuò)題本，要留給學(xué)生回扣時(shí)間，但要分解，要指定任務(wù)。4加強(qiáng)知識(shí)的記憶和回顧。5專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，這是主要任務(wù)，要針對(duì)知識(shí)點(diǎn)和題型半節(jié)課訓(xùn)練，半節(jié)課講解、總結(jié)。03容易出現(xiàn)的問(wèn)題①因焦慮而無(wú)法靜心學(xué)習(xí)②因自認(rèn)為能達(dá)到目標(biāo)而放松學(xué)習(xí)③因看不到希望而放棄學(xué)習(xí)④考試得分不高，但一復(fù)習(xí)感覺(jué)什么都會(huì)，查找不到自己的缺漏⑤感覺(jué)自己什么都忘了⑥正常的考試波動(dòng)而引起不自信04注意事項(xiàng)·

穩(wěn)定的心態(tài)是成功的基礎(chǔ)·用周密的安排，把學(xué)生的注意力從“患得患失”拉回到對(duì)具體知識(shí)的復(fù)習(xí)、具體問(wèn)題的查找、考試技巧的掌握上來(lái)?！?duì)出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生正確引導(dǎo)，避免因一次失誤就缺乏信心?！ぷ⒁鈱?duì)學(xué)生的態(tài)度。·跳出題海，回避過(guò)難的題目，回避與高考不一樣的題型。把回扣課本、筆記本、錯(cuò)題本、做過(guò)的題目作為主要任務(wù)。

04注意事項(xiàng)·

穩(wěn)定的心態(tài)是成功的基礎(chǔ)·用周密的安排，把學(xué)生的注意力從“患得患失”拉回到對(duì)具體知識(shí)的復(fù)習(xí)、具體問(wèn)題的查找、考試技巧的掌握上來(lái)?！?duì)出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生正確引導(dǎo)，避免因一次失誤就缺乏信心?！ぷ⒁鈱?duì)學(xué)生的態(tài)度?！ぬ鲱}海，回避過(guò)難的題目，回避與高考不一樣的題型。把回扣課本、筆記本、錯(cuò)題本、做過(guò)的題目作為主要任務(wù)。

攜/手/同/行/共/創(chuàng)/佳/績(jī)第四部分班主任寄語(yǔ)高考加油01班主任寄語(yǔ)借用丘吉爾的名言：你們問(wèn)我們的目標(biāo)是什么，我可以用一個(gè)單詞來(lái)回答：勝利，以一切代價(jià)去贏得勝利，無(wú)論勝利來(lái)的多么恐怖，無(wú)論道路多么遙遠(yuǎn)和艱辛，沒(méi)有勝利就不可能有生存。堅(jiān)定必勝信念，永遠(yuǎn)不要放棄一切都在變化，一切不成定局你們一定能成功，你們一定能勝利！01集體宣誓24班誓詞十年揚(yáng)帆，今朝圓夢(mèng)。三年游魚(yú)，明日化龍。吾有傲骨，勵(lì)志鴻鵠。心無(wú)旁騖，全力以赴。24高考24必勝，24高考24必勝，24高考24必勝攜/手/同/行/共/創(chuàng)/佳/績(jī)第四部分班主任寄語(yǔ)高考加油03容易出現(xiàn)的問(wèn)題①因焦慮而無(wú)法靜心學(xué)習(xí)②因自認(rèn)為能達(dá)到目標(biāo)而放松學(xué)習(xí)③因看不到希望而放棄學(xué)習(xí)④考試得分不高，但一復(fù)習(xí)感覺(jué)什么都會(huì)，查找不到自己的缺漏⑤感覺(jué)自己什么都忘了⑥正常的考試波動(dòng)而引起不自信攜/手/同/行/共/創(chuàng)/佳/績(jī)第一部分考后問(wèn)題及建議高考加油01考后問(wèn)題及建議1.否定懷疑期5月份隨著三輪復(fù)習(xí)的到來(lái)，有些同學(xué)成績(jī)有較大提高，他們會(huì)更有信心地投入到學(xué)習(xí)中去。但是也有不少同學(xué)經(jīng)過(guò)幾番努力，排名依然沒(méi)有進(jìn)步，或者說(shuō)自己的排名沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期，他們對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，不敢肯定自己今年還能否考得上理想大學(xué)，腦海里一片茫然。關(guān)注心理狀態(tài)2.恐懼焦慮期到了5月份，隨著高考的臨近，所有的孩子都會(huì)或多或少產(chǎn)生恐懼心理和焦慮心理。02考后問(wèn)題及建議建議1.這時(shí)孩子最需要家長(zhǎng)給予切實(shí)的鼓勵(lì)，自己努力，排名沒(méi)有進(jìn)步不代表自己的成績(jī)沒(méi)有進(jìn)步，因?yàn)閯e人也在努力，實(shí)際上是大家都在進(jìn)步。2.家長(zhǎng)察覺(jué)孩子有些緊張的時(shí)候，可以及時(shí)與班主任或孩子喜歡的任課老師溝通，讓老師給孩子做思想工作。3.重視溝通有溝通的機(jī)會(huì)，不要嘮叨過(guò)多，堅(jiān)持少說(shuō)多聽(tīng)必要的囑咐最好“說(shuō)一不二”，不重復(fù)第二遍；4.父母要清楚學(xué)習(xí)的成功不在于一定要考取某些學(xué)校，關(guān)鍵是把自己的潛力發(fā)揮到最大，做到?jīng)]有遺憾。怎么回事呀？看起來(lái)學(xué)習(xí)努力多了，而且還多學(xué)了一個(gè)月，怎么也沒(méi)有看到進(jìn)步呢？看來(lái)高考也就這個(gè)水平了！這可怎么好呢？其實(shí)，在“二模"考試時(shí)保持原來(lái)水平的人還是大多數(shù)。您首先要換個(gè)角度來(lái)看