《故宮博物院》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《故宮博物院》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《故宮博物院》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《故宮博物院》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境：故宮舊稱紫禁城，是明清兩朝二十四位皇帝的皇宮。1925年10月10日，故宮博物院正式成立。1987年被列為世界文化遺產(chǎn)。國慶假期，與家人來一次說走就走的旅行吧。北京是一個(gè)不錯的選擇，故宮是必去的景點(diǎn)，為家人計(jì)劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖。選擇一兩個(gè)景點(diǎn)為家人做講解。任務(wù)一：設(shè)計(jì)路線圖1.你發(fā)現(xiàn)本課與之前學(xué)過的課文有什么不同之處嗎？（四則材料組成）2.快速閱讀，梳理四則材料特點(diǎn)完成題目。篇目

具體內(nèi)容

形式材料一

游記材料二材料三材料四3.哪些材料對你設(shè)計(jì)路線圖有幫助？為什么？（材料1幫助我選擇景點(diǎn)，材料3告訴我出入口，材料4讓我明確景點(diǎn)位置）4.學(xué)生設(shè)計(jì)路線圖，交流展示，為什么這樣設(shè)計(jì)？5.交流完成這項(xiàng)任務(wù)時(shí)，運(yùn)用了哪些閱讀方法？（速度，提取關(guān)鍵信息，篩選等）任務(wù)二：做講解1.哪些材料對你講解更有幫助？為什么？（材料1，2）2.回顧下口語交際——我是小小講解員。（1）結(jié)合六上二單元口語交際——演講，制定講解評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)“我是小小講解員”評價(jià)表評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)互評（共得___顆星）能借助資料，針對不同的對象有側(cè)重地講解。列提綱，按照一定的順序條理清楚地講述。語氣、語速適當(dāng)，姿態(tài)大方。用動作、表情輔助講解，增強(qiáng)表現(xiàn)力。能根據(jù)聽眾的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整講解的內(nèi)容。（2）回顧原文轉(zhuǎn)化為講解詞的方法聚焦講解的內(nèi)容——提取關(guān)鍵信息——轉(zhuǎn)化為自己語言——適當(dāng)互動3.列故宮講解提綱，同桌練講，指名上臺講解4.交流完成這項(xiàng)任務(wù)時(shí)，運(yùn)用了哪些閱讀方法？為了讓自己的講解更吸引人，還需要補(bǔ)充哪些方法？任務(wù)三：拓展延伸1.為家人計(jì)劃頤和園一日游，畫一張頤和園參觀路線圖。2.選擇一兩個(gè)景點(diǎn)為家人做講解。提供材料（材料一四下課文《頤和園》材

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論