202X勇救小動(dòng)物時(shí)間：202X.X游戲目標(biāo)01.游戲準(zhǔn)備02.游戲過程03.游戲反思04.拓展延伸05.CONTENTS目錄PART01游戲目標(biāo)練習(xí)蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，提高平衡能力，為幼兒的運(yùn)動(dòng)能力打下基礎(chǔ)。通過蹬腳踏車，鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。練習(xí)蹬腳踏車動(dòng)作技能培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護(hù)小動(dòng)物的精神，讓幼兒在游戲過程中學(xué)會(huì)關(guān)心和保護(hù)弱小。讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)幼兒的自信心。培養(yǎng)勇敢精神品德與心理素質(zhì)培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念，增強(qiáng)幼兒的集體意識(shí)，促進(jìn)幼兒之間的友誼和合作能力。讓幼兒認(rèn)識(shí)到跟同伴合作是一種精神，有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助和樂趣。培養(yǎng)合作觀念團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng)PART02游戲準(zhǔn)備準(zhǔn)備腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只，這些道具是游戲順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，能夠?yàn)橛變禾峁┴S富的游戲體驗(yàn)。準(zhǔn)備活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干（為幼兒人數(shù)2—3倍），增加幼兒對(duì)游戲的興趣和參與度。游戲道具準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端，每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)，場(chǎng)地中間設(shè)置“山洞”，場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干，為游戲的開展創(chuàng)造良好的環(huán)境。確保場(chǎng)地平整、安全，避免在游戲過程中出現(xiàn)意外情況，保障幼兒的人身安全。場(chǎng)地設(shè)置場(chǎng)地布置必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”，待上橋后才能救小精靈，確保游戲的公平性和安全性。若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動(dòng)物成功返回應(yīng)在原地重新通過，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和責(zé)任感。游戲規(guī)則明確規(guī)則制定PART03游戲過程老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達(dá)“浮橋”，游戲正式開始，激發(fā)幼兒的參與熱情。幼兒在游戲過程中要保持專注，聽從老師的指令，培養(yǎng)幼兒的注意力和反應(yīng)能力。發(fā)令啟動(dòng)開始階段上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)，幼兒在救助小動(dòng)物的過程中，鍛煉自己的運(yùn)動(dòng)能力和協(xié)調(diào)能力。救助小動(dòng)物幼兒要相互配合，相互鼓勵(lì)，共同完成游戲任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。進(jìn)行階段在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)，通過比賽的形式，激發(fā)幼兒的競(jìng)爭意識(shí)和進(jìn)取精神。對(duì)獲勝的隊(duì)伍進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的成就感和自信心，同時(shí)鼓勵(lì)其他隊(duì)伍繼續(xù)努力，提高自己的游戲水平。結(jié)果評(píng)判結(jié)束階段PART04游戲反思01大班幼兒正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統(tǒng)的功能以及各種身體素質(zhì)和身體活動(dòng)能力得到全面、均衡的發(fā)展，使幼兒的體質(zhì)不斷增強(qiáng)。02通過游戲活動(dòng)，幼兒的身體得到了充分的鍛煉，提高了幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)，為幼兒的健康成長奠定了基礎(chǔ)。促進(jìn)身體發(fā)展對(duì)幼兒發(fā)展的影響體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂性和競(jìng)技性能夠滿足幼兒個(gè)性心理需要。游戲活動(dòng)讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)到了成功的喜悅和快樂，增強(qiáng)了幼兒的自信心和自尊心，促進(jìn)了幼兒的心理健康。滿足心理需求對(duì)幼兒心理的影響01通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護(hù)小動(dòng)物的精神，讓幼兒學(xué)會(huì)了關(guān)心和保護(hù)弱小，增強(qiáng)了幼兒的社會(huì)責(zé)任感。02讓幼兒認(rèn)識(shí)到跟同伴合作是一種精神，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念，增強(qiáng)了幼兒的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)了幼兒的良好品德的形成。培養(yǎng)良好品德對(duì)幼兒品德的影響PART05拓展延伸鼓勵(lì)家長在家中與幼兒一起進(jìn)行類似的游戲活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，讓幼兒在家庭環(huán)境中也能得到充分的鍛煉和發(fā)展。家長可以引導(dǎo)幼兒講述游戲過程和感受，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力，同時(shí)也能讓家長更好地了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。家長參與家庭互動(dòng)推薦游戲01推薦其他類似的體育游戲，如“小馬運(yùn)糧”“翻山越嶺”等，豐富幼兒的游戲體驗(yàn)，進(jìn)一步提高幼兒的運(yùn)