202X《走路的鳥(niǎo)窩》大班語(yǔ)言教案PPT大綱時(shí)間主講人20XX.XX目錄0102030405故事導(dǎo)入與興趣激發(fā)故事內(nèi)容與情感體驗(yàn)語(yǔ)言表達(dá)與創(chuàng)編能力觀察與探究能力培養(yǎng)情感教育與環(huán)保意識(shí)20XXPART01故事導(dǎo)入與興趣激發(fā)鳥(niǎo)窩通常搭建在樹(shù)杈上，用樹(shù)枝、草和泥土等材料構(gòu)成，為小鳥(niǎo)提供溫暖舒適的住所，是小鳥(niǎo)的家。春天，鳥(niǎo)媽媽會(huì)在鳥(niǎo)窩里孵化鳥(niǎo)蛋，小鳥(niǎo)破殼而出后，鳥(niǎo)窩就成了它們成長(zhǎng)的搖籃。提出疑問(wèn)：鳥(niǎo)窩怎么會(huì)走路呢？引發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，讓孩子們帶著問(wèn)題進(jìn)入故事。通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)，激發(fā)他們的想象力和思維能力。0102鳥(niǎo)窩的常見(jiàn)形態(tài)走路的鳥(niǎo)窩之謎故事背景介紹01小鹿：善良、溫柔，是故事中的主角，它用自己的身體為鳥(niǎo)寶寶搭建了一個(gè)特殊的“鳥(niǎo)窩”。鳥(niǎo)寶寶：可愛(ài)、脆弱，需要小鹿的保護(hù)和照顧。主要角色介紹02森林：故事發(fā)生的背景，有茂密的樹(shù)木、清新的空氣和豐富的動(dòng)植物資源，為小鹿和鳥(niǎo)寶寶的生活提供了環(huán)境。小鹿的家：溫馨、舒適，是小鹿休息和生活的地方，也是鳥(niǎo)寶寶暫時(shí)的避風(fēng)港。故事場(chǎng)景描繪03小鹿與鳥(niǎo)寶寶之間建立了深厚的感情，小鹿像媽媽一樣照顧鳥(niǎo)寶寶，鳥(niǎo)寶寶也依賴小鹿。通過(guò)角色之間的互動(dòng)，讓幼兒感受到關(guān)愛(ài)和溫暖，培養(yǎng)他們的情感認(rèn)知能力。角色互動(dòng)與情感角色與場(chǎng)景展示20XXPART02故事內(nèi)容與情感體驗(yàn)010203鳥(niǎo)蛋的意外發(fā)現(xiàn)小鹿在森林里散步時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了一窩鳥(niǎo)蛋，鳥(niǎo)媽媽不知去向，鳥(niǎo)蛋面臨著危險(xiǎn)。小鹿決定用自己的身體為鳥(niǎo)蛋保暖，防止它們受到寒冷和傷害。鳥(niǎo)寶寶的孵化與成長(zhǎng)在小鹿的精心照料下，鳥(niǎo)蛋逐漸孵化出鳥(niǎo)寶寶，它們?cè)谛÷沟谋成献聣殉砷L(zhǎng)。小鹿每天帶著鳥(niǎo)寶寶在森林里覓食、玩耍，它們成為了形影不離的好朋友。鳥(niǎo)寶寶的離別隨著鳥(niǎo)寶寶逐漸長(zhǎng)大，它們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，小鹿不得不與它們告別。小鹿內(nèi)心充滿了不舍，但為了鳥(niǎo)寶寶的未來(lái)，它還是堅(jiān)強(qiáng)地送走了它們。故事內(nèi)容講解小鹿的愛(ài)心與責(zé)任感小鹿對(duì)鳥(niǎo)寶寶的關(guān)愛(ài)體現(xiàn)了它的善良和無(wú)私，它用自己的行動(dòng)詮釋了什么是愛(ài)和責(zé)任。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小鹿的品質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛(ài)心和責(zé)任感。離別的情感與成長(zhǎng)小鹿和鳥(niǎo)寶寶的離別雖然讓人傷感，但也標(biāo)志著鳥(niǎo)寶寶的成長(zhǎng)和獨(dú)立。通過(guò)這個(gè)情節(jié)，讓幼兒理解離別是成長(zhǎng)的一部分，要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)。鳥(niǎo)寶寶的成長(zhǎng)與感恩鳥(niǎo)寶寶在小鹿的幫助下成長(zhǎng)，它們學(xué)會(huì)了飛翔和覓食，對(duì)小鹿充滿了感激之情。讓幼兒體會(huì)成長(zhǎng)的喜悅和感恩的重要性，學(xué)會(huì)珍惜他人的幫助。情感體驗(yàn)與表達(dá)20XXPART03語(yǔ)言表達(dá)與創(chuàng)編能力0201詞匯積累與運(yùn)用在講述故事的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和積累一些新詞匯，如“孵化”“照料”“茁壯成長(zhǎng)”等。鼓勵(lì)幼兒用這些詞匯來(lái)描述故事中的情節(jié)和角色，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。句子結(jié)構(gòu)與連貫性教師示范完整的句子表達(dá)，讓幼兒模仿和練習(xí)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言邏輯思維能力。通過(guò)問(wèn)答和討論的方式，引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和感受。語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練創(chuàng)編故事開(kāi)頭提供一個(gè)故事開(kāi)頭的情境，讓幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)編接下來(lái)的故事內(nèi)容。例如：“在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小鹿在森林里發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)……”創(chuàng)編故事結(jié)尾在故事的某個(gè)情節(jié)處暫停，讓幼兒思考并創(chuàng)編一個(gè)不同的結(jié)尾。例如：“小鹿和鳥(niǎo)寶寶分別后，它們還會(huì)再見(jiàn)面嗎？如果見(jiàn)面，會(huì)發(fā)生什么故事？”完整故事創(chuàng)編鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象，創(chuàng)編一個(gè)全新的故事，要求有明確的角色、情節(jié)和主題。組織幼兒進(jìn)行故事分享和交流，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自信心。故事創(chuàng)編活動(dòng)20XXPART04觀察與探究能力培養(yǎng)鳥(niǎo)窩的搭建材料通過(guò)圖片和實(shí)物展示，讓幼兒觀察鳥(niǎo)窩的搭建材料，了解不同材料的作用。例如：樹(shù)枝可以支撐鳥(niǎo)窩的形狀，草和泥土可以增加鳥(niǎo)窩的保暖性。鳥(niǎo)窩的形狀與特點(diǎn)討論鳥(niǎo)窩的形狀和特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒思考這些特點(diǎn)對(duì)小鳥(niǎo)生活的影響。例如：圓形的鳥(niǎo)窩可以更好地抵御風(fēng)雨，鳥(niǎo)窩的入口較小可以防止天敵入侵。鳥(niǎo)窩的選址與環(huán)境分析鳥(niǎo)窩的選址與周圍環(huán)境的關(guān)系，讓幼兒了解鳥(niǎo)類的生活習(xí)性。例如：鳥(niǎo)窩通常搭建在樹(shù)杈上，因?yàn)槟抢锟梢蕴峁┳銐虻目臻g和支撐，同時(shí)也有利于小鳥(niǎo)觀察周圍的環(huán)境。鳥(niǎo)窩的結(jié)構(gòu)與功能觀察小鹿的身體結(jié)構(gòu)，分析它如何為鳥(niǎo)寶寶提供一個(gè)舒適的“鳥(niǎo)窩”。例如：小鹿的背部寬闊平坦，可以容納鳥(niǎo)寶寶；它的毛發(fā)柔軟，可以為鳥(niǎo)寶寶保暖。小鹿身體的特點(diǎn)探究小鹿在照顧鳥(niǎo)寶寶過(guò)程中的一些行為表現(xiàn)，了解它如何適應(yīng)這種特殊的角色。例如：小鹿會(huì)放慢行走速度，避免顛簸鳥(niǎo)寶寶；它會(huì)用鼻子輕輕觸碰鳥(niǎo)寶寶，給予它們安全感。小鹿的行為與適應(yīng)觀察小鹿與鳥(niǎo)寶寶之間的互動(dòng)方式，讓幼兒體會(huì)它們之間的默契和情感交流。例如：鳥(niǎo)寶寶會(huì)在小鹿的背上歡快地跳躍，小鹿會(huì)用眼神和動(dòng)作回應(yīng)它們。小鹿與鳥(niǎo)寶寶的互動(dòng)小鹿的“鳥(niǎo)窩”探究20XXPART05情感教育與環(huán)保意識(shí)01.小鹿與鳥(niǎo)寶寶的故事啟示通過(guò)小鹿與鳥(niǎo)寶寶的故事，讓幼兒感受到動(dòng)物之間的友情和關(guān)愛(ài)，激發(fā)他們愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。引導(dǎo)幼兒思考：如果我們?cè)谏钪杏龅绞軅蛐枰獛椭膭?dòng)物，應(yīng)該怎么做？02.動(dòng)物對(duì)人類的貢獻(xiàn)介紹一些動(dòng)物對(duì)人類的貢獻(xiàn)，如鳥(niǎo)類可以捕捉害蟲(chóng)，保護(hù)農(nóng)作物；蜜蜂可以傳播花粉，促進(jìn)植物生長(zhǎng)。讓幼兒了解動(dòng)物與人類的相互依存關(guān)系，增強(qiáng)他們保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感培養(yǎng)1討論森林對(duì)動(dòng)物的重要性，讓幼兒了解森林是動(dòng)物的家園，保護(hù)森林就是保護(hù)動(dòng)物。例如：森林為動(dòng)物提供了食物、水源和棲息地，是它們生存的基礎(chǔ)。森林與動(dòng)物的關(guān)系2分析一些人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成的破壞，如亂砍濫伐、污染空氣和水等，讓幼兒了解這些行為對(duì)動(dòng)物和人類自身的危害。引導(dǎo)幼兒思考：我們可以做些什么來(lái)保護(hù)環(huán)境？人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響3發(fā)