時間：20XX.XX202X大班科學活動《鉆空空》教案教學資料PPT目錄探究原理與總結活動延伸與拓展幼兒自主操作與記錄活動導入與材料介紹0102030401活動導入與材料介紹以輕松的談話開啟活動，提問幼兒是否喜歡玩游戲，引出“鉆空空”游戲，激發(fā)幼兒參與興趣。展示大泥球、小泥球和沙子，引導幼兒觀察比較大小，為后續(xù)操作活動做鋪墊。談話引入主題激發(fā)興趣強調記錄表的重要性，講解記錄方法，培養(yǎng)幼兒良好的記錄習慣。逐一介紹小礦泉水瓶、漏斗、一次性盤、小勺、大小泥球、彩筆、記錄表等材料，讓幼兒熟悉材料名稱和用途。介紹操作材料認識材料提出將大泥球、小泥球和沙子全部裝進大瓶子里且蓋上蓋子的問題，引發(fā)幼兒思考和猜測，激發(fā)探索欲望。鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，營造積極的探究氛圍。引出核心問題提出問題02幼兒自主操作與記錄讓幼兒根據(jù)自己的想法，將三樣物品依次裝進瓶子，嘗試解決問題，培養(yǎng)動手能力和自主探究能力。觀察幼兒操作過程，及時給予指導和幫助，確保每個幼兒都能積極參與。幼兒嘗試操作0102自主探索01引導幼兒在操作后，認真記錄結果，如能蓋上蓋子或蓋不上蓋子，培養(yǎng)幼兒的觀察和記錄能力。02提醒幼兒記錄要清晰準確，養(yǎng)成良好的科學探究習慣。學習記錄方法記錄結果交流操作經驗請幼兒將瓶子和記錄表拿到前面，分享自己的操作方法和結果，培養(yǎng)語言表達能力和分享意識。教師對幼兒的操作進行評價，肯定幼兒的努力和探索精神，鼓勵幼兒相互學習。分享交流03探究原理與總結探究裝不下的原因通過“后裝小泥球”的情況，進一步分析小泥球鉆到大泥球的空隙中，幫助幼兒理解物體間的空隙概念。以“后裝沙子”為例，引導幼兒發(fā)現(xiàn)沙子鉆到大泥球和小泥球的空隙中，從而明白裝不下的原因。分析原因引導幼兒總結出先放大泥球，再放小泥球，最后放沙子的正確裝法，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。通過再次操作驗證，讓幼兒親身體驗正確裝法的效果，加深對原理的理解?？偨Y正確裝法總結方法聯(lián)系生活實際，引導幼兒思考如何利用“鉆空空”的方法整理物品，如旅游時合理裝箱，培養(yǎng)幼兒的遷移思維。鼓勵幼兒在生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多“鉆空空”的現(xiàn)象和應用。思考生活中的應用拓展思考04活動延伸與拓展嘗試裝水實驗提出在裝滿泥球和沙子的瓶子里還能裝多少水的問題，引導幼兒繼續(xù)探索，拓展實驗內容。讓幼兒通過實驗發(fā)現(xiàn)水能鉆進更小的空隙，進一步豐富幼兒對物體間空隙的認識。拓展實驗引導幼兒在生活中尋找更多“鉆空空”的例子，如建筑中的填充材料、食品包裝等，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和科學思維。鼓勵幼兒與家長一起探索，將科學探究延伸到家庭生活中。探索生活中的“鉆空空”生活應用拓展鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，設計新的“鉆空空”游戲，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力和實踐能力。組織幼兒分