學前兒童心理學 課件 項目三 學前兒童注意的發(fā)展 任務三學前兒童注意的培養(yǎng)策略_第1頁
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文檔簡介

項目三學前兒童注意的發(fā)展主講人:XXX

學前兒童注意發(fā)展的培養(yǎng)策略任務三一、學前兒童注意分散的主要原因二、預防學前兒童注意分散的方法目錄

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確提出3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》強調(diào)對學前兒童學習品質(zhì)的培養(yǎng)，學習品質(zhì)五項內(nèi)涵中有三項指向了注意品質(zhì)，對學前兒童注意品質(zhì)的培養(yǎng)進而促進學前兒童良好的學習品質(zhì)，對學前兒童現(xiàn)在及今后的學習、生活，甚至是終身的學習與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、學前兒童注意分散的主要原因【知識嵌入】一、學前兒童注意分散的主要原因外界環(huán)境的干擾缺乏興趣疲勞活動組織不合理（一）外界環(huán)境的干擾

學前兒童的有意注意已經(jīng)開始萌芽，但以無意注意為主。他們很容易被新奇的、多變的或強烈的刺激物所吸引，從而干擾他們正在進行的活動。

一、學前兒童注意分散的主要原因想一想

幼兒園教師在個人儀表方面應該注意哪些方面？（二）疲勞

學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的機能還未充分發(fā)展，長時間處于緊張狀態(tài)或從事單調(diào)、枯燥的活動，大腦就會出現(xiàn)一種“保護性抑制”，剛開始幼兒會表現(xiàn)出精神狀態(tài)差、打哈欠，隨之注意開始渙散。一、學前兒童注意分散的主要原因（三）缺乏興趣

學前兒童喜歡參與某項活動，這項活動需要符合他的興趣和需要，學前兒童不感興趣的活動，幼兒不會主動去參與也無法專注在所從事的活動中。一、學前兒童注意分散的主要原因（四）活動組織不合理

活動的組織者要把活動內(nèi)容的難易程度控制適中，太簡單或太復雜的內(nèi)容都容易使學前兒童分心，注意時間不持久或無法進入注意的狀態(tài)。一、學前兒童注意分散的主要原因

二、預防學前兒童注意分散的方法【知識嵌入】想一想

結(jié)合學前兒童注意分散的主要原因，你有哪些針對性的改進方法呢？二、預防學前兒童注意分散的方法（1）避免外界環(huán)境的干擾（2）保持良好的精神狀態(tài)，避免過度疲勞（3）根據(jù)學前兒童的興趣和需要合理地組織活動（4）明確活動目的，幫助幼兒發(fā)展有意注意（5）注意個別差異，根據(jù)幼兒發(fā)展水平進行因材施教學前兒童注意發(fā)展的培養(yǎng)策略學前兒童注意分散的主要原因疲勞外界環(huán)境的干擾缺乏興趣學前兒童注意發(fā)展的培養(yǎng)策略預防學前兒童注意分散的方法活動組織不合理避免外界環(huán)境的干擾保持良好的精神狀態(tài)，避免過度疲勞根據(jù)學前兒

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