2024—2025學(xué)年浙江省溫州市高二上學(xué)期期末語文試卷A卷

一、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀下面文字，完成下列小題。材料一：你對于某個問題沒有調(diào)查，就停止你對于某個問題的發(fā)言權(quán)。這不太野蠻了嗎？一點也不野蠻，你對那個問題的現(xiàn)實情況和歷史情況既然沒有調(diào)查，不知底里，對于那個問題的發(fā)言便一定是瞎說一頓。瞎說一頓之不能解決問題是大家明了的，那末，停止你的發(fā)言權(quán)有什么不公道呢？許多的同志都成天地閉著眼睛在那里瞎說，這是共產(chǎn)黨員的恥辱，豈有共產(chǎn)黨員而可以閉著眼睛瞎說一頓的嗎？要不得！要不得！注重調(diào)查！反對瞎說！你對于那個問題不能解決嗎？那末，你就去調(diào)查那個問題的現(xiàn)狀和它的歷史吧！你完完全全調(diào)查明白了，你對那個問題就有解決的辦法了。一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查情況的末尾，而不是在它的先頭。只有蠢人，才是他一個人，或者邀集一堆人，不作調(diào)查，而只是冥思苦索地“想辦法”，“打主意”。須知這是一定不能想出什么好辦法，打出什么好主意的。換一句話說，他一定要產(chǎn)生錯辦法和錯主意。許多巡視員，許多游擊隊的領(lǐng)導(dǎo)者，許多新接任的工作干部，喜歡一到就宣布政見，看到一點表面，一個枝節(jié)，就指手畫腳地說這也不對，那也錯誤。這種純主觀地“瞎說一頓”，實在是最可惡沒有的。他一定要弄壞事情，一定要失掉群眾，一定不能解決問題。許多做領(lǐng)導(dǎo)工作的人，遇到困難問題，只是嘆氣，不能解決。他惱火，請求調(diào)動工作，理由是“才力小，干不下”。這是懦夫講的話。邁開你的兩腳，到你的工作范圍的各部分各地方去走走。學(xué)個孔夫子的“每事問”，任憑什么才力小也能解決問題，因為你未出門時腦子是空的，歸來時腦子已經(jīng)不是空的了，已經(jīng)載來了解決問題的各種必要材料，問題就是這樣子解決了。一定要出門嗎？也不一定，可以召集那些明了情況的人來開個調(diào)查會，把你所謂困難問題的“來源”找到手，“現(xiàn)狀”弄明白，你的這個困難問題也就容易解決了。調(diào)查就像“十月懷胎”，解決問題就像“一朝分娩”。調(diào)查就是解決問題。以為上了書的就是對的，文化落后的中國農(nóng)民至今還存著這種心理。不謂共產(chǎn)黨內(nèi)討論問題，也還有人開口閉口“拿本本來”。我們說上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的指示是正確的，決不單是因為它出于“上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)”，而是因為它的內(nèi)容是適合于斗爭中客觀和主觀情勢的，是斗爭所需要，的。不根據(jù)實際情況進(jìn)行討論和審察，一味盲目執(zhí)行，這種單純建立在“上級”觀念上的形式主義的態(tài)度是很不對的。為什么黨的策略路線總是不能深入群眾，就是這種形式主義在那里作怪。本本主義的社會科學(xué)研究法也同樣是最危險的，甚至可能走上反革命的道路，中國有許多專門從書本上討生活的從事社會科學(xué)研究的共產(chǎn)黨員，不是一批一批地成了反革命嗎？就是明顯的證據(jù)。我們說馬克思主義是對的，決不是因為馬克思這個人是什么“先哲”，而是因為他的理論，在我們的實踐中，在我們的斗爭中，證明了是對的。我們的斗爭需要馬克思主義。我們歡迎這個理論，絲毫不存什么“先哲”一類的形式的甚至神秘的念頭在里面。讀過馬克思主義“本本”的許多人，成了革命叛徒，那些不識字的工人常常能夠很好地掌握馬克思主義，馬克思主義的“本本”是要學(xué)習(xí)的，但是必須同我國的實際情況相結(jié)合。我們需要“本本”，但是一定要糾正脫離實際情況的本本主義。怎樣糾正這種本本主義？只有向?qū)嶋H情況作調(diào)查。（摘編自毛澤東《反對本本主義》）材料二：現(xiàn)在全省上下大興調(diào)查研究之風(fēng)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部在調(diào)查研究工作中，一定要保持求真務(wù)實的作風(fēng)，努力在求深、求實、求細(xì)、求準(zhǔn)、求效上下工夫?！吧睢?，就是要深入群眾，深入基層，善于與工人、農(nóng)民、知識分子和社會各界人士交朋友，到田間、廠礦、群眾和社會各層面中去解決問題?！皩崱?，就是作風(fēng)要實，做到輕車簡從，簡化公務(wù)接待，真正做到聽實話、摸實情、辦實事?！凹?xì)”，就是要認(rèn)真聽取各方面的意見，深入分析問題，掌握全面情況?！皽?zhǔn)”，就是不僅要全面深入細(xì)致地了解實際情況，更要善于分析矛盾、發(fā)現(xiàn)問題，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握規(guī)律性的東西?！靶А保褪翘岢鼋鉀Q問題的辦法要切實可行，制定的政策措施要有較強操作性，做到出實招，見實效。（摘編自習(xí)近平《調(diào)研工作務(wù)求“深、實、細(xì)、準(zhǔn)、效”》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．材料一認(rèn)為不進(jìn)行調(diào)查就對某個問題發(fā)言一定是瞎說一頓，就可以野蠻地停止其對問題的發(fā)言權(quán)。B．材料一中許多做領(lǐng)導(dǎo)工作的人，經(jīng)常出去載回來各種必要的材料，從而幫助解決了各種困難問題。C．比較材料一中的本本主義與材料二中的不良調(diào)研作風(fēng)，它們產(chǎn)生的根源相同，但是危害程度不同。D．材料一中提出斗爭實踐需把馬克思主義與實際情況相結(jié)合，與材料二中強調(diào)的“效”立足點相同。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A．材料一批判的脫離實際的教條主義，與材料二批判的“大興調(diào)查研究之風(fēng)”的形式主義本質(zhì)不同，因為時代不同。B．材料一中反對有人開口閉口“拿本本來”，是因為這種單純建立在“上級”觀念上的形式主義，不是斗爭所需要的。C．材料一中許多從事社會科學(xué)研究的共產(chǎn)黨員，一批一批成為反革命，證明了本本主義社會科學(xué)研究法是最危險的。D．材料一為調(diào)查研究提供了基礎(chǔ)的理念指導(dǎo)，材料二是在新時代背景下對具體調(diào)研工作要求進(jìn)一步地深化和細(xì)化。3．下列選項中，不能體現(xiàn)材料二所倡導(dǎo)的調(diào)查研究作風(fēng)的一項是（）

A．知屋漏者在宇下，知政失者在草野。B．博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。C．審大小而圖之，酌緩急而布之。D．不受虛言，不聽浮術(shù)，不采華名，不興偽事。4．結(jié)合材料一中畫線的兩處在表達(dá)上的特點，簡析其論證效果。5．材料二是習(xí)近平所提倡的調(diào)查研究工作的要求，是對材料一毛澤東思想跨越時空的呼應(yīng)，根據(jù)這點完成下方表格。

材料一：毛澤東思想材料二：習(xí)近平要求呼應(yīng)①________高度重視調(diào)查研究，保持求真務(wù)實的調(diào)研作風(fēng)堅持把調(diào)查研究作為各項工作開展的前置環(huán)節(jié)調(diào)查研究過程中要深入群眾，反對形式主義②________堅持群眾路線處理問題要根據(jù)實際情況不唯書，不唯上?！扒笮А币笠詫嶋H情況切實解決實際問題。③________(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。曹操背觀音蔡崇達(dá)①那天我媽給我打電話說我們鎮(zhèn)上的曹操走了，還說大家都很確定曹操成佛了。②從記事起，我就看到曹操一前一后兩個背簍走在我們小鎮(zhèn)的那個石板路上。曹操每天早上到碼頭去批發(fā)漁民打上來的小海鮮，然后挨家挨戶地叫賣。很奇怪的是，他的那個背簍還單獨隔出來了一小塊空間，里面放了一尊觀音。曹操路過每戶人家，只要開著門的，他就要從門縫里探進(jìn)去；門沒開的，他也要踮著腳從窗戶里探進(jìn)頭去。第一句話永遠(yuǎn)是“你今天過得好嗎？”第二句話永遠(yuǎn)是“要買點海里的味道嗎？”因為我小時候已經(jīng)有了一些煩惱，所以有時候曹操路過我們家問你今天過得好嗎？我說不好，他就會把頭很近地貼著我，然后說明天會很好的。③曹操這個名字很奇怪，生曹操那天，鎮(zhèn)上突然問來了一個戲班子。曹操他爸是一個老實巴交的漁民，一輩子都沒聽過幾次戲。那天晚上他喝多了，那第一聲唱詞就把他爹震撼得目瞪口呆，他一邊看一邊罵，他罵罵咧咧地說，人就是應(yīng)該活出個名字來。然后曹操就叫曹操了，結(jié)果，曹操生下來那天，他就不像曹操，用接生婆的話說就是生了條絲瓜，皺巴巴的瘦瘦長長的。再后來越來越不像曹操，越長越瘦，越長越安靜，永遠(yuǎn)笑瞇瞇的。④我問我媽，曹操到底是什么時候開始背觀音的？我媽說是有一年曹操他老婆從屋頂上掉下來摔死了，曹操一連幾天在床上起不來，好多親人都去勸，曹操躺在床上還是這樣笑瞇瞇地看著大家。直到有一天他做了一個夢，他夢見觀音跟他說，說他老婆已經(jīng)去西方了，觀音說自己要出門，所以沒有跟著他老婆去。曹操也不知道咋想的，就說要不我來背你，然后就這樣背了一輩子。⑤我說曹操究竟干啥了？為什么你們覺得他會成佛呢？我媽說他做的可多了。其實我前幾個月差點死成功了，是曹操把我給拉住了。我媽當(dāng)時跟我說的時候輕描淡寫，但是我就完全愣住了。⑥當(dāng)然我知道我媽這輩子一直過得很苦。高三那一年我爸又中風(fēng)了，我媽又是一個性格極為倔強的女人，不讓我們小輩插手，獨自一人伺候我爸，三年后我爸走了，我媽在葬禮上利落地操辦各種流程，各種儀式，各種奏樂，就是冷靜得跟個大堂經(jīng)理一樣，這就讓我很憤怒，我覺得我媽很冷漠，我不知道像我媽這樣的人到底是為了什么而活著。然后葬禮一結(jié)束，我媽又開始催我和我姐趕緊回城里上學(xué)上班，這讓我更加地憤怒。就這樣我其實已經(jīng)半年沒有跟我媽說話了，直到那天我媽給我打電話說曹操成佛了。⑦我問我媽，我說曹操怎么救了你。我媽說你們都走了之后，我突然間發(fā)燒病倒了，昏沉沉地躺在床上，沒有力氣起來拿水喝，沒有力氣做飯。我本來猶豫要不要給你和你姐打電話，但一想我的任務(wù)已經(jīng)完成了，我可以走了。結(jié)果突然間聽到窗外有人在那喊，你今天過得好嗎？曹操又路過了，我不想搭理他，但是你知道的，你越不搭理他他越問，一遍遍地趴在窗戶上問，你今天過得好嗎？⑧我本來是很生氣的，他每問一句我心里就咯噔一下。他又問一句，再問一句，不知道為什么，他就把我給問哭了。然后我就哭著說，我說我不好，我說我過得不好。他一聽我回應(yīng)了，就非常開心地喊說那要不要跟菩薩說說話？就這樣我沒有死成。更讓我震驚的是，我媽說這已經(jīng)不是曹操第一次救他了，還有一次我快出生了，我媽突然摔了一跤，出了好多血。家里窮，我媽不敢去醫(yī)院，我爸又出遠(yuǎn)海，摸摸肚子發(fā)現(xiàn)沒動靜了，我媽就自責(zé)得一宿一宿地睡不著覺，一宿一宿地掉頭發(fā)，也就不想我了。⑨結(jié)果曹操有一天經(jīng)過了，問我媽你今天過得好嗎？讓我媽抽簽，簽上說這個孩子是菩薩送來給你的，什么妖魔鬼怪都躲不開的。⑩然后我問我媽，這些你為啥從來不跟我說呢？我媽說為啥要跟你說？人生苦頭都要自己吞，就像你爸和我，也不可能事事告訴你。我媽然后接著跟我說，所以這個世間還需要曹操。每個人心里都是汪洋，都自個兒在沉浮著，哪有力量去看別人。需要有這么一個人，每天每天走到每個人的心頭，問一句你今天過得好嗎？不管怎么樣，心里總要好過許多。而且曹操走過那么多難走的路，他自然能看到所有人更多的難。?我說媽，這就是你覺得曹操為什么會成佛，對嗎？?我媽說“是我親眼看到的”。那天臺風(fēng)過后滿天紅霞，曹操背著觀音路過我們家，坐在門口。他笑瞇瞇地說自己很好，只是有些乏。我以為他睡著了，結(jié)果看見他和觀音背靠背地發(fā)光。我喊他，他沒回答，臉上笑容依舊。我知道曹操走了，我忍不住哭了。抬頭看晚霞，像極了曹操背著觀音的樣子。我急忙敲門喊大家來圍觀，大家都說曹操真的成佛了。?曹操成佛后，要不要給他立廟，大家覺得得看天意，但在祠堂摔出的圣杯示意曹操想和家人團聚，不愿留下當(dāng)神，曹操還是下葬了，鎮(zhèn)上能來的人都來了。?然后今早我一起床，收到了我媽的一條信息，你今天過得好嗎？就是從今天開始，我媽在那個千里之遙的小島上，早早地把大門打開，坐在門口邊做手工活邊問每個路過的人今天過得好嗎？?我媽最終還是找到了辦法，頑固地把曹操永遠(yuǎn)地留在了鎮(zhèn)上。（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．“曹操”這名字是父親醉酒后被戲班的唱詞激勵，想讓兒子“活出個名字來”而得的。B．我媽在經(jīng)歷生活坎坷后，在曹操的持續(xù)問候下逐漸改變觀念，理解了曹操關(guān)懷的深意。C．曹操背觀音游走于小鎮(zhèn)，在鎮(zhèn)上人之間形成情感紐帶，使大家的關(guān)系更加溫暖緊密。D．曹操死后，天意不讓人們?yōu)槠淞R，這讓全鎮(zhèn)人從情感和信仰上失去了心靈的支柱。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．小說中的曹操形象復(fù)雜而立體，他既是一個普通的漁民，又是一個每天背著觀音、關(guān)心他人福祉的人。B．小說通過對曹操的死和成佛的懸念營構(gòu)，表現(xiàn)了曹操生前的善行及對他人的影響，增強故事的吸引力。C．小說情節(jié)推進(jìn)跌宕起伏，在強烈沖突中展現(xiàn)人性的光輝與生命的堅韌，扣人心弦，引導(dǎo)讀者深入閱讀。D．小說以細(xì)膩的筆觸描繪小鎮(zhèn)生活景象，通過回憶和現(xiàn)實的交織，展現(xiàn)了時間的跳躍，增加故事層次感。8．小說多次寫曹操問“你今天過得好嗎”，從創(chuàng)作意圖角度分析其妙處。9．一同學(xué)在閱讀小說時覺得主題理解有困難，于是他請教了“豆包”（AI智能學(xué)習(xí)助手），“豆包”給出了三組關(guān)鍵詞——“孤獨與陪伴”“生命和人性”“傳統(tǒng)信仰與精神寄托”，請選擇其中兩組結(jié)合文本進(jìn)行分析。二、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣?！瓚n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉?。ㄟx自《五代史伶官傳序》，有刪節(jié)）材料二：莊宗戰(zhàn)于胡柳也，嬖伶周匝為梁人所得。其后滅梁入汴，匝謁于馬前，莊宗得之喜甚，賜以金帛，勞其良苦。周匝對曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陳俊、內(nèi)園栽接使儲德源之力也。愿乞二州以報此兩人?！鼻f宗皆許以為刺史。郭崇韜諫曰：“陛下所與共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封賞未及于一人，而先以伶人為刺史，恐失天下心。不可！”因格其命。逾年，而伶人屢以為言，莊宗謂崇韜曰：“吾已許周匝矣，使吾慚見此三人。公言雖正，然當(dāng)為我屈意行之?！弊湟钥榫爸荽淌贰⒌略礊閼椫荽淌?。莊宗好畋獵，獵于中牟，踐民田。中牟縣令當(dāng)馬切諫，為民請，莊宗怒，叱縣令去，將殺之。伶人敬新磨知其不可，乃率諸伶走追縣令，擒至馬前責(zé)之曰：“汝為縣令，獨不知吾天子好獵邪？奈何縱民稼穡以供稅賦！何不饑汝縣民而空此地，以備吾天子之馳騁？汝罪當(dāng)死！”因前請亟行刑，諸伶共唱和之，莊宗大笑，縣令乃得免去。莊宗初入洛，居唐故宮室，而嬪御未備。閹宦希旨，多言宮中夜見鬼物，相驚恐，莊宗問所以禳之者，因曰：“故唐時，后宮萬人，今空宮多怪，當(dāng)實以人乃息?！鼻f宗欣然。其后幸鄴，乃遣景進(jìn)等采鄴美女千人以充后宮而進(jìn)等緣以為奸軍士妻女因而逃逸者數(shù)千人。莊宗還洛，進(jìn)載鄴女千人以從，道路相屬，男女無別。魏王維岌已破蜀，劉皇后聽宦者讒言，遣維岌賊殺郭崇韜。崇韜素嫉伶人，常抑之，伶人由此皆樂其死?；实艽鎭V，崇韜之婿也，進(jìn)讒于莊宗曰：“存乂且反，為婦翁報仇?！蹦饲舳鴼⒅?。朱友謙，以梁河中降晉者，及莊宗入洛，伶人皆求賂于友謙，友謙不能給而辭焉。進(jìn)乃讒友謙曰：“崇韜且誅，友謙不自安，必反，宜并誅之?！庇谑羌捌鋵⑽辶私宰鍦缰煜虏粍倨湓?。進(jìn)，官至銀青光祿大夫、檢校左散騎常侍兼御史大夫，上柱國。（選自《新五代史·卷三十七》，有刪節(jié)）10．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。乃遣景進(jìn)等A采鄴美女千人B以充后宮C而進(jìn)D等緣以為奸E軍士F妻女G因而逃逸者數(shù)千人。11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．豫，安樂，與《諫太宗十思疏》“盡豫游之樂”的“豫”字意思相同。B．格，擱置，與《大學(xué)之道》中“致知在格物”的“格”字意思不同。C．息，停止，與《北冥有魚》“去以六月息者也”的“息”意思不同。D．且，將要，與《鴻門宴》“若屬皆且為所虜”的“且”字意思相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．在滅掉梁國之后，見到自己喜愛的、失而復(fù)得的伶人周匝，莊宗不僅賞賜金帛來犒勞他的辛苦，還允諾讓他的救命恩人陳俊、儲德源擔(dān)任刺史。B．莊宗想要殺掉直言極諫的縣令，伶人敬新磨迎合莊宗，惡意責(zé)罵縣令放任百姓種植糧食卻沒有為天子田獵作準(zhǔn)備，并請求立即行刑為莊宗出氣。C．初入洛陽時，為了迎合莊宗充實后宮的心思，很多宦官聲稱夜間見到鬼，借口空著的舊唐宮殿夜間容易鬧鬼，提出用美女充實宮殿，穰除鬼怪。D．景進(jìn)因伶人記恨郭崇韜而誣陷他的女婿存乂謀反，又因伶人索賄不成而構(gòu)陷朱友謙謀反，使他們均被莊誅殺，而他自身卻官至高位，位極人臣。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉！（2）崇韜素嫉伶人，常抑之，伶人由此皆樂其死。14．歐陽修認(rèn)為“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”，材料二有哪些事實可以支持他的觀點？請簡要概括。三、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。南園①【唐】李賀方領(lǐng)蕙帶折角巾，杜若已老蘭苕春。南山削秀藍(lán)玉合，小雨歸去飛涼云。熟杏暖香梨葉老，草梢竹柵鎖池痕。鄭公鄉(xiāng)老開酒樽②，坐泛楚奏吟招魂③?！咀ⅰ浚孩俅嗽姙槔钯R辭官歸隱閑居時所作。②鄭公：指東漢經(jīng)學(xué)家鄭玄?！班嵐l(xiāng)”，意為儒學(xué)昌明之鄉(xiāng)。③招魂：《楚辭》名篇，相傳是屈原所作，招楚懷王之魂。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．首聯(lián)以“方領(lǐng)”“折角巾”來表現(xiàn)詩人的儒生形象，“春”字則點出季節(jié)物候的特點。B．頷聯(lián)著意寫景，將意象聚焦于遠(yuǎn)眺之景，“涼”中既有賞景的愜意，又有心境的清冷。C．頸聯(lián)調(diào)動了多種感官，描繪南園棠梨樹葉青碧的特點，“鎖”字則隱喻了詩人的困境。D．全詩敘事起筆，漸次寫景，遠(yuǎn)近結(jié)合，層次分明，以用典抒情作結(jié)，意境渾然一體。16．本詩尾聯(lián)情感豐富，寄寓深遠(yuǎn)，請簡要分析。四、名篇名句默寫(★★)17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《論語》十二章中，孔子指出了學(xué)《詩》的益處，還進(jìn)一步說明詩歌與道德生活、社會政治有著密切聯(lián)系的句子是“______，______”。（2）在《過秦論》中，賈誼用比喻的修辭來寫百姓不堪秦國暴政，紛紛揭竿而起的句子是“______，______”。（3）鐵馬，指配有鐵甲的戰(zhàn)馬。在古詩詞中，透過“鐵馬”，我們仿佛看到了將士們戍邊守家、奮勇殺敵、建功立業(yè)的身影，如“______，______”。五、語言文字運用(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題?！把斜砭棵?，漢字序順并不定一影閱響讀?！碑?dāng)你看完這句話后，才發(fā)現(xiàn)這里的字全都是亂的。這樣一種有趣的現(xiàn)象有沒有勾起你的求知欲？（甲），你也能讀懂？是什么原因讓我們?nèi)菀住把刍ā蹦?？這種現(xiàn)象并非后天形成，而是人______的。人們?nèi)菀缀鲆暭?xì)節(jié)，只通過“外貌”就對事物匆忙做出結(jié)論。人眼看文字，不是一個字一個字地逐個掃描，（乙）。實驗發(fā)現(xiàn)，人眼盯著一個漢字看的時候，余光可以看到這個漢字左邊的1-2個漢字區(qū)域，右邊2-3個漢字區(qū)域，加起來，人眼一次最多能看5-6個漢字區(qū)域。同時，在閱讀整段文章時，眼睛經(jīng)常是跨行閱讀，跳躍著前進(jìn)。閱讀熟練者，能夠多看幾行，甚至一目十行。當(dāng)看到“