專

題

10定語(yǔ)從句一輪復(fù)習(xí)英語(yǔ)01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航02知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航03考點(diǎn)突破·考法探究04分層訓(xùn)練·鞏固提升目錄CONTENTS考點(diǎn)課標(biāo)要求考查頻次命題預(yù)測(cè)關(guān)系代詞that和which的用法辨析；who,whom,whose的用法辨析10年10考?關(guān)系副詞關(guān)系副詞when,where,why的用法10年10考介詞+關(guān)系代詞?介詞+which/whom引導(dǎo)的定語(yǔ)從句常見(jiàn)用法；介詞+which/whom引導(dǎo)的定語(yǔ)從句特殊用法?近10年連續(xù)考查定語(yǔ)從句中的易錯(cuò)點(diǎn)關(guān)系代詞as引導(dǎo)的定語(yǔ)從句及定語(yǔ)從句中的主謂一致情況近10年連續(xù)考查

考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航定語(yǔ)從句是中考必考考點(diǎn)之一，主要考查的是時(shí)態(tài)及定語(yǔ)從句的語(yǔ)序，有時(shí)也會(huì)考查定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞?？疾榈闹饕问绞菃雾?xiàng)填空、完形填空、短文填空和完成句子。閱讀理解和書(shū)面表達(dá)肯定也會(huì)考查到定語(yǔ)從句。知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航

定義在復(fù)合句中，修飾或限定名詞或代詞的句子叫定語(yǔ)從句

定語(yǔ)從句that與which的用法辨析介詞+關(guān)系代詞關(guān)系代詞介詞+which/whom引導(dǎo)的定語(yǔ)從句常見(jiàn)用法介詞+which/whom引導(dǎo)的定語(yǔ)從句特殊用法關(guān)系代詞who,whom,whose基本用法及易錯(cuò)點(diǎn)關(guān)系代詞as的用法關(guān)系副詞when的基本用法及易錯(cuò)點(diǎn)關(guān)系副詞where

的基本用法及易錯(cuò)點(diǎn)關(guān)系副詞why

的基本用法及易錯(cuò)點(diǎn)關(guān)系副詞定語(yǔ)從句易錯(cuò)點(diǎn)關(guān)系代詞as引導(dǎo)的定語(yǔ)從句定語(yǔ)從句中的主謂一致考點(diǎn)考點(diǎn)突破·考法探究定語(yǔ)從句：在復(fù)合句中，修飾限定某一名詞(或代詞)的句子，叫定語(yǔ)從句。被定語(yǔ)從句修飾的名詞或代詞稱為先行詞。定語(yǔ)從句在復(fù)合句中相當(dāng)于形容詞，在句中作定語(yǔ)。位置：定語(yǔ)從句常置于被修飾詞之后；as引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句可置于主句前、句中，也可置于主句之后。類別：定語(yǔ)從句分為限制性定語(yǔ)從句和非限制性定語(yǔ)從句兩類。限制性定語(yǔ)從句非限制性定語(yǔ)從句與先行詞關(guān)系密切，刪除后影響整個(gè)意思的表達(dá)，不用逗號(hào)分開(kāi)。只可修飾名詞或代詞，不可修飾句子。Thosewhoarefortheplanraiseyourhands,please.請(qǐng)支持這個(gè)計(jì)劃的人舉手。

與先行詞關(guān)系不密切，是一種補(bǔ)充說(shuō)明，刪除后不影響整個(gè)意思的表達(dá)，一般用逗號(hào)分開(kāi)。不可用關(guān)系代詞that，關(guān)系代詞不可省略，既可修飾名詞或代詞，也可修飾句子，用逗號(hào)分開(kāi)。Hewasgenerouswithhistime,forwhichIwasgrateful.他十分慷慨地給予我時(shí)間，為此我非常感激。Heisthe

doctorthat

Imetyesterday.主句從句先行詞關(guān)系詞關(guān)系代詞關(guān)系副詞①代替先行詞②連接主從句②充當(dāng)從句的成分定語(yǔ)從句的基本結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)回顧考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)1：關(guān)系代詞關(guān)系詞指代人或物定語(yǔ)從句中充當(dāng)?shù)某煞株P(guān)系代詞that人或物主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)which物主語(yǔ)、賓語(yǔ)whom人賓語(yǔ)whose人或物定語(yǔ)as人或物主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)that和which的用法辨析只用that不用which引導(dǎo)定語(yǔ)從句的情況①先行詞為不定代詞anything,nothing,something,everything,all,some,none,little,few,theone等時(shí)。Irefusetoaccepttheblameforsomethingthatwassomeoneelse'sfault.我拒絕接受因別人的錯(cuò)誤而對(duì)我進(jìn)行的指責(zé)。Ihavereadallthebooks(that)yougaveme.你給我的所有書(shū)我都已經(jīng)讀過(guò)了。②先行詞是形容詞最高級(jí)或序數(shù)詞，或先行詞前有形容詞最高級(jí)或序數(shù)詞修飾時(shí)。Thisisthebestfilm(that)Ihaveeverseen.這是我看過(guò)的最好的電影。ThefirstplacethattheyvisitedinGuilinwasElephantTrunkHill.他們?cè)诠鹆謪⒂^的第一個(gè)地方是象鼻山。③先行詞被theonly,thevery,thelast,thesame,any,every,each,few,little,no,some,all等修飾時(shí)。Theonlythingthatmattersistofindourwayhome.唯一要緊的事情是找到我們回家的路。TheonlypartofthemealthatIreallylikedwasthedessert.這頓飯只有甜點(diǎn)是我真正愛(ài)吃的。④先行詞中既有表示人又有表示物的名詞時(shí)。Theywillneverforgetthethingsandpersonsthatthey'veseenorheardofduringtheirlongjourney.他們將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在他們的長(zhǎng)途旅行中見(jiàn)到或聽(tīng)說(shuō)過(guò)的人和事。that和which的用法辨析只用which不用that引導(dǎo)定語(yǔ)從句的情況典型場(chǎng)合典型示例引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，先行詞是整個(gè)主句或主句一部分，標(biāo)志為逗號(hào)。Ourfootballteamwonthefinal,whichmadeusexcited.我們的足球隊(duì)贏得了決賽，這使我們非常興奮。用于“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)，如inwhich,bothofwhich等，標(biāo)志為介詞。ThehouseinwhichIusedtolivehasbecomeashoeshop.過(guò)去我居住的房子已變成了一家鞋店。當(dāng)先行詞是way(意為“方式、方法”，且關(guān)系詞在定語(yǔ)從句中作狀語(yǔ))時(shí)，引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系詞可以是that,inwhich或省略。Idon'tliketheway(that/inwhich)helooksatme.我不喜歡他看我的方式。tipswho,whom,whose的用法辨析who、whom的用法A.who用作關(guān)系代詞，在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，先行詞指人，可以與that替換。注意Anyonewho…以及Thosewho…句型。B.whom用作關(guān)系代詞，在定語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)，先行詞指人，可以與that替換。作賓語(yǔ)，可以省略。C.whom可以用于“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)，who不能。1.Inourclassthereare38students,ofwhomhalfwearglasses.我們班有38個(gè)學(xué)生，其中有一半戴眼鏡。2.ThosewhowanttogototheGreatWallsignuphere.那些想去長(zhǎng)城的人可以在這里報(bào)名。3.ThepersontowhomyoujusttalkedisMr.Depp.你剛才和他說(shuō)話的那個(gè)人是德普先生。4.Theoldmanhastwosons,bothofwhomarelawyers.這個(gè)老人有兩個(gè)兒子，他們都是律師。who,whom,whose的用法辨析whose

的用法A.whose既可指人又可指物，在定語(yǔ)從句中作定語(yǔ)。B.在非限制性定語(yǔ)從句中，whose修飾物時(shí)，“whose＋名詞”可用“the＋名詞＋ofwhich”或“ofwhich＋the＋名詞”來(lái)代替。1.Doyouknowtheboywhosehandwritingisverybeautiful?你認(rèn)識(shí)那個(gè)書(shū)法非常漂亮的男孩嗎？2.I'dlikearoomwhosewindowlooksoutoverthesea.→I'dlikearoom,thewindowofwhichlooksoutoverthesea.→I'dlikearoom,ofwhichthewindowlooksoutoverthesea.我想要一個(gè)窗戶朝向大海的房間。3.Thenewly-builtcafé，thewallsofwhich(＝whosewalls)arepainted

lightgreen,isreallyapeacefulplaceforus,especiallyafterhardwork.這家新建成的咖啡館，墻被刷成了淺綠色，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)安靜的地方，特別是在辛苦工作后?？键c(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)2：關(guān)系副詞關(guān)系詞指代定語(yǔ)從句中充當(dāng)?shù)某煞株P(guān)系副詞when時(shí)間時(shí)間狀語(yǔ)where地點(diǎn)地點(diǎn)狀語(yǔ)why原因原因狀語(yǔ)當(dāng)定語(yǔ)從句中不缺少主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)和表語(yǔ)時(shí)，要選用關(guān)系副詞when,where,why。關(guān)系副詞when的基本用法和易錯(cuò)點(diǎn)when用作關(guān)系副詞，在定語(yǔ)從句作時(shí)間狀語(yǔ)。2.先行詞是具體時(shí)間名詞，如day,month,year。3.還可以是抽象名詞，如age,stay,occasion等。4.常用表時(shí)間的介詞(如：in,on,at,during等)＋which代替關(guān)系副詞when。Theseasonwhich/thattheyweretalkingaboutwasautumn.（先行詞reason在從句中作賓語(yǔ)）他們正在談?wù)摰募竟?jié)是秋天。Thereareoccasionswhenonemustyield.（先行詞occasions是典型時(shí)間名詞）任何人都有不得不屈服的時(shí)候。Thisisthefirsttime(that)Ihavetalkedwithaforeignerfacetoface.這是我第一次和一個(gè)外國(guó)人面對(duì)面交流。I'llneverforgetthedaywhenmysonwasborn.我永遠(yuǎn)忘不了我兒子出生的那一天。先行詞是time時(shí)，若time作“次數(shù)”講，應(yīng)用關(guān)系代詞that引導(dǎo)定語(yǔ)從句，that可省略；若time作“一段時(shí)間，時(shí)代”講，應(yīng)用關(guān)系副詞when或“介詞at/during＋which”引導(dǎo)定語(yǔ)從句。①where用于修飾地點(diǎn)名詞如place,park,factory,house等。在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，相當(dāng)于介詞+which。Nowadayspeoplearemoreconcernedabouttheenvironmentwheretheylive.現(xiàn)在人們更加關(guān)心他們居住的環(huán)境。②當(dāng)先行詞為一些表示抽象地點(diǎn)的名詞，如：point，situation，case，stage，family等時(shí)，如果引導(dǎo)詞在從句中作狀語(yǔ)，常用關(guān)系副詞where引導(dǎo)定語(yǔ)從句；如果不作狀語(yǔ)，則用關(guān)系代詞that/which。Studentsshouldinvolvethemselvesincommunityactivitieswheretheycangainexperienceforgrowth.學(xué)生應(yīng)該參與社區(qū)活動(dòng)，在那里他們可以獲得成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。Rememberthatthereisstillonepointthat/whichwemustmakeclearattheconferencetomorrow.記住在明天的會(huì)議上我們還有一點(diǎn)必須弄清楚。She'sinahopelesssituation，wherewewillkeepaverycloseeyeonher.她處于無(wú)望的處境中，在這種情況下我們將密切注意她。③先行詞occasion當(dāng)“時(shí)刻”講時(shí)，用關(guān)系副詞when；當(dāng)“場(chǎng)合”講時(shí)，用關(guān)系副詞where。Pleasedescribeanoccasionwhereyoumetrealdifficulties.請(qǐng)描述你遇到真正困境的場(chǎng)景。OccasionsarerarewhenIhavethetimetospendadaywithmykids.我有時(shí)間和孩子們度過(guò)一天的時(shí)機(jī)很少。關(guān)系副詞where的基本用法和易錯(cuò)點(diǎn)why在從句中作原因狀語(yǔ)，相當(dāng)于forwhich,但若關(guān)系詞在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)，定語(yǔ)從句要用that或which引導(dǎo)。B.why還可以用于Thereasonwhy…isthat…句型。Canyoutellmethereasonwhy(=forwhich)youarelateagain?你能告訴我你再次遲到的原因嗎？Thebossdoesn’twanttohearanyreason(that/which)youmightgive.老板不想聽(tīng)你所提出的任何理由。Idon’tknowthereasonwhyhecamesolate.我不知道他來(lái)得那么晚的原因。Thereasonthathegaveforbeinglateisthathefailedtocatchthefirstbus.他給出遲到的原因是他沒(méi)能趕上第一班公共汽車。關(guān)系副詞why的基本用法和易錯(cuò)點(diǎn)考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)3：介詞+關(guān)系代詞在介詞后作賓語(yǔ)的關(guān)系代詞只有which和whom。如果先行詞是物，引導(dǎo)詞用which；如果先行詞是人，則引導(dǎo)詞用whom。如果介詞和句中動(dòng)詞組成固定詞組時(shí)，這個(gè)介詞一般不前置。1.Myyoungestbrother,whomIhavetolookafter,isdemanding.我得照看我最小的弟弟，他真是讓人費(fèi)神。2.Thisisthetrainon

whichIwenttoShanghai.這就是我去上海所乘坐的那列火車。3.ThisisthestudentforwhomIboughtthedictionary.這就是我為他買(mǎi)詞典的那個(gè)學(xué)生。介詞+which/whom引導(dǎo)的定語(yǔ)從句常見(jiàn)用法看先行詞特殊搭配，如

toadegree；B.看從句謂語(yǔ)動(dòng)詞或其它短語(yǔ)搭配，如

learnfrom，speakto等；C.看整個(gè)語(yǔ)境邏輯。特殊結(jié)構(gòu)如

inwhichcase,withwhosehelp等。①看先行詞搭配Air,withoutwhichmancan'tlive,isreallyimportant.空氣真的很重要，沒(méi)有它人類就不能生存。(withoutair)②看從句短語(yǔ)搭配ThefellowtowhomIspokemadenoansweratfirst.我與之說(shuō)話的那個(gè)人起初沒(méi)有回答。(speakto)TheWestLake,forwhichHangzhouisfamous,isabeautifulplace.西湖是一個(gè)美麗的地方，杭州因此而聞名。(befamousfor)③看語(yǔ)境邏輯Helivedinabighouse,infrontofwhichstoodabigtree.他住在一所大房子里，房子前面有一棵大樹(shù)。關(guān)系代詞前介詞的確定原則介詞+which/whom引導(dǎo)的定語(yǔ)從句特殊用法Thepoormanhasnohouseinwhichtolive.→Thepoormanhasnohousetolivein.→Thepoormanhasnohouseinwhichhecanlive.①“名詞/代詞＋介詞＋關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)此類結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的有“some/many/most/all/none＋of＋which/whom”等。Herearethequestions,someofwhichIthinkaredifficultforyou.問(wèn)題都在這兒，其中一些我認(rèn)為對(duì)你來(lái)說(shuō)很難。Hehasthreesons,noneofwhomaredoctors.他有三個(gè)兒子，沒(méi)有一個(gè)是當(dāng)醫(yī)生的。②“介詞＋which/whom＋不定式”考點(diǎn)突破·考法探究考點(diǎn)4：定語(yǔ)從句中的易錯(cuò)點(diǎn)關(guān)系代詞as引導(dǎo)的定語(yǔ)從句①as引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句的用法1.用作關(guān)系代詞，引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句，在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)；2.用于such…as…,so…as…,thesame…as…,thesame…that句型。3.注意thesame…as…強(qiáng)調(diào)“和……是同一類”；thesame…that…強(qiáng)調(diào)“和……是同一個(gè)”。②such...as...與such...that...的區(qū)別such...as...中的as引導(dǎo)的是定語(yǔ)從句，而such...that...中的that引導(dǎo)的是結(jié)果狀語(yǔ)從句。2.當(dāng)as引導(dǎo)定語(yǔ)從句時(shí)，as在從句中一般作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，而that引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句時(shí)，that在從句中不作任何成分。③as引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句的用法1.as引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，位于主句的前、中、后，強(qiáng)調(diào)前后邏輯一致；which從句只能位于主句之后，2.as表示“正如……就像”。從句多含有see,know,expect,tell,report等動(dòng)詞；3.當(dāng)非限制性定語(yǔ)從句是否定句或表示否定意義時(shí)，只能用which。關(guān)系代詞as引導(dǎo)的定語(yǔ)從句A.先行詞作主語(yǔ)，that/which/who從句謂語(yǔ)動(dòng)詞和主語(yǔ)保持一致。B.先行詞是oneof…結(jié)構(gòu)，定語(yǔ)從句謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)；C.先行詞是theonly/veryoneof…，定語(yǔ)從句謂語(yǔ)用單數(shù)。1.I,whoamyourfriend,canunderstandyou.我---你的朋友,能理解你。2.Therearemanyyoungpeoplewhoarekeenonfolkmusic.有許多熱衷于民間音樂(lè)的年輕人。3.Heisoneofthestudentswhohavepassedtheexam.他是通過(guò)考試的學(xué)生之一。4.Heistheonlyoneofthestudentswhohaspassedtheexam.他是唯一一個(gè)通過(guò)考試的學(xué)生。定語(yǔ)從句中的主謂一致情況分層訓(xùn)練·鞏固提升一、基礎(chǔ)鞏固1．Theheroinmyheartistheone______spreadsideastoencouragethepeopleinneed.A．where B．that C．which D．whom2．TheGreensmetwithlotsofthings________interestedthemontheirjourney.A．who B．that C．whom D．what3．Wewereencouragedbythespeech________wasgivenbytheexpert.A．who B．which C．what4．Ireallylikethegirl________hairisblond.A．who B．whom C．whose D．that5．LionelMessiisagreatfootballstar________talentinsportssurprisesmealot.A．who B．that C．whose6．Theoldmanmissedthesmallvillage________heusedtolive.A．which B．that C．where7．Thereason________hedidn’tcomewas________hewasill.A．why;that B．that;why C．forthat;that分層訓(xùn)練·鞏固提升8．Doyoustillrememberthetime________weworkedtogetherinthesmalltown?A．that B．which C．when D．Who9．Ishallneverforgetthosedays_______Ilivedonthefarmwiththelocalfarmers.A．that B．when C．which D．where10．Chengduisabigcityin________wecanlearnancientShucultureandenjoymodernlife.A．which B．who C．that D．whom11．Toenteragoodhighschool,weshouldn’tonlystudythesubjectsin________weareinterested.A．that B．who C．which12．Thepen________shewriteslettersisbroken.A．that B．which C．withwhich13．Heseemsnottohavegrasped________Imeant,________greatlyupsetsme.A．what;who B．that;that C．what;which D．how;which14．________isoftenthecase,wehaveworkedouttheproductionplan.A．Which B．When C．What D．As分層訓(xùn)練·鞏固提升二、能力提升用who、whom、whose、which或that填空。1．Aclockisamachine

tellspeoplethetime.2．Thepandaisakindofanimal

canbefoundinChina.3．April1stistheday

iscalledAprilFool’sDayintheWest.4．Whereisthewoman

watchwasstolenyesterday?5．Thewoman

youvisitedlastweekisafamouswriter.6．Theman

isstandingatthedoorisourEnglishteacher.7．Hisfatherworksinthefactory

istheoldestoneinthecity.8．Thewoman

Italkedtojustnowismyaunt.9．Helostabike

costhim500yuan.10．Tomwasthefirstboy

lefttheclassroom.

that/whichthat/whichwhich/thatwhosewho/whom/thatwho/thatwhich/thatwho/whom/thatthat/whichthat

三、綜合運(yùn)用分層訓(xùn)練·鞏固提升周末即將到來(lái)，很多同學(xué)都有不同的過(guò)法，假如你是李華，請(qǐng)根據(jù)以下圖示寫(xiě)一篇短文，發(fā)表對(duì)周末生活的看法并介紹你的周末生活。寫(xiě)作要求：1.請(qǐng)先在答題卡上填寫(xiě)圖示中空格（一空一詞）；2.須全面反映圖文信息；3.全文至少使用兩處定語(yǔ)從句；4.不能出現(xiàn)真實(shí)姓名及學(xué)校名稱；詞數(shù)80～100。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【范文】Weekendsarelikelittlebreaksforusstudents,providinguswithachance