小學(xué)英語活動(dòng)方案15篇小學(xué)英語活動(dòng)方案1一、指導(dǎo)思想通過社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)英語的快樂，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)生的英語才華。二、活動(dòng)目的1．通過社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2．通過專題培訓(xùn)，拓展學(xué)生的英語知識(shí)、開拓學(xué)生的思路3．通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學(xué)生能更好地理解課本知識(shí)，提高解決實(shí)際的能力。三、活動(dòng)原則1、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體，應(yīng)充分開放活動(dòng)空間，正確處理學(xué)生的自主探究與教師的'有效指導(dǎo)間的關(guān)系。2、主題性原則：社團(tuán)活動(dòng)的主題鮮明，符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。四、活動(dòng)安排1英語自我介紹培養(yǎng)口語和語言組織能力。2英語視聽培養(yǎng)學(xué)生英語視聽能力3朗讀表演培養(yǎng)語言朗讀能力4西方節(jié)日集錦培養(yǎng)信息收集及交流能力5英語繞口令訓(xùn)練語音6英語詞語競(jìng)技考察詞匯7制作FamilyAlbum手工制作8英語演講培養(yǎng)英語演講能力9故事表演培養(yǎng)語言表演能力10情景劇合作表演訓(xùn)練語言表達(dá)能力和合作精神小學(xué)英語活動(dòng)方案2一、活動(dòng)目的：為了迎接一年一度的圣誕節(jié)，讓學(xué)生提前感受西方節(jié)日文化，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.途徑，豐富學(xué)生的校園生活，進(jìn)一步培養(yǎng)我區(qū)學(xué)生動(dòng)手制作的能力、創(chuàng)新能力和英語“寫”的能力。在節(jié)日來臨之際，把自己作品送給敬愛的老師、親愛的伙伴、愛戴的父母……讓他們度過一個(gè)愉快的圣誕。二、參賽對(duì)象：全區(qū)三~六年級(jí)學(xué)生三、截稿時(shí)間：12月20日前各校負(fù)責(zé)人將賀卡送至科教局z處。聯(lián)系電話：z四、比賽主題：圣誕節(jié)賀卡五、內(nèi)容要求：1．每位學(xué)生采用各種卡紙，內(nèi)容不限，但貼近小學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，體現(xiàn)學(xué)生的英語能力，自行對(duì)版面進(jìn)行設(shè)計(jì)。2．賀卡上的祝詞和人稱等均用英語書寫，英語書寫要求規(guī)范正確，并且不能出現(xiàn)語法或拼寫等語言錯(cuò)誤。3.賀卡要求參賽學(xué)生自己手工制作，可以請(qǐng)相關(guān)英語老師或美術(shù)老師進(jìn)行指導(dǎo)。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1．各班初選出2張精美的賀卡到高新區(qū)參評(píng)。2．每校設(shè)：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)4名。小學(xué)英語活動(dòng)方案3第五完全小學(xué)“英語”活動(dòng)方案一、活動(dòng)宗旨：為了激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣；營(yíng)造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，我校即將舉辦第二屆英語周。讓孩子們?cè)谙硎苁玛柟獾耐瑫r(shí)，也享受陽光般的快樂英語。用活動(dòng)的形式提高學(xué)生聽、說、讀、寫、唱、演等各方面的能力，為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái)，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。二、活動(dòng)目的：通過英語節(jié)這個(gè)豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的.英語視聽環(huán)境，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運(yùn)用英語的能力。三、活動(dòng)時(shí)間與主題：活動(dòng)時(shí)間：20__年4月3日——4月9日為準(zhǔn)備階段20__年4月10日——4月16日為實(shí)施階段主題：HappyEnglish,happyschool！快樂英語，快樂學(xué)校！四、活動(dòng)口號(hào)：IBelieveIcando！我相信我能行！五、活動(dòng)對(duì)象：三——六年級(jí)學(xué)生六、活動(dòng)要求1、全員參與，體現(xiàn)新課程理念，經(jīng)歷過程，重在體驗(yàn)。2、強(qiáng)調(diào)參與率和吸引力，每項(xiàng)活動(dòng)均精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，有專人負(fù)責(zé)，確?；顒?dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力。3、營(yíng)造氛圍，豐富多彩，要營(yíng)造出濃厚的校園氛圍，確保活動(dòng)有條不紊，豐富多彩。a.展示學(xué)生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報(bào)等，宣傳優(yōu)秀者，促進(jìn)奮進(jìn)者；b.班級(jí)優(yōu)秀英語作品展示（賀卡、小報(bào)、明信片等），讓每個(gè)人的個(gè)性得到張揚(yáng)c.宣傳報(bào)道：通過學(xué)校英文歌曲廣播，讓大家隨時(shí)隨地感受英語學(xué)習(xí)氣氛。七、活動(dòng)開展1.優(yōu)秀書法秀、設(shè)計(jì)秀（書法、小報(bào)）形式：班級(jí)內(nèi)組織比賽后，每班挑選優(yōu)秀學(xué)生作品，參校交流展示。紙張：參加學(xué)校評(píng)選的同學(xué)，用統(tǒng)一下發(fā)的英語紙張。2.英語舞臺(tái)秀形式：三——六年級(jí)學(xué)生每個(gè)年級(jí)出多個(gè)節(jié)目，表演內(nèi)容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩歌朗誦，進(jìn)行演出展示。3.英語思維導(dǎo)圖展示（以小報(bào)的形式）每班選擇優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。4.英文影片欣賞。5.技能性比賽各年級(jí)進(jìn)行默寫比賽，評(píng)出前三名，予以獎(jiǎng)勵(lì)。八、活動(dòng)的組織與實(shí)施1、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：左德華主任副組長(zhǎng)：馬陸陽2、活動(dòng)協(xié)調(diào)小組各班主任及各科任教師九、獎(jiǎng)勵(lì)措施在英語節(jié)閉幕后，升旗儀式中對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)。小學(xué)英語活動(dòng)方案4一、活動(dòng)宗旨：為全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(20--版)》，深化英語教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)全市義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)，不斷提高英語教學(xué)水平,市教育局研究制定了《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》。為此，我校專門制定了落實(shí)方案，根據(jù)落實(shí)方案的活動(dòng)計(jì)劃，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語語感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，并給學(xué)生提供展示英語才能的舞臺(tái)，特舉行--小學(xué)“小學(xué)生英語口語風(fēng)采大賽”。二、指導(dǎo)思想：全面貫徹《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(20--版)》，認(rèn)真落實(shí)《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)一步擴(kuò)大英語聽說活動(dòng)的參與面，促進(jìn)學(xué)生英語聽說能力的進(jìn)一步提高。三、活動(dòng)主題：“快樂英語大家說”活動(dòng)口號(hào)：EveryonesaysEnglish,everyoneinEnglish四、比賽對(duì)象：全校(鄉(xiāng)/鎮(zhèn))三至六年級(jí)學(xué)生，每班限報(bào)10人。五、活動(dòng)方式：各班(學(xué)區(qū))先根據(jù)比賽的內(nèi)容設(shè)置及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初賽，評(píng)出優(yōu)秀選手參加全校(鄉(xiāng)鎮(zhèn))的'決賽。決賽時(shí)間：----年--月--日-----月-日六、決賽地點(diǎn)：七、比賽形式及程序：1、抽簽決定出場(chǎng)順序。2、比賽分為五大項(xiàng)：自我介紹、自由交際、口語表達(dá)(僅限五六年級(jí))、朗讀技巧、才藝展示，每個(gè)項(xiàng)目分別有評(píng)委。3、選手進(jìn)入考場(chǎng)后，根據(jù)大賽規(guī)定的路線及順序依次進(jìn)行比賽。評(píng)委老師利用打分表進(jìn)行打分，最后交統(tǒng)計(jì)老師進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析。八、評(píng)獎(jiǎng)辦法：根據(jù)總成績(jī)?cè)u(píng)出團(tuán)體一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)2名。個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)：每個(gè)單項(xiàng)設(shè)一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)30名，三等獎(jiǎng)20名。個(gè)人總分獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)30%，二等獎(jiǎng)40%，三等獎(jiǎng)30%。九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)委組成(一)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(各項(xiàng)根據(jù)實(shí)際情況酌情打分)：1、聲音宏亮，口齒清楚。2、語音正確，語調(diào)自然。有感染力。3、語句通順、流暢，語感好。4、音色、音質(zhì)。5、說唱時(shí)節(jié)奏恰當(dāng)，內(nèi)容熟練，說唱流暢，語感好。6、臺(tái)風(fēng)。動(dòng)作表演嫻熟、優(yōu)美、大方;表情豐富，有角色的變化;眼神參與有對(duì)象感。(二)評(píng)委組成：自我介紹：---自由交際：---口語表達(dá)：---朗讀技巧：---才藝展示：---小學(xué)英語活動(dòng)方案5一、活動(dòng)宗旨：通過舉辦英語節(jié)，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，搭建展示英語舞臺(tái)；濃厚學(xué)校英語氛圍，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，拓展學(xué)生文化視野；加強(qiáng)對(duì)外交流，提供互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)共同提高。二、活動(dòng)主題：學(xué)英語迎奧運(yùn)慶五一三、活動(dòng)時(shí)間：20__年4月26—29日四、活動(dòng)口號(hào)：MYENGLISHMYWORLDMYDREAM（我的英語我的世界我的`夢(mèng)想）五、活動(dòng)綜述：1．4月26日學(xué)生英語作品展（英語書法、英語書簽制作、英語手抄報(bào)編寫等學(xué)生優(yōu)秀英語作品展出）2．4月27日英語口語比賽（形式可為英語對(duì)話、英語故事、英語歌曲、英語笑話、英語演講等）3．4月28日英語教師觀摩課（與縣教研室聯(lián)系）4．4月29日節(jié)目表演專場(chǎng)（學(xué)校大操場(chǎng)）六、活動(dòng)程序：專家講話（擬邀請(qǐng)市、縣英語教研員及外教Kelly）學(xué)生感言校長(zhǎng)致辭節(jié)目表演：1、英語賽歌：校各年級(jí)（指導(dǎo)教師：各年級(jí)科任英語老師）2、兒童時(shí)裝表演：《繽紛童年》（指導(dǎo)教師：zz）3、舞蹈：《龍游寶地》（指導(dǎo)教師：校音樂組）4、親子英語節(jié)目：四年級(jí)z家庭五年級(jí)z家庭（指導(dǎo)教師：z）5、教師英語節(jié)目：《暢想奧運(yùn)》（指導(dǎo)教師：z）6、師生英語表演：《音樂之聲》（指導(dǎo)教師：z）7、英語兒歌表演：《FLYTOBEIJING》（指導(dǎo)教師：z）8、互動(dòng)英語節(jié)目：《奧運(yùn)知識(shí)大比拼》(指導(dǎo)教師：z)9、英語詩歌朗誦：《再別康橋》（指導(dǎo)教師：z）10、英語雙簧：《狐假虎威》（表演者：z）11、西小附屬幼兒園英語秀（指導(dǎo)教師：z）小學(xué)英語活動(dòng)方案6為了展示我校學(xué)生的青春風(fēng)采，提高學(xué)生們的英語綜合能力，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化，我校決定舉辦第三屆英語朗誦比賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：一、活動(dòng)主辦單位馬橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)活動(dòng)宗旨：營(yíng)造“人人讀英語”的良好氛圍二、活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)對(duì)象馬橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)三至五年級(jí)的全體學(xué)生活動(dòng)形式：本次朗誦比賽分為預(yù)賽、決賽兩個(gè)階段（預(yù)賽由各帶班老師負(fù)責(zé)）（1）初賽：以班級(jí)為單位，每班選出3-5名選手參加復(fù)賽（2）決賽決賽內(nèi)容：第一部分：參賽選手選用的作品內(nèi)容要求積極向上，主題不限，可選用他人優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品（相應(yīng)加分），朗誦時(shí)間為3分鐘；可以以純音樂為背景，可以自帶光碟或自己配樂或他人伴奏根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行才藝表演。選手的'最終得分取平均分比賽形式：凡進(jìn)入決賽者需在12月26日前上交朗誦材料，同時(shí)注明姓名，性別，班級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：自選內(nèi)容朗誦：語音語調(diào)準(zhǔn)確自然（4分）；語言流暢，富有感染力（4分）；儀態(tài)整潔，端莊大方（2分）.角色朗誦：朗誦流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)（4分）;很好的體現(xiàn)了角色的語氣神態(tài)和意境(4分)有適當(dāng)?shù)闹w語言（2分）活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：（1）報(bào)名時(shí)間：20__年10月15-19日（2）決賽：時(shí)間:20__年10月24日下午課外活動(dòng)時(shí)間獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（按年級(jí)）一等獎(jiǎng)兩名二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)六名，最具人氣獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名準(zhǔn)備階段：1.各班老師于20__年10月19日前報(bào)出各班參賽名單及參賽才藝節(jié)目2.各班老師于20__年10月22日前上交朗誦材料，同時(shí)注明姓名，性別，班級(jí)，聯(lián)系方式3.各班老師于20__年10月23日前統(tǒng)計(jì)好本班參加活動(dòng)人數(shù)。4.通知參會(huì)時(shí)間：20__年10月24日課外活動(dòng)時(shí)間由各班老師帶領(lǐng)到比賽地點(diǎn)5.主持及主持人稿件，節(jié)目，游戲排配由劉中華負(fù)責(zé)6.會(huì)場(chǎng)音響布置，電腦及投影儀安裝，由魏強(qiáng)負(fù)責(zé)7.活動(dòng)整體安排，人員統(tǒng)計(jì)表，評(píng)分表金燕負(fù)責(zé)8.評(píng)委：金燕、王小藝、魏強(qiáng)、金衛(wèi)宗、劉曉君、谷雪、荊會(huì)賢、路起峰(三)小學(xué)英語節(jié)歌唱比賽活動(dòng)方案一活動(dòng)目的及意義唱英語歌曲是學(xué)習(xí)英語五項(xiàng)基本技能之一（聽，說，讀，寫，唱）。學(xué)唱英文歌曲，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，還能幫助學(xué)生更好的識(shí)記單詞。優(yōu)美的旋律，使學(xué)生在體驗(yàn)音樂魅力的同時(shí)，更好的了解英語的語調(diào)，連讀，失音爆破。小學(xué)英語活動(dòng)方案7一、指導(dǎo)思想為了展示我授課班級(jí)學(xué)生的青春風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，我們根據(jù)課題研究要求開展小學(xué)生英語朗讀比賽活動(dòng)，并借活動(dòng)的契機(jī)，營(yíng)造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展示學(xué)生的`英語才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、活動(dòng)目標(biāo)充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子人人參與、人人快樂、人人有收獲。讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語、應(yīng)用英語、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語走近每個(gè)孩子，使他們想說、敢說、能說、樂說。三、活動(dòng)宗旨營(yíng)造“人人讀英語”的良好氛圍四、活動(dòng)原則1.以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。英語教學(xué)提倡寓教與樂、寓學(xué)于樂的教學(xué)過程。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，英語活動(dòng)就是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂于其中，學(xué)于其中。2.以“活動(dòng)”形成自主。通過活動(dòng)培養(yǎng)形成“主動(dòng)”的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)主體得以實(shí)現(xiàn)的基本形式，在充滿樂趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍中，學(xué)生積極參與主動(dòng)實(shí)踐，并體驗(yàn)成功。3.以“活動(dòng)”來培養(yǎng)學(xué)生的良好朗讀習(xí)慣，在成功中建立學(xué)習(xí)的自信心和增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。五、活動(dòng)時(shí)間_月15日——16日六、活動(dòng)內(nèi)容1.語音語調(diào)準(zhǔn)確自然2.語言流暢，富有感染力3.儀態(tài)整潔，端莊大方小學(xué)英語活動(dòng)方案8一、指導(dǎo)思想：為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用英語的能力營(yíng)造深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期學(xué)校將舉行三、四、五年級(jí)英語競(jìng)賽活動(dòng)。二、參賽對(duì)象：三至五年級(jí)各班的'學(xué)生三、參賽方法：以全員參與為宗旨，先由各科任老師在各教學(xué)班動(dòng)員報(bào)名，進(jìn)行初賽，每班評(píng)選出6名選手參加年級(jí)組的決賽。（請(qǐng)英語老師于5月25日前把參賽學(xué)生名單發(fā)到廖麗勇郵箱）四、參賽內(nèi)容：?jiǎn)卧~比賽，以課本B部分單詞為主，由教師命題比賽。五、命題方式命題可以考慮采取選擇填空，詞圖連線，圈出所學(xué)單詞，將單詞補(bǔ)充完整，根據(jù)中文寫單詞，根據(jù)圖片寫單詞，根據(jù)句子填寫單詞等多種形式命題。不能單一化。五、決賽時(shí)間：5月28日下午3點(diǎn)。六、決賽地點(diǎn)：三年級(jí)電教二室教室，四年級(jí)電教一室；七、命題人員安排：三年級(jí)龍園；四年級(jí)何順蘭；五年級(jí)蔣小蘭。請(qǐng)英語老師于5月22日前把試卷發(fā)到曹愛華郵箱。八、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：馬宏才副組長(zhǎng)：曹永荔李紅英王志武成員：曹愛華鄧宇飛廖麗勇曹碧芬許麗萍九、監(jiān)考及閱卷：各年級(jí)的所有英語任課老師（分年級(jí)進(jìn)行）。三年級(jí)監(jiān)考：陳紅鄧菲楊紅梅四年級(jí)監(jiān)考：曹軼華李藝五年級(jí)監(jiān)考：雷奕芳李麗香三年級(jí)閱卷：楊紅梅鄧菲陳紅四年級(jí)閱卷：何順蘭龍園曹軼華李藝五年級(jí)閱卷：雷奕芳李麗香蔣小蘭九、其評(píng)選方式：本次比賽是以年級(jí)為單位，班級(jí)評(píng)獎(jiǎng)方式按總分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)；1、個(gè)人獎(jiǎng)按參賽選手的10%、20%、30%取一、二、三等獎(jiǎng)2、團(tuán)體獎(jiǎng)本次競(jìng)賽活動(dòng)以班級(jí)為單位設(shè)立團(tuán)體獎(jiǎng)（以各個(gè)代表隊(duì)獲得的團(tuán)體總分從高向低排序確立團(tuán)體獎(jiǎng)的獲得）。按班級(jí)總數(shù)的20%一等獎(jiǎng)，30%二等獎(jiǎng)，50%三等獎(jiǎng)。十、安全保衛(wèi)：劉傳峰龍亞軍十一、后勤保障（準(zhǔn)備紅筆、獎(jiǎng)狀及晚餐）：曹紅艷劉孝金十二、獎(jiǎng)狀謄寫：何軍茂小學(xué)英語活動(dòng)方案9一、活動(dòng)目的：通過舉辦校園英語節(jié),營(yíng)造濃厚的英語交際氛圍,讓學(xué)生感受英語,應(yīng)用英語,享受英語.以“迎奧運(yùn)”為主題，通過舉辦各種豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái),拓展學(xué)生視野,豐富校園文化.二、活動(dòng)時(shí)間：12月24日—12月28日三、活動(dòng)主題：HappyOlympic！HappyEnglish！四、活動(dòng)內(nèi)容安排：1、英語節(jié)開幕式2、“班級(jí)英語風(fēng)采展”：學(xué)生積極發(fā)掘班級(jí)里的英語學(xué)習(xí)成果或特色，如優(yōu)秀英語作業(yè),優(yōu)秀英語作文,學(xué)會(huì)的格言、奧運(yùn)知識(shí)等，并將它們進(jìn)行裝扮，以班級(jí)主題形式粘貼在教室外的瓷磚上，供全校師生鑒賞，并選出若干優(yōu)勝班級(jí)。（下發(fā)通知負(fù)責(zé)人：傅芳芳組織者各班班主任）3、英語水平天天賽a.英語巧手秀：要求每位同學(xué)都要參加，作品以“迎奧運(yùn)”為主題，英語節(jié)期間由各班按規(guī)定上交優(yōu)秀作品,評(píng)選若干獎(jiǎng)項(xiàng)。低段：美麗頭飾秀（每班6個(gè)，z）中段：英語書寫秀（每班上交10張，z）高段：英語小報(bào)秀（每班5張，z）（評(píng)委：英語組老師與美術(shù)組老師）b、第三屆校園十佳英語小歌手：要求學(xué)生自由報(bào)名，先由各班自己比拼淘汰，每班推選出一名小歌手，并在演播廳現(xiàn)場(chǎng)演唱（要求有音樂和表演動(dòng)作），每班同學(xué)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)歌手情況進(jìn)行評(píng)選與投票，最終產(chǎn)生校園十佳英語小歌手。（zz）c、三年級(jí)英文打字比賽(z)d、四年級(jí)組趣味中英翻譯競(jìng)賽(z)e、五、六年級(jí)單詞默寫比賽.(z)4、我當(dāng)英語小老師活動(dòng)（z）5、英語節(jié)閉幕式:“迎奧運(yùn)，游中國(guó)，展風(fēng)采!”大型英語游園會(huì)(詳見英語節(jié)閉幕式方案)五、英語氛圍布置：1、英語標(biāo)語2、英語小使者禮儀隊(duì)一周（z）（三、四年級(jí)中選擇十名學(xué)生，分早、晚二批在校門口向老師、同學(xué)用英語問好，要求每位同學(xué)進(jìn)出校門時(shí)必須用英語進(jìn)行交流，否則做扣分處理。）3、彩旗(校務(wù)辦)4、英語節(jié)的氛圍布置（校務(wù)辦、英語組及相關(guān)工作人員）5、每天中午的英語歌曲廣播播放（11：10——11：20z）閉幕式游園活動(dòng)方案活動(dòng)主題：迎奧運(yùn)，游中國(guó)，展風(fēng)采。活動(dòng)目的：為迎接2008北京奧運(yùn)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，了解中國(guó)的地方文化，結(jié)合本校英語特色，突出北江學(xué)子學(xué)習(xí)英語的濃濃氛圍，推出此次大型游園活動(dòng)?；顒?dòng)流程：1、選拔42位五六年級(jí)的學(xué)生，作為各旅游景點(diǎn)的導(dǎo)游，配合老師做好工作。2、每班學(xué)生調(diào)查了解自班旅游地點(diǎn)的文化，地方特色，做好相應(yīng)景點(diǎn)的板報(bào)宣傳，并要求每班做簡(jiǎn)單介紹（介紹人員由英語老師統(tǒng)一安排），最后進(jìn)行星級(jí)景點(diǎn)的評(píng)比。3、各班景點(diǎn)安排及活動(dòng)。景點(diǎn)名稱英語名活動(dòng)年段活動(dòng)材料活動(dòng)規(guī)則鳳凰山樂園Phoeni_Park101二十張卡片和相對(duì)應(yīng)的單詞卡，十張為一年級(jí)，十張為二年級(jí)。1、十人為一組，每人將得到一張卡片。2、場(chǎng)地上懸掛著2組不同的圖片或者數(shù)字，一組為一年級(jí)組，一組為二年級(jí)組，每組為十張卡片。3、在教師口令后，學(xué)生將迅速找到與自己所拿單詞卡相對(duì)應(yīng)的圖片，在圖片前站立。4、評(píng)分規(guī)則：動(dòng)作迅速為得1分找到正確圖片者得2分能正確讀出單詞者得2分。共5分。雅各爾動(dòng)物園Yage’erZoo102每個(gè)學(xué)生一張沒有涂色的動(dòng)物圖畫，一年級(jí)和二年級(jí)的分開。分別錄有兩套指令的兩盒磁帶和兩個(gè)錄音機(jī)。1、五人為一組，按順序坐成一排。2、每人將得到一張沒有顏色的.動(dòng)物圖畫3、根據(jù)錄音機(jī)口令，完成三個(gè)涂色指令。4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：涂對(duì)一個(gè)得1分涂對(duì)2個(gè)得3分涂對(duì)3個(gè)得5分。共5分。西湖Westlake103準(zhǔn)備兩個(gè)漂亮的大袋子或者盒子，準(zhǔn)備各種各樣的學(xué)生已學(xué)的實(shí)物或者圖片，每份不得少于10件。1、學(xué)生以三人為一組2、同時(shí)從老師準(zhǔn)備的幸運(yùn)袋或者幸運(yùn)盒中抽取三件東西。3、用英語告訴邊上的工作人員自己所拿到的幸運(yùn)禮物。4、然后將禮物放回老師的幸運(yùn)袋中5、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：說對(duì)一件的得1分說對(duì)二件的得3分說對(duì)三件的得5分。共5分。東方明珠OrientalPearlTVTower104準(zhǔn)備四份的單詞列表，每份有十個(gè)單詞?？磳?dǎo)游的嘴型猜單詞，每個(gè)同學(xué)猜五個(gè)單詞，猜對(duì)一個(gè)得一分，總共五分。黃山HuangshanMountain201準(zhǔn)備五張笑臉的卡片和五張哭臉的卡片。準(zhǔn)備五套口算的是非題的錄音磁帶，每套三題，和一個(gè)錄音機(jī)小學(xué)英語活動(dòng)方案10為逢迎市小學(xué)英語首屆文化節(jié)，為推動(dòng)我校英語特點(diǎn)創(chuàng)建、濃厚校園活動(dòng)文化，給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交換和才藝展現(xiàn)的平臺(tái)，圍繞“激起愛好，構(gòu)成氛圍，全面參與”的原則，我校將展開每學(xué)年一次的“英語節(jié)”活動(dòng)。借活動(dòng)的契機(jī)，修建濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展現(xiàn)學(xué)生的英語才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。一、活動(dòng)主題：感受英語的魅力，分享學(xué)習(xí)的快樂二、活動(dòng)口號(hào)：EnjoyEnglish,Havefun三、活動(dòng)原則1、以“活動(dòng)”激起愛好。全員參與，寓教于樂，寓學(xué)于樂，生動(dòng)活潑，樂學(xué)其中，學(xué)于其中。2、以“活動(dòng)”構(gòu)成主體。以校為本，快樂協(xié)作，主動(dòng)實(shí)踐；享受成功，建立自信，自主探究。充分發(fā)掘每個(gè)學(xué)生潛能，力爭(zhēng)讓全校三至六年級(jí)的學(xué)生人人參與，人人快樂，人人收獲，讓每個(gè)孩子在輕松愉悅的活動(dòng)中感受英語，利用英語，享受英語，讓英語走進(jìn)每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個(gè)孩子在英語節(jié)都有收獲。五、活動(dòng)時(shí)間：第9周-第16周（具體見活動(dòng)內(nèi)容）。六、活動(dòng)方案：A.全校性活動(dòng)1、挑選一些簡(jiǎn)單、旋律優(yōu)美的.英語歌曲在課間播放（英語組負(fù)責(zé)提供，信息技術(shù)組配合，具體定在16周）2、英語文化節(jié)徽標(biāo)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)要求：徽標(biāo)設(shè)計(jì)要結(jié)合本次英語節(jié)的主題和口號(hào)，徽標(biāo)情勢(shì)為平面，包括標(biāo)識(shí)、字體、色采、組合等，徽標(biāo)應(yīng)簡(jiǎn)潔大方，時(shí)尚典雅，行神皆備，內(nèi)涵豐富，寓意貼切，具有較強(qiáng)的視覺感染力和沖擊力，易于辨認(rèn)和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng)，不得抄襲。同一用A3紙張。參賽名額：每班則優(yōu)選送1張作品到英語組。教研組聯(lián)評(píng)以后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。上送時(shí)間：11月10之前。3、賀卡傳情以圣誕文化為主題，自己動(dòng)手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小展開為16K做好后送給自己的老師，同學(xué)或家長(zhǎng)。4、英語節(jié)期間第16周周二下午第三節(jié)播放英語原版動(dòng)畫片或英語短劇（學(xué)校FTP上下載，英語組提供，信息技術(shù)組配合）；5、英語節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作品展現(xiàn)（展現(xiàn)英語節(jié)內(nèi)學(xué)生的優(yōu)秀作品手抄報(bào)等）。B、分年級(jí)英語比賽三年級(jí)：Icandance.我是小小舞蹈家（英文韻律操），韻律操集英語，音樂、陽光體育元素為一體，將同學(xué)們?cè)谡n堂中學(xué)到的歌謠，歌曲串連起來，并配以美好動(dòng)聽的音樂和動(dòng)感十足的舞蹈，實(shí)現(xiàn)了英語與體育的較完善結(jié)合。四年級(jí)：Icanwrite.我是小小書法家（英文書寫）。小學(xué)英語活動(dòng)方案11為迎合市小學(xué)英語首屆文化節(jié)，為推進(jìn)我校英語特色創(chuàng)建、濃厚校園活動(dòng)文化，給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交流和才藝展示的平臺(tái)，圍繞“激發(fā)興趣，形成氛圍，全面參與”的原則，我校將開展每學(xué)年一次的“英語節(jié)”活動(dòng)。借活動(dòng)的契機(jī)，營(yíng)造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。一、活動(dòng)主題：感受英語的魅力，分享學(xué)習(xí)的快樂二、活動(dòng)口號(hào)：EnjoyEnglish,Havefun三、活動(dòng)原則1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。全員參與，寓教于樂，寓學(xué)于樂，生動(dòng)活潑，樂學(xué)其中，學(xué)于其中。2、以“活動(dòng)”形成主體。以校為本，快樂協(xié)作，主動(dòng)實(shí)踐；享受成功，建立自信，自主探究。3、以“活動(dòng)”促進(jìn)發(fā)展。營(yíng)造氛圍，人人能說，個(gè)個(gè)會(huì)聽，班班讀寫，百花齊放，和諧發(fā)展。四、活動(dòng)目的：充分挖掘每個(gè)學(xué)生潛能，力爭(zhēng)讓全校三至六年級(jí)的.學(xué)生人人參與，人人快樂，人人收獲，讓每個(gè)孩子在輕松愉悅的活動(dòng)中感受英語，應(yīng)用英語，享受英語，讓英語走進(jìn)每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個(gè)孩子在英語節(jié)都有收獲。五、活動(dòng)時(shí)間：第9周-第16周（具體見活動(dòng)內(nèi)容）。六、活動(dòng)方案：A.全校性活動(dòng)1、挑選一些簡(jiǎn)單、旋律優(yōu)美的英語歌曲在課間播放（英語組負(fù)責(zé)提供，信息技術(shù)組配合，具體定在16周）2、英語文化節(jié)徽標(biāo)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)要求：徽標(biāo)設(shè)計(jì)要結(jié)合本次英語節(jié)的主題和口號(hào)，徽標(biāo)形式為平面，包括標(biāo)識(shí)、字體、顏色、組合等，徽標(biāo)應(yīng)簡(jiǎn)潔大方，時(shí)尚典雅，行神皆備，內(nèi)涵豐富，寓意貼切，具有較強(qiáng)的視覺感染力和沖擊力，易于識(shí)別和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng)，不得抄襲。統(tǒng)一用A3紙張。參賽名額：每班則優(yōu)選送1張作品到英語組。教研組聯(lián)評(píng)之后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。上送時(shí)間：11月10之前。3、賀卡傳情以圣誕文化為主題，自己動(dòng)手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小展開為16K做好后送給自己的老師，同學(xué)或家長(zhǎng)。4、英語節(jié)期間第16周周二下午第三節(jié)播放英語原版動(dòng)畫片或英語短?。▽W(xué)校FTP上下載，英語組提供，信息技術(shù)組配合）；5、英語節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作品展示（展示英語節(jié)內(nèi)學(xué)生的優(yōu)秀作品手抄報(bào)等）。B、分年級(jí)英語競(jìng)賽三年級(jí)：Icandance我是小小舞蹈家，（英文韻律操）韻律操集英語，音樂、陽光體育元素為一體，將同學(xué)們?cè)谡n堂中學(xué)到的歌謠，歌曲串聯(lián)起來，并配以美妙動(dòng)聽的音樂和動(dòng)感十足的舞蹈，實(shí)現(xiàn)了英語與體育的較完美結(jié)合。實(shí)施細(xì)則：韻律操編制：由三年級(jí)英語教師共同完成。韻律操英語的內(nèi)容教學(xué)：由三年級(jí)英語教師在可內(nèi)及課余時(shí)間完成。韻律操的動(dòng)作需要音樂老師和體育老師協(xié)助教學(xué)。負(fù)責(zé)人：英語組音樂組體育組班主任四年級(jí)：Icanwrite我是小小書法家（英文書寫）活動(dòng)內(nèi)容：每個(gè)班級(jí)則優(yōu)選送三張作品參加評(píng)比實(shí)施細(xì)則：英文書寫內(nèi)容入選：由四年級(jí)組英語教師共同完成英語書寫的內(nèi)容教學(xué)：由四年級(jí)老師在課內(nèi)或課余時(shí)間完成負(fù)責(zé)人：英語組班主任五年級(jí)：Icanspeak:我是故事大王（英語講故事比賽）參賽選手選一個(gè)故事評(píng)比，故事內(nèi)容不限，更提倡自編的貼近生活的英語故事，要求故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，講故事時(shí)，可運(yùn)用體態(tài)語言使故事更形象，生動(dòng)。負(fù)責(zé)人：英語組班主任Icanmake:我是小小藝術(shù)家（英語手操報(bào)比賽）為配合__市首屆英語文化節(jié)。提高學(xué)生的英語規(guī)范書寫水平，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣，特開展英語手操報(bào)比賽。參賽對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生比賽形式：每班選送兩張作品上交英語組，教研組聯(lián)評(píng)之后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。紙張要求：A3或8K負(fù)責(zé)人：英語組美術(shù)組班主任送評(píng)時(shí)間：11月10號(hào)前送到英語組六年級(jí)：Icanact我是小小表演家（英語情景劇表演）表演方式：由六年級(jí)英語老師擇優(yōu)錄取演出人員。表演內(nèi)容緊扣主題，體現(xiàn)小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)小學(xué)生熱愛英語，快樂學(xué)習(xí)英語的情感。英語情景劇表演需要音樂老師的協(xié)作教學(xué)。負(fù)責(zé)人：英語組音樂組班主任七、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：2、工作小組：德育處、教務(wù)處、英語組、信息組、美術(shù)組、音樂組、班主任以上活動(dòng)，希望各位老師配合落實(shí)，謝謝__小學(xué)英語組20__年__月__日小學(xué)英語活動(dòng)方案12為逢迎市小學(xué)英語首屆文化節(jié)，為推動(dòng)我校英語特點(diǎn)創(chuàng)建、濃厚校園活動(dòng)文化，給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交換和才藝展現(xiàn)的平臺(tái)，圍繞“激起愛好，構(gòu)成氛圍，全面參與”的原則，我校將展開每學(xué)年一次的“英語節(jié)”活動(dòng)。借活動(dòng)的契機(jī)，修建濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展現(xiàn)學(xué)生的英語才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。一、活動(dòng)主題：感受英語的魅力，分享學(xué)習(xí)的快樂二、活動(dòng)口號(hào)：EnjoyEnglish,Havefun三、活動(dòng)原則1、以“活動(dòng)”激起愛好。全員參與，寓教于樂，寓學(xué)于樂，生動(dòng)活潑，樂學(xué)其中，學(xué)于其中。2、以“活動(dòng)”構(gòu)成主體。以校為本，快樂協(xié)作，主動(dòng)實(shí)踐；享受成功，建立自信，自主探究。3、以“活動(dòng)”增進(jìn)發(fā)展。修建氛圍，人人能說，個(gè)個(gè)會(huì)聽，班班讀寫，百花齊放，___發(fā)展。四、活動(dòng)目的：充分發(fā)掘每個(gè)學(xué)生潛能，力爭(zhēng)讓全校三至六年級(jí)的學(xué)生人人參與，人人快樂，人人收獲，讓每個(gè)孩子在輕松愉悅的活動(dòng)中感受英語，利用英語，享受英語，讓英語走進(jìn)每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個(gè)孩子在英語節(jié)都有收獲。五、活動(dòng)時(shí)間：第9周-第16周（具體見活動(dòng)內(nèi)容）。六、活動(dòng)方案：A.全校性活動(dòng)1、挑選一些簡(jiǎn)單、旋律優(yōu)美的英語歌曲在課間播放（英語組負(fù)責(zé)提供，信息技術(shù)組配合，具體定在16周）2、英語文化節(jié)徽標(biāo)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)要求：徽標(biāo)設(shè)計(jì)要結(jié)合本次英語節(jié)的主題和口號(hào)，徽標(biāo)情勢(shì)為平面，包括標(biāo)識(shí)、字體、色采、組合等，徽標(biāo)應(yīng)簡(jiǎn)潔大方，時(shí)尚典雅，行神皆備，內(nèi)涵豐富，寓意貼切，具有較強(qiáng)的視覺感染力和沖擊力，易于辨認(rèn)和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng)，不得抄襲。同一用A3紙張。參賽名額：每班則優(yōu)選送1張作品到英語組。教研組聯(lián)評(píng)以后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。上送時(shí)間：11月10之前。3、賀卡傳情以圣誕文化為主題，自己動(dòng)手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小展開為16K做好后送給自己的老師，同學(xué)或家長(zhǎng)。4、英語節(jié)期間第16周周二下午第三節(jié)播放英語原版動(dòng)畫片或英語短?。▽W(xué)校FTP上下載，英語組提供，信息技術(shù)組配合）；5、英語節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作品展現(xiàn)（展現(xiàn)英語節(jié)內(nèi)學(xué)生的優(yōu)秀作品手抄報(bào)等）。B、分年級(jí)英語比賽三年級(jí)：Icandance我是小小舞蹈家，（英文韻律操）韻律操集英語，音樂、陽光體育元素為一體，將同學(xué)們?cè)谡n堂中學(xué)到的歌謠，歌曲串連起來，并配以美好動(dòng)聽的音樂和動(dòng)感十足的舞蹈，實(shí)現(xiàn)了英語與體育的較完善結(jié)合。實(shí)施細(xì)則：韻律操編制：由三年級(jí)英語教師共同完成。韻律操英語的內(nèi)容教學(xué)：由三年級(jí)英語教師在可內(nèi)及課余時(shí)間完成。韻律操的`動(dòng)作需要音樂老師和體育老師協(xié)助教學(xué)。負(fù)責(zé)人：英語組音樂組體育組班主任四年級(jí)：Icanwrite我是小小書法家（英文書寫）活動(dòng)內(nèi)容：每個(gè)班級(jí)則優(yōu)選送三張作品參加評(píng)比實(shí)施細(xì)則：英文書寫內(nèi)容入選：由四年級(jí)組英語教師共同完成英語書寫的內(nèi)容教學(xué)：由四年級(jí)老師在課內(nèi)或課余時(shí)間完成負(fù)責(zé)人：英語組班主任五年級(jí)：Icanspeak:我是故事大王（英語講故事比賽）參賽選手選一個(gè)故事評(píng)比，故事內(nèi)容不限，更提倡自編的貼近生活的英語故事，要求故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，講故事時(shí)，可應(yīng)用體態(tài)語言使故事更形象，生動(dòng)。負(fù)責(zé)人：英語組班主任Icanmake:我是小小藝術(shù)家（英語手操報(bào)比賽）為配合__市首屆英語文化節(jié)。進(jìn)步學(xué)生的英語規(guī)范書寫水平，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣，特展開英語手操報(bào)比賽。參賽對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生比賽情勢(shì)：每班選送兩張作品上交英語組，教研組聯(lián)評(píng)以后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。紙張要求：A3或8K負(fù)責(zé)人：英語組美術(shù)組班主任送評(píng)時(shí)間：11月10號(hào)前送到英語組六年級(jí)：Icanact我是小小表演家（英語情形劇表演）表演方式：由六年級(jí)英語老師擇優(yōu)錄取演出職員。表演內(nèi)容緊扣主題，體現(xiàn)小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)采，體現(xiàn)小學(xué)生酷愛英語，快樂學(xué)習(xí)英語的情感。英語情形劇表演需要音樂老師的協(xié)作教學(xué)。負(fù)責(zé)人：英語組音樂組班主任七、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：2、工作小組：德育處、教務(wù)處、英語組、信息組、美術(shù)組、音樂組、班主任以上活動(dòng)，希望各位老師配合落實(shí)，謝謝小學(xué)英語活動(dòng)方案13隨著教學(xué)工作的深入，作為教師的我們深深體會(huì)到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持是最好的.輔導(dǎo)老師,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及主動(dòng)性，我們決定在全校反問內(nèi)舉行本年度英語競(jìng)賽活動(dòng).低段學(xué)生之間進(jìn)一次，中段英語手抄報(bào)評(píng)比,高段英語作文比賽.具體實(shí)施方案如下：一、參賽人員：我校各年級(jí)學(xué)生二、參賽辦法1．比賽由本年級(jí)英語教師組織，各班選出15-20名選手加入決賽，小學(xué)英語競(jìng)賽活動(dòng)競(jìng)賽實(shí)施方案，規(guī)劃方案《小學(xué)英語競(jìng)賽活動(dòng)競(jìng)賽實(shí)施方案》。2.一,二年級(jí)以英語歌曲歌謠聯(lián)唱及書寫展示.3．三,四年級(jí)手抄報(bào)全體學(xué)生參加,每人上交一份自己辦的手抄報(bào),老師進(jìn)行評(píng)選.評(píng)選出一,二,三等獎(jiǎng).4.五,六年級(jí)將在11月23日下午同時(shí)在多功能教室舉行,各年級(jí)將有60多名學(xué)生參加.五年級(jí)題目:mygoodfriend.六年級(jí)題目:myholiday.競(jìng)賽時(shí)間4：30—5：30。三、評(píng)獎(jiǎng)辦法為了大面積鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，分年級(jí)評(píng)出30名學(xué)生左右予以獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)新寧路小學(xué)英語組··__．11．17小學(xué)英語活動(dòng)方案14一、活動(dòng)價(jià)值導(dǎo)向和目的價(jià)值導(dǎo)向：促研究，重引領(lǐng)，提質(zhì)量?；顒?dòng)目的：引領(lǐng)和促進(jìn)各市縣小學(xué)英語教研員及廣大教師對(duì)小學(xué)英語課堂教學(xué)中存在的突出問題開展針對(duì)性研究和實(shí)踐，探索問題解決策略和方法，提高小學(xué)英語學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，提升小學(xué)英語教師專業(yè)素質(zhì)和能力。二、研討主題以生為本，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫綜合語言交際能力，發(fā)展核心素養(yǎng)三、問題背景及內(nèi)容問題提出基于以下幾個(gè)原因：（一）真正的綜合性語言交際能力還沒有得到很好發(fā)展。目前，在我省小學(xué)英語課堂教學(xué)中，死教、死學(xué)、死記，機(jī)械性重復(fù)操練還普遍存在，如單調(diào)地、孤立地反復(fù)領(lǐng)讀、識(shí)記單詞；沒有真實(shí)語境，沒有任何交際意義和信息差的簡(jiǎn)單機(jī)械操練句型，當(dāng)然，現(xiàn)在也普遍存在設(shè)置較為真實(shí)的交際任務(wù)活動(dòng)如調(diào)查等，但情景和任務(wù)設(shè)置比較簡(jiǎn)單，通常就是你問我答，形同機(jī)械操練，語言運(yùn)用也局限于本課所學(xué)一兩個(gè)句型，不能做到綜合運(yùn)用所學(xué)類似話題語言進(jìn)行復(fù)雜性、互動(dòng)性強(qiáng)的真實(shí)生活性交際等，這些教學(xué)行為，看起來形式多樣，熱鬧非凡，好像是在訓(xùn)練學(xué)生的語言交際能力，實(shí)際上仍是在以學(xué)習(xí)語言知識(shí)為主（單詞和句型），真正的語言交際能力沒有得到培養(yǎng)。真正的綜合性語言交際能力培養(yǎng)，我認(rèn)為應(yīng)該包含以下三方面含義：1、真正的綜合性語言交際不僅僅是語言形式（詞匯、句型）的表達(dá)，它還包含反映情感態(tài)度的語氣語調(diào)、表情、動(dòng)作、體態(tài)等，這些都是語言不可或缺的重要組成部分，所有語言表達(dá)形式綜合起來才是真正的語言表達(dá)和信息交流。另外，有效的語言交際，或者說為達(dá)到一定交際目的語言交際，還包括一定的交際策略。用所學(xué)語言表達(dá)自己的思想情感，傳遞信息，實(shí)現(xiàn)自己的交際目的，是一種語言的靈活運(yùn)用和創(chuàng)造，而不是照抄照搬，就像寫一