贛州市蓉江新區(qū)第五小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

(2021.01——2025.12)

一、制定學(xué)校規(guī)劃的原因

發(fā)展大計(jì)，規(guī)劃為先。為全面落實(shí)人本發(fā)展、全面發(fā)展、持

續(xù)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀精神要求，實(shí)現(xiàn)我校素質(zhì)教育在

新起點(diǎn)上的再次飛躍，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷滿足人民群

眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切需要，整體提升學(xué)校的核心競爭力，全面推

進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)，提高立德樹人工作之實(shí)效，制定本規(guī)劃。

新時(shí)代呼喚更加優(yōu)質(zhì)的教育?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展

規(guī)劃綱要2035》的頒布實(shí)施暨國家教育大會(huì)的召開，引導(dǎo)激勵(lì)著

教育事業(yè)創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展。而基于互聯(lián)網(wǎng)的智慧教育模式，隨著

信息技術(shù)的發(fā)展正成為現(xiàn)代教育系統(tǒng)的重要組成部分，對(duì)教育創(chuàng)

新、教育質(zhì)量提升具有積極的推動(dòng)作用。制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，正

是落實(shí)國家教育目標(biāo)、適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)、持續(xù)推進(jìn)立德樹人、

提升教育水平的需要。

二、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，以《國家中

長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2035》、國家教育大會(huì)精神及上級(jí)

相關(guān)教育法律法規(guī)為指導(dǎo)，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，實(shí)施幸福

教育，落實(shí)質(zhì)量立教、科研興校方略，積極弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化，打造陽光校園，實(shí)踐智慧課堂，建設(shè)秀外慧中的高雅學(xué)校，

引領(lǐng)師生獲得豐富審美情趣，激發(fā)生活激情，練就健康體魄，擁

有陽光心態(tài)，實(shí)現(xiàn)教育和諧、智慧、向美、向善發(fā)展。堅(jiān)持“仁

者東岳，大器天下”的辦學(xué)理念，培植境界高遠(yuǎn)、底蘊(yùn)豐厚、技

藝高超、心態(tài)樂觀的儒雅教師。實(shí)踐打造了“多途徑培訓(xùn)、深層

次研究、個(gè)性化實(shí)踐”三梯級(jí)，集“讀一研一訓(xùn)一練一思”于一

體的儒雅教師培訓(xùn)途徑。確立“求真向善、立德樹人”理念，開

展“一臺(tái)一簿一卡”系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成，培養(yǎng)

內(nèi)聚智慧、外塑優(yōu)雅的文雅學(xué)生。

三、學(xué)校對(duì)內(nèi)外環(huán)境的分析

（一）外部背景分析

相繼頒布實(shí)施，為教育的深入改革指明了方向，為我校的進(jìn)

一步發(fā)展提供了可靠的政策依據(jù)，地方各級(jí)政府優(yōu)先發(fā)展教育的

各項(xiàng)措施是我們發(fā)展的有利條件。

1.贛州蓉江新區(qū)已成為國家第九個(gè)經(jīng)濟(jì)新區(qū)，在戰(zhàn)略上極大

提高了新區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展功能；隨著膠州灣海灣大橋

和海底隧道的開通，贛州蓉江新區(qū)步入與贛州同城發(fā)展的新時(shí)

代；以發(fā)展臨港產(chǎn)業(yè)、科教、商貿(mào)和旅游業(yè)為主的贛州西海岸都

市新區(qū)日漸成型，民生質(zhì)量的日益提高，接受良好教育成為人民

群眾的強(qiáng)烈期盼。我校地處城區(qū)結(jié)合部，生源穩(wěn)定，70%左右來

自本區(qū)戶口，有固定住房；30%左右來自外來務(wù)工。同時(shí)，生源

成分又比較復(fù)雜。新課程的推進(jìn)，學(xué)校評(píng)價(jià)制度的完善以及國家

人才觀的新要求，內(nèi)有社區(qū)提供實(shí)踐活動(dòng)基地，優(yōu)厚的辦學(xué)資源、

優(yōu)良的文化土壤，為我們主動(dòng)發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。

（二）內(nèi)部背景分析

1.學(xué)校概況：贛州市蓉江新區(qū)第五小學(xué)始建于1991年，原

名膠南市瑯郡臺(tái)路小學(xué)。2002年8月新校落成啟用，更名為膠南

市瑯哪臺(tái)小學(xué)，隨著新區(qū)的建設(shè)，2013年更名為贛州市黃島區(qū)瑯

哪臺(tái)小學(xué)，后于2018年更名為現(xiàn)在的第五小學(xué)。學(xué)校共占地面

積43524平方米，學(xué)?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)多媒體普通教室35間，網(wǎng)

絡(luò)多媒體教室60間；擁有教學(xué)計(jì)算機(jī)275臺(tái)。有圖書

51265冊(cè)。教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值380.12萬元。學(xué)校建有

階梯教室、微機(jī)、音樂、舞蹈、美術(shù)、儀器、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、圖書、

閱覽、綜合實(shí)踐、社會(huì)等專用教室，教學(xué)器材達(dá)國家一類配備標(biāo)

準(zhǔn)。

目前學(xué)校共有教學(xué)班35個(gè)，在校學(xué)生1562人，教職工99

名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,大專以上學(xué)歷占83%。

學(xué)校始終堅(jiān)持全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，

堅(jiān)持育人為本、全面發(fā)展的宗旨，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值

觀，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，將促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長

作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)校堅(jiān)持“仁者東岳，大

器天下”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)教師“以陽光之心育陽光之人”，以

“高山景行，惟實(shí)敢當(dāng)”為校訓(xùn)，秉承“忠仁勇毅，謙實(shí)靈秀”

的校風(fēng)，倡導(dǎo)“厚德厚生，至誠至善”的教風(fēng)，弘揚(yáng)“志高致遠(yuǎn),

志強(qiáng)智達(dá)”的學(xué)風(fēng)，以“做頂天立地的中國人”為辦學(xué)目標(biāo)，以

“植華夏根，續(xù)民族脈，揚(yáng)中國粹，鑄中華魂，美世界美，化天

地人”為辦學(xué)宗旨，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,

培養(yǎng)“能擔(dān)當(dāng)、肯進(jìn)取、善合作、會(huì)包容”的具有強(qiáng)烈泰山印記、

家國底色的中國心、中國情、中國味的新時(shí)代好少年，為學(xué)生一

生的發(fā)展和幸福奠基。在教職工中積極實(shí)施“鑄師魂、展師風(fēng)、

強(qiáng)師能、樹形象”工程。

學(xué)校先后被評(píng)為贛州市文明校園、贛州市高水平現(xiàn)代化學(xué)

校、贛州市陽光校園、贛州市德育先進(jìn)單位、贛州市藝術(shù)教育示

范學(xué)校、贛州市優(yōu)秀家長學(xué)校、贛州市數(shù)字化智慧校園、贛州市

平安和諧校園、贛州市明星公益學(xué)校、贛州市語言文字達(dá)標(biāo)示范

校、贛州市家庭教育示范學(xué)校、少先隊(duì)江西省金星大隊(duì)、全國家

庭教育指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)基地、國家級(jí)足球特色學(xué)校。

2.辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

主要表現(xiàn)在教師向上進(jìn)取、學(xué)校管理規(guī)范、文化氛圍比較濃

厚等方面。

1.教師隊(duì)伍向上進(jìn)取

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取，務(wù)實(shí)廉潔，事業(yè)心強(qiáng)，有開拓創(chuàng)新

精神。教師隊(duì)伍整體素質(zhì)比較高，大部分老師積極上進(jìn)，有高度

的責(zé)任感，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。學(xué)校歷來重視教師的培養(yǎng),

關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，努力培養(yǎng)一支為人師表、好學(xué)上進(jìn)、素質(zhì)

優(yōu)良的教師隊(duì)伍。

2.學(xué)校管理規(guī)范發(fā)展

學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)范，形成了比較健全的管理制度，教育教學(xué)

秩序井然，管理民主，人際關(guān)系融洽，具有很強(qiáng)的凝聚力和良好

的工作心理環(huán)境。學(xué)校管理體現(xiàn)以人為本的人性化管理，尊重教

師的專業(yè)化發(fā)展。

學(xué)校精細(xì)化管理，建立健全、規(guī)范學(xué)校的規(guī)章制度，做到依

法辦學(xué)、用規(guī)章管事。

學(xué)校教學(xué)工作，初步行成自己的教學(xué)模式，教研組有序開展

教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)質(zhì)量診斷制度，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3.德育工作管理常態(tài)化。我校著眼于人的全面、和諧發(fā)展，

突出學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)和良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，打造“修德

雅行”德育品牌，通過四個(gè)陣地（升旗、黑板報(bào)、主題隊(duì)會(huì)、實(shí)

踐基地）和開展豐富多彩的主題教育月活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)校教育系列

化和社會(huì)教育經(jīng)?；?，致力于構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的

全方位、立體型的和諧德育體系。

4.課程改革初見成效。學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，我們以

新課程理念為指導(dǎo)，積極開發(fā)“陽光悅讀”學(xué)校課程，實(shí)施促進(jìn)

學(xué)生發(fā)展的課程，注重突出“高效課堂”理念，積極開展道德課

堂構(gòu)建活動(dòng)，并根據(jù)不同學(xué)科明確課堂教學(xué)基本模式，實(shí)現(xiàn)落實(shí)

減負(fù)提質(zhì)的目標(biāo)。

學(xué)校發(fā)展雖有較大進(jìn)步，但也存在如下困惑或問題：

1.教師專業(yè)發(fā)展有了長足進(jìn)步，但在各年齡段、各學(xué)科自我

發(fā)展程度參差不齊，個(gè)別教師的教育教學(xué)能力需進(jìn)一步提高。

2.教科研工作顯著加強(qiáng)，教師參與教科研的積極性較高，但

對(duì)省級(jí)以上課題的研究和基于教師教學(xué)實(shí)際問題的研究尚需進(jìn)

一步加強(qiáng)。

3.學(xué)校德育工作在形式的靈活性和家長、社區(qū)參與學(xué)校管

理、教育方面還有待進(jìn)一步提高。

4.學(xué)校在文化建設(shè)、綠化美化方面較好的發(fā)揮了育人作用，

但還有待在空間、設(shè)計(jì)等方面進(jìn)一步加大投入，不斷提升層次和

品位。

5.教育教學(xué)硬件設(shè)備實(shí)施達(dá)到了較高水平，但按照省標(biāo)準(zhǔn)化

學(xué)校要求，有些特種教室尚需進(jìn)一步充實(shí)完善設(shè)備設(shè)施。

（三）實(shí)施“智慧教育”可以充分發(fā)揮現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)

第一，學(xué)校堅(jiān)持提升教師的智慧教育素養(yǎng)。以“提升信息化

素養(yǎng)，推進(jìn)智慧校園建設(shè)”為目標(biāo)導(dǎo)向，用好用活暢言智慧課堂

軟件功能。堅(jiān)持互聯(lián)互通及數(shù)據(jù)共享，深化辦公、教務(wù)、教學(xué)、

學(xué)生、后勤、安全等智能化管理，保證每位教師能熟練地進(jìn)行一

系列操作，如靈活運(yùn)用資源庫、資源共享、聚焦、進(jìn)入白板講解、

劃詞搜索、教學(xué)行為分析、屏幕巡視、運(yùn)用暢言備課精靈……要

求全校干部教師認(rèn)真學(xué)，在實(shí)踐中穩(wěn)中求進(jìn)，達(dá)到創(chuàng)新使用的效

果。

第二，學(xué)校將“智慧教育”作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重

要載體。引導(dǎo)教師抱著“爭當(dāng)智慧教育重點(diǎn)工作的明白人、實(shí)踐

者”的心愿，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于信息素養(yǎng)提升工作的目標(biāo)、任務(wù)

和要求，積極學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐，不斷掌握利用暢言智慧課堂軟

件功能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、獲取、加工和集成教學(xué)資源支持課堂教學(xué)、

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開展教學(xué)、參與校本教研活動(dòng)、利用信息技術(shù)

對(duì)教學(xué)對(duì)象、教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理和評(píng)

價(jià)等方面的知識(shí)和操作技能，力求通過學(xué)習(xí)、練習(xí)，掌握開展智

慧教育的知識(shí)能力，將智慧教育貫穿于立德樹人、教書育人的全

過程，推動(dòng)“智慧課堂”從技術(shù)應(yīng)用向能力素質(zhì)拓展，提升應(yīng)

用信息技術(shù)解決教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活中問題的能力，培養(yǎng)德智體美

勞全面發(fā)展的好少年。

第三，學(xué)校切實(shí)提升智慧教育的管理能力。學(xué)校不斷地將現(xiàn)

代教育技術(shù)融入智慧教育改革中，有效推動(dòng)智慧教育可持續(xù)發(fā)

展。通過擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)空間和時(shí)間，提高教學(xué)資源的利用率，

使各種教學(xué)資源能夠?yàn)樾枰膶W(xué)生和教師服務(wù)，進(jìn)而提高教育教

學(xué)質(zhì)量。借助在線教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生用好在線測(cè)試模塊，

同時(shí)提供及時(shí)的測(cè)試結(jié)果反饋，使學(xué)生能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過

程中的薄弱環(huán)節(jié)并加以改進(jìn)。

四、學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)

在未來的五年里，學(xué)校將深入為深入貫徹國家、省、贛州及

我市教育工作會(huì)議精神和《教育規(guī)劃綱要》，緊緊圍繞“大力實(shí)

施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化，努

力辦好人民滿意的學(xué)?！边@一中心任務(wù)，創(chuàng)新實(shí)施智慧教育，堅(jiān)

持走內(nèi)涵發(fā)展之路，增強(qiáng)每一名教師的職業(yè)使命感，激發(fā)每一名

學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，全面提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

堅(jiān)持依法治校和以德立教并舉，健全各種規(guī)章制度，深化教

育改革，營造教書育人的良好環(huán)境；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持剛

柔相濟(jì)、德能并重原則，提升教師素質(zhì)，培養(yǎng)骨干、名師；深化

教學(xué)改革與課題研究，構(gòu)建符合新課改理念的各學(xué)科教學(xué)基本模

式，總結(jié)推廣各課題研究成果，突出科研工作先導(dǎo)作用，走科研

興校之路；進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校德育特色，提高德育實(shí)效，讓學(xué)生學(xué)

會(huì)做人；改善辦學(xué)條件，實(shí)施教育裝備現(xiàn)代化；實(shí)施“五化”建

設(shè)，提升學(xué)校品味，努力創(chuàng)建省級(jí)名校。

立足詩教平臺(tái)，推行以“內(nèi)聚智慧、外塑優(yōu)雅”為內(nèi)涵的“智

慧”教育，有效促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和智力的發(fā)展，為他們

營造快樂的童年和富有智慧的人生，引領(lǐng)他們持續(xù)向前發(fā)展，成

為存正氣、顯優(yōu)雅、有靈動(dòng)素質(zhì)的陽光少年。

L培養(yǎng)博學(xué)多才的智慧教師，將第五小學(xué)教師隊(duì)伍打造為優(yōu)

秀的團(tuán)隊(duì)；

2.積極探索實(shí)踐智慧課堂，打造行之有效的智慧課堂模式；

3.不斷開發(fā)、建設(shè)智慧課程，建成科學(xué)的智慧課程體系；

4.推進(jìn)詩情德育建設(shè)，打造“尚雅養(yǎng)慧”詩情德育品牌.；培

養(yǎng)一大批“內(nèi)聚智慧、外塑優(yōu)雅”的“陽光少年”；

5.陽光文化引領(lǐng)，全面建成陽光校園；

6,形成與“智慧教育”相配套、適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的科學(xué)評(píng)價(jià)體

系。

五、學(xué)校重點(diǎn)工作

緊緊圍繞“大力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積

極推進(jìn)教育現(xiàn)代化，努力辦好人民滿意的學(xué)校”這一中心任務(wù)，

堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，增強(qiáng)每一名教師的職業(yè)使命感，激發(fā)每一

名學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，全面提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

(-)深化實(shí)踐依法治教和以德立教理念。堅(jiān)持依法治校和

以德立校并舉，健全各種規(guī)章制度，深化教育改革，營造教書育

人的良好環(huán)境；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持剛?cè)嵯酀?jì)、德能并重原

則，提升教師素質(zhì)，培養(yǎng)骨干、名師；深化教學(xué)改革與課題研究,

構(gòu)建符合新課改理念的各學(xué)科教學(xué)基本模式，總結(jié)推廣各課題研

究成果，突出科研工作先導(dǎo)作用，走科研興校之路；加強(qiáng)軍校建

設(shè)，優(yōu)化學(xué)校德育特色，提高德育實(shí)效，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人；改善

辦學(xué)條件，實(shí)施教育裝備現(xiàn)代化；實(shí)施“五化”建設(shè)，提升學(xué)校

品味，努力創(chuàng)建省級(jí)名校。

(二)推進(jìn)“智慧教育”,建設(shè)“陽光校園”。學(xué)校將秉承

“仁者東岳大器天下”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“辦智慧學(xué)校，育高

雅人才”的辦學(xué)方向，積極推進(jìn)“智慧教育”和學(xué)校的現(xiàn)代化建

設(shè)，打造“靈動(dòng)、唯美、哲思、優(yōu)雅”的陽光校園，努力實(shí)現(xiàn)“陽

光童年，精彩人生”的培養(yǎng)目標(biāo)，讓全校學(xué)生能夠陽光地棲居在

校園里，快樂地成長，成就最好的自己。

六、實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的工作思路或戰(zhàn)略措施

(-)總目標(biāo)：

緊緊圍繞課程開發(fā)建設(shè)、課堂教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展、

學(xué)生德育工作、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化和校園“五化”建設(shè)等方面開展工

作，努力實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵帶動(dòng)，特色辦學(xué)，創(chuàng)建名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。

把“仁者東岳大器天下”辦學(xué)理念貫穿工作始終，做精、做細(xì)、

做實(shí)，為我校今后的長足發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(-)分目標(biāo)及措施

1.德育工作：

工作目標(biāo)：學(xué)校確立“求真向善、立德樹人”的德育理念，

打造“修德雅行”的德育品牌，充分發(fā)揮德育資源優(yōu)勢(shì)，將“立

德樹人”升華到“詩情德育”。

(1)抓好自主管理，促進(jìn)養(yǎng)成教育。以愛祖國、愛人民和《小

學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為主要內(nèi)容，加強(qiáng)養(yǎng)成教

育，增強(qiáng)國家認(rèn)同，培養(yǎng)愛國情感，樹立民族自信，形成為實(shí)現(xiàn)

中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而不懈努力的共同理想追求.

(2)加強(qiáng)校級(jí)、班級(jí)和級(jí)部組三級(jí)家委會(huì)的培訓(xùn)，發(fā)揮三級(jí)

家長委會(huì)的中堅(jiān)力量，使家長委會(huì)成員成為學(xué)校工作的得力助

手。進(jìn)一步加強(qiáng)“家長學(xué)?！苯ㄔO(shè)，在學(xué)校形成一支優(yōu)秀的家長

團(tuán)隊(duì)，能為廣大家長提供成功的家教經(jīng)驗(yàn)，積極參與學(xué)校的管理

工作，成為贛州蓉江新區(qū)的優(yōu)秀家長學(xué)校的典范。家校密切溝通,

形成寬松、民主、和諧的教育合力，家長學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)在省、

市有一定的知名度，努力成為贛州市優(yōu)秀家長學(xué)校。

(3)以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)為載體,

以少年軍校為依托，力爭德育活動(dòng)的多樣化和實(shí)效性。營建文明

和諧的校園氛圍，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。

工作措施：

(1)課堂滲透：滲透傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育。抓好自主

管理，促進(jìn)養(yǎng)成教育。加強(qiáng)大隊(duì)委值日生監(jiān)督崗管理力度，教育

并督促隊(duì)員在校園交際禮儀、課間秩序、路隊(duì)紀(jì)律等方面文明禮

貌。增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，使全校學(xué)生人人參與到學(xué)校的管

理工作中。每天對(duì)各班的文明禮儀、紀(jì)律情況進(jìn)行督查和評(píng)比，

促使全校形成班班爭先的良好的氛圍。

(2)建立三級(jí)家長委員會(huì)，定時(shí)間定內(nèi)容組織召開三級(jí)家

長委員會(huì)，采取校際全面培訓(xùn)和級(jí)部專題培訓(xùn)相結(jié)合的形式，進(jìn)

一步提高每一位家長的素質(zhì)；開通學(xué)校家長網(wǎng)站，增強(qiáng)家校的信

息交流，為家長搭建參與學(xué)校管理的平臺(tái)，為學(xué)校工作出謀劃；

成立家長義工隊(duì)并定期組織家長義工開展活動(dòng)；評(píng)選并表彰“百

名優(yōu)秀家長”和優(yōu)秀家長義工。整合社會(huì)教育資源，突出亮點(diǎn)工

作。充分利用家長學(xué)校的功能，通過家長會(huì)、告家長書、家校互

訪等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，切實(shí)提高家

長的教育水平和家教質(zhì)量。要重視單親家庭、離異家庭、貧困家

庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理

(3)突出軍校特色，健全學(xué)生人格。學(xué)校將繼續(xù)以少年軍

校為載體，加大對(duì)學(xué)生全面實(shí)行軍事化管理和注重人格化教育的

力度。

(4)抓好陣地建設(shè)，發(fā)揮陣地作用。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教

育活動(dòng)。利用教師節(jié)開展尊師教育。要利用“十一”國慶節(jié)，

開展“愛國愛校愛家”的主題隊(duì)會(huì)，利用元旦節(jié)日開展熱愛生活、

熱愛學(xué)習(xí)的主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)、受到教育、得

到鍛煉。

2.教師隊(duì)伍建設(shè)

工作目標(biāo)：

(1)強(qiáng)化全校教師尤其是班主任“以德立教”、“以身立

教”意識(shí)，堅(jiān)持“涵養(yǎng)智慧、德藝雙馨”的理念，努力培植境界

高遠(yuǎn)、底蘊(yùn)豐厚、情懷人文、技藝高超、個(gè)性平和、心態(tài)樂觀的

“智慧教師”，打造卓越的教師團(tuán)隊(duì)。

(2)扎實(shí)開展全方位的教師培訓(xùn)，使全體教師的教學(xué)基本功

及教科研能力都有明顯提高，不斷優(yōu)化教師資源配置，使學(xué)科教

師結(jié)構(gòu)不斷完善，學(xué)校名優(yōu)教師比例有較大幅度提高，學(xué)歷提高

率達(dá)到90%,優(yōu)秀教師率達(dá)30%。市級(jí)以上名優(yōu)教師達(dá)到20%。

(3)建立健全學(xué)校骨干、名師培養(yǎng)梯隊(duì)和“青籃工程”師徒

結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，重視青年教師和名優(yōu)骨干教師培養(yǎng)，使名優(yōu)骨干

教師隊(duì)伍不斷壯大，青年教師迅速成長，力爭每年有2名以上青

年教師加入骨干教師的行列。

主要措施：

(1)加強(qiáng)黨群團(tuán)組織建設(shè)，結(jié)合教師節(jié)慶?；顒?dòng)，每年評(píng)

選校園優(yōu)秀教師，并大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)正氣。通過

慶“三八”、元旦匯演等豐富多彩的活動(dòng)，來凝聚教師的上進(jìn)心,

培養(yǎng)老師們熱愛學(xué)校、以校為家的體積榮譽(yù)感。對(duì)班主任實(shí)施分

層培訓(xùn)。堅(jiān)持每周召開一次級(jí)部德育工作例會(huì)；每月組織一次學(xué)

習(xí)培訓(xùn)；每學(xué)期舉行兩次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每一位班主任寫一篇班級(jí)

管理案例或經(jīng)驗(yàn)，并擇優(yōu)在校園網(wǎng)站上共享，提高班主任老師的

專業(yè)水平。

(2)學(xué)校立足教育優(yōu)勢(shì)資源，成立了名師工作坊、東岳

路詩社，并全力打造為名師培養(yǎng)基地。以名師工作坊為依托，

通過主題沙龍、課程開發(fā)、觀課議課、案例會(huì)診等操作范式培養(yǎng)

“智慧”名師。

(3)依托“青藍(lán)工程”，開展“師徒結(jié)對(duì)”“青年教師基

本功比賽”“青年教師課堂教學(xué)比武”等活動(dòng)，借助評(píng)選“十佳

青年智慧教師”系列活動(dòng)，推動(dòng)青年“智慧教師”培養(yǎng)工作。

3.教學(xué)教研工作

工作目標(biāo)：

(1)堅(jiān)持依法辦學(xué)，規(guī)范實(shí)施國家課程和地方課程，堅(jiān)持

國家課程校本化原則，整合國家、地方和學(xué)校課程，建立起包含

多種類和科目的第五小學(xué)校本“陽光”課程體系。

(2)推行“全覆蓋逐點(diǎn)透析式”教學(xué)管理模式，強(qiáng)化教學(xué)常

規(guī)管理，以《江西省教學(xué)常規(guī)40條》為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整、完善或增

訂相關(guān)教學(xué)、教研制度，推動(dòng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步規(guī)范化，使全體教

師學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)，做有要求，不斷提高水平與質(zhì)量。

(3)打造智慧課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。以提高課堂教學(xué)效益為

重點(diǎn)，嚴(yán)格落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量

的指導(dǎo)意見》，構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。本著目標(biāo)分解小

步勤走的方針，步步扎實(shí)，穩(wěn)妥推進(jìn)，確保學(xué)生課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的

落實(shí)，以單元過關(guān)和目標(biāo)測(cè)查為抓手確保學(xué)生階段性教學(xué)目標(biāo)的

落實(shí)。

(4)深化藝體教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范兩操秩

序和提高兩操質(zhì)量，積極開展大課間活動(dòng)和課外體育活動(dòng)，保證

學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，推動(dòng)體育、藝術(shù)各項(xiàng)工作再上新

臺(tái)階，力爭達(dá)到第一的水平。

(5)科研教研化，教研科研化。依托課題，開展專題研究。

依托課例，抓實(shí)問題研究。依托全員育人導(dǎo)師制，開展育人研究。

體現(xiàn)課題研究、敘事研究與教學(xué)研究的有機(jī)結(jié)合，以研究促進(jìn)教

學(xué)，以教學(xué)帶動(dòng)研究，扎實(shí)推進(jìn)導(dǎo)教工作。

(6)完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)全面發(fā)展。首先要樹立習(xí)慣比知識(shí)

重要，能力比分?jǐn)?shù)重要正確的教學(xué)質(zhì)量觀。其次要根據(jù)學(xué)生的個(gè)

性特點(diǎn)實(shí)行多元化評(píng)價(jià)。不斷完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系，抓實(shí)過程評(píng)價(jià),

以評(píng)價(jià)的過程來促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

工作措施：

(1)通過各種形式，加強(qiáng)對(duì)教師教育理論、先進(jìn)教學(xué)模式等

專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，逐步形成

自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

(2)對(duì)學(xué)校課程進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。成立“三級(jí)課程管理工作小

組”對(duì)學(xué)校課程教材實(shí)行科學(xué)整合，確保學(xué)校課程的教育性和趣

味性、針對(duì)性和實(shí)效性。

學(xué)科拓展類課程：趣味識(shí)字、趣味數(shù)學(xué)、小課題研究、國防

教育、傳統(tǒng)文化(國學(xué))；開發(fā)并實(shí)施了詩詞佳話、詩歌誦讀、

詩歌鑒賞、詩歌創(chuàng)作、詩歌與舞蹈、詩歌與音樂、詩歌與美術(shù)、

詩歌與書法等多種校本課程，打造出了學(xué)校的特色課程品牌

突出特色課程：

快樂足球。學(xué)校本著“足球運(yùn)動(dòng)從娃娃抓起，在全面普及中

提升”的原則，堅(jiān)持以五個(gè)“百分百”為目標(biāo)導(dǎo)向：100%的學(xué)生

會(huì)踢足球；100%的學(xué)生會(huì)跳足球操；100%的學(xué)生會(huì)唱《我是東岳

路足球娃》足球歌；100%的學(xué)生能上《快樂足球》校本課程；100%

的學(xué)生會(huì)手工制作足球。校園里隨時(shí)能聽到昂揚(yáng)的足球歌的旋

律，看到綠茵場上運(yùn)動(dòng)員們拼搏的身影。學(xué)校還邀請(qǐng)贛州中能足

球俱樂部理事長李應(yīng)發(fā)大帥和足協(xié)教練，定期到校進(jìn)行專門的技

術(shù)指導(dǎo)，不斷將全校師生的足球運(yùn)動(dòng)水平提高到新的層次。

智慧科技。學(xué)校將日?？萍冀逃顒?dòng)與上級(jí)比賽有機(jī)結(jié)合，

成立科技課外活動(dòng)小組，組織進(jìn)行航模、科技制作發(fā)明、紙承重、

動(dòng)力小車、拖重、科技表演、科技幻想畫、科技實(shí)踐活動(dòng)等高質(zhì)

量的科技活動(dòng)；根據(jù)時(shí)令和學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)行“愛鳥”“環(huán)境”

“地球日”等相關(guān)的科普活動(dòng)。

(3)加大對(duì)課堂教學(xué)模式研究，努力打造智慧課堂。優(yōu)化課

堂打造路徑：①打造誦讀課堂；②打造對(duì)話課堂；③打造情境課

堂；④打造機(jī)智課堂；⑤打造創(chuàng)作課堂。實(shí)行單元觀摩與精品課

堂、精品教案打磨相結(jié)合。繼續(xù)深化課堂教學(xué)模式研究，由規(guī)范

課堂向精品課堂轉(zhuǎn)變，以典型帶動(dòng)全員提高。以教研組為單位選

撥骨干教師承擔(dān)精品課堂及精品教案的打磨研討任務(wù)，一課反復(fù)

上，使教師在反復(fù)打磨中優(yōu)化教學(xué)模式，提升授課水平，課后形

成精品教案，然后進(jìn)行全校展示評(píng)比，帶動(dòng)全員創(chuàng)優(yōu)、進(jìn)步，促

進(jìn)骨干教師快速成長。

(4)繼續(xù)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)及單元過關(guān)測(cè)查，認(rèn)真搞好質(zhì)量分析

與整改。加強(qiáng)命題培訓(xùn)，確保試題質(zhì)量。嚴(yán)格測(cè)試要求與閱卷程

序，確保過關(guān)測(cè)查及閱卷工作及時(shí)、準(zhǔn)確、可靠。對(duì)取得的成績

及存在的問題，教師個(gè)人、教研組、學(xué)科要逐級(jí)進(jìn)行及時(shí)的分析

總結(jié)，制定科學(xué)有效的改進(jìn)措施，學(xué)習(xí)困難生要重點(diǎn)跟進(jìn)和輔導(dǎo)。

(5)進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，加強(qiáng)教研組長選拔與培訓(xùn)，提

高教研活動(dòng)實(shí)效。堅(jiān)持備課組活動(dòng)統(tǒng)一安排，業(yè)務(wù)干部在管好本

學(xué)科教學(xué)、加強(qiáng)集備巡查的基礎(chǔ)上，做到全程參入，全方位參入,

全員參入。

(6)實(shí)施好“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”。精選隊(duì)員，組建學(xué)

校藝體興趣團(tuán)隊(duì)，積極營造校園藝體文化氛圍。積極開展校園十

佳歌手、廣播操比賽、踢健子比賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，豐富學(xué)

生的校園文化生活。以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的精品意識(shí)迎接各級(jí)各類

比賽，爭取最優(yōu)異的成績。繼續(xù)舉辦學(xué)校文化節(jié)，提高學(xué)生的綜

合素養(yǎng)。

4.辦學(xué)條件

工作目標(biāo)：

(1)以教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分類指導(dǎo)、

分步實(shí)施、注重實(shí)效”的原則，加大學(xué)校教育裝備建設(shè)力度，堅(jiān)

持“建、配、管、用"四字辦法，五年內(nèi)全面提升教育裝備現(xiàn)代

化程度。

（2）完善校園環(huán)境建設(shè)。走進(jìn)贛州蓉江新區(qū)第五小學(xué)，會(huì)聽

到以古典詩詞為主旋律的校園歌曲；看到智慧教室的布置和智慧

人生的文化墻，達(dá)到校園和諧優(yōu)美，陽光盎然幽香。

工作措施：

（1）統(tǒng)籌做好裝備規(guī)劃，本著“達(dá)標(biāo)一更新一提升”的工作

原則，積極協(xié)調(diào)爭取上級(jí)支持，力爭五年內(nèi)師生使用的電腦、網(wǎng)

絡(luò)、器材、圖書等更新全部到位。

（2）對(duì)教室內(nèi)原有多媒體設(shè)備及時(shí)維護(hù)，升級(jí)校園網(wǎng)水平，

使之成為真正的家校溝通平臺(tái)，校內(nèi)管理平臺(tái)。

（3）五年內(nèi)建設(shè)好一支懂教育、懂裝備、懂管理和相對(duì)穩(wěn)定、

素質(zhì)較高的實(shí)驗(yàn)室、圖書館、信息技術(shù)專業(yè)隊(duì)伍。

（4）確立辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校風(fēng)校訓(xùn)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)體現(xiàn)“智

慧教育”的內(nèi)涵：確立“仁者東岳大器天下”的辦學(xué)理念，樹

立“做頂天立地的中國人”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“高山景行，惟實(shí)

敢當(dāng)”的校訓(xùn)，形成“忠仁勇毅，謙實(shí)靈秀”的校風(fēng)、“厚德厚

生，至誠至善”的教風(fēng)和“志高致遠(yuǎn)，志強(qiáng)智達(dá)”的學(xué)風(fēng)。

七、監(jiān)督保障措施

1.完善機(jī)構(gòu)。成立由學(xué)校校長任組長，校委會(huì)成員為組員的

“學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，研究確定學(xué)校五年的發(fā)展思路,

明確應(yīng)堅(jiān)持的六個(gè)原則（前瞻性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合的發(fā)展性原則、

整體性原則、開放性原則、可行性原則、層次性原則和特色性原

則），提出具體要求，統(tǒng)領(lǐng)全面工作。

建立由校長負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、教科室、辦公室、學(xué)生處、總務(wù)

處等部門干部和教職工代表、學(xué)生代表、家長代表以及社區(qū)或共

建單位代表組成“學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃”工作小組，具體分析學(xué)校

發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境條件，制定“學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃”，并監(jiān)控整個(gè)

規(guī)劃制定工作的進(jìn)展，及時(shí)召開工作會(huì)議解決發(fā)現(xiàn)問題，負(fù)責(zé)

相關(guān)JL作協(xié)調(diào)組織并形成機(jī)制。

2.健全制度。制定工作落實(shí)與督察反饋制度，明確工作職責(zé),

加強(qiáng)過程管理。

3.規(guī)范程序。制定工作計(jì)劃：擬定規(guī)劃制定的日程表，明確

責(zé)任，落實(shí)責(zé)任人。進(jìn)行宣傳動(dòng)員：向教師、學(xué)生及家長宣傳，

使之明確制定“發(fā)展規(guī)劃”的意義，調(diào)動(dòng)工作積極性，主動(dòng)參與,

閑言獻(xiàn)策。對(duì)工作小組成員和相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行培訓(xùn)，明了規(guī)劃的

基本框架和內(nèi)容，反復(fù)征求意見，制定討論稿，形成初稿，最后

完成正式規(guī)劃稿。召開教代會(huì)，討論修改通過。上報(bào)上級(jí)部門審

批。

4.爭取支持。在規(guī)劃制定的過程中，積極征求市教育督導(dǎo)室

的意見和建議，廣泛征求全校師生和家長委員會(huì)成員及社區(qū)和共

建單位的意見和建議，不斷完善規(guī)劃內(nèi)容，使之更加符合學(xué)校的

實(shí)際。

八、領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)構(gòu)

組長:劉**（校長）

副組長：王**、劉**、申**

組員：李**、董**、

九、完成具體目標(biāo)的措施、實(shí)踐及責(zé)任部門（人）

一級(jí)二級(jí)三級(jí)責(zé)任部

年度目標(biāo)具體措施完成時(shí)間備注

指標(biāo)指標(biāo)指標(biāo)門（人）

C12021年1.認(rèn)真抓好學(xué)生廣播掾、眼保2021年7

身體素偵健接.上好體育課。月教導(dǎo)處

2.加強(qiáng)健康栽育，增錢體育

（40分）總務(wù)處

俄煉達(dá)標(biāo)、身體末所測(cè)試的項(xiàng)

樹立“住康第一”

A1目訓(xùn)緒y

的指導(dǎo)思想.切

3.根據(jù)教育部、回家體育總

實(shí)加強(qiáng)體育衛(wèi)生

學(xué)局頒發(fā)的《學(xué)生體蜃健康近

工作旬1導(dǎo)。

泡》.改進(jìn)日常教學(xué)工作.

生B1

身心4.加蜃日常體育工作的首度，

進(jìn)一步提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練質(zhì)量

發(fā)發(fā)展

（60分）和體育課堂教學(xué)旗量。

展2022年1.有針對(duì)性地開展健康粒育2022年7教導(dǎo)處

滂動(dòng)，狠抓學(xué)生艮好更生習(xí)債

學(xué)生衛(wèi)生健康總月總務(wù)處

的赤成教育，提而學(xué)生自我保

（200分）識(shí)強(qiáng)，在各級(jí)各

健忐識(shí)和僅康水平。

美體育比賽中取

2.開展體有小克塞活動(dòng)。

得成績.

3.組織開展體育興疑小組活

動(dòng),培卷學(xué)生的持長愛好。

2023年?duì)I造枳極鍛煉與2023年7

1.開設(shè)心理咨詢室。

自我保健的良好

2.專瑁運(yùn)動(dòng)隊(duì)迂設(shè)有成效。

久國.

2024年關(guān)注自身健康意1.多如織一些積極向上的集2024年7

識(shí)，喜歡參加體體活動(dòng)，給同學(xué)創(chuàng)造參與假煉月

育活動(dòng).學(xué)會(huì)基的機(jī)。

本的俄煉方法，2.上好兩操兩課，加強(qiáng)體育鍛

身體泰盟主要指煉，成立各種體育小組、運(yùn)動(dòng)

標(biāo)達(dá)到《國家學(xué)fk.開展系列活動(dòng)。會(huì)。

生體雁健康標(biāo)

凈》.

2025年身體素質(zhì)主要指1.成立組織機(jī)構(gòu)°2025年7

標(biāo)達(dá)到《國家學(xué)2,加強(qiáng)教師隊(duì)伍足設(shè)。

生體質(zhì)牝米標(biāo)3.落實(shí)日常女曾制度

準(zhǔn)》，近視新發(fā)4.完善考核制度。

病率、趣也檢出

率、常見病發(fā)痛

率等各項(xiàng)指標(biāo)符

合有關(guān)規(guī)定要求

開好心理健康秋育諜,通過主

C2培養(yǎng)學(xué)生良

心理素所2021-題班隊(duì)會(huì)、依育濟(jì)座、紅領(lǐng)巾

好的個(gè)性心理品2021學(xué)生處

2022廣播站等歷式，幫助學(xué)生形成

（20分）康和健全人輅

艮好的心理素質(zhì)和傅全人格

國繞學(xué)生發(fā)展目

繼健開好心理健康教育課，通

標(biāo).培養(yǎng)學(xué)生具

2022-過主題班會(huì)、軍?；顒?dòng)、紅領(lǐng)

有開期的杜格.2022學(xué)生處

2023巾廣播站等彩式，幫助學(xué)生彩

樂理的恬緒和壑

成良好的心理

強(qiáng)的這名

推續(xù)培等學(xué)生具

有開朗的杜格，

樂觀的情緒和瞥通過正題出會(huì)、紅領(lǐng)巾廣搐站

2023-

強(qiáng)的意志，合作導(dǎo)陽式，加強(qiáng)心理咨詢宣的環(huán)2023學(xué)生處

2024

的箱種.強(qiáng)雙的境速談.

進(jìn)取心與責(zé)任

%

煉養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的開好心理犍康教育課，幫助學(xué)

心理木質(zhì)，促進(jìn)生形成良好的心理木質(zhì)。通迂

2024-

學(xué)生愛家庭、愛主攻班會(huì),軍?；顒?dòng)、加強(qiáng)心

20252024學(xué)生處

學(xué)校，使哥一個(gè)理咨詢室等良釬環(huán)境的建設(shè)，

學(xué)生樂現(xiàn)、秋極為學(xué)生營造溫馨、分適的學(xué)習(xí)

向上.生活環(huán)境.

尊重學(xué)生個(gè)性要

開好心理他康教育課，通過主

界.使學(xué)生在人

2025-題班會(huì)、軍校活動(dòng)、幫助學(xué)生

際支往中初成良

2026舞成良好的心理索項(xiàng).加強(qiáng)心2025學(xué)生處

好的心理品格.

理教師的培訓(xùn)，提升教師的精

培養(yǎng)學(xué)生的圉結(jié)

導(dǎo)能力.

稱作耕種.

制定相關(guān)的規(guī)章制度，組織評(píng)

C3使學(xué)生具有愛國

迎“校團(tuán)十佳”“感恩之星”

道鐫乩質(zhì)2021-情懷、氏族認(rèn)同

等,保選學(xué)生道傳品質(zhì)的春

（20分）2022感、社會(huì)賁任心2021學(xué)生處

成?根據(jù)學(xué)校評(píng)選視量制度和

和健康向上的理

《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生

想志向:

行為理范》規(guī)范學(xué)生言行

讓學(xué)生再成珍愛

生命、連紀(jì)守法、

誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)

友豆、樂于助人

B22022-的品質(zhì).對(duì)學(xué)生通過主題出會(huì)、軍?；顒?dòng)、紅

品行2023的行■為選行評(píng)領(lǐng)巾廣播站號(hào)步式.加強(qiáng)學(xué)生2022學(xué)生處

表現(xiàn)價(jià)、激勵(lì)，培林良好品撞建設(shè).

（40分）學(xué)生愛祖國、愛

學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的

良好品律.

學(xué)生樂于承擔(dān)學(xué)

校文芬、家庭文

借助品感課'主兩班隊(duì)會(huì)以及

2023-務(wù)：通過課堂教

各門學(xué)科的詫育李逸，對(duì)學(xué)生

2024學(xué)及開展豐富的2023學(xué)生處

進(jìn)行?道硬品履的堆養(yǎng)。

主題教育活動(dòng)，

培養(yǎng)學(xué)生愛祖

國、愛學(xué)習(xí)、愛

勞動(dòng)的良好埼

法.

學(xué)生枳極魅加社

區(qū)服.務(wù)和其他公

益性服齊。開展

借助國慶節(jié)、五一勞■動(dòng)節(jié)、教

2024-實(shí)戲活動(dòng)，培養(yǎng)

岬節(jié)、主題班隊(duì)會(huì)、軍訓(xùn)等實(shí)

2025學(xué)生愛祖國、愛2024學(xué)生處

踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德提質(zhì)

學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的

的培養(yǎng)

良好品橫，培養(yǎng)

學(xué)生感恩的道隹

情感。

學(xué)生具有自尊自

信、自律自強(qiáng)、

尊史他人、樂現(xiàn)通迂課堂?教學(xué)及開展豐富的

向上的艮好品主攻教百活動(dòng)，繼續(xù)借助品德

2025-

度.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)課、主題班隊(duì)會(huì)、課外實(shí)踐活

20262025學(xué)生處

生愛祖國、愛學(xué)動(dòng)等形式開展好主建教有活

習(xí)、愛勞動(dòng)的良動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū).進(jìn)行

好品德.培妹學(xué)公益活動(dòng)

生感恩的道住情

感.

C42021-以《小學(xué)生守則》學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《日常行

行為習(xí)慣2022《日常行為規(guī)為規(guī)范》,完其《宅五小學(xué)小2021學(xué)生處

篦》為標(biāo)準(zhǔn),培學(xué)日常行為現(xiàn)匯管理辦法》，

（20分）殊學(xué)生良好的學(xué)開展主題班隊(duì)會(huì)促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)

習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)成.

慣

推續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)

生守則》《日常

行為規(guī)范》，依開展相關(guān)《小學(xué)生守則》《日

2022-

據(jù)守則、規(guī)篦開常行為娓范》比賽，開好主理

20232022學(xué)生處

區(qū)活動(dòng)，健全校班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣

學(xué)生行為習(xí)慣合教育

格率達(dá)到80%M

上

學(xué)習(xí)并遒守《小

學(xué)生守則》、《小

學(xué)生日常行為規(guī)

范》.具有文明

禮饒、勤儉節(jié)約、以4級(jí)蛆為單位，編寫適合學(xué)

2023-

44愛勞動(dòng)、愛護(hù)生特點(diǎn)的禮儀課畿.利用班隊(duì)

20242023學(xué)生處

環(huán)境的品質(zhì)。會(huì)、品伎課對(duì)學(xué)生遺行文明禮

編與禮儀課程.儀收育

學(xué)習(xí)規(guī)范禮儀，

使全校學(xué)生行為

習(xí)慣合格率達(dá)到

85%以上

2024-繼接學(xué)習(xí)并過守開設(shè)專門的禮儀課程,規(guī)花學(xué)2024學(xué)生處

2025《小學(xué)生守則》、生禮儀，對(duì)學(xué)生禮儀進(jìn)行評(píng)價(jià)

《小學(xué)生日甯行

為規(guī)范》,具有

文明禮能、勤住

節(jié)約、熱愛勞動(dòng)、

愛護(hù)環(huán)琥的品

質(zhì).繼續(xù)完善禮

儀課程，開設(shè)禮

儀課.使全校學(xué)

生行為習(xí)慣合格

率達(dá)到90%以上

維續(xù)學(xué)習(xí)并遺守

《小學(xué)生守守》、

《小學(xué)生日常行

為規(guī)范》，具有

2025-文叨扎他、勤儉通過舌侔日、法制教育日、定

2026節(jié)的、熱愛勞動(dòng)、從日等，開履主邈教育活動(dòng)，2025學(xué)生處

愛護(hù)環(huán)境的梟培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)微習(xí)慣

康?通過開展各

美色育主題活

功，培養(yǎng)學(xué)生良

好的行為習(xí)慣

B3C52021年均衡發(fā)展,全面按上級(jí)規(guī)定開齊課程。提尚修教導(dǎo)處

2021

學(xué)業(yè)發(fā)展.提高每名名教師的執(zhí)教能力，充分利用

表現(xiàn)學(xué)業(yè)成績學(xué)生的學(xué)習(xí)能暢拿智慧課堂,打造尚豉課

（70分）（30分）力,激發(fā)學(xué)生的堂.

學(xué)習(xí)興趣。

2022年在全面發(fā)展的基教導(dǎo)處

W上，住進(jìn)伸長

熾極開發(fā)各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，不斷

生的發(fā)展。培養(yǎng)2022

優(yōu)化校本課程實(shí)施。

學(xué)生自主、探究

的學(xué)習(xí)能力。

2023年在同美學(xué)校中，

處于校好水牛.落實(shí)課程設(shè)置.提高教育能學(xué)

2023

學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)生鷹量。發(fā)揮聯(lián)合體資源共享.

生活。

2024年建立學(xué)生成長記教導(dǎo)處

錄制度,健仝并

落實(shí)相關(guān)制度，

學(xué)業(yè)水平測(cè)試的住立健史學(xué)生成箕記錄制度，

2024

合格率和優(yōu)先率提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

略高于全市教育

行政部門的相關(guān)

規(guī)定.

2025年學(xué)業(yè)水平瀏試的教導(dǎo)處

完善學(xué)生學(xué)業(yè)成靖與成長記

合格率和優(yōu)野率

求和”合的統(tǒng)合評(píng)價(jià)方式，使2025

高出省、市教育

學(xué)生學(xué)業(yè)水平逐年睡步提高.

行政部門的相美

規(guī)定三個(gè)百分

點(diǎn).

C62021年逐步轉(zhuǎn)變教師的教育現(xiàn)、學(xué)生教導(dǎo)處

學(xué)習(xí)能力初步掌提正確的現(xiàn)和質(zhì)量理,將景教嬸樹立現(xiàn)

學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成代收育理念,創(chuàng)新精神和實(shí)踐

（20分）

良好的學(xué)習(xí)習(xí)能力.充分利用楊言智總課2021

?Iff.能在教師相曾,現(xiàn)篦教學(xué)行為，創(chuàng)設(shè)阿理

導(dǎo)下主動(dòng)學(xué)習(xí).情境,激發(fā)探究欲望：講無芋

習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)。

2022年拿握正確的學(xué)教導(dǎo)處

習(xí)方法.未成主

動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣：改革課逐教學(xué)模式.轉(zhuǎn)變學(xué)生

能掌提并運(yùn)用的學(xué)習(xí)方式，交給學(xué)習(xí)方法，2022

合作探究的學(xué)及時(shí)總打，反恐.

習(xí)方法.自文學(xué)

習(xí)能力強(qiáng).

2023年學(xué)生具體校握教導(dǎo)處

的自學(xué)能力，學(xué)

習(xí)效率校高。A積極引導(dǎo)學(xué)生負(fù)加實(shí)我活動(dòng).

期末考試中.學(xué)及時(shí)反里.努力培暴學(xué)生的學(xué)

2023

生成靖獲得大習(xí)責(zé)任感，使學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)

面枳提高，絕大習(xí)的愿望和葩力.

部分學(xué)生成績

達(dá)標(biāo),合格率進(jìn)

一步提尚，優(yōu)秀

學(xué)生群體進(jìn)一

步護(hù)大。

2024年冊(cè)成自覺的合加強(qiáng)全員育人導(dǎo)師制,做好學(xué)教導(dǎo)處

作探究習(xí)慣，對(duì)困生的捕導(dǎo)工作：加強(qiáng)有批性

學(xué)習(xí)有興趣,學(xué)教學(xué)研究，落實(shí)有效教學(xué)模式

習(xí)效率得到提和教學(xué)常規(guī)管理.

商.絕大部分學(xué)2024

生成績達(dá)標(biāo)，合

格率繼扶提高，

優(yōu)先學(xué)生/體

推坎擴(kuò)大.

2025年學(xué)生養(yǎng)成良好枳極推行小蛆合作學(xué)習(xí)