計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃范文

計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)方案范文篇1

畢業(yè)實(shí)習(xí)是同學(xué)在畢業(yè)之前進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，目的是使同

學(xué)通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，綜合應(yīng)用已經(jīng)學(xué)到的學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際、

綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)問(wèn)、理論解決實(shí)際問(wèn)題的力量;將實(shí)習(xí)和就業(yè)

進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立學(xué)以致用的創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)和服務(wù)社會(huì)的

職業(yè)意識(shí);同學(xué)綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)，在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)

組織等有關(guān)單位相對(duì)獨(dú)立地開(kāi)展工作，把握生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)、管理實(shí)賤閱

歷，培育同學(xué)的實(shí)際工作力量，了解社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)人才的需

求狀況，以便使自己適應(yīng)社會(huì)的需要;關(guān)心同學(xué)樹(shù)立學(xué)以致用的創(chuàng)業(yè)、

敬業(yè)和服務(wù)社會(huì)的職業(yè)意識(shí);關(guān)心同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和

價(jià)值觀。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告的撰寫，使同學(xué)把所學(xué)計(jì)

算機(jī)的基本理論及基本技能應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)

題的力量和創(chuàng)新力量，為今后從事計(jì)算機(jī)工作打下良好的基礎(chǔ)。

同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)是計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)方案的重要組成部分，是計(jì)算

機(jī)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它對(duì)檢查提高教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)結(jié)合計(jì)算

機(jī)專業(yè)學(xué)問(wèn)在實(shí)際工作中的應(yīng)用有著重要作用。為將實(shí)習(xí)落到實(shí)處,

提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，特制訂本方案。

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(1)理論和實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域

狀況;

1

(2)鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)；

⑶學(xué)會(huì)使用基本應(yīng)用軟件及開(kāi)發(fā)環(huán)境；

(4)消化把握所學(xué)的學(xué)問(wèn)，熬煉獨(dú)立進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)、軟硬件維護(hù)

及編程等項(xiàng)目的相關(guān)力量；

(5)培育同學(xué)自學(xué)的力量；

⑹依據(jù)在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)組織等有關(guān)單位的要求完成與專業(yè)

相關(guān)的任務(wù)。

⑺熟識(shí)實(shí)習(xí)單位的環(huán)境，了解實(shí)習(xí)單位部門之間的工作程序和

機(jī)制；

(8)依據(jù)所學(xué)專業(yè)，選擇實(shí)習(xí)單位某一詳細(xì)崗位，了解和參加該

崗位的工作，熟識(shí)工作流程和管理；

(9)對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，完成畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告(實(shí)習(xí)總結(jié)文

稿必需提交指導(dǎo)老師審核，實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告定稿完成后按學(xué)院要求格式

打印，將紙質(zhì)及電子文稿于4月22日前交指導(dǎo)老師)；

二、實(shí)習(xí)的形式與時(shí)間

依據(jù)計(jì)算機(jī)專業(yè)的性質(zhì)、專業(yè)特點(diǎn)、實(shí)習(xí)要求，采納集中定點(diǎn)

為主、分散自主、與教育專業(yè)同學(xué)一起到實(shí)習(xí)學(xué)校參與教育實(shí)習(xí)或其

它相應(yīng)方式為輔的形式，有組織地開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，同學(xué)按實(shí)習(xí)單

位或指導(dǎo)老師支配進(jìn)行實(shí)習(xí)活動(dòng)。

實(shí)習(xí)的時(shí)間：20xx年3月1日—20xx年4月28日(第1周.第7

周洪7周。

三、實(shí)習(xí)的組織與實(shí)施

2

為搞好同學(xué)實(shí)習(xí)工作，計(jì)算機(jī)科學(xué)系成立了以張小東為組長(zhǎng)的

畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)院同學(xué)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下

工作。主要負(fù)責(zé)制定本系同學(xué)的非師范專業(yè)的實(shí)習(xí)方案，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)

的關(guān)心下落實(shí)同學(xué)實(shí)習(xí)單位，選派實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)和實(shí)

習(xí)報(bào)告的撰寫以及日常管理、成果評(píng)定等工作。依據(jù)我系制訂的畢業(yè)

實(shí)習(xí)大綱和方案，成立特地的畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組如下，

組長(zhǎng)：張小東

副組長(zhǎng)：左洪衛(wèi)

成員：張毓福、張艷蓉、羅偉、王風(fēng)平、田宏兵，李勇

1、系畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

系畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：制定本系畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施工

作方案;在院畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下聯(lián)系支配實(shí)習(xí)單位;選派指導(dǎo)

老師;督促檢查畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)備工作;做好實(shí)習(xí)生的思想政治工作;巡

察指導(dǎo)全系的實(shí)習(xí)活動(dòng)，溝通狀況，總結(jié)閱歷，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)和解決實(shí)習(xí)

中消失的問(wèn)題;考核本系實(shí)習(xí)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成果。

2、實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)其職責(zé)如下：

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間可根據(jù)實(shí)習(xí)單位組成實(shí)習(xí)小組，實(shí)習(xí)小組可設(shè)

組長(zhǎng)1名，由指導(dǎo)老師指定。實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)職責(zé)是：組織執(zhí)行木組畢

業(yè)實(shí)習(xí)方案;幫助指導(dǎo)老師做好實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作（負(fù)責(zé)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)、

工程總體設(shè)計(jì)、論文或調(diào)查報(bào)告的撰寫等）;常常同雙方實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師

聯(lián)系，爭(zhēng)取切實(shí)有效的指導(dǎo);幫助本組實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，溝通實(shí)

習(xí)工作閱歷。

3

3、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的選派和指導(dǎo)老師職責(zé)

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，指導(dǎo)老師起著主導(dǎo)作用。因此實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的

素養(yǎng)、態(tài)度、組織協(xié)調(diào)力量對(duì)實(shí)習(xí)工作起著舉足輕重的作用。應(yīng)選派

責(zé)任心強(qiáng)、有肯定生產(chǎn)技術(shù)閱歷和較高專業(yè)造詣、有肯定組織協(xié)調(diào)力

量和指導(dǎo)實(shí)習(xí)力量的老帥擔(dān)當(dāng)。

(1)本系實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師職責(zé)

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在外實(shí)習(xí)要嚴(yán)格要求芻己，為人師表，自覺(jué)維護(hù)

學(xué)校的聲譽(yù)，要做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)預(yù)備工作，督促檢查實(shí)習(xí)同學(xué)的實(shí)

習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)期間要關(guān)心實(shí)習(xí)生查找技術(shù)資料，指導(dǎo)技術(shù)攻關(guān)，解決

核心技術(shù)問(wèn)題，參與評(píng)議學(xué)員的工作。關(guān)懷同學(xué)的思想、工作、生活

和身體健康，督促學(xué)員嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生守則。做好實(shí)習(xí)的總結(jié)工作,

評(píng)定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成果。實(shí)習(xí)期間要和實(shí)習(xí)單位常常取得聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)

解決實(shí)習(xí)當(dāng)中消失的問(wèn)題。

(2)實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師職責(zé)

向?qū)嵙?xí)學(xué)員介紹實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)、產(chǎn)品、項(xiàng)目、技術(shù)方向等狀

況;關(guān)心、指導(dǎo)、支配實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作;傳授技術(shù)工作的閱歷，關(guān)心

實(shí)習(xí)生查找技術(shù)資料，指導(dǎo)技術(shù)攻關(guān)，幫助實(shí)習(xí)生解決核心技術(shù)問(wèn)題,

對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)指導(dǎo);審核批準(zhǔn)實(shí)習(xí)生的設(shè)計(jì)方案、工作

方案;主持評(píng)議實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成果，寫出評(píng)語(yǔ)。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程的管理

1、做好同學(xué)實(shí)習(xí)動(dòng)員工作；

2、仔細(xì)負(fù)責(zé)解答同學(xué)在實(shí)習(xí)中的問(wèn)題，指導(dǎo)和督促同學(xué)撰寫

4

實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，評(píng)閱實(shí)習(xí)報(bào)告，寫出實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)，評(píng)定實(shí)習(xí)等級(jí);

3、實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期向指導(dǎo)老師了解同學(xué)實(shí)習(xí)狀況，關(guān)心

解決問(wèn)題；

4、負(fù)責(zé)收集同學(xué)實(shí)習(xí)相關(guān)材料。20xx年4月22日前收集同學(xué)

實(shí)習(xí)鑒定看法（須蓋實(shí)習(xí)單位公章），實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告及相關(guān)材料。

5、進(jìn)行實(shí)習(xí)后期復(fù)查工作。

6、進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)工作。

五、實(shí)習(xí)同學(xué)要求

1、實(shí)習(xí)同學(xué)應(yīng)依據(jù)專業(yè)實(shí)習(xí)崗位，制訂個(gè)人實(shí)習(xí)方案，明確

目的和任務(wù)；

2、實(shí)習(xí)同學(xué)要嚴(yán)格按實(shí)習(xí)方案要求仔細(xì)完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，

在工作中做到勤觀看，勤思索，勤于發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題;

3、敬重指導(dǎo)老師，聽(tīng)從支配，虛心請(qǐng)教，工作樂(lè)觀主動(dòng)，敬

重實(shí)習(xí)單位職工，喜愛(ài)技術(shù)工作。

4、實(shí)習(xí)期間要樂(lè)觀與指導(dǎo)老師聯(lián)系，主動(dòng)匯報(bào)工作和思想狀

況；

5、實(shí)習(xí)期間，要維護(hù)學(xué)院榮譽(yù)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，確保實(shí)

習(xí)任務(wù)的完成。

6、要"五勤;嘴勤：要求多請(qǐng)教，腿勤：多跑腿出力;手勤：

要多干活;腦勤：要多思索和討論;要虛心，放下架子，連續(xù)做”同學(xué)T

要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)單位好的思想，好的作風(fēng)。

7、要“保密'做到不該講的不講，不該問(wèn)的不問(wèn)，不該聽(tīng)的不

5

聽(tīng)，不該記的不記，切實(shí)做好保密工作。

8、不"表態(tài)'實(shí)習(xí)學(xué)員的主要任務(wù)是實(shí)習(xí)，熟識(shí)業(yè)務(wù)，關(guān)心工

作，因此一般不要隨便主動(dòng)表態(tài)（不排解提出個(gè)別建議）。

9、要克服只顧自己學(xué)習(xí)，不顧實(shí)習(xí)工作的本末倒置的做法。

10、要填好實(shí)習(xí)鑒定表。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)由實(shí)習(xí)單位鑒定蓋章

計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)方案范文篇2

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)工作組織領(lǐng)導(dǎo)

1系領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：曹文文

副組長(zhǎng)：閆英戰(zhàn)、彭麗華

組員：聶軍、羅洛陽(yáng)、劉亞軍、陳孟祥

2.指導(dǎo)老師

計(jì)算機(jī)系專任老師及兼職（實(shí)習(xí)）老師

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的意義

計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用（平

面設(shè)計(jì)方向）專業(yè)、計(jì)算機(jī)信息管理（信管方向、信監(jiān)方向）專業(yè)畢業(yè)前

頂崗實(shí)習(xí)是專業(yè)人才培育方案的重要組成部分，是同學(xué)接觸工作崗位,

了解職業(yè)需求，嘗試相關(guān)工作過(guò)程的重要活動(dòng)。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，同學(xué)

將所學(xué)學(xué)問(wèn)、技能運(yùn)用于實(shí)際工作，又從社會(huì)實(shí)際工作中學(xué)到更多的

學(xué)問(wèn)、技能和本事，為畢業(yè)后直接參與工，’乍做好充分預(yù)備。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)支配

1.實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年1月11日至20xx年5月30日

6

2.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：珠三角地區(qū)（東莞為主）校外實(shí)習(xí)基地

3.實(shí)習(xí)形式：“頂崗實(shí)習(xí)’

4.組織形式：集體與個(gè)別相結(jié)合（單獨(dú)提前實(shí)習(xí)者須經(jīng)嚴(yán)格審查

批準(zhǔn)）。原則上實(shí)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師包干制與實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組、輔導(dǎo)員/班

主任巡回檢查相結(jié)合。

四、辦理校外實(shí)習(xí)手續(xù)

無(wú)論是集體實(shí)習(xí)還是個(gè)別實(shí)習(xí)均應(yīng)辦理實(shí)習(xí)手續(xù)，否則實(shí)習(xí)不

予認(rèn)可。

詳細(xì)講，即①簽訂并報(bào)批《三方實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)》；

②填寫并報(bào)批《實(shí)習(xí)登記表》。

假如在第五學(xué)期下半學(xué)期要求提前實(shí)習(xí)的，須填寫《單獨(dú)提前

實(shí)習(xí)審批表》，經(jīng)批準(zhǔn)方能外出。

五、畢業(yè)實(shí)習(xí)方式

畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織支配形式：依據(jù)學(xué)院落實(shí)與同學(xué)自找相結(jié)合的

原則，敏捷采納多種方法，選擇多條途徑落實(shí)。詳細(xì)方法和途徑如下：

1、通過(guò)同學(xué)個(gè)人或家長(zhǎng)聯(lián)系，落實(shí)實(shí)習(xí)單位部門。

2、兩個(gè)或兩個(gè)以上的同學(xué)在同一個(gè)企?業(yè)單位實(shí)習(xí)的，組成一

個(gè)實(shí)習(xí)小組，由指導(dǎo)老師指定組長(zhǎng)。定期和不定期在一起溝通實(shí)習(xí)閱

歷體會(huì)，相互關(guān)心，相互鼓舞，努力把實(shí)習(xí)工作搞好。

3、通過(guò)學(xué)院聯(lián)系支配、落實(shí)實(shí)習(xí)單位部門。未聯(lián)系到合適實(shí)

習(xí)單位的同學(xué)，應(yīng)聽(tīng)從系領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一支配，到指定的實(shí)習(xí)基地頂

崗實(shí)習(xí)，不得以任何理由拒絕支配，否則，不予正常畢業(yè)。

7

畢業(yè)實(shí)習(xí)單位（基地）一般的要求是：能滿意專業(yè)實(shí)習(xí)基本要求

的校外企事'也單位或校內(nèi)外掛牌的實(shí)習(xí)基地。

六、畢業(yè)實(shí)習(xí)平安紀(jì)律

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)人員必需遵守畢業(yè)實(shí)習(xí)單位的一切規(guī)章制度，聽(tīng)

從領(lǐng)導(dǎo)，敬重實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老帥或帥傅；

2、實(shí)習(xí)同學(xué)應(yīng)培育組織觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性；

3、實(shí)習(xí)同學(xué)應(yīng)樹(shù)立團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，合理處理實(shí)習(xí)單位、部門

的各種人事關(guān)系；

4、實(shí)習(xí)同學(xué)應(yīng)仔細(xì)做好保密工作，不泄露實(shí)習(xí)單位的各類經(jīng)

濟(jì)、商業(yè)、文檔信息；

5、畢業(yè)實(shí)習(xí)人員必需跟班實(shí)習(xí)，上班時(shí)間不得擅自離開(kāi)崗位。

6、嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，防止人身?yè)p害和設(shè)備事故發(fā)生，愛(ài)惜

操作設(shè)備等公共設(shè)施。

7、畢業(yè)實(shí)習(xí)中不得遲到早退和缺席，離開(kāi)必需經(jīng)指導(dǎo)老師批

準(zhǔn)后方可離隊(duì)。對(duì)未請(qǐng)假不參與畢業(yè)實(shí)習(xí)者，畢業(yè)實(shí)習(xí)按不及格處

理。

8、畢'也實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師對(duì)違紀(jì)同學(xué)有權(quán)終止畢業(yè)實(shí)習(xí)或提出處

分看法。

9、畢業(yè)實(shí)習(xí)前必需購(gòu)買個(gè)人意外保險(xiǎn)。

七、實(shí)習(xí)內(nèi)容

各專業(yè)詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)附1：畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容。

八、畢業(yè)實(shí)習(xí)成果評(píng)定

8

實(shí)習(xí)期間須按規(guī)定保質(zhì)保量完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，另外，實(shí)習(xí)同

學(xué)中必需至少有30%同學(xué)需完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

實(shí)習(xí)成果采納百分制。實(shí)習(xí)單位給出的成果和指導(dǎo)老師給出的

實(shí)習(xí)報(bào)告成果分別占60%和40%。成果在60分以上者，可獲得8個(gè)

學(xué)分，未獲得實(shí)習(xí)學(xué)分者不能止常畢業(yè)。

計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)方案范文篇3

一、實(shí)習(xí)目的

為培育在政治素養(yǎng)上牢靠、理論學(xué)問(wèn)上有肯定層次、專業(yè)技能

操作過(guò)硬的初、中級(jí)技術(shù)人才。同學(xué)在校經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)理論

學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)和基本技能訓(xùn)練后，遵照學(xué)以致用的原則，進(jìn)一步提高同

學(xué)的專業(yè)技能。同時(shí)培育同學(xué)樹(shù)立良好的職業(yè)道德和正確的就業(yè)觀,

強(qiáng)化同學(xué)的勞動(dòng)觀念和紀(jì)律觀念，學(xué)校打前支配本次實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求

通過(guò)實(shí)習(xí)，要求同學(xué)具有本專業(yè)所必備的實(shí)習(xí)技能，能嫻熟地

把握一整套計(jì)算機(jī)操作和維護(hù)的力量，做到能獨(dú)立上崗操作。詳細(xì)內(nèi)

容與要求如下：

課題一：實(shí)習(xí)單位計(jì)算機(jī)應(yīng)用的現(xiàn)狀

要求：了解實(shí)習(xí)單位計(jì)算機(jī)軟件硬件配置;了解實(shí)習(xí)單位計(jì)算

機(jī)的主要應(yīng)用范圍。

課題二：文章的錄入、排版、打印

要求：提高漢字錄入的速度和正確率，要求錄入速度達(dá)到每分

鐘50字以上，正確率達(dá)到99%;提高制表力量，能嫻熟制作較簡(jiǎn)單的

9

表格;按實(shí)習(xí)工作需要和紙張尺寸，能嫻熟進(jìn)行文章的修飾和排版;嫻

熟打印機(jī)的使用和一種型號(hào)打印機(jī)的性能。

課題三：計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)

要求：熟識(shí)計(jì)算機(jī)主要部件的技術(shù)性能;能初步處理計(jì)算機(jī)硬

件消失的常見(jiàn)故障。

課題四：計(jì)算機(jī)軟件維護(hù)

要求：能處理常用軟件消失的故障（如windows系統(tǒng)等）;對(duì)單位

自行開(kāi)發(fā)的應(yīng)用軟件消失故障能提出處理看法。

課題五：計(jì)算機(jī)病毒的防治

要求：嫻熟使用各種常見(jiàn)殺毒軟件，并了解各種殺毒軟件的性

能

和優(yōu)缺點(diǎn);了解常見(jiàn)病毒的特點(diǎn)。

課題六：應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)

要求：根據(jù)實(shí)習(xí)單位計(jì)算機(jī)應(yīng)用的狀況和業(yè)務(wù)狀況，能提出充

分發(fā)揮計(jì)算機(jī)性能的見(jiàn)解，并開(kāi)發(fā)一個(gè)適合本實(shí)習(xí)單位業(yè)務(wù)需要的應(yīng)

用軟件。

課題七：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作學(xué)問(wèn)

要求：提高計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)的操作力量，要求操作一種大型常用軟

件的使用,如WINDOWS20xx、OFFICE20XX等;

要求：Word20xx使用工作窗口進(jìn)行相關(guān)操作，文檔的排版：

設(shè)置字符格式、設(shè)置段落格式、分欄排版;正確編輯文檔的文本內(nèi)容

后，就可以對(duì)文檔進(jìn)行排版操作。Word20xx具有強(qiáng)大的排版功能，

10

通過(guò)對(duì)文檔中文字、段落、頁(yè)面等格式的設(shè)置，可使文檔看起來(lái)層次

分明，條例清楚，便于閱讀。

要求：數(shù)據(jù)處理軟件excel能插入和刪除工作表、編輯工作表

（行、歹I」、單元格）、順當(dāng)完成數(shù)據(jù)處理功能卜公式計(jì)算、排序、篩選等）、

設(shè)置邊框和底紋、能生成相應(yīng)的圖表。

課題八：機(jī)房網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)

要求：能進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的日常管理，對(duì)軟件及用戶信息進(jìn)行

維護(hù)，能初步處理網(wǎng)絡(luò)中的日常故障。

課題九：平面設(shè)計(jì)

要求：圖形圖像處理軟件（如：photoshop）可盡情地自由創(chuàng)作,

充分呈現(xiàn)出圖像的藝術(shù)視覺(jué)效果。通過(guò)基本操作、創(chuàng)建與編輯圖像選

區(qū)、描繪與修飾圖像、圖像顏色的設(shè)置、圖層的應(yīng)用、通道與蒙版的

應(yīng)用、路徑的應(yīng)用、濾鏡的、網(wǎng)頁(yè)動(dòng)態(tài)圖像等完成實(shí)例應(yīng)用。

課題十：動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)

要求：動(dòng)畫(huà)制作軟件（如：Flash）利用流技術(shù)和矢量技術(shù)制作

動(dòng)畫(huà)，生成動(dòng)畫(huà)具有體積小、便于傳輸和下載、支持交互等，

課題十一：空間設(shè)計(jì)

要求：三維動(dòng)畫(huà)制作軟件（如3DSMAX）體現(xiàn)三維空間物體的新

操作理念。要在空間建筑，同時(shí)具有真實(shí)的立體尺寸，并把構(gòu)件按真

實(shí)的構(gòu)造要求支配在虛擬的正確位置上。

課題九：平面設(shè)計(jì)

要求：能依據(jù)設(shè)計(jì)主題，嫻熟應(yīng)用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件，進(jìn)行平面

11

設(shè)計(jì)，并依據(jù)客戶要求，進(jìn)行修改。

課題十：Internet應(yīng)用

要求：能結(jié)合實(shí)習(xí)單位的實(shí)際，開(kāi)展英特網(wǎng)的使用，如信息收

集、信息發(fā)布、E-mail收發(fā)電子郵件的應(yīng)用等。

課題十一：嫻熟操作計(jì)算機(jī)掃描儀

要求：能依據(jù)原稿，嫻熟應(yīng)用計(jì)算機(jī)掃描儀掃描文稿，進(jìn)行描

稿。并依據(jù)客戶要求進(jìn)修改。

三、成果考核：

1.考核內(nèi)容：業(yè)務(wù)水平、獨(dú)立工作、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)態(tài)度和實(shí)

習(xí)期間的思想表現(xiàn)等。

2.考核方法：依據(jù)同學(xué)實(shí)習(xí)的工作表現(xiàn)，由實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)

習(xí)輔導(dǎo)老師、帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行三級(jí)考評(píng)，評(píng)定成果°實(shí)

習(xí)成果評(píng)定不與同學(xué)見(jiàn)面，直接交學(xué)校電教中心存檔。

計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)方案范文篇4

實(shí)習(xí)的目的是熬煉自己的動(dòng)手力量，將學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用于

實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)還能檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性，有利于學(xué)問(wèn)的融會(huì)

貫穿。同時(shí)，也能開(kāi)拓視野，完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，達(dá)到熬煉和提高

力量的目的。一切都是為了讓實(shí)踐者對(duì)木專業(yè)學(xué)問(wèn)形成一個(gè)客觀，理

性的熟悉，從而與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相融匯。我?guī)е鴻z驗(yàn)和提升自己力量的目

的，在20xx年春天，踏上了到三亞實(shí)習(xí)的征程。經(jīng)過(guò)努力，我進(jìn)入

到了三亞科雄電腦技術(shù)有限公司的銷售部開(kāi)頭了我的專業(yè)實(shí)習(xí)。

我從2月17日至4月29日，在三亞科雄電腦技術(shù)有限公司總

12

部三亞河西區(qū)創(chuàng)新電腦城實(shí)習(xí)。最初，在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和關(guān)

心下，漸漸的了解了公司的組織管理結(jié)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)內(nèi)容、企業(yè)文化及其

管理體制，以及銷售部的基本職責(zé)和義務(wù)C都說(shuō)隔行如隔山，可我發(fā)

覺(jué)我這學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人即使是在自己的領(lǐng)地里也有太

多太多的東西仍需我去努力探究和學(xué)習(xí)?？菩垭娔X科技有限公司是一

家專業(yè)從事于聯(lián)想華碩品牌電腦兼電腦組裝及打印機(jī)傳真機(jī)碎紙機(jī)

各種硒鼓墨盒銷售與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)的高新技術(shù)公司，公司堅(jiān)信只有完

善的公司組織架構(gòu)才能為客戶供應(yīng)更貼切的服務(wù)，專業(yè)的零售團(tuán)隊(duì)、

行業(yè)客戶部、一支聯(lián)想認(rèn)證的專業(yè)工程師服務(wù)隊(duì)伍特地為企事業(yè)單位

供應(yīng)售前、售中、售后服務(wù)。

公司的用戶包括銀行、證券、房地產(chǎn)、航空、賓館、醫(yī)院等行

業(yè)，專業(yè)服務(wù)得到用戶全都的認(rèn)可，贏得了良好的聲譽(yù)。公司秉承著

“專業(yè)、熱忱、服務(wù)致上，的企業(yè)精神，為客戶供應(yīng)一流的服務(wù)，修理

各種品牌機(jī)、兼容機(jī)、組裝機(jī)，供應(yīng)軟硬件上門修理服務(wù)，關(guān)心客戶

解決相關(guān)疑難問(wèn)題，并向中小企業(yè)及家庭個(gè)人供應(yīng)電腦、局域網(wǎng)長(zhǎng)期

維護(hù)服務(wù)，如電腦組裝、局域網(wǎng)構(gòu)建、網(wǎng)站建設(shè)等。快捷的資訊和一

支高素養(yǎng)的專'加上修理服務(wù)隊(duì)伍是?？菩垭娔X科技限公司的一大

特色。我在科雄電腦科技有限公司的詳細(xì)實(shí)習(xí)內(nèi)容如下：

一、在技術(shù)服務(wù)部?jī)?nèi)組裝電腦，安裝操作系統(tǒng)，以及幫助主管

將新到的計(jì)算機(jī)的入庫(kù)及統(tǒng)計(jì)工作。

二、公司總部與所屬的各個(gè)門店之間的庫(kù)存調(diào)撥。

“良好的后勤管理和支援是企業(yè)運(yùn)作中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，就

13

猶如這樣一句話的形容：三軍未動(dòng)，糧草先行。尤其對(duì)于搞銷售的行

.業(yè)來(lái)說(shuō)，這與銷售本身的輕重是不相伯仲的?！愂罉s主管在我剛到

公司的第一天就這樣跟我說(shuō)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸之后，我發(fā)覺(jué)這簡(jiǎn)

直就是一條公理。它不僅適用于科雄，也同樣適用于其他企業(yè)。每想

到這句話，我在做這些工作的時(shí)候也就非常的專心了。

三、為客戶派送電腦到家或公司。作為電腦醫(yī)院的一員，為客

戶上門服務(wù)，解決客戶的實(shí)際問(wèn)題。如系統(tǒng)或軟件崩潰、硬件是否損

壞的檢查和修理等。與客戶的良好溝通和溝通是取得優(yōu)異的工作效果

的一個(gè)途徑。公司的形象、公司的宗旨在不經(jīng)意間就會(huì)由我們的言談

和舉止流露出來(lái)，假如方式得當(dāng)，會(huì)得到客戶的認(rèn)同和欣賞，那么,

公司的形象就會(huì)在其心目中得到優(yōu)化。在一次上門服務(wù)中，一位用戶

由于計(jì)算機(jī)故障而向電腦醫(yī)院懇求上門服務(wù)，主管為了檢驗(yàn)一下我的

力量，便將我派去。我費(fèi)了九牛二虎之力，卻仍是無(wú)濟(jì)于事。

最終，只有放棄了，并照實(shí)相告，還承諾其次天請(qǐng)公司再派人

來(lái)處理。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了，在此之前我始終在檢查、測(cè)試,

這些都看在了用戶的眼里，記在了心里。其次天，公司重新派人去解

決了問(wèn)題。時(shí)隔不久，經(jīng)理親自來(lái)表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)是由于這件事，公司

在用戶心目中的形象和信譽(yù)得到了提高。我暗感慚愧卻是興奮莫名，

由于我學(xué)到了取得優(yōu)異的工作效果的一個(gè)途徑，也使我更加警惕自己

的學(xué)問(wèn)。

四、以“旁觀者'的身份進(jìn)行學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)過(guò)程中，我自覺(jué)聽(tīng)從實(shí)習(xí)單位的支配，同時(shí)也把著眼點(diǎn)放

14

得更高遠(yuǎn)，從公司的全局動(dòng)身，去了解公司運(yùn)行的基本規(guī)律、各層次

人員的基本心態(tài)、行政管理的原則等，以求達(dá)到培育自己的目的。

五、以“學(xué)習(xí)者'的心態(tài)進(jìn)行實(shí)習(xí)和工作。

無(wú)論從公司還是從個(gè)人的角度來(lái)講：我都是一個(gè)初學(xué)者和新手,

很多事情都得從頭的學(xué)起和作起，所以我始終以虛心和勤問(wèn)、勤學(xué)的

態(tài)度來(lái)對(duì)待一切人和事，并樂(lè)觀的探究理論和實(shí)踐相結(jié)合的途徑，怎

么做才能更好、更有效率。利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，深化社會(huì)，為正式步入社

會(huì)工作做好預(yù)備。六、適時(shí)的去學(xué)著做銷售工作。

全能型的人才是當(dāng)今社會(huì)和企業(yè)都急需的，我雖然不能做到全

能型，但至少要能勝任很多領(lǐng)域。為了提高自己的銷售技能和力量，

在公司的門店里我虛心的向各位前輩求教，邊學(xué)邊做，雖然只有十多

套電腦的記錄，但還是得到了主管和經(jīng)理的贊同和表?yè)P(yáng)。

實(shí)習(xí)的工作很累，但不辛苦，由于我的心中布滿了樂(lè)觀向上的

活力和激情。高校生活讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論學(xué)問(wèn)有了肯定的了解，但實(shí)

踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，令我對(duì)將來(lái)布滿了更美妙的向往,

在將來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

一、連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地吸取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。

作為一名高校生，更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為保持樂(lè)觀性的重要途徑。當(dāng)步入

社會(huì)后，我才能樂(lè)觀響應(yīng)工作號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、

業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和社會(huì)學(xué)問(wèn)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)提

15

升力量，以廣博的社會(huì)學(xué)問(wèn)拓展視野。

二、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。

“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青只有將理論付諸于實(shí)踐才能

實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。

從一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)化為一個(gè)工，二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異；

專業(yè)為此，而企業(yè)卻需要對(duì)你進(jìn)行調(diào)整。諸此種種的差異，不勝枚舉。

這些都必需在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色

的轉(zhuǎn)換。

三、提高工作樂(lè)觀性和主動(dòng)性。

實(shí)習(xí)，是開(kāi)端也是結(jié)束。呈現(xiàn)在自己面前的是一片任我馳騁的

沃土。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷提升自我，努力成為一名名

副其實(shí)的高校畢業(yè)生。

計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)方案范文篇5

實(shí)習(xí)，是開(kāi)端也是結(jié)束。實(shí)習(xí)的同時(shí)也讓我了解到了自己的不

足，在今后的工作和生活中，我會(huì)連續(xù)努力，完善自我。更加努力的

奮斗下去。

畢業(yè)接近，而這個(gè)是準(zhǔn)畢業(yè)生實(shí)習(xí)的時(shí)期，是參加工作之前的

練兵，而我作為今年的應(yīng)屆畢業(yè)生，在系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)單位

的樂(lè)觀支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，我們的畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順當(dāng)，

取得了較好的成果，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題。本屆畢業(yè)實(shí)習(xí)全面落實(shí)

了實(shí)習(xí)方案，使實(shí)習(xí)管理得到了規(guī)范，實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量得到了提高，并

得出一些建設(shè)性的建議。下面就是我在—計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有限公司畢業(yè)實(shí)

16

習(xí)的報(bào)告總結(jié)。

時(shí)間過(guò)得真快，一刺眼我的實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了，在這兩個(gè)月里,

我好像過(guò)了兩年，又好像是一瞬間，又似乎做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng),

夢(mèng)醒的時(shí)候我發(fā)覺(jué)又回到了我的學(xué)校。

一、實(shí)習(xí)的基本概況

理論指導(dǎo)：

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)教學(xué)方案所設(shè)的重要實(shí)踐性

教學(xué)環(huán)節(jié)。是對(duì)同學(xué)進(jìn)行專業(yè)基本訓(xùn)練，培育實(shí)踐動(dòng)手力量和向?qū)嵺`

學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際的重要課程，所以務(wù)必仔細(xì)抓好生產(chǎn)實(shí)習(xí)的教學(xué)

工作，提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，是提高同學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)和政治素養(yǎng)，明

的確習(xí)任務(wù)，提高對(duì)實(shí)習(xí)的熟悉，做好思想預(yù)備;同學(xué)在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)

程中要保持桂林電子科技高校同學(xué)的良好印象，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法

規(guī)，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。

聽(tīng)從學(xué)院指導(dǎo)老師的支配、聽(tīng)從安排，遵守實(shí)習(xí)單位各項(xiàng)規(guī)章

制度，敬重實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師和其他工作人員，以樂(lè)觀的態(tài)度完成

實(shí)習(xí)內(nèi)容。仔細(xì)完成實(shí)習(xí)內(nèi)容，按規(guī)定記實(shí)習(xí)筆記，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,

收集相關(guān)資料;虛心向企業(yè)技術(shù)人員、管理人員學(xué)習(xí)，敬重他人，甘

當(dāng)學(xué)校生。準(zhǔn)時(shí)整理實(shí)習(xí)筆記、報(bào)告等，不斷提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)

題的力量洎覺(jué)遵守學(xué)校、實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，培育良好的風(fēng)

氣。

實(shí)習(xí)時(shí)間：20_年—月—日至20_年—月—日。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有限公司。

17

實(shí)習(xí)內(nèi)容：網(wǎng)站開(kāi)發(fā)。

實(shí)習(xí)過(guò)程：

本次實(shí)習(xí)的時(shí)間一共歷時(shí)兩個(gè)月，公司實(shí)行每周五天，每天7

小時(shí)的工作制度（上班時(shí)間：09：00-12：00及13：30-17：30）;實(shí)

習(xí)單位指導(dǎo)老帥劉生支配我主要以參觀，觀看的自由學(xué)習(xí)為主，各項(xiàng)

培訓(xùn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式來(lái)進(jìn)行實(shí)習(xí)。主要目的是熟識(shí)公司的工作環(huán)境、

部門制度與網(wǎng)站開(kāi)發(fā)流程。

本次實(shí)習(xí)的主要過(guò)程可以分為公司制度類的培訓(xùn)I,基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)培

訓(xùn)L網(wǎng)站開(kāi)發(fā)流程的了解，產(chǎn)品基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)及各部門之間的學(xué)習(xí)。

第一部分：公司制度類的培訓(xùn)

首先是辦理入職手續(xù)，領(lǐng)取上班證c其次是對(duì)員工的考勤，請(qǐng)

休假，公司各項(xiàng)規(guī)章制度等來(lái)把握公司各項(xiàng)管理制度，主要以《—

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有限公司員工手冊(cè)》、《企業(yè)文化手冊(cè)》和《入職培訓(xùn)資料》

為學(xué)習(xí)內(nèi)容。最終是網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的操作規(guī)程和平安留意事項(xiàng)來(lái)初步了解

網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的流程。

其次部分：基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)

這項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn)主要是介紹網(wǎng)站開(kāi)發(fā)所要用到的開(kāi)發(fā)工具，開(kāi)

發(fā)環(huán)境以及各種編程語(yǔ)言的應(yīng)用等。以至于對(duì)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)這項(xiàng)工作有初

步的了解，好勝任接下來(lái)的工作。

第三部分：網(wǎng)站開(kāi)發(fā)流程的了解

這是這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，全面學(xué)習(xí)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的流程。為了更

好的了解網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的流程。實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，我參加了〃一套餐詢問(wèn)

18

網(wǎng)站〃的網(wǎng)站設(shè)計(jì)，實(shí)習(xí)的其次個(gè)月，我參加了“公司博客網(wǎng)站管理系

統(tǒng)〃的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。在這兩次的實(shí)習(xí)中，由于自己的學(xué)問(wèn)層面有限，期

間遇到了不少問(wèn)題，對(duì)許多編程技術(shù)不太了解或者不懂得應(yīng)用，比如:

jquery技術(shù)，js技術(shù)，seo設(shè)計(jì)技術(shù)和oracle數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)技術(shù)等等。

第四部分：產(chǎn)品基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)

此項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn)主要是對(duì)已經(jīng)做好的網(wǎng)站所要運(yùn)用到的技術(shù)

學(xué)問(wèn)和方法進(jìn)行初步的了解與回顧。以致對(duì)自己在以后的工作中有促

進(jìn)的作用。

第五部分：各部門之間的學(xué)習(xí)

這部分的工作內(nèi)容是了解公司各部門工作的內(nèi)容與性質(zhì)，以及

了解各部門之間協(xié)調(diào)運(yùn)作的機(jī)制與流程。

二、實(shí)習(xí)感受

成果與收獲：

在學(xué)校，我們做的網(wǎng)站只是小型的，所要應(yīng)用的學(xué)問(wèn)面是很窄

的，而對(duì)大型網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)可以說(shuō)是一無(wú)所知的。通過(guò)這次勤奮刻苦的

實(shí)習(xí)，我不僅對(duì)書(shū)本上的學(xué)問(wèn)有了更深的了解與把握，而且對(duì)網(wǎng)站開(kāi)

發(fā)所要用到的技術(shù)與編程語(yǔ)言（學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的）有了初步的了解以致

于可以有初步的應(yīng)用。下面是我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)收獲比較大的方面。

工作力量：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我樂(lè)觀肯干，虛心好學(xué)，工作仔細(xì)

負(fù)責(zé)，主動(dòng)參加到各項(xiàng)工作，同時(shí)仔細(xì)完成實(shí)習(xí)周記，不斷的熬煉自

己的適應(yīng)力量，組織力量和溝通力量，受到了實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。

實(shí)習(xí)方式：實(shí)習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶實(shí)習(xí)生,

19

指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的日常實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)單位，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)

與工作兩重任務(wù)。實(shí)習(xí)生像單位員工一樣上下班，完成單位工作;又

以同學(xué)身份虛心學(xué)習(xí)，努力吸取實(shí)踐學(xué)問(wèn)C我們仔細(xì)的工作態(tài)度、較

強(qiáng)的工作力量和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的全

都好評(píng)。

熟悉實(shí)習(xí)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的同學(xué)在校期間重要的實(shí)

踐性環(huán)節(jié)，目的在于通過(guò)接觸了解計(jì)算機(jī)的基本組成結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)軟

件的開(kāi)發(fā)流程以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，對(duì)所學(xué)專業(yè)有一個(gè)感性熟

悉，樹(shù)立正確的專業(yè)思想，為以后學(xué)習(xí)專業(yè)課程作好預(yù)備。

計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)方案范文篇6

通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的力

量，了解設(shè)計(jì)專題的主要內(nèi)容，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順當(dāng)進(jìn)行做好充分的預(yù)

備，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做預(yù)備，

［實(shí)習(xí)任務(wù)］

計(jì)算機(jī)在人事管理方面的應(yīng)用及利用所學(xué)管理和編輯公司網(wǎng)

站，并查閱資料為畢業(yè)設(shè)計(jì)作預(yù)備.

［實(shí)習(xí)時(shí)間20xx.03.03-20xx.04.30

［實(shí)習(xí)地點(diǎn)］杭州

［實(shí)習(xí)內(nèi)容］

根據(jù)老師的支配，我制定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)方案.注意在實(shí)習(xí)階段對(duì)

所學(xué)學(xué)問(wèn)的鞏固和提高，以期達(dá)到依據(jù)理論學(xué)問(wèn),指導(dǎo)日常的工作實(shí)踐

的目的.收到了較好的效果.主要實(shí)習(xí)狀況報(bào)告如下：

20

不同的職位具有不同的工作和不同的職責(zé)范圍。而作為一個(gè)特

地做外貿(mào)的公司，具有較強(qiáng)的綜合性，工作范圍大，任務(wù)也比較繁雜。

在實(shí)習(xí)階段，我主要的工作是文秘工作及其公司的網(wǎng)絡(luò)管理和編輯。

文秘工作是辦公室的主體工作，領(lǐng)導(dǎo)要做到?jīng)Q策科學(xué)化，離不

開(kāi)秘書(shū)人員的幫助。由于秘書(shū)人員一方面處理著大量的乜常事務(wù)工作,

另外，還能發(fā)揮他們了解全面狀況，把握多方面信息的優(yōu)勢(shì)，幫助領(lǐng)

導(dǎo)決策，供應(yīng)合理的建議。秘書(shū)工作頭緒多，任務(wù)重，但必需抓好以

下幾個(gè)方面：

第一，主動(dòng)做好領(lǐng)導(dǎo)之間、同事之間的協(xié)調(diào)工作，關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)有

方案、有步驟、有重點(diǎn)的抓好各項(xiàng)工作，做到忙而不亂。并從過(guò)去偏

重辦文辦事，轉(zhuǎn)變到既辦文辦事，又出謀劃策。

其次、開(kāi)展調(diào)查討論，了解基層同事的學(xué)習(xí)、思想、工作、生

活狀況，準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，并提出合理的建議。對(duì)一些急需解決的問(wèn)

題，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)與有關(guān)部門協(xié)商解決。

第三、組織起草本單位產(chǎn)品的報(bào)價(jià)，報(bào)備，客戶售后服務(wù),合同等

協(xié)議.

第四.由于實(shí)習(xí)期間公司有展會(huì)，負(fù)責(zé)跟客戶與公司的良好，準(zhǔn)

時(shí)的溝通.解釋相關(guān)產(chǎn)品的性能,規(guī)格幾價(jià)格.

文秘人員除了需要具備以上工作人員的基本條件外，還應(yīng)有自

己特別的學(xué)問(wèn)修養(yǎng)、技能修養(yǎng)、品德修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)。因此，做好文

秘人員就要自覺(jué)、全面地加強(qiáng)這四個(gè)方面的修養(yǎng)，努力把自己造就成

為德才兼?zhèn)?，既合格又稱職的工作人員。并注意把握以下原則。1、

21

要有充分的政策依據(jù)和事實(shí)依據(jù)。2、要有精確性。3、要雷厲

風(fēng)行。4、嚴(yán)守紀(jì)律，保守機(jī)密。

同時(shí)我還負(fù)責(zé)公司的網(wǎng)站管理工作.

第一.運(yùn)用PHOTOSHOP處理公司的產(chǎn)品圖片.我們公司產(chǎn)品的

圖片是用手機(jī)及數(shù)碼照相機(jī)拍攝的，而我們公司的網(wǎng)站對(duì)上傳的圖片

大小有要求，所以我要把它們處理成相應(yīng)的大小并且保持圖片不失真.

其次.完善公司的網(wǎng)站.由于公司最近新更新了一個(gè)網(wǎng)站，我負(fù)

責(zé)把公司產(chǎn)品中缺少的上傳.

第三.做好公司網(wǎng)絡(luò)的加密工作,由于公司對(duì)手較多，為了避開(kāi)

公司信息的外漏,對(duì)公司電腦進(jìn)行了加密工作，并加強(qiáng)管理公司的防火

墻.

第四.客戶信息的管理.實(shí)習(xí)期間正好遇到一個(gè)展會(huì)，做各種電

子表格，統(tǒng)計(jì)并完善了客戶的信息.

這是與自己所學(xué)專業(yè)有親密聯(lián)系的,所以自己在這方面非常側(cè)

重并作的很用功.盼望能夠加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn).

原文：計(jì)算機(jī)專業(yè)大專畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

三年的大專生活似彈指一揮間，從剛跨入大專時(shí)的失落和迷茫,

到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松?/p>

的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度

外，更重要的是得益于大專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培育。

通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了許多，從那天真稚嫩的我，經(jīng)過(guò)

那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理，

22

人生不行能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己英勇地面對(duì)人生中的每一個(gè)

驛站。當(dāng)然，三年中的我，曾也哀痛過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這緣由于

我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天賜予的一種考驗(yàn)，是不能

跌倒的。大專生的我們應(yīng)當(dāng)善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高

自己的綜合水平力量。

我深知將來(lái)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，因此，在校期間學(xué)習(xí)多種計(jì)算

機(jī)軟件應(yīng)用與操作，如OfficeXP等辦公軟件，F(xiàn)ireworksMX>Photoshop

等圖形設(shè)計(jì)軟件,InternetExplorer、OutlookExpress等上網(wǎng)工具，并

能運(yùn)用Frontpage、DreamweaverMX制作網(wǎng)頁(yè)。在計(jì)算機(jī)硬件方面,

我熟識(shí)其組成原理，能夠嫻熟地進(jìn)行計(jì)算機(jī)的組裝，獨(dú)立排解計(jì)算機(jī)

常見(jiàn)的'一些故障。學(xué)習(xí)之余，我堅(jiān)持參與各種體育活動(dòng)與社交活動(dòng)。

在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人懇切，能較好處理人際關(guān)際，處

事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌支配生活中的事務(wù)。

這三年的熬煉，給我僅是初步的閱歷積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)

不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇;

面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來(lái)，我期盼的挑戰(zhàn)。

作為一名20xx屆計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)的大專同學(xué)，我所擁有

的是年青和學(xué)問(wèn)。生輕或許意味著欠缺閱歷，但是年輕也意味著熱忱

和活力，我自信能憑自己的力量和學(xué)識(shí)克服各種困難實(shí)現(xiàn)自我的人生

價(jià)值。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，信任自己肯定會(huì)演繹出精彩的一

幕。

計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)方案范文篇7

23

時(shí)間過(guò)的真快，暑假又過(guò)來(lái)了，面對(duì)最終一年的校內(nèi)生活，想

著剛剛過(guò)去的最終一個(gè)暑假，緊急緘默之后更多的是感慨，印在腦海

里的每一個(gè)腳印都是那么的深，真的說(shuō)不出是什么感覺(jué)，伴著

時(shí)間，就像是在和自己的影子賽跑，不行能從真實(shí)的兩面去看清它，

只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過(guò)去，或許更適合的只有那句話:

時(shí)不待我，怎可駐足。

兩個(gè)月，短短的兩個(gè)月，說(shuō)不上是每一份經(jīng)過(guò)都會(huì)成為內(nèi)存，

但緊急緘默之后更多的的確是感慨。

暑假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做老師，主要是教那

些比較簡(jiǎn)潔有用的辦公軟件，原來(lái)開(kāi)初都沒(méi)想到自己一個(gè)學(xué)英語(yǔ)專業(yè)

的竟會(huì)去做電腦老師，于是真的覺(jué)得老師那句話的實(shí)在，在學(xué)校，學(xué)

到的任何一種學(xué)問(wèn)都是一種有用的貯備，雖然在平?？磥?lái)學(xué)的許多東

西總感覺(jué)與自己的想象很遙遠(yuǎn)，但說(shuō)不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來(lái)。這

或許就是有些師哥師姐說(shuō)的在工作過(guò)程中總覺(jué)那些東西在學(xué)校見(jiàn)過(guò)，

但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過(guò)。，想起這，真的得感謝在校期間學(xué)的那些

本專業(yè)的那些另外的學(xué)問(wèn)，以前也想過(guò)，學(xué)我們英語(yǔ)專業(yè)的，或許以

后最起碼存在那種機(jī)會(huì)去走向講臺(tái)，所以，這短短的兩個(gè)月的經(jīng)受，

對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)很好的燃練，而且，特地機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)在的畢

業(yè)生出來(lái)后只有極少的一部分會(huì)做與自己專業(yè)相符的工作，因而。

在工作的過(guò)程中，我都在不斷的提示自己，不斷的對(duì)自己要求，

把手上的活，當(dāng)做是自己的本職工作，而老板經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)員

工都必需要有仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度去做事，我也覺(jué)得這是以后無(wú)論做任何

24

一份工作都會(huì)收到的要求，由于公司的員工都是即訓(xùn)上崗，所以，

始終沒(méi)有又休，而且在工作期間的體會(huì)就是，作為一個(gè)老師，或者說(shuō)

是一名授課者，的考驗(yàn)就是急躁，有的時(shí)侯，一個(gè)問(wèn)題還得重復(fù)許多

遍，這個(gè)時(shí)侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應(yīng)當(dāng)站在對(duì)方的

角度去看，去感受，漸漸的但有了分冷靜的習(xí)慣，這也是在這很短的

工作中得到的很大的體會(huì)，在工作之余，我還常常出到外面去看看,

也算是一種見(jiàn)識(shí)，東莞是一個(gè)新起的城市，但它卻己走在了中國(guó)城市

建設(shè)的最前端，在這種地方，看得到更多的機(jī)會(huì)，更多的挑戰(zhàn)，有時(shí)

會(huì)把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那

很明顯的差距，當(dāng)然，這種差距并不是一時(shí)一日而起，所以，出到外

面，一個(gè)正確的心理定位但顯得非常重要，不然，經(jīng)常由于比較把自

己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以

當(dāng)作是榜樣，但不行過(guò)多的去計(jì)較，自己能做到何種程度，應(yīng)當(dāng)有一

個(gè)很明白很中性的熟悉，不能過(guò)于攀比，更不行自以為是。

因而。結(jié)束工作的時(shí)侯，心里就有一種很渴望的感覺(jué)，明白了

自己與社會(huì)所需的要求，由于現(xiàn)在畢業(yè)求職，特殊是對(duì)于像自己一般

的人，更多的時(shí)侯是社會(huì)，職'也選擇自己，面是不是更多的自己去選

擇職業(yè)，這應(yīng)當(dāng)就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧，以上就是我暑假的實(shí)習(xí)

報(bào)告，可能并不是一份很規(guī)范報(bào)告，但確的確實(shí)我這兩個(gè)月工作中的

感受，也雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認(rèn)為,

無(wú)論任何一種償試，都是對(duì)自己以后很珍貴的充實(shí)。

計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)方案范文篇8

25

轉(zhuǎn)瞬間，四年高校生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。

將課堂所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)踐成為畢.業(yè)生們必經(jīng)的道路。

一、實(shí)習(xí)目的和要求

專業(yè)實(shí)習(xí)是管理信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)方案中規(guī)定的一個(gè)重要的

實(shí)踐性教學(xué)劃、節(jié)，其目的為：

1、同學(xué)在學(xué)習(xí)了專業(yè)課程之后，通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，在了解企業(yè)

概況的基礎(chǔ)上，對(duì)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用親密相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動(dòng)

進(jìn)行具體調(diào)查和系統(tǒng)分析，建立業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的整體概念，學(xué)會(huì)

運(yùn)用專業(yè)學(xué)問(wèn)去發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，增加業(yè)務(wù)實(shí)踐力量。

2、通過(guò)實(shí)習(xí)，參與肯定的業(yè)務(wù)活動(dòng)和管理實(shí)踐，了解企業(yè)的

管理現(xiàn)狀、所具備的基礎(chǔ)及存在的問(wèn)題，了解國(guó)情，增加學(xué)好專業(yè)的

信念和從事業(yè)務(wù)工作的責(zé)任感和事業(yè)心，為同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)和走入社會(huì)

奠定良好的基礎(chǔ)。

3、通過(guò)實(shí)習(xí)，調(diào)查、了解企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制和業(yè)務(wù)管理過(guò)程，

參加企業(yè)詳細(xì)的管理工作，提高社會(huì)實(shí)踐力量，增加調(diào)查討論、人際

溝通、謀略決策、隨機(jī)應(yīng)變等獨(dú)立工作力量與管理力量。

同學(xué)在實(shí)習(xí)前已學(xué)完《管理信息系統(tǒng)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《電子

商務(wù)》、《企業(yè)資源規(guī)劃》等專業(yè)課程。其實(shí)習(xí)主要要求為：

1、堅(jiān)持每天做好實(shí)習(xí)日記。

2、同學(xué)去企業(yè)實(shí)習(xí)，要抱有虛心學(xué)習(xí)、不恥下問(wèn)的態(tài)度和鍥

而不舍的精神，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，與企業(yè)管理人員、技術(shù)

人員和廣闊工人群眾親密合作，以自身的良好素養(yǎng)和模范行動(dòng)來(lái)取得

26

企業(yè)的信任，為校爭(zhēng)光。

3、同學(xué)要堅(jiān)持深化企業(yè)管理實(shí)踐，不要浮在上面，滿意于一

般的介紹，要想方設(shè)法參加詳細(xì)的管理工作，以求獲得真知。

4、整個(gè)實(shí)習(xí)期間，同學(xué)要下科室或車間實(shí)習(xí)和勞動(dòng)，拜一名

業(yè)務(wù)人員或技術(shù)人員為帥，虛心向帥傅學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)期滿請(qǐng)帥傅寫出評(píng)

語(yǔ)。

5、實(shí)習(xí)期間，同學(xué)要主動(dòng)接受工廠的平安教育，嚴(yán)格遵守平

安規(guī)程;同學(xué)要自覺(jué)遵守工廠的作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)章制度，增加紀(jì)律

性。

6、實(shí)習(xí)結(jié)束前，要請(qǐng)企業(yè)的主管部門對(duì)每個(gè)同學(xué)的實(shí)習(xí)態(tài)度、

工作力量和實(shí)習(xí)效果作出鑒定，帶回學(xué)校，作為評(píng)定實(shí)習(xí)成果的依據(jù)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

管理信息系統(tǒng)專業(yè)實(shí)習(xí)分為三個(gè)階段進(jìn)行。詳細(xì)內(nèi)容支配如下:

第一階段（1周）：企業(yè)管理計(jì)算機(jī)應(yīng)用概況熟悉實(shí)習(xí)

1、實(shí)習(xí)動(dòng)員（帶隊(duì)老師與系領(lǐng)導(dǎo)）；

2、東風(fēng)公司計(jì)算機(jī)管理應(yīng)用現(xiàn)狀及進(jìn)展方向（東風(fēng)公司相關(guān)人

員）；

3、業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用狀況介紹（各單位企管科長(zhǎng)或信息

主管）；

包括業(yè)務(wù)環(huán)境與系統(tǒng)目標(biāo);業(yè)務(wù)處理過(guò)程及關(guān)鍵業(yè)務(wù);主要處理

策略及其表述;系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程與掌握環(huán)節(jié);應(yīng)用系統(tǒng)測(cè)試與調(diào)試問(wèn)題；

系統(tǒng)運(yùn)行與管理維護(hù)問(wèn)題;系統(tǒng)評(píng)價(jià)等。

27

4、參觀計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)（東風(fēng)公司和十堰市各相關(guān)單位）。

其次階段（3周）：業(yè)務(wù)系統(tǒng)調(diào)查與系統(tǒng)分析

1、企業(yè)概況調(diào)查

企業(yè)建立、進(jìn)展的歷史概況;企業(yè)管理體制和管理機(jī)構(gòu);企業(yè)進(jìn)

展戰(zhàn)略、目標(biāo)及當(dāng)前的總體進(jìn)展規(guī)劃（目標(biāo)、方針、策略等）;主要產(chǎn)品

及其技術(shù)特征;生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)組織形式;企業(yè)服務(wù)的市場(chǎng)面;企業(yè)文

化;當(dāng)前存在的主要問(wèn)題及前景展望。

2、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的環(huán)境調(diào)查

企業(yè)管理基礎(chǔ)工作（管理制度的完善與執(zhí)行狀況，'業(yè)務(wù)流程及

其工作處理的規(guī)范化狀況，報(bào)表文件的統(tǒng)一化與數(shù)據(jù)資料代碼化狀況

等）;人員結(jié)構(gòu)（與之有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、管理業(yè)務(wù)人員、計(jì)算機(jī)軟、硬件人員、

系統(tǒng)分析人員的數(shù)量和水平）;計(jì)算機(jī)設(shè)備及其它數(shù)據(jù)采集、傳輸設(shè)備

等;管理業(yè)務(wù)人員對(duì)信息系統(tǒng)的熟悉與評(píng)價(jià)。

3、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)調(diào)查

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成狀況;網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu);網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng);網(wǎng)絡(luò)功

能選擇與應(yīng)用狀況;網(wǎng)絡(luò)設(shè)置與管理的有關(guān)問(wèn)題;數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)選擇原則;

數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的有關(guān)問(wèn)題;交互界面設(shè)計(jì)等。

4、應(yīng)用系統(tǒng)的功能調(diào)查與分析

企業(yè)計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的類型（單項(xiàng)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、管理信息系

統(tǒng)等）;業(yè)務(wù)處理過(guò)程與關(guān)鍵處理策略的表述（DFD、判定工具）;系統(tǒng)總體

結(jié)構(gòu)與代碼體系的表述（系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖I,處理模塊、I/O模塊說(shuō)明）;模塊

功能劃分評(píng)價(jià)等。

28

5、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和運(yùn)行狀況調(diào)查

系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)研制過(guò)程與組織領(lǐng)導(dǎo)（開(kāi)發(fā)單位、人員、時(shí)間、開(kāi)

發(fā)組織、）；系統(tǒng)具有的技術(shù)水平;系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)間;運(yùn)行的效果與效益分析;

系統(tǒng)的牢靠性、穩(wěn)定性、平安性分析;系統(tǒng)運(yùn)行的組織領(lǐng)導(dǎo)狀況;應(yīng)用

的閱歷和教訓(xùn)等。

第三階段（2天，校內(nèi)進(jìn)行）：實(shí)習(xí)總結(jié)與答辯

實(shí)習(xí)結(jié)束后，要進(jìn)行仔細(xì)的回顧與總結(jié)，利用分散時(shí)間和課外

時(shí)間完成一份3000字以上的實(shí)習(xí)報(bào)告。報(bào)告中除調(diào)查內(nèi)容外，還應(yīng)

有問(wèn)題分析，提出自己的體會(huì)、見(jiàn)解和建議。

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)需進(jìn)行答辯，就實(shí)習(xí)過(guò)程的相關(guān)問(wèn)題接受實(shí)習(xí)指導(dǎo)

老師的提問(wèn)。

三、實(shí)習(xí)的任務(wù)

1、自行預(yù)備履歷表，并協(xié)作校內(nèi)外指導(dǎo)老師完成單位規(guī)定的

面試程序。

2、在系辦公室開(kāi)具介紹信，攜帶同學(xué)證并于單位要求的日期

進(jìn)入單位實(shí)習(xí)。

3、在實(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)查找一位單位指導(dǎo)老師并在老師指導(dǎo)下至少

幫助企事業(yè)單位完成一項(xiàng)相對(duì)獨(dú)立的任務(wù)。

4、留意搜集和整理在單位的各種實(shí)習(xí)資料。

5、每天完成實(shí)習(xí)日記的記錄。

6、實(shí)習(xí)結(jié)束請(qǐng)實(shí)習(xí)單位開(kāi)具實(shí)習(xí)鑒定。

7、利用課余時(shí)間完成實(shí)習(xí)報(bào)告并上交規(guī)定的各項(xiàng)資料。

29

四、實(shí)習(xí)時(shí)間

實(shí)習(xí)支配在第七學(xué)期進(jìn)行，共四周，其中：

1、請(qǐng)若干各單位信息主管進(jìn)行講座。（依據(jù)狀況調(diào)整時(shí)間，約

1-2次）

2、同學(xué)到各單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。（3.5周）

3、同學(xué)完成實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告。（2天）

4、老師進(jìn)行實(shí)習(xí)檢查。（0.5天）

五、實(shí)習(xí)方式和支配

實(shí)習(xí)是以東風(fēng)公司和十堰市各信息化單位或部門為專業(yè)實(shí)習(xí)

基地，鼓舞同學(xué)自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，詳細(xì)支配依據(jù)實(shí)際狀況做調(diào)整。

實(shí)習(xí)的主要方式是現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，結(jié)合參觀、講座等方式開(kāi)展。

六、實(shí)習(xí)成果考核內(nèi)容和方式及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

1、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容為同學(xué)平常成果、同學(xué)完成實(shí)習(xí)的質(zhì)量、單位對(duì)同學(xué)

的滿足程度以及答辯狀況。

2、考核方式考核依據(jù)同學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容完成狀況、廠方的實(shí)習(xí)

鑒定及實(shí)習(xí)答辯三個(gè)方面綜合評(píng)定，主要依據(jù)實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告成

果，單位的鑒定結(jié)果和實(shí)習(xí)答辯狀況來(lái)完成。

3、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每個(gè)同學(xué)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)都要嚴(yán)格考核，成果按優(yōu)、

良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)定。詳細(xì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀：能嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和廠方規(guī)章制度，無(wú)遲到、早退、

缺勤等現(xiàn)象，敬重師長(zhǎng)，給廠方留下良好印象;圓滿地完成了上述三

30

項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)日記齊全，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容詳盡，并能就實(shí)習(xí)過(guò)程

中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題進(jìn)行透徹的分析、論證，并能提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解或建

議，受到廠方的重視。實(shí)習(xí)收獲很大。答辯時(shí)能很好地回答老師提出

的相關(guān)問(wèn)題。

良好：遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和廠方規(guī)章制度，無(wú)遲到、早退、缺勤等

現(xiàn)象，敬重師長(zhǎng)，給廠方留下較好印象;較好地完成上述三項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)

容，實(shí)習(xí)日記齊全，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容詳盡，有問(wèn)題分析，有自己的見(jiàn)解

或建議，實(shí)習(xí)收獲大。答辯時(shí)能較好地回答老師提出的相關(guān)問(wèn)題。

中級(jí)：遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和廠方規(guī)章制度，基本上無(wú)遲到、早退、

缺勤等現(xiàn)象，敬重師長(zhǎng)，廠方評(píng)價(jià)較好，全部完成了上述三項(xiàng)內(nèi)容的

實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)日記基本齊全，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容基本詳盡，對(duì)企業(yè)現(xiàn)狀和問(wèn)

題的描述基本正確，并有分析、有建議，實(shí)習(xí)收獲較大。答辯時(shí)基本

能回答老師提出的相關(guān)問(wèn)題。

及格：較能遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和廠方規(guī)章制度，無(wú)缺勤現(xiàn)象，較少

發(fā)生遲到、早退現(xiàn)象。敬重師長(zhǎng)，廠方反映一般，基本上完成了上述

三項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)日記基本齊全，實(shí)習(xí)報(bào)告能反映實(shí)習(xí)的內(nèi)容,

對(duì)企業(yè)現(xiàn)狀的描述和問(wèn)題分析基本正確，有肯定的實(shí)習(xí)收獲。答辯時(shí)

能回答1-2個(gè)老師提出的相關(guān)問(wèn)題。不及格:凡消失下列狀況之一者，

實(shí)習(xí)成果以不及格記：

(1)實(shí)習(xí)紀(jì)律較差，不聽(tīng)從指導(dǎo)老師的支配和勸導(dǎo)，遲到、早退

現(xiàn)象較多；

⑵不遵守廠方規(guī)章制度，不敬重工人師傅，廠方反映較差或無(wú)

31

廠方實(shí)習(xí)鑒定;

⑶未完成規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容,實(shí)習(xí)不深化,浮在上面，主動(dòng)性差，

實(shí)習(xí)日記不全；

(4)實(shí)習(xí)報(bào)告不符合要求。

計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)方案范文篇9

搜集與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料，了解Web開(kāi)發(fā)的基本原則，學(xué)

習(xí)Web開(kāi)發(fā)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，把握Web開(kāi)發(fā)的基本技術(shù)，豐富Web開(kāi)發(fā)

的實(shí)戰(zhàn)閱歷。學(xué)習(xí)ASP、SQL等的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)及正確的運(yùn)用方法，了解

設(shè)計(jì)專題的主要內(nèi)容，通過(guò)實(shí)習(xí)，鞏固高校所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，提高分析、

推斷和處理實(shí)際問(wèn)題的力量，增加自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，了解軟件開(kāi)

發(fā)的思索角度和主要流程。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且

能夠更好的工作，打好肯定的基礎(chǔ)。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，從而提高處

理實(shí)際問(wèn)題的力量，為將來(lái)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的順當(dāng)進(jìn)行做好充分的預(yù)備，與

社會(huì)環(huán)境接軌做好預(yù)備。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)HTML、CSS、JavaScript等達(dá)到嫻熟運(yùn)

用的地步，同時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)ML語(yǔ)言及其應(yīng)用有一個(gè)特別清楚、明白的熟

悉。木次的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括：對(duì)教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)有一個(gè)初步的構(gòu)思

及確定其應(yīng)當(dāng)包括哪些模塊實(shí)現(xiàn)什么功能;對(duì)ASP、SQL的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的

理論學(xué)習(xí);理論聯(lián)系實(shí)際對(duì)ASP、SQL進(jìn)行詳細(xì)操作;學(xué)會(huì)用SQL建數(shù)

據(jù)庫(kù)及所需表格的詳細(xì)方法;理解連接SQL數(shù)據(jù)庫(kù)的語(yǔ)句及能正確的

應(yīng)用于實(shí)踐。

32

實(shí)習(xí)總結(jié)

在注意素養(yǎng)教育的今日，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)始終被視為培育德、智、

體、美、勞全面進(jìn)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)是

學(xué)校教育向課堂外的一種延長(zhǎng)，也是推動(dòng)素養(yǎng)教育進(jìn)程的重要手段、

高校生進(jìn)入社會(huì)的橋梁。它有助于當(dāng)代高校生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。

同時(shí)，實(shí)踐也是高校生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、熬煉才能的有效途徑，更是高校生

服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。鑒于畢業(yè)實(shí)習(xí)的以上的優(yōu)點(diǎn),

我懷著一顆真誠(chéng)學(xué)習(xí)的心成為了其中的一員。

基于ASP的學(xué)習(xí)網(wǎng)站在改進(jìn)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，通過(guò)一種新的以

互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的模式為學(xué)校制造一新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教學(xué)管理突破時(shí)

空限制提高學(xué)習(xí)效率和標(biāo)準(zhǔn)化水平，使學(xué)校管理者、老師和同學(xué)可以

隨時(shí)隨地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)完成教與學(xué)的管理。將網(wǎng)上教學(xué)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的手工方

式應(yīng)用于教學(xué)管理中幫助辦公是當(dāng)今的進(jìn)展趨勢(shì)，不僅節(jié)約了大量的

時(shí)間，還提高了工作效率同時(shí)也便利了同學(xué)。以致于每個(gè)人都可以不

受時(shí)間、空間和地點(diǎn)的限制而自由學(xué)習(xí)，以較低的付出得到高質(zhì)量的

教育。它供應(yīng)了豐富的學(xué)問(wèn)庫(kù)與信息庫(kù)，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)愛(ài)好,

從而達(dá)到讓學(xué)習(xí)者主動(dòng)構(gòu)建學(xué)問(wèn)的目的，實(shí)現(xiàn)自己獵取學(xué)問(wèn)、自我更

新學(xué)問(wèn)的抱負(fù)目標(biāo)。隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷進(jìn)展和普及，學(xué)習(xí)網(wǎng)站必將在教

育科研的各個(gè)方面發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

兒年的高校生活，讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論學(xué)問(wèn)有了肯定的了解，但

實(shí)踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地為社會(huì)服務(wù)c實(shí)

習(xí)期間每天緊急的工作狀態(tài)，完全沒(méi)有時(shí)間考慮其它事情。在這期間,

33

我上網(wǎng)查閱了一些計(jì)算應(yīng)用學(xué)問(wèn)并對(duì)畢業(yè)論文所需的資料進(jìn)行了粗

淺的了解，為接下來(lái)的畢業(yè)設(shè)計(jì)作預(yù)備，提高了我的動(dòng)手力量，同時(shí)

也讓我了解到了自己的不足，今日我學(xué)到的全部這些都必將對(duì)我將來(lái)

的就業(yè)產(chǎn)生深刻的影響。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，真正的就業(yè)也已經(jīng)不遠(yuǎn)了c我

慶幸也感謝有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠在就業(yè)前很好的提高自己、

熬煉自己。同時(shí)也讓自己對(duì)自己的力量更加自信，信任自己將來(lái)能夠

成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的一員，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)。

計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)方案范文篇10

很快的，暑假又過(guò)來(lái)了，面對(duì)最終一年的校內(nèi)生活，想著剛剛

過(guò)去的最終一個(gè)暑假，緊急緘默之后更多的是感慨，印在腦海里的每

一個(gè)腳印都是那么的深，真的說(shuō)不出是什么感覺(jué)，伴著時(shí)間，

就像是在和自己的影子賽跑，不行能從真實(shí)的兩面去看清它，只是經(jīng)

意不經(jīng)意的感受著有種東西在過(guò)去，或許更適合的只有那句話：時(shí)不

待我，怎可駐足，

兩個(gè)月，短短的兩個(gè)月，說(shuō)不上是每一份經(jīng)過(guò)都會(huì)成為內(nèi)存,

但緊急緘默之后更多的的確是感慨，

暑假期間，我在—的一家電腦公司做老師，主要是教那些比較

簡(jiǎn)潔有用的辦公軟件，原來(lái)開(kāi)初都沒(méi)想到自己一個(gè)學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的竟會(huì)

去做電腦老師，于是真的覺(jué)得老師那句話的實(shí)在，在學(xué)校，學(xué)到的任

何一種學(xué)問(wèn)都是一種有用的貯備，雖然在平?？磥?lái)學(xué)的許多東西總感

覺(jué)與自己的想象很遙遠(yuǎn)，但說(shuō)不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來(lái)。這或許就

是有些師哥師姐說(shuō)的在工作過(guò)程中總覺(jué)那些東西在學(xué)校見(jiàn)過(guò)，但卻己

34

經(jīng)忘了，擦肩而過(guò)。想起這，真的得感謝在校期間學(xué)的那些本專業(yè)的

那些另外的學(xué)問(wèn)，

以前也想過(guò)，學(xué)我們英語(yǔ)專業(yè)的，或許以后最起碼存在那種機(jī)

會(huì)去走向講臺(tái)，所以，這短短的兩個(gè)月的經(jīng)受，對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一

個(gè)很好的煨練，而且，特地機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來(lái)后只有極少

的一部分會(huì)做與自己專業(yè)相符的工作，因而，在工作的過(guò)程中，我都

在不斷的提示自己，不斷的對(duì)自己要求，把手上的活，當(dāng)做是自己的

本職工作，而老板經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)員工都必需要有仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)

度去做事，我也覺(jué)得這是以后無(wú)論做任何一份工作都會(huì)收到的要求,

由于公司的員工都是即訓(xùn)上崗，所以，始終沒(méi)有又休，而且在

工作期間最大的體會(huì)就是，作為一個(gè)老師，或者說(shuō)是一名授課者，最

大的考驗(yàn)就是急躁，有的時(shí)侯，一個(gè)問(wèn)題還得重復(fù)許多遍,這個(gè)時(shí)侯，

就不能只站在自己的角度去想它，而應(yīng)當(dāng)站在對(duì)方的角度去看，去感

受，漸漸的但有了分冷靜的習(xí)慣，這也是在這很短的工作中得到的很

大的體會(huì)，

在工作之余，我還常常出到外面去看看，也算是一種見(jiàn)識(shí)，—

是一個(gè)新起的城市，但它卻己走在了中國(guó)城市建設(shè)的最前端，在這種

地方，看得到更多的機(jī)會(huì)，更多的挑戰(zhàn)，有時(shí)會(huì)把自己與那些出入寫

樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當(dāng)然，這

種差距并不是一時(shí)一日而起，所以，出到外面，一個(gè)正確的心理定位

但顯得非常重要，不然，經(jīng)常由于比較把自己看得很不平衡，而迷失

自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當(dāng)作是榜樣，但不行過(guò)多

35

的去計(jì)較，自己能做到何種程度，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)很明白很中性的熟悉，

不能過(guò)于攀比，更不行自以為是。

因而。結(jié)束工作的時(shí)侯，心里就有一種很渴望的感覺(jué)，明白了

自己與社會(huì)所需的要求，由于現(xiàn)在畢業(yè)求職，特殊是對(duì)于像自己一般

的人，更多的時(shí)侯是社會(huì)，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選

擇職業(yè)，這應(yīng)當(dāng)就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧，

以上就是我署假的實(shí)習(xí)報(bào)告，可能并不是一份很規(guī)范報(bào)告，但

確的確實(shí)我這兩個(gè)月工作中的感受，

也雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認(rèn)為，

無(wú)論任何一種償試，都是對(duì)自己以后很珍貴的充實(shí)。

計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)方案范文篇11

持續(xù)了三個(gè)多月的實(shí)習(xí)在今日晚上和teamleader短暫通話后

最終結(jié)束了，我和緣分也告了一個(gè)段落。總結(jié)起來(lái)這次得收獲還是特

別大的。在這幾個(gè)月中，我參加了基于sygno的somaris/5的開(kāi)發(fā)。

了解了一個(gè)100多人參加的超大型軟件項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)流程，學(xué)會(huì)了使用

文檔管理工具sap的基本功能，知道了源碼管理工具clearcase的功能

之強(qiáng)大，懂得了基于clearrequest的charmnt在這么大的軟件項(xiàng)目里

不行替代的緣由。

最重要的是對(duì)vc++的理解更加深了一步，不由也贊嘆mfc功能

之強(qiáng)大。

更加沒(méi)有想到這次最大的收獲竟然會(huì)在離職過(guò)程中得到得。原

本我不應(yīng)當(dāng)是這個(gè)時(shí)間結(jié)束這次實(shí)習(xí)的，最初方案的實(shí)習(xí)期限是一年。

36

這次的提前離職的經(jīng)過(guò)是這樣的。原本在這三個(gè)月得shorttime結(jié)束

的時(shí)候，我已經(jīng)和公司hr談好了連續(xù)實(shí)習(xí)的條件。

可是沒(méi)想到半月后，也就是上周五teamleader突然告知我狀

況有些變化。由于我特別反感出爾反爾的做法，并且還是在這樣的大

公司里。所以，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有認(rèn)真分析狀況的變化的緣由，而是實(shí)行

了一味的抵制。

但是,teamleader還是讓我周末回去思索下到周一再給他答復(fù)。

可是讓大家都沒(méi)有想到的是由于我目前論文即將開(kāi)題，所以我盼望可

以把大部分精力要放在這個(gè)上面。但是由于周五的狀況突變，使我的

心情在周末受到了很大的波動(dòng)，從而不能完成原定方案中有關(guān)論文的

支配。

在這種心情的支配下，周日晚上我打算終止實(shí)習(xí)方案，并完成

了兩封言辭特別犀利的信件，準(zhǔn)備周一作為我對(duì)這種狀況變化的抗議,

以及和同事們的辭別信，事實(shí)上我也是這么做的。盡管我不能連續(xù)在

這里實(shí)習(xí)，我并不懊悔我堅(jiān)持了自己的原則。但是，中間我遺忘了很

重要的一點(diǎn)，就是沒(méi)有完全弄明白狀況變化的緣由，就發(fā)出了這兩封

得郵件。從而造成了目前這種不開(kāi)心的離職局面。據(jù)說(shuō)，對(duì)公司的好

多人造成了特別不好的影響。

現(xiàn)在我得到的結(jié)論就是一個(gè)人能在環(huán)境突變的狀況下能保持

鎮(zhèn)靜,并且去分析了解真相實(shí)在是太難得了，至少現(xiàn)在我還沒(méi)有做到。

以后，我會(huì)盡力去做，盼望不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)然，這在我將來(lái)

的人生史上將會(huì)是一段珍貴的經(jīng)受。

37

我也和你有過(guò)同樣的經(jīng)受，前面呆過(guò)的小公司對(duì)承諾的實(shí)現(xiàn)總

是拖拉遮掩，最終我當(dāng)面和老板狠狠吵了一架，并且占了上風(fēng)，把自

己積累的對(duì)他的成見(jiàn)和輕視都傾瀉而出，當(dāng)時(shí)大家都很不開(kāi)心，但我

覺(jué)得很暢快，而且走的很瀟灑。但這也是我權(quán)衡利弊后做的選擇，或

許我很勢(shì)利，我覺(jué)得這種小公司和我今后不會(huì)有交叉點(diǎn)，而且里面沒(méi)

有我在意，想建立友情的人，所以可以輕易fireboss,你實(shí)習(xí)的公司

是有影響力的大公司，這種狀況下友好離職自然是最好的選擇，也為

自己留條后路，可以前緣再續(xù)，這是個(gè)人看法，也盼望你從中有所收

獲，也和我共享。

計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)方案范文篇12

一、實(shí)習(xí)目的

我在—的一家網(wǎng)絡(luò)公司實(shí)習(xí)，總的來(lái)說(shuō)，此次實(shí)習(xí)是一次勝利

的順當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)。通過(guò)我們的努力，我們已可能的完成了實(shí)習(xí)大綱的要

求，既充分鞏固了高校前期一年的專業(yè)學(xué)問(wèn)，又對(duì)今后兩年的專業(yè)科

目學(xué)習(xí)有了新的理解，這次專業(yè)熟悉實(shí)習(xí)增加了我們的職業(yè)意識(shí)，并

激發(fā)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸罁?jù)實(shí)習(xí)的閱歷識(shí)時(shí)務(wù)的調(diào)整自己的學(xué)問(wèn)

結(jié)構(gòu)和閱歷技能，以更好的適應(yīng)社會(huì)在新聞傳播領(lǐng)域，尤其是網(wǎng)絡(luò)傳

播進(jìn)展方向的人才需求。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我擔(dān)當(dāng)了代p服務(wù)器的管理工作和公司內(nèi)信息服務(wù)的日常檢測(cè)

工作，這同專業(yè)的進(jìn)展方向是極其吻合的。ftp服務(wù)帶有自身的特別

性，用戶可以在其中發(fā)布各種文檔包括文本、聲音、視頻、多媒體等，

38

對(duì)ftp的管理就要有極好的電腦學(xué)問(wèn)尤其要對(duì)文件路徑非常了解，還

要有信息歸納的力量，將公司內(nèi)用戶上傳的文檔分門別類的放在不同

的文件夾中，這也是作為我門專業(yè)同學(xué)應(yīng)當(dāng)具有的基本力量之一，在

ftp管理的過(guò)程中，我深刻的感受到了作為信息管理者和發(fā)布者是非

辨別和政治敏感的重要，用戶上傳的文檔是未經(jīng)許可和身份認(rèn)證的，

所以在代p服務(wù)權(quán)限中對(duì)上傳文件夾(up)做了只能上傳而不能隨便下

載的處理，而管理員的職責(zé)是將up文件夾中的文檔作初步審查，審

查包括文檔中是否包含_的信息、是否包含一等不健康信息、是否提

倡了不健康不科學(xué)的生活方式和態(tài)度等各個(gè)方面。所以說(shuō)要做好這些

事情，不細(xì)心負(fù)責(zé)，沒(méi)有基本的專\也素養(yǎng)，是很簡(jiǎn)單消失漏洞的。

第一天去網(wǎng)絡(luò)公司實(shí)習(xí)，心里不行避開(kāi)的有些懷疑：不知道領(lǐng)

導(dǎo)怎么樣，應(yīng)當(dāng)去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧!踏進(jìn)辦公室，

只見(jiàn)幾個(gè)生疏的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了

一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲：“早〃，那是我心底真

誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，常常有一些微小的東西簡(jiǎn)單被我們忽視，比如

輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)同事對(duì)伴侶的敬重關(guān)懷，也讓

他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)懷。僅僅幾天的時(shí)間，我就和大家打成一片，

很好的跟他們溝通溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)當(dāng)是我的真誠(chéng)，換得了大家的

信任。他們把我當(dāng)伴侶也情愿指導(dǎo)我，情愿安排給我任務(wù)。

剛到網(wǎng)絡(luò)公司，領(lǐng)導(dǎo)并不了解你的工作學(xué)習(xí)力量，不清晰你會(huì)

做那些工作，不清晰你想了解的學(xué)問(wèn)，所以跟領(lǐng)導(dǎo)很好的溝通是很必

要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì)的一把不行缺少的鑰匙。

39

通過(guò)溝通了解，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有了大體了解，邊有針對(duì)性的教我一些學(xué)問(wèn)，

我對(duì)網(wǎng)絡(luò)部線，電腦硬件安裝，網(wǎng)絡(luò)故障排解，工作原理應(yīng)用比叫感

愛(ài)好，所以領(lǐng)導(dǎo)就讓我協(xié)