紫蘿藤瀑布學(xué)習(xí)目標(biāo)1、品味文章含蓄雋永的語(yǔ)言，感受藤蘿的美。2、理解文章蘊(yùn)含的人生哲理，體會(huì)作者對(duì)人生的獨(dú)特感受。3、學(xué)習(xí)本文比喻、擬人、對(duì)比的修辭方法。走近作者

宗璞，1928年生，原名馮鐘璞，筆名有任小哲、豐非等，當(dāng)代作家。主要作品有短篇小說(shuō)《紅豆》，中篇小說(shuō)《三生石》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《野葫蘆引》，散文集《丁香結(jié)》等。走近文本我覺(jué)得生命是一項(xiàng)奇跡，一株微不足道的小草，竟開(kāi)出像海洋一樣湛藍(lán)的花；一對(duì)毫不起眼的小鳥(niǎo)，在枝頭唱出遠(yuǎn)勝于小提琴的夜曲……——（臺(tái)灣）林清玄紫蘿藤瀑布從標(biāo)題來(lái)看，這是一樹(shù)

的紫藤蘿。如瀑布般紫藤蘿瀑布

題目意思：標(biāo)題既出了文章的內(nèi)容，又以比喻的手法形象巧妙地暗示了文章的主旨?！白咸偬}”是描寫(xiě)的對(duì)象；用“瀑布”比喻“紫藤蘿”，點(diǎn)明了它的特征：繁多，流動(dòng)，生機(jī)勃勃暗示生命的無(wú)止境。標(biāo)題解析自由誦讀課文，要求：1.標(biāo)出自然段；2.關(guān)注生字詞；3.劃出描寫(xiě)紫藤蘿花開(kāi)勝景的句子或詞語(yǔ)。走近文本遙看瀑布掛前川。（李白《望廬山瀑布》）瀑布（）迸濺（）挑逗（）凝望（）繁密籠罩（）枯槐（）遺憾（）忍俊不禁（）仙露瓊漿（）pùbènɡtiǎonínɡ反義詞：稀疏。lǒnɡhuáihànjīnqiónɡ字詞積累挑（）挑逗（）挑選籠（）籠罩（）鳥(niǎo)籠tiǎolǒnɡ禁（）忍俊不禁（）禁止tiāolónɡjīnjìn字詞積累A.春紅B.察言觀色C.迸濺D.仙露瓊漿E.忍俊不禁F.盤(pán)虬臥龍G.伶仃向四外濺。（）春天的花朵。（）美酒。（）忍不住笑。（）孤獨(dú)，沒(méi)有依靠。（）形容枝干彎彎曲曲、蒼勁有力。（）觀察言語(yǔ)臉色來(lái)揣摩對(duì)方的心意。（）ABCDEFG也作零丁，如“零丁洋里嘆零丁”。這個(gè)詞本身已含有“笑”的意思，故不能說(shuō)“忍俊不禁地笑了”。字詞積累整體感知盛開(kāi)的紫藤蘿花紫藤蘿花的蓬勃生長(zhǎng)記憶中的紫藤蘿花由花感悟人生生命永恒表現(xiàn)賞花繁花似錦感染憶花思緒萬(wàn)千引發(fā)悟花振奮精神第一部分（1-6）：

第二部分（7-9）：

第三部分（10-11）：課文的線索是什么？圍繞這個(gè)線索寫(xiě)了哪些事？整體感知

請(qǐng)概括課文寫(xiě)了一件什么事？

作者偶見(jiàn)一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花，睹物釋?xiě)?，心中的悲痛焦慮化為精神的寧?kù)o，感受到生命的永恒。①我不由得停住了腳步。②未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿。花朵兒一串挨著一串、一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!

①“不由得”三個(gè)字，突出了作者的驚訝程度?！巴Ｗ×四_步”是因?yàn)樽髡弑蛔咸偬}花盛開(kāi)的美景深深地吸引，駐足觀賞。這句話從側(cè)面烘托出紫藤蘿花的茂盛，美麗。②設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。③引出下文寫(xiě)紫藤蘿花的盛開(kāi)。

比喻夸張

：把盛開(kāi)的紫藤蘿花比作瀑布，形象、生動(dòng)、具體地寫(xiě)出紫藤蘿生長(zhǎng)的繁茂和壯觀。表達(dá)了作者對(duì)紫藤蘿的喜愛(ài)。

比喻:形象、生動(dòng)地寫(xiě)出紫藤蘿色彩上的特點(diǎn)和開(kāi)放的情態(tài)。表達(dá)了作者對(duì)紫藤蘿的喜愛(ài)。

擬人:

用“流動(dòng)”“歡笑”“生長(zhǎng)”等詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了花的神態(tài)。擬人

把花的顏色寫(xiě)成人的動(dòng)作行為，顯得頑皮可愛(ài)，生動(dòng)、形象地寫(xiě)出了花色的耀眼與生機(jī)。表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。

擬人:以動(dòng)態(tài)寫(xiě)花的靜態(tài)，生動(dòng)地寫(xiě)出花開(kāi)的繁盛，表現(xiàn)了花的勃勃生機(jī)和爛漫情趣。表達(dá)了作者對(duì)紫藤蘿的喜愛(ài)。反襯④”我在開(kāi)花!”它們?cè)谛?。⑤”我在開(kāi)花!”它們?nèi)氯?。⑥每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。比喻:生動(dòng)、形象、細(xì)致地寫(xiě)出盛開(kāi)的紫藤蘿花的形狀，顯得生機(jī)勃勃。表達(dá)了作者對(duì)紫藤蘿的喜愛(ài)。擬人反復(fù):表現(xiàn)出紫藤蘿花的天真與歡樂(lè)，充滿生機(jī)（突出花的勃勃生機(jī)）?；o為動(dòng)走近文本作者從哪些方面、按照怎樣的順序描繪的紫藤蘿呢？2.未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。3.這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?、一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!4.“我在開(kāi)花!”它們?cè)谛Α?.“我在開(kāi)花!”它們?nèi)氯隆?.每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。8.……這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。花瀑花穗花朵整體局部色澤形態(tài)芳香花形花色花姿花香⑦但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見(jiàn)藤蘿花了。⑨過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著、流著，流向人的心底。插敘：十年前的紫藤蘿稀落伶仃，眼前的紫藤蘿花開(kāi)如瀑，二者形成鮮明的對(duì)比，讓我們又感受到了眼前是一樹(shù)具有頑強(qiáng)精神的紫藤蘿。通感:人的各種感覺(jué)是可以相通的，修辭上稱為通感

效果

：用淺紫色來(lái)描繪花香,把嗅覺(jué)轉(zhuǎn)化為視覺(jué),讓飄逸的花味變得有色有香，仿佛花香就彌漫在眼前,讓人沉醉，自然便有“夢(mèng)幻一般地籠罩全身”的感覺(jué).過(guò)渡。作者由看花深入到思考，憂傷花的喜悅深入到生命的思考。這句話表面寫(xiě)花的際遇，實(shí)際上委婉表現(xiàn)出十多年前人與花有同樣的不幸遭遇。（以花喻人）10、花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。11、在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。（點(diǎn)睛之筆---中心句）精神振奮，豁達(dá)樂(lè)觀。①內(nèi)容上我受紫藤蘿頑強(qiáng)生命力的鼓舞，精神振奮。②結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。合作探究

它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。

1.找出最能體現(xiàn)作者感情基調(diào)的語(yǔ)句。合作探究

開(kāi)始是“關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚”；后來(lái)是充滿“精神的寧?kù)o和生的喜悅”；最后是振奮，對(duì)生活充滿樂(lè)觀和信心。疑惑、痛楚——寧?kù)o、喜悅——振奮

2.結(jié)合自己對(duì)作者經(jīng)歷的了解，說(shuō)說(shuō)作者在觀看紫藤蘿花的過(guò)程中，情感發(fā)生了哪些變化？合作探究

用十多年前紫藤蘿花的稀落與現(xiàn)在花的繁盛形成對(duì)比，突出了現(xiàn)在花的生氣盎然。

用十多年前花的不幸遭遇，與人的不幸遭遇形成類比（象征人的不幸遭遇），說(shuō)明花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸。

為下文抒發(fā)人生感悟做鋪墊。

3.文中插入一段寫(xiě)十多年前家門外的一大株紫藤蘿有什么作用？合作探究

這里運(yùn)用了通感的修辭手法。將無(wú)形的“香氣”化作可見(jiàn)的“淺紫色”，把嗅覺(jué)之感用視覺(jué)形象地表現(xiàn)出來(lái)，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出花香帶給作者那種縹緲輕柔的感受，也照應(yīng)了上段作者感受到的精神的寧?kù)o和生的喜悅。4.“這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我?！痹趺窗褮馕墩f(shuō)成顏色，說(shuō)成夢(mèng)幻？寫(xiě)法探究本文在寫(xiě)法上主要采用了托物言志和借景抒情的表現(xiàn)方法。托物言志，就是假托一種事物，賦以某種象征意義，表現(xiàn)作者的思想感情。而寫(xiě)景狀物是抒情言志的基礎(chǔ)，首先要把景物寫(xiě)好，在寫(xiě)景狀物中要飽含感情。待水到渠成，再加以精要的抒情和議論。作者按照從整體到局部的順序，依次寫(xiě)了花瀑、花穗、花朵，形象逼真地描繪了花的顏色、形態(tài)和芳香，運(yùn)用了多種修辭手法，濃墨重彩，反復(fù)渲染，讓我們充分感受到了這是一樹(shù)擁有旺