考研英語(yǔ)作文怎么練

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《考研英語(yǔ)作文怎么練》的內(nèi)容,

具體內(nèi)容：在考研英語(yǔ)作文之中，有哪些練習(xí)方法?下面是我給大家整理

的，供大家參閱!NO.1寫作寫作寫作，第一步首先是寫!可以拿考題多加

練習(xí)。NO.2仔細(xì)對(duì)比...

在考研英語(yǔ)作文之中，有哪些練習(xí)方法?下面是我給大家整理的，供大

家參閱！

NO.1寫作

寫作寫作，第一步首先是寫!可以拿考題多加練習(xí)。

NO.2仔細(xì)對(duì)比

第二個(gè)就是仔細(xì)對(duì)比，寫完后對(duì)照范文從三個(gè)方面去研究：第一個(gè)是內(nèi)

容，也就是構(gòu)思和原文有何區(qū)別；第二個(gè)是語(yǔ)言，也就是用詞、用句和原

文有何區(qū)別;第三個(gè)是結(jié)構(gòu)，就是你的行文思路和原文有什么區(qū)別。這是

第二個(gè)步驟，寫作的區(qū)別其實(shí)就是寫作的弱點(diǎn)。

NO.3背誦

第三步驟就是背誦：也就是可以去背誦一些范文。有的同學(xué)說(shuō)了，范文

我背過(guò)了，但是寫作的時(shí)候還是不會(huì)寫。有兩個(gè)原因，第一個(gè)原因是你背

得不熟，背得結(jié)結(jié)巴巴，還不如不背;第二個(gè)原因是沒(méi)有練過(guò)，只是死記

硬背。所以為什么背了還不會(huì)用，有兩個(gè)原因，第一背不熟，第二沒(méi)有練

過(guò)。背到什么程度，我們講，有12個(gè)字〃滾瓜爛熟、脫口而出、多多益善

要背到不需要去想，不需要去動(dòng)腦子!如果背一篇文章還需要去想，那

就證明還背得不熟。大家上考場(chǎng)，如果能想起平時(shí)的70%,那已經(jīng)是相當(dāng)

不錯(cuò)了。所以一定要背熟，這就是第三個(gè)步驟。

N0.4默寫

第四個(gè)步驟就是默寫：背熟后把書合上，把這篇文章默寫下來(lái)。默寫后,

做一個(gè)工作：仔細(xì)對(duì)比原文發(fā)現(xiàn)寫作弱點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你默寫的文章和原文

會(huì)有一些出入。包括拼寫、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)，這種錯(cuò)誤就是你寫作的弱點(diǎn)，把

這些錯(cuò)誤用紅筆標(biāo)出來(lái)。大家為什么寫作拿不到高分，根源只有一個(gè)一一

錯(cuò)誤太多。很多錯(cuò)誤自己都不知道。

N0.5仿寫

第五個(gè)步驟就是仿寫：什么叫仿寫?就是模仿你背過(guò)的文章再寫出一篇

新文章。在背完一篇文章后，要想想這篇文章有什么精彩的詞組、詞匯和

句型可以使用。然后換一個(gè)話題，把這篇作文用一下，用里面詞匯、詞組

和句型去構(gòu)思另一篇文章。

寫作的注意點(diǎn)和技巧：

寫作首要的是，一、不跑題;二、字?jǐn)?shù)達(dá)到要求;三、字跡整潔工整；四、

少有語(yǔ)病。

這些是很基本的要求，考試的時(shí)候就要好好落實(shí)。比如，拿到作文題目

后要審題。在寫的過(guò)程中注意字?jǐn)?shù)的限制，不要寫太多，會(huì)扣分的，字?jǐn)?shù)

不夠也會(huì)扣分。所以實(shí)在不行就寫完一段話，停下來(lái)數(shù)一數(shù)字?jǐn)?shù)。

字跡工整可能短期內(nèi)提高不了。只要你比平時(shí)稍慢一點(diǎn)寫字母，就會(huì)寫

得比較整潔。要知道老師的印象分是很重要的。病句的避免技巧就是，凡

是你想的過(guò)程中感覺(jué)別扭的句子，多半就是病句。干脆不要寫出來(lái)，換一

種形式去表達(dá)。不要追求好詞，要追求準(zhǔn)確性。在考前，小作文的提高是

非?？斓?。方法就是分析小作文的類型。

應(yīng)用文寫作部分（小作文）考查內(nèi)容包括投訴信、咨詢信、道歉信、求職

信等信函類應(yīng)用文，而且涵蓋報(bào)告、通知、海報(bào)等告示類應(yīng)用文。不同類

型的作文，要自己總結(jié)模版。小作文是完全可以準(zhǔn)備模版的，其作用也是

常明顯。一定要注意：總結(jié)出自己的模板。

考研英語(yǔ)作文練習(xí)方法

定方向，重積累

所謂的定方向，是指對(duì)大綱進(jìn)行深入透析。雖然參加考試的是〃歲歲年

年人不同〃，但大綱卻是〃年年歲歲花相似”。因?yàn)閲?guó)家統(tǒng)一考試要保持一

定的連貫性，因此，大綱的變化只能是循序漸進(jìn)的，一般情況下大綱不會(huì)

是上一年大綱內(nèi)容的根本性顛覆，只是內(nèi)容上略有增減。因此剛開(kāi)始對(duì)最

近年份大綱的把握，可以把復(fù)習(xí)這引進(jìn)基本框架中。

《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試（英語(yǔ)）考試大綱》對(duì)于B節(jié)短文寫作的

規(guī)定如下：要求考生根據(jù)提示信息寫出一篇160-200詞的短文（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

不計(jì)算在內(nèi)）。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表

等?？忌诖痤}卡2上作答?？偡?0分。

在寫作時(shí)，大綱要求考生能夠?qū)懸话忝枋鲂浴⑹鲂浴⒄f(shuō)明性或議論性

的文章。寫作時(shí)，考生能夠：

1）做到語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)；

2）遵循文章的特定文體格式；

3）合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;

4）根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語(yǔ)域。

看過(guò)大綱之后，我們明白，寫作考試要在40分鐘內(nèi)要我們?cè)?00字左

右篇幅內(nèi)考查學(xué)生以下基本語(yǔ)言技能：描述、敘述、說(shuō)明、和評(píng)論。因此,

我們就要平時(shí)去鍛煉這些技能。

語(yǔ)言學(xué)理論告訴我們，因?yàn)樽魑氖且豁?xiàng)輸出（output）工作，根據(jù)語(yǔ)言學(xué)

理論，輸出是一項(xiàng)高級(jí)的語(yǔ)言活動(dòng)，它建立在大量的輸入（input）的基礎(chǔ)

之上。輸入的缺乏必然導(dǎo)致輸出的力不從心。我這里的重積累，指得不僅

是詞匯、句法、語(yǔ)篇等語(yǔ)言本身的積累，還包括思維方式、思想、以及事

例的積累。綜合歷年題目（見(jiàn)表一），圖畫作文已經(jīng)成為主流。而且大多涉

及為公眾所熟悉的社會(huì)話題。因此，我們要積累的第一步就是圖畫到社會(huì)

話題之間的思維提煉。英文原版報(bào)紙和網(wǎng)站的、以及國(guó)內(nèi)權(quán)威英文網(wǎng)站上

的評(píng)論文章，都可能成為我們積累的素材。在這個(gè)過(guò)程中，我們還要注意,

英文行文特點(diǎn)和漢語(yǔ)行文特點(diǎn)的區(qū)別。但是，要提到的是這種積累并不是

泛泛閱讀能夠?qū)崿F(xiàn)的，需要我們有意識(shí)的選那些和考試風(fēng)格接近的文章精

確分析和記憶，而其中的詞匯和句式，我們都可以拿出來(lái)，記憶并且應(yīng)用。

考研英語(yǔ)作文：?jiǎn)为?dú)學(xué)習(xí)or群體

Topic（題目）:

Somestudentsprefertostudyalone.Othersprefertostudywith

agroupofstudents.Whichdoyouprefer?Usespecificreasons

andexamplestosupportyouranswer.

ModelEssay（范文）：

Studyhabitsareaveryindividualthing.Somepeopleliketostudy

alone,whileothersliketostudywithagroup.Personally,Iwould

ratherstudyalone,butIcanseeadvantagestobothways.

Itcanbeveryhelpfultostudywithotherstudents.Foronething,

youcanexchangeinformationaboutthetopic.Noteveryoneisgoing

toheareverythingtheteachersaysinclass.Comparingnotesisa

goodwaytobesureyougetwhatyoumissed.Youcanalso

discussvariousaspectsofthetopic.Otherstudentscanbringa

differentperspectivetothediscussion.Theycanpointoutthings

youmaynothavethoughtof,andhelpyoumakeyourarguments

clearer.

Studyingwithotherstudentscanalsohelpkeepyoufocusedon

studying.Ifyoureinastudygroup,youhavetobeataparticular

placetostudyataparticulartime.Thisisgooddiscipline.The

groupreviewsallthematerialavailableandthenbeginsstudying.

Theresnotalotofwastedtime,ifthingsworkthewaytheyshould.

Ofcourse,itdoesnthelpifyoureinastudygroupthatdoesnt

takestudyingseriously.Thenyoudbemuchbetterofstudyingby

yourself.Ifyouretryingtostudywithfriendsandalltheywant

todoistalkaboutotherthings,youdgetmoredonegoingsomewhere

tostudybyyourself.Beingwithpeoplewhodontwanttostudycan

meanyoullbeconstantlydistracted.Therellbealotof

interruptions,andyouwontgainmuchhearingtheypointsofview

onastudysubject.

Finally,whetheryoustudyaloneorinagroupdependsaloton

yourownstudyhabitsandonyourpersonality.Ifyouneedabsolute

quiettostudy,thenyourebetteroffalone.Ify