幼兒園大班語(yǔ)言《月光長(zhǎng)廊》教案及反思活動(dòng)目標(biāo)：1.安靜地聆聽(tīng)散文，初步學(xué)習(xí)朗誦。2.能以輕柔的肢體語(yǔ)言，表現(xiàn)月光下的場(chǎng)景。3.感受月夜的寧?kù)o類(lèi)好，喜愛(ài)夜晚?；顒?dòng)重點(diǎn)：安靜地聆聽(tīng)散文，初步學(xué)習(xí)朗通?；顒?dòng)難點(diǎn)：能以輕柔的肢體語(yǔ)言，表現(xiàn)月光下的場(chǎng)景?；顒?dòng)準(zhǔn)備：夜晚圖片，散文詩(shī)動(dòng)畫(huà)視頻?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀看圖片，感受美好寧?kù)o的夜晚1.出示場(chǎng)景。2.小朋友，這是一天中的什么時(shí)間？你是從哪看出來(lái)的？3.看到這樣的夜晚，你有什么樣的感覺(jué)？4.師：對(duì)！夜晚靜悄悄的，柔柔的月光灑向大地，小蟲(chóng)兒在輕輕地叫著，小草依偎在大地媽媽的懷抱里。啊~這樣的夜晚可真美??！5.在這么美好的夜晚，小朋友，你們都想做什么事情呢？小結(jié)：哇“小朋友，你們想做的事情都很關(guān)好，我們可以…6.在這個(gè)夜晚里，到底發(fā)生了什么事情？請(qǐng)小朋友欣賞散文詩(shī)《月光長(zhǎng)廊》.（不加音樂(lè)）二、欣賞散文詩(shī)，初步感知內(nèi)容1.哎，小朋友，你覺(jué)得這是一首什么樣的散文詩(shī)？小結(jié)：對(duì)，這首散文詩(shī)不僅…，而且還很有趣呢！2.那這首散文詩(shī)哪里讓你感到很有趣？（描述做法即可）（小動(dòng)物們都在干什么？）3.哇！夜晚靜悄悄的，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)?？墒窃诿利惖脑鹿庀?，一群小動(dòng)物正在做著有趣的事呢！看他們，可真熱鬧！三、第二遍欣賞散文詩(shī)，深入理解故事1.讓我們一起，伴隨著好聽(tīng)的音樂(lè)，再去看一石這些可愛(ài)的小動(dòng)物們吧！（1）小老鼠是怎樣唱歌的？（模仿動(dòng)作）它為什么要閉上眼睛輕輕唱？小結(jié)：是呀，柔柔的月光酒在長(zhǎng)廊，小老鼠都深深的陶醉在這迷人的景色里了。（2）小青蛙做了什么事情讓月光長(zhǎng)廊更有趣？（它用小棍子敲打廊柱）小結(jié)：叮叮咚，叮叮咚，長(zhǎng)廊里的琴聲多美啊！小老鼠和小貓咪隨著琴聲跳舞呢。（3）小狗摘下了一朵花，他想要送給誰(shuí)呢？他會(huì)怎么說(shuō)呢？（朋友，月光長(zhǎng)廊這么美，讓我和你們一起跳舞吧?。┬〗Y(jié)：在這么美得地方，能與大家一起舞酪，這是一件多么浪漫的事情呀。（4）哎小朋友，小狗小貓、小老鼠和小青蛙為什么輕輕地邁著舞步？小結(jié)：夜深了，大家都休息了，可不能打擾了別人。月光長(zhǎng)廊這么安靜，這么美麗，我們要留住這份美好。四、朗誦欣賞散文詩(shī)，感受其優(yōu)美的意境。1.讓我們用心去感受一下這月光長(zhǎng)廊，請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)朗誦這首優(yōu)美的散文詩(shī)吧?。o(wú)配樂(lè)）2.（對(duì)剛才的朗誦進(jìn)行總結(jié)提升）你們的聲音讓老師都陶醉在其中了！如果小朋友能給這首優(yōu)美的散文詩(shī)加上好看的動(dòng)作就更棒了！讓我們一起跟著好聽(tīng)的音樂(lè)，加上你們美類(lèi)的動(dòng)作，一起來(lái)朗誦散文詩(shī)《月光長(zhǎng)廊》。3.小朋友，你們喜歡月光長(zhǎng)廊嗎？為什么呀？小結(jié)：月光長(zhǎng)廊真是一個(gè)…老師也非常喜歡這里呢！那就讓我們一起到月光長(zhǎng)廊中去輕輕的舞蹈吧！大班的孩子有著敏感的感覺(jué)與豐富的想象力，他們對(duì)大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心，但是幼兒通常都會(huì)對(duì)黑夜產(chǎn)生恐懼，《月光長(zhǎng)廊》這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在夜晚的月光長(zhǎng)廊里的故事?；顒?dòng)反思通過(guò)本次活動(dòng)，使幼兒充分感受月夜的寧?kù)o美好。本次教育活動(dòng)中，我用看圖片談話導(dǎo)入活動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)“這樣的夜晚心里有什么樣的感覺(jué)”“這樣一個(gè)美好的夜晚你想做什么事？”作為導(dǎo)入部分，因?yàn)楹⒆觽兌紝?duì)夜晚有一些生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué)，聽(tīng)一聽(tīng)別人想做的事是一件很有趣的事情，這樣一下子孩子們就進(jìn)入一個(gè)輕松、有趣的話題當(dāng)中，并且對(duì)夜晚場(chǎng)景產(chǎn)生共鳴，使師生關(guān)系更融洽，就像聊天一樣，活動(dòng)氣氛也活躍起來(lái).在欣賞散文詩(shī)的環(huán)節(jié)，幼兒在輕音樂(lè)的伴奏下很投入的欣賞了這篇故文.我多次通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)：“這首散文詩(shī)哪里有趣了？”“小老鼠是怎樣唱歌的？它為什么要閉上眼睛輕輕唱？”“小青蛙做了什么事情讓月光長(zhǎng)廊更有趣？”“為什么輕輕地邁著舞步？”讓幼兒進(jìn)一步感受散文中優(yōu)美的意境和小動(dòng)物們之間和諧美好的關(guān)系，深入理解故文詩(shī)內(nèi)容。師幼共同朗誦環(huán)節(jié)。我聽(tīng)到有的小朋友朗誦詩(shī)聲音很輕柔，但是在模仿小動(dòng)物叫聲時(shí)聲音卻很大，于是在朗誦后我通過(guò)提問(wèn)：“小貓咪是怎樣叫的？”“小青蛙是故意要嚇大家一跳的嗎？那小青蛙應(yīng)該是怎樣叫的？”“加上好看的動(dòng)作?！睂?duì)小朋友的朗誦進(jìn)行了總結(jié)提升，讓幼兒能以輕柔的肢體語(yǔ)言，表現(xiàn)月光下的場(chǎng)景。結(jié)束部分，我邀請(qǐng)小朋友一起到月光長(zhǎng)廊中舞蹈，幼兒自發(fā)的發(fā)出小動(dòng)物的叫聲并且動(dòng)作輕柔，舞姿優(yōu)關(guān)，非常投入。但