《小老鼠打電話》音樂教案《小老鼠打電話》音樂教案「篇一」活動目標：1.能借助圖譜理解歌詞的內(nèi)容，喜歡演唱歌曲。2.初步學會唱歌，能有節(jié)奏地說唱對話內(nèi)容。3.感受歌曲的詼諧，體驗分角色歌唱的愉快?；顒訙蕚洌?.物質(zhì)準備：歌曲圖譜、貓和老鼠的頭飾、歌曲音樂、希沃課件?；顒舆^程：1.以猜謎形式導入引出小老鼠，激發(fā)幼兒的興趣。引導語：今天來了一位新朋友，我們來猜一猜它是誰？謎語：尖嘴小牙齒，兩撇小胡子，偷吃油和米，人人都喊打。2.用各種形式引導幼兒熟悉歌曲。（1）利用情景引出歌曲。引導語：小老鼠一個人在家太無聊了，你們猜猜它會做什么？我們來聽一首歌，仔細聽聽小老鼠做了些什么？（2）第一次欣賞歌曲后，出示圖譜，幫助幼兒理解歌詞。引導語：歌曲聽完了你們聽到了什么？（點擊出相應的圖譜）（3）第二次教師清唱歌曲。引導語：你們還聽到了哪些不一樣的歌詞？3.通過提問引導幼兒熟悉歌詞。（1）提問：小老鼠是怎樣打電話的？手里拿著什么？撥打的號碼是什么?電話打給了誰？（2）提問：小老鼠打電話說了什么？4.利用節(jié)拍音樂引導幼兒念唱歌詞。教師播放節(jié)拍音樂，幼兒完整念唱歌詞。5.通過播放動畫，引導幼兒隨樂演唱扮演角色，自然結(jié)束。（1）幼兒觀看動畫，提高角色扮演興趣。（2）幼兒兩兩分組、男女分組等，自由隨樂扮演。課程實施效果：通過該課程的實施，幼兒能借助圖譜理解小老鼠打電話的歌詞內(nèi)容，并喜歡演唱該歌曲。在活動中利用的希沃課件也充分的引發(fā)幼兒的興趣，實施的過程生動有趣。在幼兒感受歌曲的時候，并能在游戲扮演中融入音樂，使音樂課程游戲化，更加吸引幼兒的注意，也使課程進行的更加順利?！缎±鲜蟠螂娫挕芬魳方贪浮钙怪邪嘁魳方贪浮缎±鲜蟠螂娫挕愤m用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒感受歌曲詼諧幽默的特點，聽著音樂進行游戲，借助游戲情景，觀察圖譜，理解歌曲內(nèi)容，快來看看幼兒園中班音樂《小老鼠打電話》教案吧?；顒幽繕耍?．借助游戲情景，觀察圖譜，理解歌曲內(nèi)容。2．感受歌曲詼諧幽默的特點，聽著音樂進行游戲。3．通過打電話的游戲，體驗幫助朋友的快樂。4．了解兒歌的含義。5．熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學唱歌曲?；顒訙蕚洌褐R經(jīng)驗準備：有打電話的生活經(jīng)驗。物質(zhì)材料準備：大電話本、小老鼠、大花貓指偶、圖譜、音樂。教學過程：一、情景導入，引起幼兒興趣教師與幼兒一起玩《找朋友》的游戲，引起幼兒的興趣。小結(jié)：小朋友玩得好開心呀，因為我們找到了好朋友，可是今天有一只小老鼠，一點都不開心，它怎么啦？我們想個辦法幫幫它，讓它趕快開心起來，好嗎？二、學唱歌曲，掌握歌曲內(nèi)容1．學說歌曲中電話號碼：5432678師：這么多的數(shù)字小老鼠都能記住，它是怎樣記住的？2．出示圖譜，帶領(lǐng)幼兒集體學說第一段。3．帶領(lǐng)幼兒學唱第一段。4．學唱歌曲第二段。小結(jié)：小朋友學唱的真不錯，特別是打通電話時，跟朋友說的話，真好聽，“喂喂，你好嗎？請你快到我的家！”還有朋友回答的也很好，“好好，知道啦，馬上就到你的家！”我們今后就要做有禮貌的孩子！三、角色游戲，感受學唱樂趣1．與幼兒一起邊唱歌邊玩打電話的游戲。小結(jié)：哎呀，小老鼠打電話邀請好朋友來玩，朋友也答應了，打電話，接電話的游戲真有趣，我們也來玩一玩，好不好？現(xiàn)在，老師來學小老鼠打電話，你們做小動物，怎么樣？2．請一部分小朋友學做小老鼠，另一部分小朋友學做小老鼠的朋友。3．嘗試改編8個數(shù)字的電話號碼。小結(jié)：小朋友真厲害，幫助了小老鼠，小老鼠好開心，你們開心嗎？幫助了別人，自己也會得到快樂的！四、活動延伸，遷移快樂經(jīng)驗師：如果老師不在家，怎么辦呢？打我的什么號碼呢？小朋友，你們想跟小老鼠做朋友嗎？好，那我們一起把電話號碼來記錄到小老鼠的電話本上吧！設(shè)計意圖：打電話是幼兒生活中常見的事，打電話聯(lián)系朋友一起玩，一起說?！缎±鲜蟠螂娫挕愤@首歌曲節(jié)奏明快，易于掌握，歌曲內(nèi)容簡單易懂，貼近幼兒生活，情節(jié)輕松活潑、幽默有趣，較易激發(fā)幼兒的學習激情。本次活動我通過看圖譜，說一說，分角色，唱一唱，玩游戲、演一演，讓幼兒在看、聽、演中學唱歌曲，體驗幫助朋友的快樂！小百科：老鼠常出沒于下水道、廁所、廚房、雜物堆、垃圾堆放處等處，在帶菌場所與干凈場所來回行動，經(jīng)由鼠腳、體毛及胃攜帶物來傳播病原菌?！缎±鲜蟠螂娫挕芬魳方贪浮钙鼓繕耍?、通過扮演角色及看圖譜節(jié)奏能進行有節(jié)奏的對話。2、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。準備：PPT課件，音樂，貓叫錄音，歌曲伴奏錄音。過程：1、談話交流：--"今天吳老師呀，給你們帶來了一個小故事，我們一起來看看。"觀看PPT課件：--"你看到了什么？""這是誰的家？小老鼠在家里干什么呀？"（小老鼠打電話）"打電話找誰？找朋友來干什么？"（找個朋友過家家）"打電話需要知道什么呢？電話號碼是多少？""小老鼠是怎么撥號碼的呢？"（電話本呀手中拿，五四三二六七八）2、學看圖譜節(jié)奏：--"老師們還把這個故事編成了一首歌，你們聽一聽有哪些內(nèi)容？"播放PPT課件圖譜節(jié)奏：（1）教師邊播放圖片邊引導幼兒熟悉歌曲中的對話節(jié)奏。（2）教師引導幼兒用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)圖譜做節(jié)奏動作。3、角色扮演游戲：--"現(xiàn)在請你們來扮演小老鼠和貓，好嗎？"--"那貓來的時候，小老鼠們可以怎樣做不讓貓發(fā)現(xiàn)呢？"（引導幼兒"蹲下"，反映較慢的小老鼠會被貓捉走）（1）教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊游戲。（2）男女生分組進行角色扮演游戲，游戲后互換角色。4、延伸：--"小老鼠為什么會招來貓？我們小朋友做事時能像小老鼠一樣粗心嗎？為什么？"小結(jié)：真是一只粗心的老鼠，差點丟了性命，我們小朋友可不能像小老鼠這么粗心，做事情時一定要認真和仔細?！缎±鲜蟠螂娫挕芬魳方贪浮钙摹够顒幽繕耍?、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。2．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。3．使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處，不學習它的粗心和荒唐。4．讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。5．欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。活動準備：1．教學圖譜。2．胸飾：貓、老鼠各一半以上。3．多媒體課件一份?；顒舆^程：一、游戲“打電話”導入，初步學習對話部分。1、教師講解游戲規(guī)則。2、集體聽節(jié)奏學說。3、教師與幼兒互動游戲。二、學習歌曲，體驗情趣。（出示圖譜，按節(jié)奏念歌詞）1、熟悉歌詞，理解歌詞內(nèi)容，初步感知前半段音樂2、學唱歌曲的前半部分。3、初步感知后半段音樂，并游戲。4、完整學唱歌曲《小老鼠打電話》引導幼兒富有感情地演唱，表現(xiàn)出小老鼠的開心和害怕。三、師生游戲。1、師扮老鼠，幼兒當貓，引出最后一句2、幼兒選擇角色游戲設(shè)計意圖：在日常生活中，幼兒會經(jīng)常與同伴、朋友打電話，以電話形式與同伴進行交流，但一不小心往往會撥錯電話，就如歌曲《小老鼠打電話》那首歌一