課題3金屬資源的利用和保護(hù)第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.知道大多數(shù)金屬在自然界中是以金屬礦物形式存在的。2.了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法，體會(huì)化學(xué)方法在金屬冶煉中的重要性。3.會(huì)根據(jù)化學(xué)方程式對(duì)含有某些雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：鐵的冶煉。難點(diǎn)：有關(guān)含雜質(zhì)物質(zhì)的計(jì)算。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT及相關(guān)視頻。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境引入新課【導(dǎo)入】目前，人們生活中常使用的金屬有哪些呢？【總結(jié)】思考。通過提問生活中常使用的金屬，引入新課，激發(fā)學(xué)生的求知欲。環(huán)節(jié)二新課講解【講述】地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中，除了金、銀等有單質(zhì)形式存在，金屬多以化合物的形式存在。【展示】自然界中以單質(zhì)形式存在的金和銀【講述】大多數(shù)金屬在自然界中是以金屬礦物形式存在的。我國(guó)是世界上為數(shù)不多的已知金屬礦物種類比較齊全的國(guó)家之一，礦物儲(chǔ)量也很豐富，其中鎢、鉬、鈦、錫、銻等儲(chǔ)量居世界前列，銅、鋁、錳等儲(chǔ)量在世界上也占有重要地位?！菊故尽胯F的礦物、鋁的礦物、銅的礦物、鈦的礦物、錳的礦物及其主要成分【過渡】大自然為人類提供了豐富的金屬礦物資源，人類每年要從有開采價(jià)值的金屬礦石中提煉大量的金屬，用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和其他領(lǐng)域。其中，提煉量最大的是鐵。早在春秋時(shí)期，我國(guó)已生產(chǎn)和使用鐵器。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵制工具的大量使用提高了生產(chǎn)力水平。隨后，鐵逐漸成為最主要的金屬材料?！短旃ら_物》中有我國(guó)古代煉鐵的記載。而現(xiàn)代高爐煉鐵也是由古代豎爐煉鐵法改造、發(fā)展起來的?！菊故尽俊短旃ら_物》記載的我國(guó)古代煉鐵示意圖、寶雞煉鐵高爐【提問】問題1.怎樣把鐵礦石變成鐵呢？問題2.我們學(xué)過哪些能得到鐵的化學(xué)方程式呢？【總結(jié)】問題1.把鐵元素從鐵礦石中提煉出來。問題2.其中，第1個(gè)化學(xué)方程式中C為固體，使反應(yīng)不充分；而第2個(gè)化學(xué)方程式一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)其實(shí)就是工業(yè)煉鐵的主要原理。【過渡】下面，我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)鐵的冶煉的知識(shí)吧！【展示】煉鐵高爐及爐內(nèi)主要化學(xué)反應(yīng)示意圖【講述】把鐵礦石冶煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過程。把赤鐵礦石、焦炭和石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用爐內(nèi)反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從氧化鐵里還原出來。1．工業(yè)煉鐵原料：赤鐵礦石、焦炭和石灰石。2．焦炭的作用：提供熱量，生成CO。3．煉鐵高爐內(nèi)發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)：C+O2eq\o(=,\s\up7(高溫),)CO2、CO2+Ceq\o(=,\s\up7(高溫),)2CO、3CO+Fe2O3eq\o(=,\s\up7(高溫),)2Fe+3CO24．石灰石的主要作用是將礦石中的二氧化硅轉(zhuǎn)變?yōu)闋t渣。相應(yīng)反應(yīng)為：CaCO3+SiO2eq\o(=,\s\up7(高溫),)CaSiO3+CO2↑【播放】【知識(shí)解析】高爐煉鐵【提問】高爐煉鐵的產(chǎn)物是純鐵嗎？【總結(jié)】工業(yè)煉鐵得到的是生鐵?！具^渡】在實(shí)際生產(chǎn)時(shí)，煉鐵所用的原料或所得的產(chǎn)物一般都含有雜質(zhì)，在計(jì)算用料和產(chǎn)量時(shí)，應(yīng)考慮到雜質(zhì)問題?！局v述】在進(jìn)行化學(xué)方程式的計(jì)算中，一定要用純物質(zhì)的量來進(jìn)行計(jì)算。因此，含雜質(zhì)物質(zhì)的計(jì)算一般做法如下：第一步，將含雜質(zhì)的物質(zhì)質(zhì)量轉(zhuǎn)化成純凈物的質(zhì)量。即：純凈物的質(zhì)量=不純物質(zhì)的總質(zhì)量×純度，純度=（純凈物的質(zhì)量÷不純物質(zhì)的總質(zhì)量）×100%第二步，依據(jù)化學(xué)方程式，根據(jù)已知純物質(zhì)的質(zhì)量計(jì)算未知純物質(zhì)的質(zhì)量。第三步，將純物質(zhì)轉(zhuǎn)化成雜質(zhì)物質(zhì)的質(zhì)量。即：不純物質(zhì)的質(zhì)量=純凈物的質(zhì)量÷純度【過渡】下面我們通過一個(gè)例題來學(xué)習(xí)一下吧！【例題】用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是多少（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）？【總結(jié)】方法1：根據(jù)化學(xué)式：礦石中Fe2O3的質(zhì)量：1000t×80％=800tFe2O3中鐵元素的質(zhì)量：可得到生鐵的質(zhì)量：560t÷96%=583.3t答：理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量為583.3t。方法2：根據(jù)化學(xué)方程式分析：代入化學(xué)方程式計(jì)算的數(shù)據(jù)應(yīng)是純凈物的質(zhì)量：赤鐵礦石→氧化鐵→鐵→生鐵【解】1000t赤鐵礦石中含氧化鐵的質(zhì)量為：1000t×80%=800t設(shè)：800t氧化鐵理論上可以煉出的鐵的質(zhì)量為x。Fe2O3+3COeq\o(=,\s\up7(高溫),)2Fe+3CO21602×56800tx=560t折合為含鐵96%的生鐵的質(zhì)量為：560t÷96%≈583.3t答：理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量為583.3t。傾聽，并理解。觀看、傾聽，記錄筆記。傾聽，觀看?；仡檶W(xué)過的內(nèi)容，分組討論并回答問題。傾聽，并修正自己的觀點(diǎn)。傾聽，思考，并記錄筆記。分組討論并回答問題。傾聽，并修正自己的觀點(diǎn)。傾聽，思考，并記錄筆記。分組練習(xí)。傾聽，并修正解題過程。通過講述和展示相應(yīng)的圖片讓學(xué)生知道金屬資源在自然界中的存在形式，拓展學(xué)生的知識(shí)面。通過講述和展示相應(yīng)的圖片讓學(xué)生知道大多數(shù)金屬在自然界中是以金屬礦物形式存在的，并了解幾種常見金屬礦物的主要成分。通過講述和展示相應(yīng)的圖片讓學(xué)生了解煉鐵相關(guān)的歷史，體會(huì)鐵在社會(huì)進(jìn)步中存在的價(jià)值，初步了解古代、現(xiàn)代的煉鐵設(shè)備等。通過復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，初步了解煉鐵的可能原理，并以此來加強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的記憶和理解。通過觀看煉鐵高爐及爐內(nèi)主要化學(xué)反應(yīng)示意圖，讓學(xué)生熟悉和了解整個(gè)工業(yè)煉鐵過程，幫助學(xué)生充分了解煉鐵相關(guān)的內(nèi)容，體會(huì)化學(xué)方法在金屬冶煉中的重要性。讓學(xué)生了解高爐煉鐵得到的是生鐵，并復(fù)習(xí)生鐵的相關(guān)知識(shí)。通過講述，讓學(xué)生了解有關(guān)含雜質(zhì)物質(zhì)的計(jì)算步驟。通過分組練習(xí)和教師講解，讓學(xué)生了解第一種計(jì)算方法，同時(shí)讓學(xué)生思考第二種解題方法，以此來發(fā)散學(xué)生的思維和強(qiáng)化學(xué)生對(duì)有關(guān)含雜質(zhì)物質(zhì)的計(jì)算過程的熟練程度。環(huán)節(jié)三拓展延伸【展示】稀土的由來觀看，傾聽。拓展學(xué)生的知識(shí)面。隨堂作業(yè)PPT展示。做題。通過習(xí)題鞏固本節(jié)所學(xué)知識(shí)。環(huán)節(jié)四課堂小結(jié)展示PPT第19頁。傾聽并理解。幫助學(xué)生梳理本節(jié)知識(shí)，便于學(xué)生記憶。五、板書設(shè)計(jì)課題3金屬資源的利用和保護(hù)第1課時(shí)一、金屬礦物大多數(shù)金屬在自然界中是以金屬礦物形