教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！丁半p減”背景下小學(xué)課后服務(wù)校本課程設(shè)置及開發(fā)研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：“雙減”背景下小學(xué)課后服務(wù)校本課程設(shè)置及開發(fā)研究課題來源：校內(nèi)自主立項課題類型：教育研究課題負責(zé)人及主要成員：課題負責(zé)人為學(xué)校校長，主要成員包括教導(dǎo)主任、學(xué)科組長、骨干教師等。課題申報時間：2023年3月預(yù)計完成時間：2024年12月二、課題研究背景與意義研究背景：“雙減”政策背景下，小學(xué)課后服務(wù)成為教育改革的重要內(nèi)容。課后服務(wù)旨在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，豐富學(xué)生課外生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。校本課程作為課后服務(wù)的重要組成部分，對提升學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要意義。研究意義：本研究旨在探討“雙減”背景下小學(xué)課后服務(wù)校本課程設(shè)置及開發(fā)的策略，為學(xué)校提供科學(xué)、合理的課程設(shè)置建議，促進課后服務(wù)質(zhì)量的提升，推動學(xué)校教育改革與發(fā)展。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國外研究現(xiàn)狀：國外對課后服務(wù)的研究主要集中在課后服務(wù)的內(nèi)容、形式、效果等方面。國外研究表明，課后服務(wù)有助于提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、增強學(xué)生的社交能力等。國內(nèi)研究現(xiàn)狀：國內(nèi)對課后服務(wù)的研究主要集中在課后服務(wù)的政策、實施、效果等方面。國內(nèi)研究表明，課后服務(wù)有助于減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進學(xué)生全面發(fā)展等。發(fā)展趨勢：隨著“雙減”政策的深入推進，課后服務(wù)將越來越受到重視。未來，課后服務(wù)將更加注重學(xué)生的個性化需求，課程設(shè)置將更加多元化、科學(xué)化，課后服務(wù)的質(zhì)量和效果將得到進一步提升。四、課題研究目標與內(nèi)容研究目標：a.探討“雙減”背景下小學(xué)課后服務(wù)校本課程設(shè)置的原則和方法。b.分析小學(xué)課后服務(wù)校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀和問題。c.提出小學(xué)課后服務(wù)校本課程設(shè)置及開發(fā)的策略和建議。研究內(nèi)容：a.“雙減”政策背景下小學(xué)課后服務(wù)校本課程設(shè)置的原則和方法。b.小學(xué)課后服務(wù)校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀和問題分析。c.小學(xué)課后服務(wù)校本課程設(shè)置及開發(fā)的策略和建議。五、課題研究方法與路徑研究方法：a.文獻研究法：通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻，了解課后服務(wù)校本課程設(shè)置及開發(fā)的現(xiàn)狀、問題和發(fā)展趨勢。b.調(diào)查研究法：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解學(xué)生對課后服務(wù)的需求、教師對課后服務(wù)校本課程開發(fā)的看法等。c.案例研究法：選取典型學(xué)校進行案例分析，總結(jié)其課后服務(wù)校本課程設(shè)置及開發(fā)的成功經(jīng)驗。研究路徑：a.確定研究目標和內(nèi)容。b.收集和分析相關(guān)文獻資料。c.設(shè)計和實施問卷調(diào)查、訪談等調(diào)查方法。d.進行案例分析和總結(jié)經(jīng)驗。e.提出小學(xué)課后服務(wù)校本課程設(shè)置及開發(fā)的策略和建議。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：a.形成一份關(guān)于“雙減”背景下小學(xué)課后服務(wù)校本課程設(shè)置及開發(fā)的研究報告。b.提出小學(xué)課后服務(wù)校本課程設(shè)置及開發(fā)的策略和建議。c.為學(xué)校提供科學(xué)、合理的課程設(shè)置建議，促進課后服務(wù)質(zhì)量的提升。成果形式：a.研究報告：詳細闡述研究過程、結(jié)果和建議。b.策略建議：為學(xué)校提供具體的課程設(shè)置建議。c.學(xué)術(shù)論文：將研究成果發(fā)表在相關(guān)學(xué)術(shù)期刊上。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：a.2023年3月-4月：確定研究目標和內(nèi)容，收集和分析相關(guān)文獻資料。b.2023年5月-6月：設(shè)計問卷調(diào)查、訪談等調(diào)查方法，進行實地調(diào)查。c.2023年7月-8月：進行案例分析和總結(jié)經(jīng)驗。d.2023年9月-12月：撰寫研究報告、策略建議和學(xué)術(shù)論文。e.2024年1月-12月：進行成果推廣和應(yīng)用。人員分工：a.課題負責(zé)人：負責(zé)整體研究工作的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。b.教導(dǎo)主任：負責(zé)調(diào)查問卷的設(shè)計和實施。c.學(xué)科組長：負責(zé)案例分析和總結(jié)經(jīng)驗。d.骨干教師：負責(zé)撰寫研究報告、策略建議和學(xué)術(shù)論文。八、課題研究的經(jīng)費預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費預(yù)算：a.調(diào)查問卷印刷費：1000元b.調(diào)查交通費：2000元c.數(shù)據(jù)分析軟件費：500元d.學(xué)術(shù)論文發(fā)表費：1000元e.其他雜費：500元總計：5000元設(shè)備需求：a.計算機：用于數(shù)據(jù)分析和論文撰寫。b.打印機：用于打印調(diào)查問卷和研究成果。c.錄音筆：用于訪談記錄。九、參考文獻（略）（注：由于篇幅限制，本文僅為開題報告的提綱和部分內(nèi)容，具體內(nèi)容需根據(jù)實際情況進行補充和完善。）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學(xué)嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述