版本：粵滬版年級(jí)：8年級(jí)物理８.１壓強(qiáng)

（二）第八章壓強(qiáng)學(xué)考精煉·物理·八年級(jí)·粵滬版目錄自主學(xué)習(xí)課堂導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)123自主學(xué)習(xí)課堂導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)考精煉·物理·八年級(jí)·粵滬版讓學(xué)習(xí)變的簡(jiǎn)單KAODIANDAOHANGPART01學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)課堂導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)１．鞏固對(duì)壓強(qiáng)概念的理解；２．知道增大和減小壓強(qiáng)的方法，并了解其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。讓學(xué)習(xí)變的簡(jiǎn)單KAODIANDAOHANGPART03自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課堂導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)１．物理學(xué)中，把物體表面受到的

與

的比，叫做壓強(qiáng)。２．通常用字母

表示壓強(qiáng)，用字母

表示受力面積，用字母

表示壓力，壓強(qiáng)計(jì)算公式為

。３．１Ｐａ是指物體在1m2面積上受到的

為

Ｎ。４．增大壓強(qiáng)的方法：（１）壓力不變時(shí)，減小

；（２）受力面積不變時(shí)，增大

；（３）在減小

的同時(shí)增大

。壓力大小受力面積ｐＳＦｐ＝Ｆ/Ｓ壓力１受力面積壓力受力面積壓力自主學(xué)習(xí)５．減小壓強(qiáng)的方法：（１）

不變時(shí)，增大受力面積；（２）受力面積不變時(shí)，減小

；（３）

受力面積的同時(shí)減小

。K!"#$壓力壓力增大壓力讓學(xué)習(xí)變的簡(jiǎn)單KAODIANDAOHANGPART03課堂導(dǎo)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂導(dǎo)學(xué)知識(shí)點(diǎn)一壓強(qiáng)【例１】關(guān)于壓強(qiáng)公式ｐ＝ＦＳ的說法正確的是（）①壓力大，壓強(qiáng)一定大②受力面積大，壓強(qiáng)一定?、墼摴街贿m用于計(jì)算固體產(chǎn)生的壓強(qiáng)

④單位面積上的壓力大，壓強(qiáng)一定大Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．①②④Ｄ．④課堂導(dǎo)學(xué)解答：①②由公式可知，影響壓強(qiáng)的因素是壓力大小和受力面積，壓力大時(shí)，壓強(qiáng)不一定大，壓強(qiáng)還和受力面積有關(guān)，受力面積大，壓強(qiáng)不一定小，還和壓力的大小有關(guān)，故①②錯(cuò)誤；③只要知道壓力大小和受力面積，即可用公式計(jì)算出壓強(qiáng)的大小，此公式適用于一切物體所產(chǎn)生的壓強(qiáng)，故③錯(cuò)誤；④受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓強(qiáng)越大，故④正確。答案：Ｄ。點(diǎn)評(píng)：（１）壓強(qiáng)和壓力大小、受力面積有關(guān)，據(jù)此分析；（２）壓強(qiáng)公式ｐ＝Ｆ/Ｓ適用于一切物體，在計(jì)算過程中注意格式和單位的統(tǒng)一。課堂導(dǎo)學(xué)【練１】關(guān)于計(jì)算壓強(qiáng)的公式ｐ＝Ｆ/Ｓ，下列說法正確的是（

）Ａ．在受力面積一定時(shí)，ｐ與Ｆ成正比Ｂ．在壓力一定時(shí)，ｐ與Ｓ成正比Ｃ．ｐ跟Ｆ或Ｓ不成比例關(guān)系Ｄ．壓力和壓強(qiáng)可以相等C課堂導(dǎo)學(xué)【練２】少林功夫馳名中外，一武術(shù)愛好者在以如圖１所示的姿勢(shì)練功時(shí)，他對(duì)水平地面的壓力是由于腳發(fā)生形變產(chǎn)生的；若他對(duì)地面的壓強(qiáng)為ｐ，其中一只腳對(duì)地面的壓強(qiáng)為

。如果地面受到的壓強(qiáng)為2×104Pa，它表示的物理意義是

。ｐ每平方米面積上受到的壓力是2×104Ｎ課堂導(dǎo)學(xué)知識(shí)點(diǎn)二壓強(qiáng)計(jì)算【例２】“綠色出行，低碳生活”的理念已經(jīng)深入人心。小華騎著自行車行駛在平直的水平路面上。已知小華的質(zhì)量為50ｋｇ，自行車質(zhì)量為10ｋｇ，前后輪胎和地面總接觸面積為2×10－3

m2，ｇ＝10Ｎ／kg。求：圖２（１）人和自行車的總重力；（２）自行車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)是多少課堂導(dǎo)學(xué)解答：（１）人和自行車的總重力Ｇ總＝ｍｇ＝（50ｋｇ＋10ｋｇ）×10Ｎ／ｋｇ＝600Ｎ；（２）自行車對(duì)水平路面的壓力等于自行車與人的總重力，即Ｆ壓＝Ｇ總＝600Ｎ；自行車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)ｐ＝Ｆ壓Ｓ＝600Ｎ2×10－3

ｍ2＝3×105Ｐａ。答案：（１）人和自行車的總重力為600Ｎ；（２）自行車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)是3×105Ｐａ。課堂導(dǎo)學(xué)點(diǎn)評(píng)：此題考查了壓強(qiáng)的計(jì)算公式的應(yīng)用，明確自行車對(duì)水平路面的壓力等于自行車與人的總重力。注意：在水平面上多個(gè)物體對(duì)地面壓力大小等于幾個(gè)物體的總重力。會(huì)利用Ｇ＝ｍｇ計(jì)算重力；利用ｐ＝Ｆ壓

/Ｓ計(jì)算自行車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)。課堂導(dǎo)學(xué)【練３】如圖3所示的電動(dòng)汽車的整備質(zhì)量是2.2ｔ，最長續(xù)航超過800ｋｍ，這兩個(gè)數(shù)值均是如今電動(dòng)汽車行業(yè)的頂尖水準(zhǔn)。求：（１）該車的重力是多少？（ｇ取10Ｎ／ｋｇ）（２）若車輪與地面的總接觸面積為0.05ｍ2

，車空載時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多大？課堂導(dǎo)學(xué)解：（１）該車的重力Ｇ＝ｍｇ＝2.2×103ｋｇ×10Ｎ／ｋｇ＝2.2×104Ｎ；（２）車對(duì)水平地面的壓力Ｆ＝Ｇ＝2.2×104Ｎ，車空載時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)ｐ＝Ｆ/Ｓ＝2.2×104Ｎ/0.05ｍ2＝4.4×105Ｐａ。答：（１）該車的重力為2.2×104Ｎ；（２）空載時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為4.4×105Ｐａ。課堂導(dǎo)學(xué)【練４】電動(dòng)平衡車越來越受到人們的喜愛。質(zhì)量為52kg的小紅駕駛電動(dòng)平衡車在平直的路面上勻速行駛，已知電動(dòng)平衡車的質(zhì)量為8kg，輪胎與地面的總接觸面積為30cm2，ｇ取10Ｎ／kg。求：（１）電動(dòng)平衡車和小紅的總重力；（２）小紅駕駛電動(dòng)平衡車時(shí)，車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)。課堂導(dǎo)學(xué)解：（１）電動(dòng)平衡車和小紅的總質(zhì)量ｍ＝ｍ車＋ｍ人＝8kg＋52kg＝60kg，電動(dòng)平衡車和小紅的總重力Ｇ＝mg＝60kg×10Ｎ／kg＝600Ｎ；（２）車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)ｐ＝Ｆ/Ｓ＝GS＝600Ｎ/30×10－2ｍ2＝2×105Pa。答：（１）電動(dòng)平衡車和小紅的總重力為600Ｎ；（２）小紅駕駛電動(dòng)平衡車時(shí)，車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)為2×105Pa。課堂導(dǎo)學(xué)知識(shí)點(diǎn)三增大和減小壓強(qiáng)【例３】如圖４所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是減小壓強(qiáng)的是（）課堂導(dǎo)學(xué)解答：Ａ．注射器針頭做得很尖，是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，故Ａ不符合題意；Ｂ．書包帶做得較寬，是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，故Ｂ符合題意；Ｃ．騎自行車剎車時(shí)用力捏閘，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過增大壓力來增大摩擦力，故Ｃ不符合題意；Ｄ．壓路機(jī)碾輪質(zhì)量很大，是在受力面積一定時(shí)，通過增大壓力來增大壓強(qiáng)，故Ｄ不符合題意。答案：Ｂ。

點(diǎn)評(píng)：掌握影響壓強(qiáng)大小的因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)的問題。壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)。課堂導(dǎo)學(xué)【練５】下列事例中，屬于增大壓強(qiáng)的是

；屬于減小壓強(qiáng)的是

。

①針和錐子的頂端都做得很尖；②鐵軌通常鋪在枕木上；③