作者：錢泳清代江蘇金匱(kuì)人，原名鶴，字立群，號臺仙，一號梅溪，長期做幕客，足跡遍及大江南北。工詩，善書畫，著有《履園叢話》、《履園譚詩》。給下列詞語注音：泥妄潴相度咨詢必得胼胝橫索好逸惡勞nìwàngzhūxiàngduózīxúnděipiánzhīhéngsuǒhàoyìwùláo譯讀課文

（1）對照注釋，獨立翻譯，用自言自語的方式。同時圈劃出疑難字詞。（2）同組合作，解決疑難問題。（3）小組無法解決，提出共同解決。

治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。

治水必躬親結(jié)構(gòu)助詞，的固執(zhí)一端，不知變通拘泥介詞，被隨意原因是水停聚的地方觀察和測量訪問，征求意見形容詞活用作動詞，追究到底事理因此親自手腳因勞動而磨成的繭子

昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。從前名詞活用作動詞，穿著布袍，束著寬松衣帶在不曾橫行勒索像這樣事情成功連詞，表并列，計較私利那么形容詞活用作動詞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開第一段,先用兩個“不可”從反面強(qiáng)調(diào)_______________，用“蓋”領(lǐng)起下文論述了________________的原因，提出論點。第二段,以___為例,說明治水不但要___,而且要___.治水要防止的現(xiàn)象治水必躬親海瑞躬親清廉正面反面治水不成這一段先從____說海瑞治水不但要躬親,而且要清廉，后從____說如果不躬親,不清廉帶來的后果是_________.舉例論證對比論證認(rèn)真閱讀課文，理清課文思路治水之法，既不可……，不可……。蓋……，非……不……，非……不……，是以……。昔海忠介治河，……，必如是……。如……，則……。根據(jù)提示，熟讀并試背課文：

課文中寫他躬親治水，不畏艱辛，為民著想，清正廉潔。談?wù)勀銓Ｈ鸬恼J(rèn)識：海瑞是一個家喻戶曉的清官，他為民請命，清廉公正，力主反貪，剛正不阿。拓展聯(lián)系現(xiàn)實，請你說說“治水”與“躬親”有什么關(guān)系？1、字體安裝與設(shè)置如果您對PPT模板中的字體風(fēng)格不滿意，可進(jìn)行批量替換，一次性更改各頁面字體。在“開始”選項卡中，點擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點擊“替換”按鈕，完成。112、替換模板中的圖片模板中的圖片展示頁面，您可以根據(jù)需要替換這些圖片，下面介紹兩種替換方法。方法一：更改圖片選中模版中的圖片（有些圖片與其他對象進(jìn)行了組合，選擇時一定要選中圖片本身，而不