試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)部編版語文六年級(jí)小升初專項(xiàng)訓(xùn)練小古文閱讀學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、文言文閱讀閱讀文言文，回答下面的問題。司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1．給下面加點(diǎn)的字注音。足跌沒水中()眾皆棄去()2．解釋下面加點(diǎn)字的意思。（1）與群兒戲于庭()（2）眾皆棄去()（3）光持石擊甕破之()3．給畫線字選擇正確的解釋。（1）足跌沒水中。()

A．沒有B．埋沒C．淹沒（2）光持石擊甕破之()A．代詞，指群兒

B．代詞，指甕

C．代詞，指石頭（3）眾皆棄去。()A．離開

B．距離

C．除掉4．下列停頓節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A．群兒/戲于庭 B．一兒/登甕C．光持/石/擊甕/破之 D．足跌/沒水中根據(jù)這個(gè)故事用自己的話概括司馬光的特點(diǎn)，并說說你從他身上學(xué)到了什么？閱讀《自相矛盾》回答問題。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。6．加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）。A．譽(yù)之曰（稱贊） B．于物無不陷也（穿透）C．吾矛之利（好處） D．夫不可陷之盾與無不陷之矛（句首發(fā)語詞）7．“人弗能應(yīng)也”的原因是什么？8．假如你是楚國(guó)商人，你該怎樣來推銷你的“矛”和“盾”？9．學(xué)習(xí)這則寓言后，你得到什么啟示？課外閱讀。曹沖稱象曹操得巨象。欲知其輕重，不能稱。操之幼子名沖，告操曰：“置象于船上刻其水痕所至。去象，將他物積載船中，使水及原痕。復(fù)稱他物，則象重可知矣。”10．解釋下列句子中畫線的詞。欲知其輕重。________使水及原痕。________11．“欲知其輕重”中的“其”指的是________。12．用“/”給下面的句子斷句。置象于船上刻其水痕所至。13．曹沖想出了什么好辦法稱出大象的重量？閱讀《義犬救主》，完成習(xí)題。義犬救主

華隆好弋[1]（yì）獵。畜（xù）一犬，號(hào)曰“的尾”，每將自隨[2]。隆后[3]至江邊，被一大蛇圍繞周身。犬遂咋[4]蛇死焉，而華隆僵仆無所知矣。犬彷徨（pánghuáng）嗥吠，往復(fù)路間。家人怪其如此，因隨犬往。隆悶絕[5]委地，載歸家，二日乃蘇。隆未蘇之間，犬終不食。自此愛惜，如同于親戚焉?！浴短綇V記》注釋：[1]弋：射。[2]將自隨：帶著它跟隨自己。[3]后：后來，以后。[4]咋：咬。[5]悶絕：窒息。14．解釋加點(diǎn)的字。（1）華隆好弋獵()（2）犬遂咋蛇死焉()（3）二日乃蘇()

（4）隆悶絕委地()15．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。家人怪其如此，因隨犬往。16．“狗對(duì)主人的義氣”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（用自己的話概括）_閱讀下面文言文，完成練習(xí)。師曠①論學(xué)晉平公②問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠日：“暮，何不炳燭③乎？”平公曰：“安有為人臣而戲④其君乎？”師曠日：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行⑤乎？”平公曰：“善哉！”【注釋】①師曠：春秋時(shí)期晉國(guó)樂師，雙眼失明，但音樂造詣極高。②晉平公：春秋時(shí)期晉國(guó)國(guó)君。③炳燭：點(diǎn)燭，當(dāng)時(shí)的燭，只是火把。④戲：戲弄。⑤昧行：在黑暗中行走。昧：黑暗。17．“暮”在文中出現(xiàn)兩次，第一自然段中“暮”的意思是________________，第二自然段中“暮”的意思是________________。18．用自己的話寫出文中畫線句子的意思。19．這篇文章向我們闡述了一個(gè)深刻的道理。選出下列各項(xiàng)中描述正確的一項(xiàng)（

）A．學(xué)無止境，活到老學(xué)到老。B．學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。C．少壯不努力，老大徒傷悲。D．不吃飯則饑，不讀書則愚。閱讀文言文,完成練習(xí)。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒日:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌喝?“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌喝?“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒日:“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑日:“孰為汝多知乎?”20．理解句意，說說“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”的意思。21．兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”聽了兩小兒的話，孔子會(huì)怎么回答？22．學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》，你明白了什么道理？文言文曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女（同“汝”）還，顧反，為女殺彘（豬）。”妻適市反，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”23．下列各句中加點(diǎn)詞意義的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．曾子妻之市之：往 B．顧反，為女殺彘反：同“返”C．妻適市反適：往 D．特與嬰兒戲耳特：特別24．請(qǐng)把“今子欺之，是教子欺也”這個(gè)句子翻譯為現(xiàn)代漢語。譯文：25．試概括這則寓言的寓意或簡(jiǎn)要說說它給你的啟示。答：閱讀《支公好鶴》，完成習(xí)題。支公①好鶴，住剡東②岇山③。有人遺其雙鶴，少時(shí)翅長(zhǎng)欲飛。支意惜之，乃鎩④其翮⑤。鶴軒翥⑥不復(fù)能飛，乃反顧翅，垂頭，視之如有懊喪意。林曰：“既有凌霄之姿⑦，何肯為人作耳目近玩？”養(yǎng)令翮成，置使飛去。（選自《世說新語》）【注釋】①支公：支遁，字道林，東晉人，年二十五而出家為僧。他既是名僧，又是名士。②剡（shàn）東，剡縣之東。③岇山，山名，在今紹興東二百里。④鎩，摧殘，傷殘。⑤翮（hé），禽鳥類羽毛中的硬管，這里用來指羽毛。⑥軒翥（zhù），振翅高飛的樣子。⑦姿，通“資”，資質(zhì)的意思。26．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（1）有人遺其雙鶴()

（2）乃反顧翅()（3）支意惜之()

（4）少時(shí)翅長(zhǎng)欲飛()27．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。既有凌霄之姿，何肯為人作耳目近玩？28．“支公好鶴”的故事告訴我們一個(gè)什么道理？閱讀《歐陽修苦讀》，完成習(xí)題。先公（指歐陽修）四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字。多誦古人篇章。使學(xué)為詩(shī)。及其稍長(zhǎng)，而家無書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至?xí)円雇鼘嬍常ㄗx書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。29．選出下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)：（

）A．以荻畫地以：用 B．教以書字

書：寫C．使學(xué)為詩(shī)為：作為 D．及其稍長(zhǎng)把及：等到30．歐陽公“自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是：（

）A．歐陽修聰明過人 B．太夫人教子有方C．閭里士人家慷慨借書 D．歐陽修刻苦攻讀31．將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）多誦古人篇章。（2）唯讀書是務(wù)。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．

mò

jiē2．

庭院

全，都

拿3．

C

B

A4．C5．機(jī)智、遇事沉著冷靜。我從司馬光身上學(xué)到面對(duì)問題要打破常規(guī)，尋找解決辦法。面對(duì)困難既要機(jī)智，又要采取行動(dòng)?！窘馕觥俊痉治觥孔g文：有一群小孩子在庭院里玩，有個(gè)小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。別的孩子們一見出了事，放棄他都跑了。司馬光從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸擊去，水涌出來，小孩也得救了。1．考查了漢字讀音?！皼]”讀méi時(shí)意思是無；讀mò時(shí)意思是隱在水中。根據(jù)詞義應(yīng)選“mò”?！敖浴弊xjiē。2．考查了文言文字詞意思。①“群兒戲于庭”意思是一群小朋友在庭院里玩耍?！巴ァ蓖ピ骸＂凇氨娊詶壢ァ逼渌『⒍紘樑芰?。“皆”全，都。③“光持石擊甕破之”只有司馬光拿起石頭把缸砸破。“持”拿。3．本題考查學(xué)生對(duì)古文中重點(diǎn)詞語的理解能力。解答此題，字詞解釋要先結(jié)合注釋翻譯為現(xiàn)代漢語，加古文中引申義作答。（1）沒：淹沒

（2）之：代詞，指甕

（3）去：離開4．本題考查文言斷句。解答此題要先解析句意，再劃分朗讀節(jié)奏，注意應(yīng)符合古人朗讀習(xí)慣。C選項(xiàng)中“光持石擊甕破之”的意思是“司馬光拿石頭砸開了缸”。正確的節(jié)奏劃分應(yīng)為：光/持石/擊甕破之。5．考查了文段內(nèi)容的理解。從“光持石擊甕破之，水迸，兒得活”可知，司馬光是一個(gè)機(jī)智、遇事沉著冷靜孩子，我從司馬光身上學(xué)到面對(duì)問題要打破常規(guī)，尋找解決辦法。面對(duì)困難既要機(jī)智，又要采取行動(dòng)。6．C7．有人問他“以子之矛，陷子之盾，何如？”8．矛可以刺透所有敵人的盾，盾可以抵擋所有敵人的矛但是，這支矛與這面盾不可以交鋒因?yàn)樗鼈儽緛砭褪且惑w的沒有哪個(gè)人會(huì)笨到用自己矛去刺破自己的盾。9．自己說話做事不能前后抵觸。【解析】【分析】在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)有個(gè)賣矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很堅(jiān)硬，說：“無論用什么東西都無法破壞它！”然后，他又夸耀自己的矛很銳利，說：“無論什么東西都能被其破壞！”，市場(chǎng)上的人質(zhì)問他：“如果用你的矛去刺你的盾，它們將怎么樣？”，那個(gè)人無法回答。眾人嘲笑他。無法被刺穿的盾牌和沒有刺不破盾的長(zhǎng)矛，是不可能共同存在的。6．略7．略8．略9．略10．

想；

趕上，等到11．巨象12．置象于船上/刻其水痕所至。13．只要把大象放進(jìn)船里，標(biāo)記水痕到達(dá)的地方。讓大象出來，然后把其他東西裝到船上，直到水達(dá)到原來刻記號(hào)的地方。再稱出這些東西的重量，就能知道大象的重量了?！窘馕觥?0．本題考查對(duì)文言詞語的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可?！坝漭p重”意思是：想要知道大象的體重。欲：想。其：巨象?！笆顾霸邸币馑际牵鹤屗悔s上原先所刻的地方。及：趕上，等到。11．本題考查對(duì)文言詞語的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可?！坝漭p重”意思是：想要知道大象的體重。欲：想。其：巨象。12．本題主要考查了文言文朗讀停頓的劃分。節(jié)奏的劃分主要有兩種方法，一是根據(jù)音節(jié)劃分，即把一個(gè)音節(jié)作為一個(gè)停頓；另一種是按意義劃分，即把意思上聯(lián)系緊密的詞或短語作一個(gè)停頓。在朗讀時(shí)根據(jù)情況可靈活選擇。13．考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。14．

喜歡／愛

于是

才

倒15．家人對(duì)狗的舉動(dòng)感到奇怪，于是跟著狗走。16．①天天跟著主人；②華隆被大蛇纏身，犬為救主人，咬死大蛇；③華隆僵仆失去知覺，犬奔走嗥吠，招來家人營(yíng)救；④在華隆未蘇醒時(shí)，犬始終不吃東西?！窘馕觥俊痉治觥孔g文：有個(gè)叫華隆的人喜歡帶著狗四處游玩，于是呢就喂養(yǎng)了一只，取名叫“的尾”，每次出游都會(huì)帶上它。有一次，這個(gè)叫華隆的人到了一江邊，被一條大蛇圍困。于是那條狗將蛇咬死了。而華隆渾身僵硬的臥在地上，毫無知覺?！暗奈病痹谒車D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去不停的吠叫，家人發(fā)現(xiàn)這狗奇怪的舉止，很是疑惑，便跟著狗一起來到了江邊。發(fā)現(xiàn)華隆蜷縮著，急忙將他送回家。兩天后才蘇醒過來。在他還沒有蘇醒的這兩天，那只狗一直都沒有吃飯。他知道這件事了以后，從此對(duì)“的尾”愛護(hù)有加，無微不至，像是對(duì)待他的親戚朋友一般。14．本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。①有個(gè)叫華隆的人喜歡帶著狗四處游玩。好：喜歡；②于是那條狗將蛇咬死了。遂：于是、就；③家人發(fā)現(xiàn)這狗奇怪的舉止，很是疑惑。怪：對(duì)……感到奇怪；④華隆渾身僵硬的臥在地上，毫無知覺。委：倒、倒下。15．查將指定的文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語，要解釋出關(guān)鍵字詞的意思。結(jié)合古詩(shī)的寫作背景進(jìn)行翻譯，翻譯時(shí)既要字句對(duì)應(yīng)，又要根據(jù)需要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完整、準(zhǔn)確、得體。如此：這里指狗之前的舉動(dòng)

因：于是翻譯為：家人對(duì)狗的舉動(dòng)感到奇怪，于是跟著狗走。16．本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。即：天天跟著主人；華隆被大蛇纏身，犬為救主人，咬死大蛇；華隆倒地失去知覺，犬奔走嚎吠，招來家人營(yíng)救；在華隆未蘇醒時(shí)，犬始終不吃東西。17．

時(shí)間晚

年齡大18．在年老的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就像點(diǎn)燃的蠟燭發(fā)出的光亮一樣。19．A【解析】【分析】翻譯：晉平公對(duì)師曠說：我今年七十歲了，想要學(xué)習(xí)，但恐怕已經(jīng)晚了。師曠說：為什么不把燭燈點(diǎn)燃呢？晉平公說：哪有做臣子的人戲弄國(guó)君的行為呢？師曠說：雙目失明的我怎么敢戲弄君主呢？我聽說，少年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，如同初升太陽的陽光一樣燦爛；中年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，如同正午太陽的陽光一樣強(qiáng)烈；晚年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，如同拿著火把照明，點(diǎn)上火把走路和摸黑走路相比，哪個(gè)更好呢？晉平公說：說得好?。?7．本題主要考查學(xué)生對(duì)文言文中一詞多義的理解。暮：傍晚；（時(shí)間）將盡；晚；姓。聯(lián)系語境理解字的含義即可。18．本題考查學(xué)生對(duì)文言文你的翻譯情況。譯文：晉平公對(duì)師曠說：“我年齡七十歲，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。”師曠說：“為什么不把燭燈點(diǎn)燃呢？”晉平公說：“哪有做臣子的人戲弄國(guó)君的行為呢？”師曠說：“雙目失明的我怎么敢戲弄君主呢？我聽說，少年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，如同初升太陽的陽光一樣燦爛；中年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，如同正午太陽的陽光一樣強(qiáng)烈；晚年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，如同拿著蠟燭照明，點(diǎn)上蠟燭走路和摸黑走路相比，哪個(gè)更好呢？”晉平公說：“說得真好??！”19．本題主要考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解，要求學(xué)生能體悟故事所寄寓的道理。核心句：少而好學(xué)如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)如秉燭之明。意思是學(xué)習(xí)要趁年輕，越早越好。而我們也要活到老學(xué)到老。20．我認(rèn)為太陽剛升起的時(shí)候距離人近，正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)。21．示例：知之為知之，不知為不知，是知也。22．示例：我明白了在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們要善于觀察，勤于思考，說話要有理有據(jù)，做事要實(shí)事求是?！窘馕觥俊痉治觥孔g文：孔子到東方游學(xué)，途中遇見兩個(gè)小孩兒在爭(zhēng)辯，便問他們爭(zhēng)辯的原因。有一個(gè)小孩兒說：“我認(rèn)為太陽剛升起來時(shí)離人近，而到中午時(shí)離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€(gè)小孩兒則認(rèn)為太陽剛升起時(shí)離人遠(yuǎn)，而到中午時(shí)離人近。有一個(gè)小孩兒說：“太陽剛升起時(shí)大得像一個(gè)車蓋，到了中午時(shí)小得像一個(gè)盤盂，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？”另一個(gè)小孩兒說：“太陽剛出來時(shí)清涼而略帶寒意，到了中午時(shí)就像把手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近熱遠(yuǎn)涼的道理嗎？”孔子聽了不能判定他們誰對(duì)誰錯(cuò)，兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你知識(shí)淵博呢？”20．本題主要考查對(duì)文言文重點(diǎn)句子的的理解能力。根據(jù)平日所積累的重點(diǎn)字詞的意思，結(jié)合文言文的寫作背景進(jìn)行翻譯，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。以：認(rèn)為。

始：剛剛，才。

去：離；距離。

日中：正午。我認(rèn)為太陽剛升起的時(shí)候距離人近，正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)。21．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、想象能力與語言組織、表述能力。首先需要通讀文章，理解文章大意以及體會(huì)文章主旨，合理想象，并組織語言。兩個(gè)小孩子笑著對(duì)孔子說：“是誰說你智慧多呢？”孔子可以回答：“知之為知之，不知為不知，是知也?！币馑季褪牵褐谰褪侵溃恢谰褪遣恢?，這才是聰明的。22．本題主要考查對(duì)文言文主旨的理解、分析能力。首先需要理解文章想要表達(dá)的內(nèi)容，加以思考與分析，并組織語言回答。《兩小兒辯日》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家列子創(chuàng)作的一篇散文。此文亦是一則極具教育意義的寓言故事。其記述了孔子路遇兩個(gè)孩子在爭(zhēng)辯太陽遠(yuǎn)近的問題，而孔子不能作決斷之事。說明了知識(shí)無窮、學(xué)無止境的道理，同時(shí)也贊揚(yáng)了孔子實(shí)事求是、敢于承認(rèn)自己學(xué)識(shí)不足的精神和古代人民敢于探求客觀真理，并能獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑的精神。23．D24．現(xiàn)在你欺騙他，這是教孩子以后去欺騙人。25．無論是教育子女還是做人，都必須講個(gè)“信”字，要說到做到，不能說謊?！窘馕觥俊痉治觥孔g文：曾子的妻子上街去，他的兒子跟在后面哭著要去。曾子的妻子沒有辦法，對(duì)兒子說：“你回去吧，我從街上回來了殺豬給你吃。”曾子的妻子剛從街上回來，曾子便準(zhǔn)備把豬抓來殺了，他的妻子勸阻他說：“我只是哄小孩才說要?dú)⒇i的，不過是玩笑罷了?！痹诱f：“小孩不可以哄他玩的。小孩子并不懂事，什么知識(shí)都需要從父母那里學(xué)來，需要父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你如果哄騙他，這就是教導(dǎo)小孩去哄騙他人。母親哄騙小孩，小孩就不會(huì)相信他的母親，這不是教育孩子成為正人君子的辦法?！?3．本題考查詞語翻譯。特，應(yīng)為“只是”之意。從上下文的具體語境來看，曾子之妻只是對(duì)孩說說而已，并不是真的要?dú)⒇i給孩子吃。所以從語意上來看，特，只，只是。24．本題考查句子翻譯。句中的前一個(gè)“子”是敬稱，可譯成“你”，第二“子”，指孩子；“是”，這里是代詞，這；這個(gè)句子是判斷句，其表判斷的不是“是”，而是“也”。譯為：現(xiàn)在你欺騙他，這是教他學(xué)會(huì)欺騙啊！25．本題考查主旨理解。要概括這則寓言的寓意或者說出它給我們的啟示，要緊緊抓住文中曾子所說的話，就是教育子女要講“信”，不能欺騙他們。將此推開去，那就是做人也要以“信”為本。由曾子的話想開去就可以了。26．