廣東省茂名市電白區(qū)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期11月期中考試生物試題考試時(shí)間：60分鐘?總分：100分?年級(jí)/班級(jí)：高一（1）班一、選擇題（每題2分，共20分）要求：從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)，并將其字母填入題后的括號(hào)內(nèi)。1.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界，具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能B.細(xì)胞核是細(xì)胞的代謝中心，負(fù)責(zé)儲(chǔ)存遺傳信息C.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)所有細(xì)胞器的總稱，包括細(xì)胞核D.線粒體是細(xì)胞的能量工廠，負(fù)責(zé)產(chǎn)生細(xì)胞所需的能量2.下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（）A.光合作用是植物細(xì)胞利用光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過程B.光合作用只在葉綠體中進(jìn)行，不需要光能C.光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物是葡萄糖，釋放的氧氣是副產(chǎn)物D.光合作用過程中，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲(chǔ)存在葡萄糖中3.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞呼吸是細(xì)胞利用有機(jī)物分解產(chǎn)生能量的過程B.細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，不需要氧氣C.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量以熱能的形式釋放D.細(xì)胞呼吸過程中，有機(jī)物轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，釋放能量4.下列關(guān)于遺傳變異的敘述，正確的是（）A.遺傳變異是生物進(jìn)化的重要基礎(chǔ)，包括基因突變、染色體變異和基因重組B.遺傳變異是指基因型發(fā)生改變，導(dǎo)致表現(xiàn)型發(fā)生變化C.遺傳變異只發(fā)生在有性生殖過程中，不會(huì)發(fā)生在無性生殖過程中D.遺傳變異是指基因型發(fā)生改變，但表現(xiàn)型不發(fā)生變化5.下列關(guān)于生物分類的敘述，正確的是（）A.生物分類是根據(jù)生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能等方面的相似性進(jìn)行的B.生物分類的單位從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種C.生物分類的目的是為了了解生物的多樣性，保護(hù)生物多樣性D.生物分類的單位越小，生物的相似性越大，親緣關(guān)系越近6.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落和無機(jī)環(huán)境組成的B.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的，逐級(jí)遞減的C.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是封閉的，不會(huì)發(fā)生損失D.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性取決于生物群落和無機(jī)環(huán)境的相互作用二、填空題（每空1分，共10分）要求：將正確答案填入題后的括號(hào)內(nèi)。1.細(xì)胞膜的主要成分是（），具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。2.光合作用的場所是（），產(chǎn)生的有機(jī)物是（），釋放的氧氣是（）。3.細(xì)胞呼吸的第一階段發(fā)生在（），產(chǎn)生的能量形式是（）。4.遺傳變異包括（）、（）和（）。5.生物分類的單位從大到小依次是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。6.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的，逐級(jí)遞減的，能量傳遞效率一般為（）左右。三、實(shí)驗(yàn)題（每題5分，共10分）要求：根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x擇合適的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)步驟，回答以下問題。3.1實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察植物細(xì)胞的有絲分裂過程。實(shí)驗(yàn)原理：通過觀察植物根尖細(xì)胞的有絲分裂過程，了解細(xì)胞分裂的基本步驟。實(shí)驗(yàn)方法：顯微鏡觀察法。實(shí)驗(yàn)步驟：1.取植物根尖，制成臨時(shí)裝片；2.使用稀鹽酸和酒精混合液解離細(xì)胞；3.使用清水漂洗裝片；4.使用龍膽紫染液染色；5.使用顯微鏡觀察并記錄細(xì)胞分裂的各個(gè)階段。3.2實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繙囟葘γ富钚缘挠绊憽?shí)驗(yàn)原理：在一定溫度范圍內(nèi)，酶活性隨溫度的升高而增加，但超過最適溫度后，酶活性會(huì)下降。實(shí)驗(yàn)方法：溫度梯度實(shí)驗(yàn)法。實(shí)驗(yàn)步驟：1.準(zhǔn)備不同溫度的實(shí)驗(yàn)組（如0°C、20°C、37°C、60°C）；2.在每個(gè)溫度條件下，加入相同濃度的底物和酶；3.記錄在一定時(shí)間內(nèi)底物的消耗量；4.分析不同溫度對酶活性的影響。四、計(jì)算題（每題5分，共10分）要求：根據(jù)給出的數(shù)據(jù)，進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。4.1已知某種植物的光合作用速率為每平方米每小時(shí)產(chǎn)生葡萄糖6克，求該植物在光照條件下，每平方米每小時(shí)產(chǎn)生氧氣多少克。4.2在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量為1000克，消費(fèi)者通過呼吸作用消耗的有機(jī)物總量為500克，求該生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率。五、簡答題（每題5分，共10分）要求：簡述以下問題，并給出簡要答案。5.1簡述基因突變對生物進(jìn)化的意義。5.2簡述生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)。六、論述題（每題10分，共20分）要求：根據(jù)所給材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行論述。6.1論述生物多樣性的保護(hù)措施及其重要性。6.2論述人類活動(dòng)對生態(tài)系統(tǒng)的影響，并提出相應(yīng)的保護(hù)建議。本次試卷答案如下：一、選擇題1.A解析：細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界，具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，這是細(xì)胞膜的基本功能。2.A解析：光合作用是植物細(xì)胞利用光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過程，這是光合作用的基本定義。3.A解析：細(xì)胞呼吸是細(xì)胞利用有機(jī)物分解產(chǎn)生能量的過程，這是細(xì)胞呼吸的基本定義。4.A解析：遺傳變異包括基因突變、染色體變異和基因重組，這是遺傳變異的三種主要形式。5.B解析：生物分類的單位從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種，這是生物分類的基本層次。6.B解析：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的，逐級(jí)遞減的，這是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的基本特征。二、填空題1.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)解析：細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，它們構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)。2.葉綠體、葡萄糖、氧氣解析：光合作用的場所是葉綠體，產(chǎn)生的有機(jī)物是葡萄糖，釋放的氧氣是光合作用的副產(chǎn)物。3.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、ATP解析：細(xì)胞呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，產(chǎn)生的能量形式是ATP。4.基因突變、染色體變異、基因重組解析：遺傳變異包括基因突變、染色體變異和基因重組，這是遺傳變異的三種主要形式。5.界、門、綱、目、科、屬、種解析：生物分類的單位從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種，這是生物分類的基本層次。6.10%-20%解析：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的，逐級(jí)遞減的，能量傳遞效率一般為10%-20%。三、實(shí)驗(yàn)題3.1解析：實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谟^察植物細(xì)胞的有絲分裂過程，通過制作臨時(shí)裝片、解離、漂洗、染色和觀察等步驟，可以清晰地觀察到細(xì)胞分裂的各個(gè)階段。3.2解析：實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谔骄繙囟葘γ富钚缘挠绊?，通過在不同溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以觀察到酶活性隨溫度變化的規(guī)律，從而了解溫度對酶活性的影響。四、計(jì)算題4.1解析：根據(jù)光合作用的反應(yīng)式，每生成1摩爾葡萄糖（180克）需要6摩爾二氧化碳（264克）和6摩爾水（108克），釋放6摩爾氧氣（192克）。因此，每產(chǎn)生6克葡萄糖，需要產(chǎn)生約10.67克氧氣。4.2解析：能量傳遞效率是指能量從一級(jí)生物轉(zhuǎn)移到下一級(jí)生物的比例。在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，能量傳遞效率為消費(fèi)者通過呼吸作用消耗的有機(jī)物總量（500克）除以生產(chǎn)者通過光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量（1000克），即500克/1000克=0.5，或者50%。本次試卷答案如下：四、計(jì)算題4.1解析：已知光合作用速率為每平方米每小時(shí)產(chǎn)生葡萄糖6克，根據(jù)光合作用的化學(xué)方程式，每生成1摩爾葡萄糖（180克）需要6摩爾二氧化碳（264克）和6摩爾水（108克），釋放6摩爾氧氣（192克）。因此，每產(chǎn)生6克葡萄糖，需要產(chǎn)生約10.67克氧氣。計(jì)算如下：6克葡萄糖/180克葡萄糖/摩爾=0.0333摩爾葡萄糖0.0333摩爾葡萄糖*6摩爾氧氣/摩爾葡萄糖=0.2摩爾氧氣0.2摩爾氧氣*32克氧氣/摩爾=6.4克氧氣所以，每平方米每小時(shí)產(chǎn)生氧氣大約為6.4克。4.2解析：能量傳遞效率是指從一個(gè)營養(yǎng)級(jí)傳遞到下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量比例。在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量為1000克，消費(fèi)者通過呼吸作用消耗的有機(jī)物總量為500克。因此，能量傳遞效率為：能量傳遞效率=(消費(fèi)者通過呼吸作用消耗的有機(jī)物總量/生產(chǎn)者通過光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量)*100%能量傳遞效率=(500克/1000克)*100%=50%所以，該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率為50%。五、簡答題5.1解析：基因突變對生物進(jìn)化的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.基因突變是生物變異的主要來源，為生物進(jìn)化提供了原材料。2.基因突變可能導(dǎo)致新的性狀出現(xiàn)，為自然選擇提供了選擇對象。3.基因突變在進(jìn)化過程中具有累積效應(yīng)，逐漸積累的突變可以導(dǎo)致物種的分化。5.2解析：生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)包括：1.能量流動(dòng)是單向的，從生產(chǎn)者到消費(fèi)者，再到分解者，不會(huì)逆向流動(dòng)。2.能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，每個(gè)營養(yǎng)級(jí)只能吸收上一級(jí)能量的一小部分。3.能量流動(dòng)的效率通常在10%-20%之間。六、論述題6.1解析：生物多樣性的保護(hù)措施及其重要性包括：1.建立自然保護(hù)區(qū)：保護(hù)生物多樣性最直接有效的方式。2.種質(zhì)資源保護(hù)：保護(hù)遺傳多樣性，防止物種滅絕。3.生物多樣性保護(hù)教育：提高公眾對生物多樣性保護(hù)的意識(shí)。4.法律法規(guī)保護(hù)：制定相關(guān)法律法規(guī)，禁止非法捕獵、販賣和貿(mào)易。生物多樣性的保護(hù)對于維持生態(tài)平衡、保障人類生存和發(fā)展具有重要意義。6.2解析：人類活動(dòng)對