西師大2025年四年級下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)調(diào)研〔有答案〕班級：_____________姓名：_____________補全詞語1.把下列四字詞語補充完整，并完成練習(xí)。悄無（____）（____）得（____）應(yīng)（____）通（____）達（____）（____）疲（____）竭無可（____）（____）騰（____）駕（____）1.上面的詞語中，與“疲憊不堪”意思相近的詞語是：________。2.仿照畫“____”詞語，寫出兩個與聲音相關(guān)的詞語：________、________。3.請你從上面的詞語中選擇一個造句。_______________________2.把下面的詞語補充完整眉清目（____）慈眉（____）目面如（____）色（____）堂大笑重整（____）鼓山（____）地裂手（____）足蹈得心（____）手3.補充詞語，并選擇合適的詞語填空。（___）聲（___）沸（___）耳（___）聾（___）聲（___）語（___）（___）無聲（___）云（___）霧（___）機（___）算三（___）六（___）刀（___）不（___）1.瀑布從懸崖上傾瀉而下，水聲_____________。2.比喻了不起的本領(lǐng)，________這個詞語讓我想到了孫悟空、二郎神和哪吒等人物。4.把下列詞語補充完整。天（____）行空調(diào)（____）離山照（____）畫虎騎（____）難下（____）刀小試笨（____）先飛群（____）無首呆若木（____）5.把下面的詞語填寫完整，并那要求分一分。（____）（____）鼎沸（____）徹（____）霄竊竊（____）（____）（____）（____）聲息（____）耳（____）聾鴉雀（____）（____）描寫聲音大的詞語：____________________________________描寫聲音小的詞語：____________________________________正確讀音選一選6.用“√”給加點字選擇正確的讀音。提岸（dītī）芹菜（qínqíng）諸位（zhùzhū）壓迫（pòpó）芋頭（yùyú）吟唱（yínyíng）7.用“√”選擇正確的漢字。yì(毅屹)立地zhèn（振震）潑là（剌喇）聲dù（鍍渡）光搖搖欲zhuì（墜惴）窗kuàng（框筐）wān（碗豌）bào（暴爆）裂yíng（螢熒）光屏8.給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。照相（xiàngxiāng）露臉（lòulù）角色（juéjiǎo）旋轉(zhuǎn)（xuànxuán）寧可（níngnìng）要求（yāoyào）9.用“√”給下列加點字選擇正確讀音。運載（zàizǎi）角色（juéjiǎo）哄笑（hōnghǒng）出塞（sāisài）露臉（lùlòu）寧可（níngnìng）10.用“\”畫去加點字的錯誤讀音。聯(lián)系（xìjì）投降（jiàngxiáng）照相（xiàngxiāng）將士（jiāngjiàng）寧愿（níngnìng）角色（juéjiǎo）形近字詞11.比一比，再組詞。厲（_______）沸（_______）牌（_______）賽（_______）概（_______）歷（_______）佛（_______）脾（_______）塞（_______）慨（_______）12.比一比，再組詞疏（_________）諧（_________）賴（_________）列（_________）蔬（_________）楷（_________）懶（_________）例（_________）13.比一比，再組詞?；辏╛______）侵（_______）泳（_______）訓(xùn)（_______）噪（_______）魄（_______）浸（_______）詠（_______）馴（_______）燥（_______）14.比一比，再分別組詞鐺（_________）避（_________）蝙（_________）幅（_________）擋（_________）僻（_________）偏（_________）蝠（_________）15.辨字組詞。愉（_________）蚊（_________）繩（_________）技（_________）榆（_________）紋（_________）蠅（_________）枝（_________）看拼音寫詞語16.看拼音，寫詞語。lúhuāfālèngqiānbǐgēbojiénànjièzhiguǐliǎnqiāngshēngfángbèihuāngmáng17.看拼音，寫漢字kuānkuòzhuāngjiayánjiūkòngxìshènzhònghénjìyúkuàibēicǎnyǎnhùwánpíxùnchìguàngài18.看拼音，寫詞語。qíngxínggēnjùyǐnxíngcáiliàofánxīngjíbìngjiǎogēndēnglù19.讀拼音，寫詞語。kōngxìfāngǔnfāchànsuíyùérānjìyúguàngàijiāngyìngchóngzhěngqígǔ20.看拼音，寫詞語。xífùxīnniángguàngàishōuchéngguǎnlǐgānhànyíngjiēqiúráo按要求寫句子21.按要求改寫句子。1．蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程了。（改成反問句）_________________________________________2．清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。（縮句）_________________________________________3．大力神經(jīng)過高加索山便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹。（改為“把”字句）__________________________________________4．當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上叫。（改為擬人句。）_________________________________________5．鵝卵石間有多少可愛的小水塘。（改為感嘆句）_________________________________________22.按要求寫句子。1．沒有孩子的地方就沒有春天。（改為反問句）__________________________________________2．“六一”聯(lián)歡會上，我的舞蹈剛跳完，我激動得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。（修改病句）______________________________________________________3．一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。（縮句）_______________________________________________________4．一位丈夫帶著哭腔對即將出征的妻子大喊：“趙英明，平安回來！我包一年家務(wù)！”（改為轉(zhuǎn)述句）_______________________________________________________23.句子練習(xí)。1．為人類造福，有什么錯？（換個說法，意思不變）____________________________________________________________2．普羅米修斯堅定地回答：“我可以忍受各種痛苦，但絕不會承認錯誤?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________3．這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）____________________________________________________________4．當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（運用相同的修辭手法仿寫句子）當夜幕降臨的時候，青蛙_____________________________________。5．爬山虎的那些腳巴在墻上相當堅固。（修改病句）________________________________________________________24.按要求改寫句子1.全校師生和老師都參加了植樹活動。修改病句：______________________________________2.這就是偉大的奇觀。改寫成反問句:_____________________________________________3.海水逼近森林擴句：_________________________________4.他一動不動地挺著長長的脖子?？s句：____________________________________________________5.你們做事情怎么能這樣呢？改為陳述句：________________________________________________6.太陽把一片片云染成了紫色或者紅色。改為被字句：________________________________________________25.按要求寫句子。1.同學(xué)們回答問題。（擴句，至少兩處）_________________________________2.雪花在空中飛舞。（改為比喻句）___________________________________3.見到同學(xué)有困難，我們怎能不幫助呢？（改為陳述句）___________________________________4.我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。（修改病句）___________________________________閱讀理解26.閱讀短文，回答問題。攀在樹梢上的童年①小小的身子在高高的枝葉間，隨著風的舞動而彈跳。當細長的樹枝快要承受不住一個兒童的重量時，我終于在小伙伴們的一片驚呼聲中，得意地取下那只筑在樹梢頭上的鳥窩。②“這伢子很皮。”這是大人們在得知我的一次次樹上歷險后，給童年的我下的一個評語?？伤麄儾恢?，房前屋后、村里莊外、田間坡頭，那一棵棵或高大、或粗壯、或繁茂、或遒（qiú）勁的身姿，給了我多少童年的歡樂?、郛敾被ò岩蛔迩f籠罩在它純凈的香氣里時，透過垂懸的一串串潔白花瓣，中午靜靜的陽光總可照見我及小伙伴們攀在樹頭的身影。四月的芬芳被一籃籃地拎回家，看母親把它揉進面粉里，包成幾個玲瓏剔透潤玉般的水餃。④我的童年時代，沒有快餐，沒有超市里的各色零食。饞了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸棗，秋偷青柿，冬掏鳥蛋，不會爬樹，那你就只好在樹下流口水吧。⑤一次，鐵蛋的爸從縣城回來后，鐵蛋就炫耀地手托著一塊焦酥透黃的糕片來到一群伢子中間。每個小喉嗓都在動，偷偷地咽著口水。受不了的，就向鐵蛋求討：“給一點點，一點點可以嗎？”誰知鐵蛋一指村口那棵大三角楓樹梢上的鳥窩：“哪個有本事把那個鳥窩給我，我就給他半塊。”天呀，半塊??！小伙伴們雖心中躍躍欲試，但都望而卻步。因為那只鳥窩實在是太高了。于是，就出現(xiàn)了本文開頭的一幕。⑥也在樹上吃過不少苦頭。比如摘桑果時被一種叫“洋辣子”的毛蟲蟄了，采棉花時被尖刺扎進了肌膚，打栗子時被黃蜂將額頭蜇出一個大包……但仍樂此不疲地將小小的童年懸掛在鄉(xiāng)村的樹梢上。⑦想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌聲里，童年是隨著那只蝴蝶越飛越遠了，不禁有一絲憂傷。只是不知，故鄉(xiāng)里那一棵棵給我歡樂的身姿是否依然健壯蔥蘢，那上面，是否還攀附著一個個小小快樂的童年？1．第①段說樹枝很細，可能承受不住“我”的重量，可“我”為什么還要去冒險呢？____________________________________________________2．第②段，畫“____”的句子中“皮”的意思是（）A．表面的，膚淺的 B．頑皮，調(diào)皮 C．由于受責罰次數(shù)過多而感覺“無聽謂”的3．“我”童年攀樹時也“吃過不少苦頭”，請用波浪線畫出這些苦頭。4．文章既寫了“我”童年攀樹的快樂，也寫了攀樹時吃的苦頭，是為了（）A．表現(xiàn)攀樹留給“我”的痛苦回憶B．既對比突出攀樹帶給“我”的樂趣，又側(cè)面烘托“我”對攀樹的喜愛之情C．反映“我”童年生活的艱難5．文章最后一段中畫“”的句子蘊含了作者怎樣的情感？____________________________________________________27.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。爬山虎的腳（）著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，（）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。1．葉圣陶表達的是多么準確生動呀！請你選擇合適的動詞填入文中的括號里(貼巴拉觸)。這些動詞清楚地寫出爬山虎。2．畫“____”句子中“一腳一腳”能不能換成“一步一步”？為什么？__________________________________________________3．葉圣陶把“爬山虎的腳”比作了“蛟龍的爪子”，這樣寫的好處是（）A．這里是運用了比喻的修辭手法，“爬山虎的腳”和“蛟龍的爪子”都是彎曲而尖細的，有相似點。B．因為爬山虎是向上爬的，所以作者想象成一條蛟龍，“爬山虎的腳”就比作成了“蛟龍的爪子”。4．讀了選段，你認為觀察的時候應(yīng)該注意些什么呢？_______________________________________________28.閱讀理解。一位父親的托舉早上9時左右，北京地鐵四號線，還是像往常一樣人潮擁擠。那天，來北京旅游的他帶著6歲的女兒乘坐地鐵四號線去動物園玩。出了地鐵，他牽著女兒上了扶梯。正當他和女兒上到中間時，緩慢運行的電梯突然停了一下，然后猝不及防地往回倒。不過是1秒鐘的時間，改變了一切。當時，他的第一反應(yīng)就是電梯出事了！第二反應(yīng)就是一定要保護好女兒！好多站不穩(wěn)的人，一下子摔倒了。摔倒的人，又砸在了下面的人身上。他和女兒也倒在了電梯上，不過幸運的是，他緊緊抓著女兒的手。他用盡全身的力氣，從壓在身上層層疊疊的人中，使勁把女兒拉過來，再用力把地高高舉起來——這樣，摔倒的人再也壓不到她了。幾秒鐘后，電終于停下來了。那幾秒鐘，對他來說像過了一個世紀，他滿腦子想的都是“女兒一定沒事，女兒一定沒事”?；剡^神來后，他做的第一件事就是爬起來，把女兒從上到下、從前到后檢查了個追，看看地有沒有受傷。直到確定女兒安然無恙后，他才感覺到自己的腳很疼，低下頭，看到自己的兩只腳都在不停地流血，右腳還有一個大血洞。但劇痛并沒有讓他的心情壞下來，他一直沉浸在女幾安然無恙的喜悅里。這位父親，年僅31歲，叫吳良，來自湖北咸寧通城。他在那個危險的瞬間，用一個會生忘死的托舉，詮釋了父愛的含義。1．聯(lián)系上下文理解詞語。猝不及防：__________________________________安然無恙：__________________________________2．請仔細讀短文，寫出故事發(fā)生的時間，地點，人物，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。_________________________________________________________3．品讀文中畫線的句子，說說為什么“那幾秒鐘，對他來說像過了一個世紀”。你從中體會到了什么？_________________________________________________________4．“他在那個危險的瞬間，用一個舍生忘死的托舉，詮釋了父愛的含義?！边@句話在全文中起到了________的作用。5．讀了這篇短文，你有什么感想？__________________________________________________________29.閱讀訓(xùn)練“給”永遠比“拿”愉快高爾基在意大利（休養(yǎng)休息）時，他的兒子跟著媽媽來（盼望看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁載栽）了好些花籽，不久，就回國去了。后來，鮮花盛開了。高爾基看著（zháozhuózhe）窗前怒（lùnù）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：要是你不管在什么地方什么時候留給人們的都是美好的東西像鮮花啦好的思想啦還有對你的非常好的回憶啦那么你的生活該是多么愉快啊“那時侯，你會感到所有的人都（需須）要你。要知道，‘給’永遠比‘拿’愉快！”是啊，“給”永遠比“拿”愉快！1．根據(jù)上下文，在括號里劃去不正確的音、字、詞。2．短文中“怒放”這個詞的近義詞是________________3．在第3自然段的空白處加上標點符號。4．“‘給’永遠比‘拿’愉快！”這句話中“給”的意思是_________；“拿”的意思是______________。這句話的意思是：_______。30.閱讀短文，完成練習(xí)。瀝青湖的誘惑①在拉丁美洲加勒比海的都南端有一個叫巴哥的小島，島上有一個小湖。同一般的湖泊不同的是，這個湖表面平坦，上面覆蓋了一層硬化了的瀝青，原來由于地殼運動巖層破裂，地下石油和天然氣一出并通過裂隙擁進死火山口，溢滿城湖。這個以盛產(chǎn)黑乎乎的天然瀝青聞名于世的小胡，被人們稱為瀝青湖。②令科學(xué)家們感興趣的不僅僅是列清湖奇特的形成方式，還有瀝青湖每年都要吃掉大量的動物的奇特現(xiàn)象。有獅子，老虎，豹子等體型較大的動物，也有狐貍，狼，鬣狗，水鳥等體型較小的動物。經(jīng)過長時間的跟蹤拍攝，科學(xué)家們終于為世人揭開了這個謎底。③每年隨著季節(jié)的轉(zhuǎn)換，瀝青湖呈現(xiàn)出不同的樣子，雨季來到，湖水積在湖面上，顯得碧波蕩漾。旱季降臨，水被蒸發(fā)掉，瀝青被曬干，只有在凹處還留有一些水坑，水坑中有水草，偶爾還能找到小魚，這樣便引來了喜歡吃小魚的鳥，一只鳥吃飽了小魚，準備站在湖面上休息，結(jié)果被瀝青黏住了雙腳，鳥越掙扎瀝青粘的越緊，終于，鳥不再動彈了。不久鳥被機靈的狐貍發(fā)現(xiàn)了，為了吃到可口的鳥肉，狐貍不顧一切沖了過去，結(jié)果狐貍也被瀝青黏住了。④狐貍越掙扎，瀝青便黏得越緊，追蹤狐貍倒在了瀝青湖里不再動彈。獵狗和狼幾乎同時發(fā)現(xiàn)了死去的狐貍。為了爭搶獵物，鬣狗和狼在瀝青湖上惡戰(zhàn)了一場。結(jié)果都被瀝青牢牢地黏住了。在食物急缺的干旱季節(jié)，獅子，豹子，老虎發(fā)現(xiàn)這么多獵物再也忍不住了，沖過去一飽口福，結(jié)果無一例外葬身于瀝青湖。⑤盡管每年都有大量的動物死于瀝青湖，但仍然有很多動物前赴后繼地朝瀝青湖奔去，原因都是禁不住那湖里美味的誘惑。在這個世界上人受到的誘惑實在太多了，其中很多誘惑就像瀝青湖一樣致命。很多人雖然明白這個道理，卻很難管住自己分下瀝青湖的雙腳。1．用“”畫出瀝青湖形成的原因。2．畫“﹏﹏”的句子在短文中起到怎樣的作用？（）A．前后呼應(yīng) B．概括說明 C．承上啟下 D．總結(jié)全文。3．短文讓我們看到了一條食物鏈。（_____）→（_____）→（_____）→鬣狗和狼→獅子、老虎、豹子，這些動物之所以會被瀝青湖吃掉，正是因為____________。4．第⑤段中加點的“這個道理”指的是什么？________________________________________________________5．根據(jù)短文提出一個你不懂的問題，并說說你打算如何解決。_______________________________________________________作文31.寫作天地。你有沒有發(fā)現(xiàn)，生活中的一些東西用起來不太方便？如書包太小了，如果書包可以變大一點就好了；如果下雨天書包可以變成雨傘那就更好了……在生活中，你覺得什么東西用起來不方便？你想對它如何改進？發(fā)揮你的奇思妙想來寫一寫吧！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作表達。以《我想____________》為題，寫一篇習(xí)作。要求：先把題目補充完整，可以寫你想說的心里話，也可以寫你想做的事情，還可以寫你想去的地方；注意把想寫的內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄?，寫具體。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.快樂習(xí)作。生活中，我們常常會有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西：會飛的木屋、水上行走鞋、時空穿梭機、會變大變小的書包……你想發(fā)明什么？它是什么樣子的？有哪些功能？讓我們把它寫出來吧！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.寫作天地。嘗試，也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不光怎樣，它都會是你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，請選取你生活中經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文，要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，有一定的條理，不少于400字。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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