第22講基因突變和基因重組第一頁，編輯于星期六：四點二十分。-2-第二頁，編輯于星期六：四點二十分。-3-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力基因突變1.基因突變的實例:鐮刀型細(xì)胞貧血癥第三頁，編輯于星期六：四點二十分。-4-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力(1)圖示中a、b、c過程分別代表

、

和

?；蛲蛔円话惆l(fā)生在

(填字母)過程中。

2.基因突變的概念DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失→

的改變。

3.基因突變發(fā)生時間主要發(fā)生在

(有絲分裂間期、減數(shù)第一次分裂前的間期),也可因外來因素影響而隨機發(fā)生。

DNA復(fù)制

轉(zhuǎn)錄翻譯a血紅蛋白基因突變基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀基因突變DNA復(fù)制時第四頁，編輯于星期六：四點二十分。-5-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力4.誘發(fā)基因突變的因素(連線)5.基因突變的結(jié)果產(chǎn)生一個以上的

。

(1)若發(fā)生在配子中:可通過

遺傳給后代。

(2)若發(fā)生在體細(xì)胞中:一般不能通過

遺傳。

等位基因提示:①—C—Ⅱ

②—A—Ⅲ

③—B—Ⅰ

有性生殖有性生殖第五頁，編輯于星期六：四點二十分。-6-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力6.基因突變的特點

普遍性任何時期和部位低頻性不定向性多害少利性新基因根本來源原始材料第六頁，編輯于星期六：四點二十分。-7-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力教材拾遺1.(必修2第81頁“學(xué)科交叉”改編)攜帶一個鐮刀型細(xì)胞貧血癥突變基因的個體(即雜合子)并不表現(xiàn)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的癥狀,因為該個體能同時合成正常和異常的血紅蛋白,并對瘧疾具有較強的抵抗力,鐮刀型細(xì)胞貧血癥主要流行于非洲瘧疾猖獗的地區(qū)。請根據(jù)這一事實探討突變基因?qū)Ξ?dāng)?shù)厝松娴挠绊憽?/p>

提示:鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者對瘧疾具有較強的抵抗力,這說明在易患瘧疾的地區(qū),鐮刀型細(xì)胞的突變有利于當(dāng)?shù)厝说纳?。雖然這個突變體的純合子對生存不利,但其雜合子卻有利于當(dāng)?shù)厝说纳?。第七頁，編輯于星期六：四點二十分。-8-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力2.(必修2第82頁“批判性思維”改編)基因突變頻率很低,而且大多數(shù)基因突變對生物體是有害的,但為何它仍可“為生物進化提供原材料”?

提示:對于生物個體而言,發(fā)生自然突變的頻率是很低的。但是,一個物種往往是由許多個體組成的,就整個物種來看,在漫長的進化歷程中產(chǎn)生的突變還是很多的,其中有不少突變是有利突變,對生物的進化有重要意義。因此,基因突變能夠為生物進化提供原材料。第八頁，編輯于星期六：四點二十分。-9-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力正誤判斷(1)基因突變引起的鐮刀型細(xì)胞貧血癥不能通過顯微鏡觀察來診斷。(

)(2)基因突變通常發(fā)生在DNA→RNA的過程中。

(

)(3)有絲分裂前期不會發(fā)生基因突變。(

)(4)病毒、大腸桿菌及動植物都可發(fā)生基因突變。

(

)(5)基因突變的隨機性表現(xiàn)在一個基因可突變成多個等位基因。(

)(6)在沒有外界不良因素的影響下,生物不會發(fā)生基因突變。(

)(7)誘變因素可以提高突變頻率并決定基因突變的方向。(

)×××√×××第九頁，編輯于星期六：四點二十分。-10-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力(8)基因突變產(chǎn)生的新基因不一定傳遞給后代。(

)(9)有害突變不能成為生物進化的原材料。(

)(10)基因突變的方向與環(huán)境沒有明確的因果關(guān)系。

(

)√×√第十頁，編輯于星期六：四點二十分。-11-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力探究1

基因突變機理的分析(科學(xué)思維)觀察下面的圖示,判斷基因結(jié)構(gòu)改變的三種類型,完善內(nèi)容。第十一頁，編輯于星期六：四點二十分。-12-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力(1)因素①②③分別表示的引起基因突變的因素是什么?(2)④⑤⑥分別表示什么類型的基因突變?(3)為什么基因突變在細(xì)胞分裂的間期容易發(fā)生?提示:物理因素、生物因素、化學(xué)因素。

提示:增添、替換、缺失。

提示:細(xì)胞分裂的間期進行DNA復(fù)制,DNA復(fù)制時需要解旋成單鏈,單鏈DNA容易受到內(nèi)、外因素的影響而發(fā)生堿基的改變。第十二頁，編輯于星期六：四點二十分。-13-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力探究2

基因突變對性狀的影響(科學(xué)思維)(1)原核生物中某一基因的編碼區(qū)起始端插入了一個堿基對。在插入位點的附近,再發(fā)生下列哪種情況有可能對其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最小?并表述理由。①置換單個堿基對②增加4個堿基對③缺失3個堿基對④缺失4個堿基對

提示:在①②③情況下,會導(dǎo)致其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與原來完全不同。而在起始端插入一個堿基對,再在插入位點的附近缺失4個堿基對,其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)僅比原來編碼的蛋白質(zhì)起始端少一個氨基酸,而其他氨基酸序列相同,因而影響最小。第十三頁，編輯于星期六：四點二十分。-14-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力(2)填表:基因突變對蛋白質(zhì)的影響規(guī)律

一

前后后前一

第十四頁，編輯于星期六：四點二十分。-15-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力(3)請補充完善基因突變不一定導(dǎo)致生物性狀改變的原因。①突變部位:

。

②密碼子簡并性:

。

③基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系:

。

④蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系:有些突變改變了蛋白質(zhì)中個別氨基酸,但該蛋白質(zhì)的功能不變。

提示:①基因突變發(fā)生在基因的非編碼區(qū)(如內(nèi)含子)②基因突變后形成的密碼子與原密碼子決定的是同一種氨基酸③基因突變?nèi)魹殡[性突變,如AA→Aa,不會導(dǎo)致性狀的改變第十五頁，編輯于星期六：四點二十分。-16-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力考向1

基因突變的實質(zhì)和特點的分析1.(2019安徽淮北一模)下列關(guān)于基因突變的敘述,正確的是(

)A.轉(zhuǎn)錄和翻譯出現(xiàn)差錯可引起基因突變B.基因突變能為生物進化提供原始材料C.DNA復(fù)制出現(xiàn)的差錯都會在后代中表現(xiàn)出來D.基因發(fā)生突變但其遺傳信息不一定發(fā)生改變答案解析解析關(guān)閉DNA的復(fù)制的過程中堿基的差錯可能發(fā)生基因突變,而轉(zhuǎn)錄形成的是RNA,翻譯形成的是蛋白質(zhì),轉(zhuǎn)錄和翻譯出現(xiàn)差錯不屬于基因突變,A項錯誤;突變(包括基因突變和染色體變異)和基因重組能為生物進化提供原始材料,B項正確;DNA復(fù)制出現(xiàn)的差錯可引起基因突變,包括顯性突變和隱性突變,其中隱性突變不一定能在后代中表現(xiàn),C項錯誤;基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,其遺傳信息一定發(fā)生改變,D項錯誤。答案解析關(guān)閉B第十六頁，編輯于星期六：四點二十分。-17-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力2.(2019安徽安慶期末)基因D因堿基對A/T替換為G/C而突變成基因d,則下列各項中一定發(fā)生改變的是

(

)A.d基因在染色體上的位置B.d基因中的氫鍵數(shù)目C.d基因編碼的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)D.d基因中嘌呤堿基所占比例答案解析解析關(guān)閉基因突變后,其在染色體上的位置不變,A項錯誤;A與T之有2個氫鍵,G與C之間有3個氫鍵,因此題目所述d基因比D基因多1個氫鍵,B項正確;由于密碼子具有簡并性,基因突變其編碼的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可能不變,C項錯誤;雙鏈DNA分子中嘌呤堿基總數(shù)占堿基總數(shù)的一半,d基因中嘌呤堿基所占比例不變,D項錯誤。答案解析關(guān)閉B第十七頁，編輯于星期六：四點二十分。-18-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力考向2

基因突變類型及突變基因的位置判斷3.(2019湖北黃岡模擬)一對灰色鼠交配所產(chǎn)一窩鼠中出現(xiàn)1只栗色雄鼠。讓該只栗色雄鼠與同窩(多只)灰色雌鼠交配,子代雌雄鼠中灰色鼠和栗色鼠數(shù)量相等。不考慮環(huán)境因素的影響,下列對該栗色雄鼠的分析正確的是(

)A.該栗色雄鼠來自隱性基因攜帶者親本的隱性基因組合,基因位于常染色體上B.該栗色雄鼠的形成與母本的一個基因發(fā)生顯性突變有關(guān),基因位于X染色體上C.該栗色雄鼠的形成與兩個親本都有一個基因發(fā)生隱性突變有關(guān),基因位于常染色體上D.該栗色雄鼠的形成與一個親本的一個基因發(fā)生顯性突變有關(guān),基因位于常染色體上答案解析解析關(guān)閉假設(shè)相關(guān)的基因用A、a表示。若該栗色雄鼠的形成是親本攜帶隱性基因所致,則雙親灰色鼠的基因型均為Aa,該栗色雄鼠的基因型為aa,同窩(多只)灰色雌鼠的基因型為AA或Aa,所以該栗色雄鼠與同窩(多只)灰色雌鼠交配,子代雌雄鼠中灰色鼠和栗色鼠數(shù)量不一定相等,與題意不符。若是基因突變的結(jié)果,則只有aa突變?yōu)锳a時才會出現(xiàn)性狀的改變,即該栗色雄鼠的形成與一個親本的一個基因發(fā)生顯性突變有關(guān),但不能確定發(fā)生突變的是母本還是父本;此種情況下,雙親灰色鼠和同窩中的灰色雌鼠的基因型均為aa,該栗色雄鼠的基因型為Aa,所以雜交子代雌雄鼠中灰色鼠和栗色鼠數(shù)量相等,與題意相符。答案解析關(guān)閉D第十八頁，編輯于星期六：四點二十分。-19-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力4.(2019山東博興一中月考)一個自然繁殖的直剛毛果蠅種群中,偶然出現(xiàn)了一只卷剛毛雄果蠅。為了探究卷剛毛性狀是如何產(chǎn)生的,科學(xué)家用這只卷剛毛雄果蠅與直剛毛雌果蠅雜交,F1全部為直剛毛果蠅,F1雌雄果蠅隨機自由交配,F2的表現(xiàn)型及比例是直剛毛雌果蠅∶直剛毛雄果蠅∶卷剛毛雄果蠅=2∶1∶1。最合理的結(jié)論是(

)A.親代生殖細(xì)胞中X染色體上基因發(fā)生隱性突變B.親代生殖細(xì)胞中X染色體上基因發(fā)生顯性突變C.親代生殖細(xì)胞中常染色體上基因發(fā)生隱性突變D.親代生殖細(xì)胞中常染色體上基因發(fā)生顯性突變答案解析解析關(guān)閉由于這只卷剛毛雄果蠅與直剛毛雌果蠅雜交,F1的表現(xiàn)型全部為直剛毛,說明直剛毛是顯性。而讓F1雌雄果蠅交配,F2的表現(xiàn)型及比例是直剛毛雌果蠅∶直剛毛雄果蠅∶卷剛毛雄果蠅=2∶1∶1,說明卷剛毛和直剛毛與性別相關(guān)聯(lián),控制剛毛性狀的基因不在常染色體上,所以很可能是親代生殖細(xì)胞中X染色體上的基因發(fā)生隱性突變。假設(shè)控制剛毛性狀的基因用A/a表示,則卷剛毛雄果蠅(XaY)與直剛毛雌果蠅(XAXA)雜交,F1全部為直剛毛果蠅(XAXa、XAY),其隨機自由交配,F2的表現(xiàn)型及比例是直剛毛雌果蠅(XAXa、XAXA)∶直剛毛雄果蠅(XAY)∶卷剛毛雄果蠅(XaY)=2∶1∶1。答案解析關(guān)閉A第十九頁，編輯于星期六：四點二十分。-20-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力【歸納總結(jié)】基因突變的“一定”與“不一定”(1)基因突變一定會引起基因結(jié)構(gòu)的改變,即基因中堿基排列順序的改變。(2)基因突變不一定會引起生物性狀的改變。(3)基因突變不一定都產(chǎn)生等位基因。第二十頁，編輯于星期六：四點二十分。-21-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力鏈接高考基因重組

1.概念

2.類型

有性生殖

真核控制不同性狀減數(shù)第一次分裂后非等位基因減數(shù)第一次分裂前第二十一頁，編輯于星期六：四點二十分。-22-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力鏈接高考3.結(jié)果:產(chǎn)生新

,導(dǎo)致重組性狀出現(xiàn)。

4.意義(1)形成

的重要原因。

(2)生物變異的來源之一,有利于生物進化。5.基因重組和基因突變的比較基因型生物多樣性結(jié)構(gòu)間間前后第二十二頁，編輯于星期六：四點二十分。-23-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力鏈接高考新基因新基因型第二十三頁，編輯于星期六：四點二十分。-24-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力鏈接高考正誤判斷(1)基因重組只能產(chǎn)生新基因型和重組性狀,不能產(chǎn)生新基因和新性狀。(

)(2)原核生物不存在基因重組,而真核生物的受精過程中可進行基因重組。(

)(3)基因型為Aa的個體自交,因基因重組導(dǎo)致子代發(fā)生性狀分離。(

)(4)有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可發(fā)生非同源染色體之間的自由組合,導(dǎo)致基因重組。(

)(5)基因重組為生物進化提供了最根本的原材料。

(

)√××××第二十四頁，編輯于星期六：四點二十分。-25-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力鏈接高考(6)交叉互換和基因突變都能使染色體上原來的基因位置出現(xiàn)等位基因。(

)(7)一對等位基因不存在基因重組,一對同源染色體也不存在基因重組。(

)(8)在誘導(dǎo)菊花莖段形成幼苗的過程中,不會同時發(fā)生基因突變與基因重組。(

)√×√第二十五頁，編輯于星期六：四點二十分。-26-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力鏈接高考探究

基因突變與基因重組的辨析(科學(xué)思維)1.下圖表示三種基因重組,分析回答下列問題。第二十六頁，編輯于星期六：四點二十分。-27-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力鏈接高考(1)圖1~3依次代表哪類基因重組類型?發(fā)生于何時期?(2)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的基因重組與哪一類型相似?

提示:圖1為交叉互換型,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期;圖2為自由組合型,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期;圖3為基因工程,人為操作。提示:圖3。

第二十七頁，編輯于星期六：四點二十分。-28-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力鏈接高考2.下圖為基因型為AaBb的某動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的圖像。

(1)分析細(xì)胞所處的時期及變異類型。

提示:圖甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,發(fā)生了基因重組;圖乙細(xì)胞處于有絲分裂后期,發(fā)生基因突變;圖丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,據(jù)染色體的顏色可知,發(fā)生了交叉互換;圖丁細(xì)胞發(fā)生了基因突變。第二十八頁，編輯于星期六：四點二十分。-29-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力鏈接高考(2)二倍體生物同源染色體的非姐妹染色單體間一定能發(fā)生交叉互換嗎?為什么?

提示:不一定。二倍體生物進行有性生殖產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程中(減數(shù)分裂時),在四分體時期,同源染色體的非姐妹染色單體間可能發(fā)生交叉互換。第二十九頁，編輯于星期六：四點二十分。-30-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力鏈接高考【解疑釋惑】“三看法”判斷基因突變與基因重組(1)一看基因型。①如果體細(xì)胞基因型為BB或bb,子細(xì)胞中出現(xiàn)b或B的原因是基因突變。②如果體細(xì)胞的基因型為Bb,次級精母(卵母)細(xì)胞中出現(xiàn)Bb的原因是基因突變或交叉互換。(2)二看細(xì)胞分裂方式。①如果是有絲分裂過程中姐妹染色單體上基因不同,則為基因突變。②如果是減數(shù)分裂過程中姐妹染色單體上基因不同,可能是基因突變或交叉互換。第三十頁，編輯于星期六：四點二十分。-31-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力鏈接高考(3)三看染色體。

第三十一頁，編輯于星期六：四點二十分。-32-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力鏈接高考考向1

基因重組的類型及意義1.(2019湖北四地七校聯(lián)盟聯(lián)考)自然界中的生物多種多樣,繁殖后代的方式也多種多樣,如①細(xì)菌的二分裂增殖,②酵母菌的出芽生殖,③某些植物(如馬鈴薯)的營養(yǎng)生殖,④由蜂王產(chǎn)生雄蜂的孤雌生殖,⑤由親本形成精子、卵細(xì)胞并結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的有性生殖等。上述幾種由親代產(chǎn)生子代的生殖過程中,會出現(xiàn)基因重組的是(

)A.①⑤

B.④⑤C.①②④

D.②④⑤答案解析解析關(guān)閉基因重組指在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的基因重新組合。細(xì)菌不能進行有性生殖,故細(xì)菌的二分裂增殖不會出現(xiàn)基因重組;酵母菌的出芽生殖和某些植物(如馬鈴薯)的營養(yǎng)生殖屬于無性生殖,無性生殖過程不會發(fā)生基因重組;由蜂王產(chǎn)生卵細(xì)胞,卵細(xì)胞發(fā)育為雄蜂為孤雌生殖,形成卵細(xì)胞過程中有基因重組;由親本形成精子、卵細(xì)胞并結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的有性生殖,可發(fā)生基因重組;故上述幾種由親代產(chǎn)生子代的生殖過程中,會出現(xiàn)基因重組的是④⑤。答案解析關(guān)閉B第三十二頁，編輯于星期六：四點二十分。-33-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力鏈接高考2.(2019廣東梅州一模)下列與基因突變有關(guān)的敘述,正確的是(

)A.若某雌雄異株植物的突變基因位于雄株Y染色體上,子代雄株一定會出現(xiàn)突變性狀B.基因突變可能導(dǎo)致DNA上的起始密碼子提前或延后出現(xiàn)C.基因突變可能會改變種群的基因頻率,但不代表一定進化產(chǎn)生了新物種D.長期使用抗生素會導(dǎo)致細(xì)菌發(fā)生基因突變從而產(chǎn)生抗藥性答案解析解析關(guān)閉某雌雄異株植物的突變基因位于雄株Y染色體上,若該基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上,且為隱性突變,則子代雄株不一定出現(xiàn)突變性狀,A項錯誤;密碼子位于mRNA上,不在DNA上,B項錯誤;基因發(fā)生突變,種群基因頻率一定改變,生物一定進化了,但不一定會形成新物種,C項正確;抗生素只對生物已經(jīng)發(fā)生的變異起選擇作用,不起誘導(dǎo)變異產(chǎn)生的作用,D項錯誤。答案解析關(guān)閉C第三十三頁，編輯于星期六：四點二十分。-34-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力鏈接高考【歸納總結(jié)】基因重組只是“原有基因間的重新組合”,它既未改變基因的“質(zhì)”(未產(chǎn)生“新基因”),也未改變基因的“量”,只是產(chǎn)生了“新基因型”,其所產(chǎn)生的性狀應(yīng)稱作“重組性狀”而不是“新性狀”。第三十四頁，編輯于星期六：四點二十分。-35-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力鏈接高考考向2

辨析基因突變和基因重組3.基因突變和基因重組為生物進化提供原材料,下列有關(guān)敘述錯誤的是(

)A.基因重組可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,會產(chǎn)生多種基因型B.豌豆植株進行有性生殖時,一對等位基因之間不會發(fā)生基因重組C.控制一對相對性狀的基因能發(fā)生基因突變,但不能發(fā)生基因重組D.通?；蛑亟M只發(fā)生在真核生物中,而基因突變在生物界中普遍存在答案解析解析關(guān)閉基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的基因的重新組合,其來源有兩種,一種是在減數(shù)第一次分裂四分體時期,同源染色體上的等位基因隨非姐妹染色單體的交換而交換,導(dǎo)致染色單體上的基因重組,一種是在減數(shù)第一次分裂后期,非同源染色體上的非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而組合,都會產(chǎn)生多種基因型,A項正確;基因重組是指控制不同性狀的基因的重新組合,所以豌豆植株進行有性生殖時,一對等位基因之間不會發(fā)生基因重組,B項正確;控制一對相對性狀的基因能發(fā)生基因突變,如果一對相對性狀由位于兩對同源染色體上兩對等位基因控制,則能發(fā)生基因重組,C項錯誤;通?；蛑亟M只發(fā)生在真核生物中,而基因突變在生物界中普遍存在,D項正確。答案解析關(guān)閉C第三十五頁，編輯于星期六：四點二十分。-36-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力鏈接高考1.(2019海南)下列有關(guān)基因突變的敘述,正確的是

(

)A.高等生物中基因突變只發(fā)生在生殖細(xì)胞中B.基因突變必然引起個體表現(xiàn)型發(fā)生改變C.環(huán)境中的某些物理因素可引起基因突變D.根細(xì)胞的基因突變是通過有性生殖傳遞的答案解析解析關(guān)閉基因突變具有隨機性,表現(xiàn)在基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期,也可以發(fā)生在不同細(xì)胞內(nèi)的不同DNA分子上或同一DNA分子的不同部位,A項錯誤;由于密碼子的簡并性,若基因突變后編碼的氨基酸不變,則個體表現(xiàn)型不變,B項錯誤;誘發(fā)生物基因突變并提高突變頻率的物理因素中有紫外線、X射線及其他輻射等,C項正確;根細(xì)胞只能進行有絲分裂,不能進行減數(shù)分裂,減數(shù)分裂過程中發(fā)生的基因突變可通過有性生殖傳遞給后代,D項錯誤。答案解析關(guān)閉C第三十六頁，編輯于星期六：四點二十分。-37-必備知識核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力鏈接高考2.(2018全國Ⅰ)某大腸桿菌能在基本培養(yǎng)