大班科學(xué)《調(diào)制泡泡水》一、活動(dòng)目標(biāo):1.通過實(shí)驗(yàn)知道洗潔精加糖能夠在水里溶解的性質(zhì)和用途，嘗試用洗潔精和糖調(diào)制泡泡水。2.動(dòng)手制作泡泡水，調(diào)制泡泡水的過程中初步了解洗潔精與糖水的用量比例。3.愿意操作、大膽猜測(cè)，樂意分享實(shí)驗(yàn)經(jīng)過，體驗(yàn)自己成功調(diào)制泡泡水的喜悅。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過吹泡泡，知道并用過洗潔精。2.材料準(zhǔn)備：吸管、洗潔精、勺子、量杯、水、白砂糖、托盤、抹布以上材料人手一份、動(dòng)畫《吹泡泡》、課件三、活動(dòng)重點(diǎn)：用洗潔精和糖成功制作泡泡水。活動(dòng)難點(diǎn)：知道洗潔精和糖能在水里溶解，能夠把握好調(diào)制泡泡水時(shí)洗潔精跟糖的用量。四、活動(dòng)過程:一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：海綿寶寶開了一家吹泡泡體驗(yàn)店，但是他調(diào)制的泡泡水吹不了泡泡怎么辦？激發(fā)幼兒制作泡泡水的興趣，情境的創(chuàng)設(shè)能讓幼兒更加自主、專注的探索、實(shí)驗(yàn)。二、通過實(shí)驗(yàn)，知道洗潔精和能在水里溶解，在調(diào)制泡泡水時(shí)能夠把握好洗潔精與糖的用量，成功制作泡泡水。（一）師幼討論：怎么制作泡泡水。1.幼兒猜想制作泡泡水的材料和方法。師：泡泡水是怎么做成的？需要哪些東西？鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)怎么制作泡泡水，引導(dǎo)幼兒自由討論。2.幼兒認(rèn)識(shí)材料，討論如何制作泡泡水。師：你準(zhǔn)備怎么制作泡泡水？和你同一組的小朋友討論一下。幼兒認(rèn)識(shí)制作材料，探索制作泡泡水得到方法。（二）通過實(shí)驗(yàn)，知道洗潔精與糖能在水里溶解。師：你是怎么做的？洗潔精和糖放進(jìn)水中有什么不同？放進(jìn)水里去哪啦？鼓勵(lì)幼兒講述自己的實(shí)驗(yàn)過程，只要引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)洗潔精與糖在水中的溶解現(xiàn)象。師：放了洗潔精以后，吹出泡泡了嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒思考，幫助幼兒找到吹不出泡泡的原因和解決問題的方法。提出猜想，加入白砂糖。三、幼兒制作泡泡水，著重討論制泡泡水中洗潔精與白砂糖的用量，教師巡回觀察指導(dǎo)。（一）探索制作泡泡水時(shí)水和洗潔精的用量。師：這次你的泡泡水是怎么調(diào)制的？成功吹出泡泡了嗎？你還有什么發(fā)現(xiàn)？鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師巡視指導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)與白砂糖要充分?jǐn)嚢枳屜礉嵕芙?，吹出泡泡的可能性更大。（二）了解原因，知道放糖為什么泡泡更大更?jiān)固實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么泡泡更多了，之后播放視頻，了解到加入糖或者膠水可以增加水的濃稠度，增強(qiáng)氣泡的粘性和厚度，從而