2024年下學期七年級期末考試試題卷生物溫馨提示：親愛的同學，展現(xiàn)自我的好機會，希望你充滿自信，快樂考試，收獲成功的喜悅！本次考試采取閉卷，筆答方式，考試時間60分鐘，滿分100分。一、選擇題（本題共有25小題，每小題2分，共計50分。）1.在觀察林地中的生物時，下列同學的做法錯誤的是（）A.為了拍照清晰，要盡可能使用閃光燈B.植物開花結果時比較花或果實區(qū)別C.觀察動物時要以不影響動物的正常生活為前提D.對觀察結果進行客觀真實的記錄2.小明在護理一盆景時，在一年多的護理過程中，一直在該盆景的同一側澆水，發(fā)現(xiàn)該盆景新生長出的根幾乎都是朝著澆水那一側生長，這體現(xiàn)了生物（）A.能排出體內廢物B對外界刺激做出反應C.能進行呼吸D.能遺傳和變異3.用光學顯微鏡的一個目鏡分別與圖1中的物鏡甲、乙進行組合，觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片。下列相關說法正確的是（）A.圖1中的物鏡由甲轉換到乙后，視野中細胞變小B.圖2中a、b中滴加的液體分別是碘液、生理鹽水C.圖3中如出現(xiàn)細胞疊加，是因為蓋蓋玻片操作不當D.圖3中①→②，應先將細胞的臨時裝片向右移動4.使用雙目顯微鏡的規(guī)范操作步驟是（）①打開電源②觀察③收放④對光⑤放置玻片標本A.①②③④⑤ B.②①④③⑤C.①④⑤②③ D.①②⑤④③5.如圖是小秦同學在觀察了番茄果肉細胞后，根據(jù)觀察結果制作的番茄果肉細胞模型。根據(jù)評價量表中的結構完整性指標，你認為小秦制作的番茄果肉細胞模型等級評定應為（）指標優(yōu)秀合理待改進結構完整性無誤，無缺失結構有1處錯誤（含缺失）結構有2處錯誤（含缺失）A.優(yōu)秀 B.合理 C.待改進 D.三者都合理6.制作洋蔥表皮細胞的臨時裝片時不正確的是（）A.撕取的洋蔥內表皮要盡量的薄B.撕取的洋蔥內表皮要在水滴中展平C.載玻片中央滴一滴鹽水D.蓋蓋玻片時一側先接觸液滴，然后緩緩放平7.下列示意圖中，能正確表示動物細胞各結構之間位置關系的是（）A. B.C. D.8.與松樹相比較，松鼠細胞不具有的結構是（）A.細胞壁 B.細胞質 C.細胞膜 D.細胞核9.某同學在學習了細胞的結構和生活后，繪制如下概念圖，關于這個概念圖表述錯誤的是（）A.結構A能控制物質進出，是細胞膜B.結構B內儲存遺傳信息，是細胞核C.成熟的番茄果肉細胞中具有葉綠體和線粒體D.細胞的生活是物質、能量和信息變化的統(tǒng)一體10.如圖是變形蟲細胞的分裂過程的示意圖，按一次分裂的先后順序排列，正確的是（）A.1→2→3→4 B.2→3→4→1C.3→1→4→2 D.3→4→1→211.如圖表示動物體內細胞的不同的生理活動，下列敘述錯誤的是（）A.a、b分別表示細胞的生長、分裂B.c表示細胞分化C.①號細胞和③、④號細胞的染色體數(shù)目一樣D.c過程遺傳物質發(fā)生改變12.在“枯木逢春”中“枯木”能夠再次發(fā)芽，起主要作用的是（）A.保護組織 B.輸導組織C.分生組織 D.薄壁組織13.北宋曾鞏詩作《杜鵑》中寫到“杜鵑花上杜鵑啼”，關于杜鵑花和杜鵑的敘述正確的是（）A.杜鵑花和杜鵑結構與功能的基本單位都是細胞B.杜鵑花和杜鵑都屬于個體層次C.它們的結構層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體D.杜鵑花花柄屬于薄壁組織14.草履蟲是單細胞生物，下列關于草履蟲的說法錯誤的是（）A.①是草履蟲的運動器官B.③是在口溝下方形成的食物泡C.草履蟲通過②直接與外界進行氣體交換D.草履蟲可以通過④和⑤排出體內的代謝廢物15.比較法是自然科學的重要研究方法之一，某同學發(fā)現(xiàn)不同生物之間既有差異也有共同特征，以下幾種生物的共同特征是（）A.都有細胞結構 B.都有成形的細胞核C.都有遺傳物質 D.都能制造有機物16.學校生物興趣小組想制作苔蘚植物標本，最有可能采集到苔蘚植物的環(huán)境是（）A.化工廠附近 B.干燥的路面C.陰濕的大樹下 D.陽光普照的沙灘17.在某座山上小明同學發(fā)現(xiàn)了一種植物，觀察并記錄如下，那么該植物與下列哪種生物同屬一類（）①生活在陰濕環(huán)境

②株高約50厘米

③葉片有輸導組織

④葉背面有孢子囊群A.海帶 B.葫蘆蘚 C.腎蕨 D.油松18.如圖是菜豆種子和玉米種子結構圖，如下敘述中不正確的是（）A.甲圖為雙子葉植物的種子，乙圖為單子葉植物的種子B.豆?jié){的營養(yǎng)主要來自甲圖中的⑤C.在乙圖玉米種子的切面上滴加碘液，結構⑤變藍D.乙圖的胚包括②③④⑤⑥19.學習了動物類群的知識后，老師拿出來三張如圖所示的動物圖片，讓同學們寫出三種動物所屬的類群。以下四位同學的答案，你認為正確的是（）A.迪迪：①為兩棲動物、②為爬行動物、③為魚類B.陽陽：①爬行動物、②為兩棲動物、③為魚類C.小林：①為爬行動物、②為魚類、③為兩棲動物D.小莉：①為兩棲動物、②為魚類、③為爬行動物20.《小蝌蚪找媽媽》是我國發(fā)行的首版動畫題材郵票，下列故事情境中有關動物特征的說法正確的是（）A.圖中的蝦屬于昆蟲，在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象B.金魚和蝌蚪都是用鰓呼吸，生活在水中C.烏龜和青蛙都可以水陸兩棲，都屬于兩棲動物D.青蛙用鰓呼吸，皮膚輔助呼吸21.使用公筷公勺能有效預防幽門螺旋桿菌感染，減少胃癌的發(fā)病率。下列有關幽門螺旋桿菌的敘述，正確的是（）A.鞭毛用于攻擊 B.營養(yǎng)方式為異養(yǎng)C.形成的菌落大，且表面有顏色 D.通過芽孢繁殖22.某同學在學完《生物圈中的微生物》一章后，畫出了如下圖所示的概念關系圖，下列選項中不符合該概念關系圖的是（）A.甲（微生物）、乙（細菌）、丙（真菌）、?。ú《荆〣.甲（細菌）、乙（球菌）、丙（桿菌）、丁（螺旋菌）C.甲（真菌）、乙（霉菌）、丙（酵母菌）、丁（大腸桿菌）D.甲（病毒）、乙（動物病毒）、丙（植物病毒）、?。毦《荆?3.生物分類是研究生物的一種基本方法，下列有關說法不正確的是（）A.生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種B.被子植物分類的重要依據(jù)是花、果實和種子C.分類單位越大，共同特征就越多D.“種”是最基本的分類單位24.藍細菌是一類能夠進行光合作用的原核生物。下列有關藍細菌的敘述，錯誤的是（）A.藍細菌沒有成形的細胞核B.藍細菌大量繁殖可引起赤潮C.藍細菌能進行光合作用，因此不屬于微生物D.藍細菌通過分裂進行生殖，條件適宜時分裂速度很快25.冬蟲夏草的形成離不開真菌（如圖）。下列說法正確的是（）A.孢子是真菌的生殖器官 B.真菌和幼蟲的細胞結構相同C.“夏草”細胞中有葉綠體 D.真菌靠幼蟲體內的有機物生活二、非選擇題（共6小題，共50分）26.概念圖可以幫助我們更直觀地去學習和整理生物知識，如圖與細胞有關的概念圖，請將其補充完整①___________；②_____________；③__________；④_____________；⑤__________；⑥________；⑦____________；⑧__________。27.在學習“嘗試對動物進行分類”時，甲同學據(jù)所學無脊椎動物知識畫出對水螅、渦蟲、蜘蛛、水蛭、秀麗隱桿線蟲5種動物的分類圖，請據(jù)甲圖回答有關問題：請寫出甲圖中①、②、③、④、⑤缺失的內容：①_____、②_____、③_____、④_____、⑤_____28.某學校興趣小組用顯微鏡觀察寫有字母的載玻片，請據(jù)圖完成下列問題：（1）正確使用顯微鏡的操作順序是__________（用字母和“→”表示）。A.對光B.取鏡和安放C.收放D.觀察（2）對光時，選圖3中的物鏡__________（填字母），轉動圖1中的__________（填序號）使物鏡正對通光孔。在圖2中要使視野中低倍鏡下的物像變?yōu)楦弑剁R下的物像，應先將玻片往__________移動。（3）實驗時如發(fā)現(xiàn)視野中有污點，轉動轉換器或目鏡污點均未移動，則污點可能在__________。29.每年的10月15日是“世界洗手日”，洗手看似簡單卻大有學問。生物興趣小組的同學們?yōu)榱颂骄肯词质欠駮p少手上的細菌和真菌，設計了如下實驗，分析并回答下列問題。將甲、乙、丙三個裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫滅菌后，冷卻至常溫。洗手前用無菌棉棒擦取左手手心，在甲培養(yǎng)基上涂抹：洗手后用另一支無菌棉棒擦取左手手心（取樣面積不變），在乙培養(yǎng)基上涂抹：丙培養(yǎng)基不涂抹，加蓋封好后，放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng)（處理如圖所示）。（1）請根據(jù)探究的目的，為本實驗作出假設：_____。（2）上述實驗中，對培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基高溫處理的目的是_____。（3）高溫滅菌后需要冷卻至常溫，再進行下一步驟的原因是：_____。（4）設置丙培養(yǎng)皿的作用是進行_____。（5）幾天后，觀察到培養(yǎng)基上的菌落都比較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是_____的菌落。（6）請你為2024年的“世界洗手日”寫一條宣傳標語：_____。30.某中學開展制作發(fā)酵食品的實踐活動，同學們積極參與并進行了展示交流。據(jù)下圖回答：（一）舌尖上的美食—一饅頭的制作（二）探究酸奶和純奶的不同配比對酸奶制作口感的影響組別添加酸奶量（/100mL純奶）培養(yǎng)溫度（℃）口感A1勺36酸味較淡B1.5勺36酸度適中C3勺36略酸（三）制作米酒①將糯米浸泡一晝夜后淘洗干凈，蒸熟后晾涼；②將晾涼的糯米與酒曲按比例混合，攪拌均勻；③將混合后的糯米放入消毒好的容器中，壓實后中間挖一個凹坑；④將容器放在溫暖的地方，每天開蓋觀察；⑤3天后，發(fā)現(xiàn)米酒被雜菌污染了。（1）甲同學制作饅頭時，面團中出現(xiàn)的孔隙是酵母菌產生__________的結果。（2）乙同學制作酸奶的過程中，往容器里添加酸奶的做法相當于培養(yǎng)細菌一般方法中的__________步驟。他在制作酸奶的同時還進行了探究活動，其探究目的是__________。（3）丙同學制作米酒的過程中為保證微生物進行正常生命活動所采取的措施是__________。3天后發(fā)現(xiàn)米酒被雜菌污染了，結合其制作過程推測可能的原因是__________。31.閱讀以下資料，回答下列問題。資料一：埋在潮濕泥土里的種子，慢慢探出一個小綠芽，沖破了泥土的禁錮，之后這棵小芽尖慢慢的變大，逐漸深深地扎根在土壤里，直到最后變成一棵高大的植物。資料二：歐洲阿爾卑斯山上生活著一種會放電的雞，它的體內帶有30~60伏特的電，當受到攻擊時，它便會沖過去朝對方猛啄一口，從口中放出電流，將對方擊倒。資料三：大多數(shù)花兒和幫助它們繁殖的傳粉者間都保持著互幫互助的關系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鳥等動物，都會在為花兒傳粉的同時吮吸一口甜美的花蜜作為回報。此后，受粉的花朵就能逐漸結出種子，這些種子最終又能長成新植株。（1）資料一體現(xiàn)了植物能夠____的特征。小綠芽吸入氧氣，呼出二氧化碳，說明了植物能進行____的特征。（2）資料二中，會放電的雞受到攻擊時就會放出電流擊倒對方，體現(xiàn)了生物能對外界的刺激____的特征。（3）資料三中，植物受了粉的花朵就能逐漸結出種子，這些種子最終又能長成新植株，體現(xiàn)了植物____特征。（4）上述資料中提到的小綠芽、會放電的雞、蜜蜂、蝴蝶、蜂鳥等都是由細胞構成的，但____沒有該結構。

2024年下學期七年級期末考試試題卷生物溫馨提示：親愛的同學，展現(xiàn)自我的好機會，希望你充滿自信，快樂考試，收獲成功的喜悅！本次考試采取閉卷，筆答方式，考試時間60分鐘，滿分100分。一、選擇題（本題共有25小題，每小題2分，共計50分。）1.在觀察林地中的生物時，下列同學的做法錯誤的是（）A.為了拍照清晰，要盡可能使用閃光燈B.植物開花結果時比較花或果實的區(qū)別C.觀察動物時要以不影響動物的正常生活為前提D.對觀察結果進行客觀真實的記錄【答案】A【解析】【分析】科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量。科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是，并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考相結合、并做好觀察記錄；觀察時要積極思考，還要討論交流，不能只認真觀察自己感興趣的事物?！驹斀狻緼C．為了不打擾所觀察生物的生活，觀察動物時要以不影響動物的正常生活為前提，拍照要盡可能不使用閃光燈，A錯誤，C正確。B．生物學家在對被子植物分類時，花、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù)，因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結構也比較穩(wěn)定，B正確。D．對觀察到的生物進行真實客觀的記錄是生物觀察活動的基本要求。在進行觀察時，我們應該盡可能準確地記錄生物的特征、行為和環(huán)境等信息，以便后續(xù)的分析和研究。真實客觀的記錄有助于我們更好地了解生物和自然環(huán)境，為科學研究和生態(tài)保護提供有力的支持，D正確。故選A。2.小明在護理一盆景時，在一年多的護理過程中，一直在該盆景的同一側澆水，發(fā)現(xiàn)該盆景新生長出的根幾乎都是朝著澆水那一側生長，這體現(xiàn)了生物（）A.能排出體內廢物B.對外界刺激做出反應C.能進行呼吸D.能遺傳和變異【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻恐参飳ν饨绱碳つ茏龀龇磻?，如含羞草的葉受到刺激會合攏，植物的葉具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性。題干中，小明在護理一盆景時，在一年多的護理過程中，一直在該盆景的同一側澆水，發(fā)現(xiàn)該盆景新生長出的根幾乎都是朝著澆水那一側生長，這體現(xiàn)了生物對外界刺激做出反應，即應激性，因此，ACD錯誤，B正確。故選B。3.用光學顯微鏡的一個目鏡分別與圖1中的物鏡甲、乙進行組合，觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片。下列相關說法正確的是（）A.圖1中的物鏡由甲轉換到乙后，視野中細胞變小B.圖2中a、b中滴加的液體分別是碘液、生理鹽水C.圖3中如出現(xiàn)細胞疊加，是因為蓋蓋玻片操作不當D.圖3中①→②，應先將細胞的臨時裝片向右移動【答案】B【解析】【分析】（1）顯微鏡的物鏡越長，放大倍數(shù)越大，物鏡越短，放大倍數(shù)越小。（2）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的正確步驟可簡單總結為：擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸。【詳解】A．顯微鏡的物鏡越長，放大倍數(shù)越大，物鏡越短，放大倍數(shù)越小。甲表示低倍物鏡，乙表示高倍鏡，所以由甲換到乙，視野中細胞變大、數(shù)目變少，故A錯誤。B．圖2中a表示染色，染色用的液體是碘液；b是滴加生理鹽水，為了維持細胞原有的形態(tài)，B正確。C．制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，把消毒牙簽在載玻片中央的生理鹽水中均勻地涂抹幾下，防止細胞的重疊。圖3中口腔上皮細胞疊加是因為沒有把材料均勻涂抹，不是蓋蓋玻片操作不當造成的，C錯誤。D．顯微鏡成的倒立的像，即左右相反，上下顛倒，移動玻片與物像移動的方向也是相反的。圖3中，①的細胞在視野左邊，應向左移動裝片，將細胞移到視野中央，D錯誤。故選B。4.使用雙目顯微鏡的規(guī)范操作步驟是（）①打開電源②觀察③收放④對光⑤放置玻片標本A.①②③④⑤ B.②①④③⑤C.①④⑤②③ D.①②⑤④③【答案】C【解析】【分析】雙目顯微鏡的使用方法：打開電源，對光，安放玻片標本，觀察，收放。【詳解】雙目顯微鏡的使用步驟：打開電源→對光→放置玻片標本→觀察→收放，所以題干中雙目顯微鏡規(guī)范的操作步驟順序為①④⑤②③，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。5.如圖是小秦同學在觀察了番茄果肉細胞后，根據(jù)觀察結果制作的番茄果肉細胞模型。根據(jù)評價量表中的結構完整性指標，你認為小秦制作的番茄果肉細胞模型等級評定應為（）指標優(yōu)秀合理待改進結構完整性無誤，無缺失結構有1處錯誤（含缺失）結構有2處錯誤（含缺失）A.優(yōu)秀 B.合理 C.待改進 D.三者都合理【答案】C【解析】【分析】植物細胞結構：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分）?！驹斀狻恐参锛毎募毎Y構有細胞壁、液泡、葉綠體（綠色部分）、細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體；葉綠體只存在于植物綠色部分的細胞中，番茄果肉細胞沒有葉綠體。該模型存在的缺陷：①缺少細胞壁；②多了葉綠體。該模型存在2處錯誤，因此等級評定應為待改進，C符合題意，ABD不符合題。故選C。6.制作洋蔥表皮細胞的臨時裝片時不正確的是（）A.撕取的洋蔥內表皮要盡量的薄B.撕取的洋蔥內表皮要在水滴中展平C.載玻片中央滴一滴鹽水D.蓋蓋玻片時一側先接觸液滴，然后緩緩放平【答案】C【解析】【分析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的簡要步驟：擦、滴（清水）、撕、展、蓋、染、吸?！驹斀狻緼．為了保證實驗效果，撕取的洋蔥內表皮要盡量的薄，A正確。B．把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中并展平，目的是避免細胞重疊，便于觀察，B正確。C．載玻片的中央滴的是清水，目的是為了維持細胞的正常形態(tài)，而不是鹽水，C錯誤。D．蓋蓋玻片時用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，目的是防止出現(xiàn)氣泡，D正確。故選C。7.下列示意圖中，能正確表示動物細胞各結構之間位置關系是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】動物細胞基本結構包括細胞膜、細胞核、細胞質和線粒體?！驹斀狻緼C．動物細胞沒有細胞壁，AC錯誤。BD．細胞質是細胞膜以內，細胞核以外的結構，細胞質內有線粒體，B正確，D錯誤。故選B。8.與松樹相比較，松鼠細胞不具有的結構是（）A.細胞壁 B.細胞質 C.細胞膜 D.細胞核【答案】A【解析】【分析】動植物細胞的異同點如下表所示：

相同點不同點動物細胞都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體沒有細胞壁、液泡、葉綠體植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體【詳解】根據(jù)分析可知：動植物細胞的相同點是都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體，不同點是植物細胞比動物細胞多了細胞壁、液泡、葉綠體；松樹屬于植物體，松鼠屬于動物體。因此，與松樹相比較，松鼠細胞不具有的結構是細胞壁，A符合題意，BCD不符合題意。故選A。9.某同學在學習了細胞的結構和生活后，繪制如下概念圖，關于這個概念圖表述錯誤的是（）A.結構A能控制物質進出，是細胞膜B.結構B內儲存遺傳信息，是細胞核C.成熟的番茄果肉細胞中具有葉綠體和線粒體D.細胞的生活是物質、能量和信息變化的統(tǒng)一體【答案】C【解析】【分析】動物細胞的基本結構：細胞膜、細胞核、線粒體、細胞質；植物細胞的基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分），不同的結構功能不同?！驹斀狻緼．圖中A是細胞膜，具有保護和控制物質進出的作用，A正確。B．B是細胞核，細胞核含有遺傳物質，是細胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫，控制著生物的發(fā)育和遺傳，B正確。C．細胞中的能量轉換器有線粒體和葉綠體；葉綠體是植物進行光合作用的場所，能將太陽能轉化為化學能，是植物細胞內特有的能量轉換器；線粒體能為細胞的生命活動提供能量，是呼吸作用的主要場所，能將化學能轉化為多種形式的能量，是動植物細胞內共同的能量轉換器；番茄果肉細胞中只有線粒體，C錯誤。D．細胞是生物結構和功能的基本單位，是物質、能量和信息變化的統(tǒng)一，D正確。故選C。10.如圖是變形蟲細胞的分裂過程的示意圖，按一次分裂的先后順序排列，正確的是（）A.1→2→3→4 B.2→3→4→1C.3→1→4→2 D.3→4→1→2【答案】C【解析】【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。動物細胞分裂的過程是：細胞核分裂，在細胞核分裂過程中有染色體復制加倍的現(xiàn)象，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，外觀上是細胞核一分為二；接著細胞質一分為二；細胞膜的中央向內凹陷縊裂為兩個細胞?！驹斀狻孔冃蜗x屬于單細胞動物，細胞的分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。首先是細胞核分裂，在細胞核分裂過程中有染色體復制加倍的現(xiàn)象，因此外觀上細胞核變大即圖中的3，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，外觀上是細胞核一分為二，即1過程；接著細胞質一分為二，即4過程，最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，即2過程，這樣，一個細胞就分裂成為兩個細胞。因此細胞分裂過程的正確順序是3→1→4→2，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。

11.如圖表示動物體內細胞的不同的生理活動，下列敘述錯誤的是（）A.a、b分別表示細胞的生長、分裂B.c表示細胞的分化C.①號細胞和③、④號細胞的染色體數(shù)目一樣D.c過程遺傳物質發(fā)生改變【答案】D【解析】【分析】細胞分裂能使細胞數(shù)目增多；細胞生長能使細胞的體積增大。細胞分化形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)、結構、功能相同的細胞群稱之為組織。識圖可知，a過程是細胞生長，b過程是細胞分裂，c過程是細胞分化?！驹斀狻緼．識圖可知，a過程，細胞體積增大；b過程，細胞數(shù)目增多，分別表示了細胞的生長和分裂，故A正確。B．c過程中，細胞的數(shù)量沒有發(fā)生變化，不是細胞分裂。在c過程中，形成了形態(tài)、結構、功能不同的細胞，因此c過程表示細胞的分化，故B正確。C．b過程是細胞分裂的過程，細胞在分裂過程中細胞核里的遺傳物質先復制而數(shù)量倍增，然后平均分配到兩個新細胞中，因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的，所以①號細胞和③、④號細胞的染色體數(shù)目一樣，故C正確。D．細胞在生長、分化過程中，新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的，故D錯誤。故選D。12.在“枯木逢春”中“枯木”能夠再次發(fā)芽，起主要作用的是（）A.保護組織 B.輸導組織C.分生組織 D.薄壁組織【答案】C【解析】【分析】植物的組織是按功能來劃分的有保護作用的保護組織、有分裂作用的分生組織、有營養(yǎng)作用的營養(yǎng)組織、有輸導作用的輸導組織，有支撐、保護功能，分布在莖等處是機械組織?！驹斀狻緼．保護組織一般位于植物體各器官的表面，由表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能，A不符合題意。B．輸導組織主要包括導管和篩管，具有輸送營養(yǎng)物質的作用，B不符合題意。C．分生組織具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織，所以，“枯木逢春”中，“枯木”再次發(fā)芽起主要作用的是分生組織，C符合題意。D．薄壁組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，D不符合題意。故選C。13.北宋曾鞏詩作《杜鵑》中寫到“杜鵑花上杜鵑啼”，關于杜鵑花和杜鵑的敘述正確的是（）A.杜鵑花和杜鵑結構與功能的基本單位都是細胞B.杜鵑花和杜鵑都屬于個體層次C.它們的結構層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體D.杜鵑花的花柄屬于薄壁組織【答案】A【解析】【分析】1.除病毒以外，細胞是生物體結構和功能的基本單位。2.動物和植物的結構層次存在差異。動物的結構層次一般是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體。植物的結構層次一般是：細胞→組織→器官→個體，植物沒有系統(tǒng)這一層次。3.植物組織包括薄壁組織、輸導組織、機械組織等，不同的植物結構由不同的組織構成。【詳解】A．除病毒外，生物都是由細胞構成的，所以細胞是杜鵑花和杜鵑的結構與功能的基本單位，故A正確。B．花是植物體的六大器官之一，因此杜鵑花是器官層次，故B錯誤。C．杜鵑花的結構層次是細胞→組織→器官→個體，杜鵑的結構層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體，故C錯誤。D．杜鵑花的花柄屬于輸導組織，故D錯誤。故選A。14.草履蟲是單細胞生物，下列關于草履蟲的說法錯誤的是（）A.①是草履蟲的運動器官B.③是在口溝下方形成的食物泡C.草履蟲通過②直接與外界進行氣體交換D.草履蟲可以通過④和⑤排出體內的代謝廢物【答案】A【解析】【分析】據(jù)圖可知，①為纖毛，通過擺動使草履蟲在水中旋轉前進；②為表膜，攝入氧，排出二氧化碳；③為食物泡，消化食物；④為收集管，⑤為伸縮泡，草履蟲依靠它們收集并排出體內多余的水分和廢物；⑥為細胞核。【詳解】A．①為纖毛，草履蟲通過纖毛擺動使其在水中旋轉前進，但草履蟲是單細胞動物，沒有器官，故A錯誤。B．③為口溝形成的食物泡，消化食物，故B正確。C．②為表膜，能攝入氧，排出二氧化碳，完成與外界的氣體交換，故C正確。D．④為收集管，⑤為伸縮泡，草履蟲依靠它們收集并排出體內多余的水分和廢物，故D正確。故選A。15.比較法是自然科學的重要研究方法之一，某同學發(fā)現(xiàn)不同生物之間既有差異也有共同特征，以下幾種生物的共同特征是（）A.都有細胞結構 B.都有成形的細胞核C.都有遺傳物質 D.都能制造有機物【答案】C【解析】【分析】圖中：大腸桿菌屬于細菌，流感病毒屬于病毒，草履蟲和眼蟲是單細胞動物；細菌是單細胞個體，但沒有成形的細胞核；病毒沒有細胞結構，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成；草履蟲和眼蟲都是單細胞動物，眼蟲有葉綠體能進行光合作用?！驹斀狻緼．大腸桿菌、眼蟲、草履蟲都有細胞結構，而流感病毒不具有細胞結構，A錯誤。B．大腸桿菌是原核生物，沒有成形的細胞核，眼蟲、草履蟲是真核生物，有成形的細胞核，B錯誤。C．大腸桿菌有遺傳物質，眼蟲、草履蟲有細胞核，其細胞核內有遺傳物質，病毒有遺傳物質，四種生物都有遺傳物質，C正確。D．只有眼蟲有葉綠體，能制造有機物；大腸桿菌、草履蟲都不能制造有機物，且病毒只能營寄生生活，D錯誤。故選C。16.學校生物興趣小組想制作苔蘚植物標本，最有可能采集到苔蘚植物的環(huán)境是（）A.化工廠附近 B.干燥的路面C.陰濕的大樹下 D.陽光普照的沙灘【答案】C【解析】【分析】苔蘚植物的主要特征：①一般具有莖和葉，莖中無導管，葉中無葉脈，所以無輸導組織；②沒有真正的根，只有短而細的假根．起固著作用，所以植株通常矮小；③葉只有一層細胞，含有葉綠體，能進行光合作用，也能吸收水分和無機鹽?！驹斀狻刻μ\植物的受精必須借助于水，由于卵的成熟，促使頸溝細胞與腹溝細胞的破裂，精子游到頸卵器附近，通過破裂的頸溝細胞與腹溝細胞而與卵結合，其受精離不開水，因此適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，可見C符合題意，ABD不符合題意。故選C。17.在某座山上小明同學發(fā)現(xiàn)了一種植物，觀察并記錄如下，那么該植物與下列哪種生物同屬一類（）①生活在陰濕環(huán)境

②株高約50厘米

③葉片有輸導組織

④葉背面有孢子囊群A.海帶 B.葫蘆蘚 C.腎蕨 D.油松【答案】C【解析】【分析】蕨類植物有了根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導組織，能為植株輸送營養(yǎng)物質，一般長的比較高大，但是蕨類植物的生殖依然離不開水，還沒有脫離水的限制，因此適宜生活在陸地的陰濕處。無花果實和種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。【詳解】根據(jù)小明觀察后記錄如下：①生活在陰濕環(huán)境，②株高約50厘米，③葉片有輸導組織，④葉背面有孢子囊群，說明此植物是蕨類植物，結合分析可判斷該植物與腎蕨同屬一類。所以ABD錯誤，C正確。故選C。18.如圖是菜豆種子和玉米種子結構圖，如下敘述中不正確的是（）A.甲圖為雙子葉植物的種子，乙圖為單子葉植物的種子B.豆?jié){的營養(yǎng)主要來自甲圖中的⑤C.在乙圖玉米種子切面上滴加碘液，結構⑤變藍D.乙圖的胚包括②③④⑤⑥【答案】D【解析】【分析】圖甲中：①胚軸、②胚根、③種皮、④胚芽、⑤子葉；圖乙中：①果皮和種皮、②胚芽、③胚軸、④胚根、⑤胚乳、⑥子葉?！驹斀狻緼．甲圖是菜豆種子，有兩片子葉，屬于雙子葉植物的種子；乙圖是玉米種子，有一片子葉，屬于單子葉植物的種子，A正確。B．菜豆種子大豆營養(yǎng)物質儲存在子葉中，所以豆?jié){的營養(yǎng)主要來自⑤子葉，B正確。C．玉米種子屬于單子葉植物，有一片子葉，有胚乳。在胚乳中貯藏著大量的營養(yǎng)物質，如糖類（主要是淀粉）等，故向玉米種子切面上滴碘液變藍的部位是⑤胚乳，C正確。D．胚是種子的重要部分，胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉構成，乙圖中的胚包括②胚芽、③胚軸、④胚根和⑥子葉，D錯誤。故選D。19.學習了動物類群的知識后，老師拿出來三張如圖所示的動物圖片，讓同學們寫出三種動物所屬的類群。以下四位同學的答案，你認為正確的是（）A.迪迪：①為兩棲動物、②為爬行動物、③為魚類B.陽陽：①為爬行動物、②為兩棲動物、③為魚類C.小林：①為爬行動物、②為魚類、③為兩棲動物D.小莉：①為兩棲動物、②為魚類、③為爬行動物【答案】A【解析】【分析】圖中①為青蛙屬于兩棲類動物、②鱷魚屬于爬行動物、③海馬屬于魚類?！驹斀狻竣偾嗤軐儆趦蓷悇游?。兩棲類動物是一類能夠在水中和陸地上生活的動物，它們具有適應水生和陸生環(huán)境的雙重生理特征。青蛙的幼體（蝌蚪）在水中生活，用鰓呼吸，變態(tài)發(fā)育成成體后則能在陸地上生活，主要用肺呼吸，但皮膚也具有一定的呼吸功能。②鱷魚是爬行動物的一個典型代表。爬行動物是一類適應陸地生活的脊椎動物，它們具有角質化的鱗片或甲，以防止體內水分的散失，并能在陸地上爬行或游泳。③海馬雖然外形奇特，但它確實是魚類的一種。魚類是一類生活在水中的脊椎動物，它們用鰓呼吸，體表常有鱗片覆蓋，通過軀干部和尾部的擺動以及鰭的協(xié)調作用來游泳。海馬的身體結構和生理特征都符合魚類的定義。故選A。20.《小蝌蚪找媽媽》是我國發(fā)行的首版動畫題材郵票，下列故事情境中有關動物特征的說法正確的是（）A.圖中的蝦屬于昆蟲，在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象B.金魚和蝌蚪都是用鰓呼吸，生活在水中C.烏龜和青蛙都可以水陸兩棲，都屬于兩棲動物D.青蛙用鰓呼吸，皮膚輔助呼吸【答案】B【解析】【分析】1．魚終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳是與水中生活相適應的。2．兩棲動物的特點是：幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上或生活在水中，用肺呼吸皮膚輔助呼吸。3．節(jié)肢動物有外骨骼，能防止體內水分的散失，適于陸地干燥環(huán)境生活。【詳解】A．蝦屬于節(jié)肢動物甲殼綱（不是昆蟲），在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，A錯誤。B．金魚屬于魚類終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，蝌蚪屬于青蛙的幼體，生活在水中，用鰓呼吸，B正確。CD．青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸，屬于兩棲動物；烏龜體表覆甲，用肺呼吸，在陸地上產卵，屬于爬行動物，CD錯誤。故選B。21.使用公筷公勺能有效預防幽門螺旋桿菌感染，減少胃癌的發(fā)病率。下列有關幽門螺旋桿菌的敘述，正確的是（）A.鞭毛用于攻擊 B.營養(yǎng)方式為異養(yǎng)C.形成的菌落大，且表面有顏色 D.通過芽孢繁殖【答案】B【解析】【分析】細菌的結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA，沒有成形的細胞核。幽門螺旋桿菌屬于細菌。【詳解】A．鞭毛著生在細胞膜上，是細菌運動的結構，故A錯誤。B．幽門螺旋桿菌細胞不含葉綠素，靠現(xiàn)成的有機物生活，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，故B正確。C．幽門螺旋桿菌屬于桿狀細菌，形成的菌落小，且表面通常為白色或無色，故C錯誤。D．芽孢是細菌抵抗不良環(huán)境的休眠體，沒有繁殖功能，故D錯誤。故選B。22.某同學在學完《生物圈中的微生物》一章后，畫出了如下圖所示的概念關系圖，下列選項中不符合該概念關系圖的是（）A.甲（微生物）、乙（細菌）、丙（真菌）、丁（病毒）B.甲（細菌）、乙（球菌）、丙（桿菌）、丁（螺旋菌）C.甲（真菌）、乙（霉菌）、丙（酵母菌）、?。ù竽c桿菌）D.甲（病毒）、乙（動物病毒）、丙（植物病毒）、丁（細菌病毒）【答案】C【解析】【分析】由題干圖知：甲包含乙丙丁，即甲與乙丙丁之間是包含關系，乙、丙、丁之間屬于并列關系。【詳解】A．微生物包括細菌、真菌、病毒，故A正確。B．細菌根據(jù)形態(tài)包括球菌、桿菌、螺旋菌，故B正確。C．酵母菌、霉菌都屬于真菌，而大腸桿菌屬于細菌，故C錯誤。D．病毒包括動物病毒、植物病毒、細菌病毒，動物病毒、植物病毒、細菌病毒之間屬于并列關系，故D正確。故選C。23.生物分類是研究生物的一種基本方法，下列有關說法不正確的是（）A.生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種B.被子植物分類的重要依據(jù)是花、果實和種子C.分類單位越大，共同特征就越多D.“種”是最基本的分類單位【答案】C【解析】【分析】為了弄清生物之間的親緣關系，生物學家根據(jù)生物形態(tài)結構等方面的特征，把它們分成不同的等級，生物分類的等級從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。其中種是生物分類的基本單位，一個生物就是一個物種。在生物各類群之間，所處的共同分類單位越小，它們的相似程度越大，表明它們的親緣關系越近，等級越大，相似程度越小，親緣關系越遠?！驹斀狻緼．生物分類的單位由大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，A正確。B．被子植物分類的重要依據(jù)是：花、果實、種子，因為它們受環(huán)境影響較小，形態(tài)結構特征比較穩(wěn)定，B正確。C．分類單位越大，所包含的生物種類越多，相似程度越小，親緣關系越遠，C錯誤。D．結合分析可知，“種”是最基本的分類單位，D正確。故選C。24.藍細菌是一類能夠進行光合作用的原核生物。下列有關藍細菌的敘述，錯誤的是（）A.藍細菌沒有成形的細胞核B.藍細菌大量繁殖可引起赤潮C.藍細菌能進行光合作用，因此不屬于微生物D.藍細菌通過分裂進行生殖，條件適宜時分裂速度很快【答案】C【解析】【分析】藍細菌是一類能夠進行光合作用的原核生物，屬于微生物。【詳解】A．藍細菌是原核生物，沒有成形的細胞核，A正確。B．藍細菌又稱藍藻，大量繁殖可引起赤潮，赤潮是由海洋中的某些藻類大量繁殖引起的，C正確。C．藍細菌是一類能夠進行光合作用的原核生物，屬于微生物，C錯誤。D．藍細菌通過分裂進行生殖，條件適宜時分裂速度很快，20分鐘分裂一次，D正確。故選C。25.冬蟲夏草的形成離不開真菌（如圖）。下列說法正確的是（）A.孢子是真菌的生殖器官 B.真菌和幼蟲的細胞結構相同C.“夏草”細胞中有葉綠體 D.真菌靠幼蟲體內的有機物生活【答案】D【解析】【分析】冬蟲夏草是一種叫做“蟲草”的真菌，即蟲草菌侵入蝙蝠蛾（一種昆蟲）幼蟲體內而形成的。每當盛夏，蝙蝠蛾將卵產于土壤后并孵化成幼蟲。蟲草菌侵入幼蟲體內，以幼蟲體內物質為營養(yǎng)，在其體內不斷分裂萌發(fā)菌絲，受真菌感染的蝙蝠蛾幼蟲于秋冬死去，叫冬蟲。來年春末夏初，蟲草菌從蟲子頭部萌發(fā)而長出一根紫紅色“小草”，稱為夏草。由此可見，蟲草菌是一種真菌，其屬于微生物，不是動物，也不是植物?！驹斀狻緼．真菌一般能夠產生孢子，用孢子繁殖后代，孢子是真菌的生殖細胞而不是生殖器官，故A錯誤。B．真菌的細胞結構一般包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核等；而幼蟲是動物細胞，其結果包括細胞膜、細胞質、細胞核等，無細胞壁，因此兩者的細胞結構不同，故B錯誤。C．根據(jù)分析可知，“夏草”是蟲草菌（屬于真菌）從蟲子頭部萌發(fā)而長出一根紫紅色“小草”，是真菌的菌絲體形成的子座，其細胞中不含葉綠體，因此不能進行光合作用，故C錯誤。D．冬蟲夏草是一種叫做“蟲草”的真菌，侵入蝙蝠蛾幼蟲體內，吸收其體內有機物來獲取營養(yǎng)，故D正確。故選D。二、非選擇題（共6小題，共50分）26.概念圖可以幫助我們更直觀地去學習和整理生物知識，如圖與細胞有關的概念圖，請將其補充完整①___________；②_____________；③__________；④_____________；⑤__________；⑥________；⑦____________；⑧__________?！敬鸢浮竣?保護和支持②.細胞質③.線粒體④.細胞核⑤.控制物質進出##保護和控制物質進出⑥.細胞分化⑦.系統(tǒng)⑧.結構和功能【解析】【分析】細胞既是生物生命活動的結構上的基本單位，又是功能上的基本單位。從結構上看，除病毒外生物都是由細胞組成的。從功能上看，細胞能獨立的與外界進行物質交換，是代謝的基本單位，具有分裂、遺傳的功能，是有機體生長發(fā)育的基礎?！驹斀狻糠治鰣D示可知，植物細胞特有的結構是細胞壁、液泡和葉綠體，其中細胞壁的作用是①保護和支持細胞；動植物細胞共有的結構有線粒體、細胞核、細胞膜等；其中進行呼吸作用的場所是③線粒體，可以分解有機物，釋放能量；液泡、葉綠體和③線粒體都存在于細胞的②細胞質中；④細胞核是細胞的控制中心，控制生物體的生長、發(fā)育和遺傳；細胞膜能夠⑤控制物質進出細胞；生物分為單細胞生物和多細胞生物，單細胞生物體具有細胞的生長和細胞的分裂過程；而多細胞生物體還具有⑥細胞的分化過程；細胞分化的結果是形成不同的組織，組織進一步分化形成器官。對于動物來講，器官進一步構成⑦系統(tǒng)，繼而構成動物體；對于植物體來講，器官繼而構成植物體，沒有系統(tǒng)這一結構層次。細胞是生物體⑧結構和功能的基本單位，生物體是一個統(tǒng)一的整體。27.在學習“嘗試對動物進行分類”時，甲同學據(jù)所學無脊椎動物知識畫出對水螅、渦蟲、蜘蛛、水蛭、秀麗隱桿線蟲5種動物的分類圖，請據(jù)甲圖回答有關問題：請寫出甲圖中①、②、③、④、⑤缺失的內容：①_____、②_____、③_____、④_____、⑤_____【答案】①.陸地生物②.有口有肛門③.兩側對稱##左右對稱④.秀麗隱桿線蟲⑤.蜘蛛【解析】【分析】根據(jù)動物的體內有無脊椎骨構成的脊柱，可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。無脊椎動物是身體內沒有由脊椎骨組成的脊柱的動物，包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等。圖中，①是陸地生活、②是有口有肛門、③是兩側對稱（左右對稱）、④是秀麗隱桿線蟲、⑤是蜘蛛?！驹斀狻堪凑丈瞽h(huán)境的不同，可以分為兩類，一類是生活在水中的，水螅、渦蟲、水蛭、秀麗隱桿線蟲；另一類是①陸地生活上的⑤蜘蛛，生活在水中的動物根據(jù)是否有肛門，分為兩類，一類有口無肛門的水螅和渦蟲，另一類是②有口有肛門的水蛭和秀麗隱桿線蟲；水螅和渦蟲的主要區(qū)別是水螅是輻射對稱，渦蟲是③兩側對稱；根據(jù)身體是否分節(jié)把水蛭和④秀麗隱桿線蟲區(qū)分開來。28.某學校興趣小組用顯微鏡觀察寫有字母的載玻片，請據(jù)圖完成下列問題：（1）正確使用顯微鏡的操作順序是__________（用字母和“→”表示）。A.對光B.取鏡和安放C.收放D.觀察（2）對光時，選圖3中的物鏡__________（填字母），轉動圖1中的__________（填序號）使物鏡正對通光孔。在圖2中要使視野中低倍鏡下的物像變?yōu)楦弑剁R下的物像，應先將玻片往__________移動。（3）實驗時如發(fā)現(xiàn)視野中有污點，轉動轉換器或目鏡污點均未移動，則污點可能在__________。【答案】（1）B→A→D→C（2）①D②.④③.左（3）玻片上【解析】【分析】由圖可知：①粗準焦螺旋、②細準焦螺旋、③目鏡、④轉換器、⑤物鏡、⑥遮光器、⑦反光鏡；AB是目鏡、CD是物鏡?！拘?詳解】光學顯微鏡的使用步驟：取鏡和安放；對光；觀察；清潔收鏡。正確使用顯微鏡的操作順序是B→A→D→C?！拘?詳解】顯微鏡對光時，轉動轉換器使低倍的物鏡對準通光孔，然后選擇遮光器上較大的光圈，左眼注視目鏡并轉動反光鏡，直到看到一個明亮的視野。因此對光時，選圖3中的物鏡D低倍物鏡，轉動圖1中的④轉換器使物鏡正對通光孔。圖三中AB端無螺紋為目鏡，CD有螺紋為物鏡，物鏡倍數(shù)越低，鏡頭越短；即對光時，選圖3中的D低倍物鏡，轉動圖1中的④轉換器使低倍物鏡D正對通光孔。顯微鏡呈倒像，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。在圖2中要使視野中的像由低倍鏡下的物像變?yōu)楦弑剁R下的物像，應先將玻片往左移動，使物像移至視野中央?！拘?詳解】顯微鏡視野中的污點可能位于目鏡、物鏡或玻片上。因此實驗時如發(fā)現(xiàn)視野中有污點，轉動轉換器或目鏡污點均未移動，可知污點不在物鏡和目鏡上，則污點可能在玻片上。29.每年的10月15日是“世界洗手日”，洗手看似簡單卻大有學問。生物興趣小組的同學們?yōu)榱颂骄肯词质欠駮p少手上的細菌和真菌，設計了如下實驗，分析并回答下列問題。將甲、乙、丙三個裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫滅菌后，冷卻至常溫。洗手前用無菌棉棒擦取左手手心，在甲培養(yǎng)基上涂抹：洗手后用另一支無菌棉棒擦取左手手心（取樣面積不變），在乙培養(yǎng)基上涂抹：丙培養(yǎng)基不涂抹，加蓋封好后，放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng)（處理如圖所示）。（1）請根據(jù)探究的目的，為本實驗作出假設：_____。（2）上述實驗中，對培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基高溫處理目的是_____。（3）高溫滅菌后需要冷卻至常溫，再進行下一步驟的原因是：_____。（4）設置丙培養(yǎng)皿的作用是進行_____。（5）幾天后，觀察到培養(yǎng)基上的菌落都比較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是_____的菌落。（6）請你為2024年的“世界洗手日”寫一條宣傳標語：_____?！敬鸢浮浚?）洗手會或不會減少手上的細菌和真菌（2）高溫滅菌（3）防止要接種的微生物高溫死亡（4）對照（5）細菌（6）勤洗手，保健康，遠離細菌和病毒（合理即可）【解析】【分析】細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物。因此首先要配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，再行接種，接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)。注意：定期觀察并詳細記錄實驗現(xiàn)象?！拘?詳解】本實驗的探究目的是為了驗證洗手是否能夠有效減少手上的細菌和真菌數(shù)量。根據(jù)這一目的，假設應為洗手會或不會減少手上的細菌和真菌。【小問2詳解】對培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進行高溫處理的目的是高溫滅菌，即殺死其中的所有微生物，包括細菌和真菌，以確保實驗的準確性。如果培養(yǎng)基或培養(yǎng)皿中原本就存在微生物，那么它們可能會對實驗結果產生干擾。【小問3詳解】高溫滅菌后需要冷卻至常溫，再進行下一步驟的原因是防止高溫對要接種的微生物（即手上的細菌和真菌）造成損害或殺死它們。如果直接在高溫的培養(yǎng)基上進行接種，那么手上的微生物可能會因為高溫而死亡，從而導致實驗結果不準確?！拘?詳解】設置丙培養(yǎng)皿的作用是進行對照。丙培養(yǎng)皿沒有涂抹任何樣本，因此它代表了實驗中的空白對照。通過比較甲（洗手前涂抹）和乙（洗手后涂抹）兩個實驗組與丙對照組的菌落數(shù)量，可以判斷洗手對手上細菌和真菌數(shù)量的影響?！拘?詳解】幾天后，觀察到培養(yǎng)基上的菌落都比較小，且表面光滑黏稠，這是細菌菌落的特征。細菌菌落通常較小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。而真菌菌落則往往較大，呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，有時還能呈現(xiàn)紅、褐、綠、黑、黃等不同的顏色?！拘?詳解】為2024年的“世界洗手日”寫一條宣傳標語可以是：“勤洗手，保健康，遠離細菌和病毒”。這條標語簡潔明了地傳達了洗手的重要性，即保持手部清潔可以預防疾病和保持健康。30.某中學開展制作發(fā)酵食品的實踐活動，同學們積極參與并進行了展示交流。據(jù)下圖回答：（一）舌尖上的美食—一饅頭的制作（二）探究酸奶和純奶的不同配比對酸奶制作口感的影響組別添加酸奶量（/100mL純奶）培養(yǎng)溫度（℃）口感A1勺36酸味較淡B1.5勺36酸度適中C3勺36略酸（三