PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)喂寶寶教案反思這是小班數(shù)學(xué)喂寶寶教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)1、讓幼兒初步學(xué)習(xí)按物體的大小進(jìn)行排列，并學(xué)說從小到大，從大到小。2、在游戲的過程中體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。教學(xué)重難點重難點：能初步學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行排列?；顒訙?zhǔn)備動物卡片一套（請大、中、小、小小）幼兒，幼兒操作材料人手一份活動過程（一）引出課題1、今天，老師請來了小客人，你們西哪個知道他們是誰嗎？（請出幼兒）2、現(xiàn)在老師就把他們請出來，是誰啊？是大班、中班的哥哥姐姐，后面兩個是小班和小小班的弟弟妹妹，客人們來了，我們先請他們坐一下，那你們看看這里誰最大了？誰最小了？老師這里有很多的橘子，請幾個小朋友來分一分，看看哪個小朋友分的最好了。3、他們到我們班做完客人，還要到小青蛙家去做客人呢？那他們要走了，我們跟他們再見。4、剛才有動物寶寶們打來電話想來我們班做客，我們把他們請出來，是一群牛寶寶們，你們看到他們發(fā)現(xiàn)了什么?。克麄兪桥胖犖閬淼?，是從最小的到最大的是嗎？先在他們口渴了老師這兒有牛奶你們說怎么分好？（二）幼兒操作，教師指導(dǎo)。牛寶寶走了，又來了一群小動物，但現(xiàn)在不告訴你們是誰？請你們輕輕地把小椅子搬回去看看到底是誰？這個小動物說我們很能干給他們排排隊分一分好吃的東西好不好？1、鼓勵幼兒大膽地操作并對操作好的幼兒進(jìn)行表揚。2、幫助一些理解能力差或不會操作的幼兒。教學(xué)反思：幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。相關(guān)知識《小班數(shù)學(xué)：認(rèn)識長方形》：小班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識長方形教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，在活動中初步感知長方形的外形特征。能在生活中找到像長方形的物品，能區(qū)別長方形和正方形。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看小班數(shù)學(xué)認(rèn)識長方形教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：褲子比一比》：小班數(shù)學(xué)活動褲子比一比教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過操作，讓幼兒喜歡數(shù)學(xué)。愿意上課大膽舉手回答問題。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)褲子比一比教案吧。《小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識形狀標(biāo)記》：小班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識形狀標(biāo)記教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，運用多種感官認(rèn)識方形、圓