內蒙古鄂倫春自治旗2025屆四年級數學第二學期期末考試模擬試題一、填空題。（每題2分，共20分）1．2.36至少加上_____個0.01，才能等于一個整數．2．一個數由5個十和10個百分之一組成，這個數寫作（_________________）．3．把36分解質因數是36＝1×2×2×3×3。____4．三角形任意兩邊的和________第三邊．一個三角形的兩條邊分別是7厘米和2厘米，第三條邊必須比________厘米大，比________厘米小．5．把17.05先擴大100倍，再縮小，結果是_____．6．下圖是四年級兩個班的跳繩比賽記錄，按要求做題。（1）每班各（________）名學生參加比賽。（2）一班的平均成績是（________）次。二班的平均成績是（________）次。（3）（__________）班的綜合成績要好一些。7．3.2的小數點向左移動一位是（______），0.5擴大到它的（______）倍是50。8．有三張卡片分別寫著0、3、6，用這三張卡片上的數字能組成（______）個不同的三位數，其中（______）個是偶數。9．6噸5千克＝()噸2.8平方米＝()平方米()平方分米3元5分＝()元720厘米＝()米＝()千米10．計算168－144÷12時，應先算（_________）法，再算（___________）法。二、選擇題（每題2分，共10分）11．16×127，如果第二個乘數增加3，那么積增加（）。A．3 B．30 C．4812．算式101×36的簡便算法正確的是（）。A． B． C．13．三位數乘兩位數，積可能是（）。A．三位數 B．四位數 C．五位數 D．四位數或五位數14．下圖分別是建設銀行、湖北銀行、儲蓄銀行、工商銀行的標志，有（）個是軸對稱圖形。A．4 B．3 C．215．班級里小紅坐的位置在（3，4），排在她前面的一個同學用數對表示應是（）。A．（4，3） B．（3，3） C．（3，5）三、判斷題（每題2分，共16分）16．在一個數的末尾添上三個“0”，這個數就擴大到原來的1000倍．（_____）17．長方形和正方形的對邊相等．（_____）18．兩個非0自然數的積一定是這兩個數的公倍數．（_____）19．等邊三角形是特殊的等腰三角形．（____）20．將27分解質因數是27=3×9。（_____）21．121－（21＋38）＝121－21＋38＝100＋38＝138。（______）22．一個三角形的周長是30厘米，它的最大邊的邊長一定不小于15厘米。（______）23．數對（4，X）和數對（4，y）表示的位置在同一行上。__________。四、計算題（每題6分，共18分）24．直接寫得數．1-=-=++=-0.25=+=+=2-=++=25．豎式計算。501×23＝58×544＝260×45＝26．列豎式計算。9.6－2.73＝3.8×0.15＝4.06×150＝五、解答題（每題6分，共36分）27．學校教學樓共6層，每層有8間教室，每間教室要配25套雙人課桌椅，學校一共需要購進多少套課桌椅？28．在一次跳遠比賽中，小剛跳過了1.2米，小明比小剛跳得高0.15米，小英比小明跳得低0.08米，小英跳過多少米？29．看圖，列方程求解。30．東東去菜市場買菜，給了收銀員50元，找回了17.5元。東東發(fā)現(xiàn)收銀員多找給他10元，收銀員應該找給東東多少元？東東買菜花了多少元？31．一塊平行四邊形的地，底邊長1211米，高約為611米，在這塊地里種小麥，平均每平方米可收小麥1．56千克，這塊地共收割小麥多少千克？合多少噸？32．如圖，小華和小麗同時從家出發(fā)向圖書館走去。小華每分鐘走70米，小麗每分鐘走65米。走了14分鐘后，兩人同時到達圖書館，這時小華比小麗多走了多少米？

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、64【詳解】略2、50.1．【詳解】略3、×【分析】分解質因數就是把一個合數寫成幾個質數相乘的形式，一般先從較小的質數試著分解。【詳解】把36分解質因數是：36＝2×2×3×3；故判斷為：×4、大于59【分析】三角形任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊，因此三角形第三邊大于另外兩邊的差，小于另外兩條邊的和．【詳解】三角形任意兩邊之和大于第三邊．7-2=5(厘米)，7+2=9(厘米)，因此第三條邊必須比5厘米大，比9厘米?。蚀鸢笧榇笥?；5；95、1.1．【詳解】試題分析：把17.05先擴大100倍，再縮小，即把17.05先擴大100倍，再縮小1000倍，根據小數點位置移動引起數的大小變化規(guī)律可知，相當于17.05的小數點縮小了10倍，據此解答．解：把17.05先擴大100倍，再縮小，結果是1.1；故答案為1.1．【點評】此題主要考查小數點位置移動引起數的大小變化規(guī)律：一個數的小數點向右（向左）移動一位、兩位、三位…，這個數就比原來擴大（縮?。?0倍、100倍、1000倍…，反之也成立．6、5145146二【分析】此題先從復式統(tǒng)計圖中得到各班參加比賽的人數，一個條形表示一個人，據此可看出各有5人；再根據“總分÷人數＝平均成績”計算出各班的平均成績；綜合成績好的班就是平均成績好且學生之間成績懸殊小的班。【詳解】根據圖例，一個條形表示一個人，據此可看出兩班各有5人；一班的平均成績：（138＋151＋134＋163＋139）÷5＝725÷5＝145（分）二班的平均成績：（142＋145＋147＋150＋146）÷5＝730÷5＝146（分）綜合成績好的班就是平均成績好且學生之間成績懸殊小的班，可以看到二班學生成績之間懸殊小，而且二班平均分比一班高，因此二班綜合成績要好一些。故答案為：（1）5；（2）145；146；（3）二【點睛】此題考查的是復式統(tǒng)計圖，關鍵是知道復式統(tǒng)計圖便于比較數據的大小，知道平均成績的計算方法。7、0.32100【解析】略8、43【解析】略9、6.0052803.057.20.0072【解析】略10、除減【解析】略二、選擇題（每題2分，共10分）11、C【分析】根據乘法的意義：16×127，如果第二個乘數增加3，積就增加3個16，由此解答?！驹斀狻?6×127，如果第二個乘數增加3，那么積增加：16×3＝48故答案為：C【點睛】解答本題的關鍵是理解三位數乘以兩位數的計算步驟和算理。12、C【分析】乘法分配律是指兩個數的和同一個數相乘，等于把兩個加數分別同這個數相乘，再把兩個積加起來，結果不變；據此解答即可。【詳解】根據乘法分配律的定義可知，101×36＝（100＋1）×36＝100×36＋36。故答案為：C【點睛】乘法分配律是乘法運算中非常重要的定律，需熟練掌握，達到能認會用的地步。13、D【分析】用最大的三位數乘最大的兩位數，即999×99，求得的積最大。用最小的三位數乘最小的兩位數，即100×10，求得的積最小。從而判斷積是幾位數。【詳解】999×99＝98901100×10＝1000則積可能是四位數或五位數。故答案為：D?！军c睛】熟練掌握三位數乘兩位數的計算方法是解決本題的關鍵。14、C【分析】從題意可知考查的是軸對稱圖形的定義，第一幅圖沒有對稱軸，第二幅圖有1條對稱軸，第三幅圖沒有對稱軸，第四幅圖有2條對稱軸?！驹斀狻肯聢D分別是建設銀行、湖北銀行、儲蓄銀行、工商銀行的標志，有2個是軸對稱圖形。故答案為：C?！军c睛】如果沿某條直線對折，對折的兩部分是完全重合的，那么就稱這樣的圖形為軸對稱圖形，這條直線叫做這個圖形的對稱軸。15、B【分析】數對表示位置的方法是：第一個數字表示列，第二個數字表示行，由此可知，小紅的位置是第3列，第4行，排在她前面的一個同學和她是同一列，但是行數比她少1，由此解答。【詳解】班級里小紅坐的位置在（3，4），排在她前面的一個同學用數對表示應是（3，3）；故答案為：B【點睛】此題考查了數對表示位置的方法的靈活應用，這里要注意聯(lián)系生活實際得出前一桌的位置。三、判斷題（每題2分，共16分）16、錯誤【分析】根據題意可知，在一個整數的末尾添上三個“0”，這個數擴大1000倍，但是一個小數的末尾添上三個“0”，根據小數的基本性質可知，這個小數的大小不變，據此判斷.【詳解】在一個數的末尾添上三個“0”，這個數可能擴大1000倍，也可能大小不變；例如：在整數5的末尾添上三個“0”，由5變成5000，5就擴大了1000倍；但是在0.5的末尾添上三個“0”，由0.5變成0.5000，0.5的大小不變，原題說法錯誤.故答案為錯誤.17、√【詳解】略18、√【解析】略19、正確【解析】三邊相等的三角形叫作等邊三角形．等邊三角形是特殊的等腰三角形．20、×【解析】略21、×【分析】算式121－（21＋38），先算小括號里面的加法，再算括號外面的減法，算式121－21＋38從左向右進行計算；依此計算結果比較即可。【詳解】121－（21＋38）＝121－59＝62121－21＋38＝100＋38＝138121－（21＋38）≠121－21＋38所以判斷錯誤?！军c睛】此題考查了整數四則混合運算的順序，去括號時注意是否變號，是基礎題型。22、×【分析】設兩條較小的邊a，b，最大邊為c，根據三角形內兩邊之和大于第三邊，所以兩條較小的邊a，b之和大于最大邊c，所以周長a＋b＋c＞2c，即30＞2c，所以c＜15?！驹斀狻拷猓涸O兩條較小的邊a，b，最大邊為c，則a＋b＋c＞2c，即30＞2c，所以c＜15；所以原題的說法是錯誤的。故答案為×?！军c睛】本題主要考查了三角形的性質：三角形內兩邊之和大于第三邊。23、×【解析】略四、計算題（每題6分，共18分）24、10.51111【詳解】略25、11523；31552；11700【分析】根據整數乘法的豎式的計算方法解答。【詳解】501×23＝1152358×544＝31552260×45＝11700【點睛】本題主要考查了整數乘法的筆算，根據其計算方法解答即可。26、6.87；0.57；609【分析】小數減法的法則：相同數位對齊（小數點對齊），從低位算起，按整數減法的法則進行計算，結果中的小數點和相減的數里的小數點對齊；小數乘法法則：按整數乘法的法則先求出積，看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點；由此計算。【詳解】9.6－2.73＝6.873.8×0.15＝0.574.06×150＝609【點睛】本題考查了小數減法、乘法運算，關鍵是熟練掌握計算法則正確進行計算。五、解答題（每題6分，共36分）27、1200套【解析】試題分析：每層有8間教室，6層共有6個8間，即8×6=1間教室；每間教室要配25套雙人課桌椅，學校一共需要購進1個25套，即25×1．解：8×6×25=1×25=1200（套）．答：學校一共需要購進1200套課桌椅．【點評】求幾個相同加數的和是多少，用乘法進行解答．28、1.27米【分析】根據題意，可用1.2加0.15計算出小明跳的高度，然后再小明跳的高度減去0.08即可得到小英跳的高度?！驹斀狻?.2＋0.15－0.08

＝1.35－0.08

＝1.27（米）

答：小英跳過1.27米?！军c睛】解答此題的關鍵是確定小明跳的高度，然后再計算小英跳的高度即可。29、250米【分析】已知前三天每天修200米，后兩天每天修200米，等量關系式為前三天修的米數＋后兩天修的米數＝1100米，據此解答。【詳解】解：設后面兩天每天修x米。2x＋3×200＝11002x＝1100－6002x＝500x＝250答：后面兩天每天修250米。【點睛】列方程解答的關鍵是找出等量關系。把另一個量也用含x的式子表示出來。30、7.5元；42.5元【分析】用找回的17.5元減去多找給他的10元，即為收銀員實際應該找給東東的錢數；用50元減實際應該找給東東的錢數即為買菜所花的錢數。【詳解】17.5－10＝7.5（元）50－7.5＝42.5（元）答：收銀員應該找給東東7.5