幼兒大班夏日集市教案及反思活動目標：1、了解集市的基本結構及人員配置。2、根據(jù)購買計劃獨立完成購買流程。3、享受集市購物的樂趣。4、樂于探索、交流與分享。5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。重難點：重點：了解集市的基本結構及人員配置。難點：根據(jù)購物清單獨立完成購買計劃?；顒訙蕚洌夯脽羝徫锪鞒虉D價格標簽購物完成情況統(tǒng)計表錢幣購物籃收銀臺、集市入口、分區(qū)支架各類商品記號筆8個幼兒圍裙工作人員胸牌活動過程：老師帶領幼兒跟隨音樂《我愛我的幼兒園》入場。(幼兒兩排)請小朋友找一個位置坐下來。2、出示幻燈片了解集市購物的基本流程老師：小朋友，今天你們開心嗎?我們一起舉辦一個party來慶祝一下，好不好?可是老師這里什么都沒有了，該怎么辦呢?幼兒：(去商店或集市買)老師：集市里都有哪些物品?老師：集市里的物品真多呀!那么這么多的物品是如何擺放的?這樣擺放有什么好處?幼兒：(分類擺放，原來這樣擺放便于顧客快速尋找物品，也能讓集市自查貨物是否齊全)幼兒：(標簽上寫著價格，可以讓顧客看到價格，了解商品的基本情況)教師：你見過集市里的哪些工作人員?他們都做些什么?幼兒：(理貨員，收銀員，保潔員，導購員，保安)收銀員接收顧客購物所付的款，導購員負責整理貨物，向顧客推薦商品。教師：大家對集市了解了這么多!現(xiàn)在老師考考大家，去集市購物的流程是什么?教師：哦，你說的真好，那么我們一起來看看這位小朋友的購物品回家。(邊講解邊貼圖)我們看圖一起來說說集市購物的流程，3、集市游戲老師：大家對集市了解的真不少。瞧，幼兒園旁邊的洋洋集市開業(yè)了，老師可以去這里購買我們party上需要的物品嗎?(可以)呀，這里還沒有招聘到收銀員，導購員呢，有沒有小朋友愿意來?請舉手的小朋友來，讓趙老師幫你們戴上工作牌穿上工作服。老師列了一份購物清單，大家一起來看一下我需要買到party上用到的##,洋洋集市小小導購員和收銀員都上班了，老師現(xiàn)在就出發(fā)。小朋友看著購物流程圖告訴老師應該先做什么?(進入集洋蔥，在哪里稱重?(這里)謝謝，這個集市真大，還有水果區(qū)、熟食區(qū)、家電區(qū)、生活用品區(qū)、餐具區(qū)、圖書區(qū)，最后我應該做什么?收銀臺結賬!您好，結賬，給你錢，這是我的購物小票，謝謝!啊，老師買到了party上需要的##,可是舉辦party上要準備很多東西，需要小朋友們的幫忙，請小朋友看著購物流程圖去洋洋集市購買清單上的物品你們愿意嗎?(愿意)好，出發(fā)之前我們再想想還需要什么?(錢)老師為每位小朋友準備了五元錢，現(xiàn)在跟老師去洋洋集市購物4、檢驗(對照購物清單檢驗購物計劃的完成情況)活動拓展：小朋友們都特別棒，根據(jù)購物流程圖幫老師買到了這么多party上要用到的物品，有沒有感覺到集市讓我們的生活變得真的很方便，對，集市可以買到很多種生活用品，讓人們的生活變得更加快捷方便。現(xiàn)在你們能獨立去集市購物嗎?一會兒區(qū)域活動的時候，我們小朋友可以再次去集市幫老師選購party上送給客人的禮物。接下來我們要一起布置我們的party了，跟后面的客教后反思：本節(jié)課根據(jù)社會活動的特點，從認知上讓幼兒對集市的基本結構和人員配置有基本了解，通過角色體驗的活動形式讓幼兒完成購買計劃，以幼兒為活動主體與嘗試教育為原則，達到訓練幼兒社會生活技能的目的。最后通過實踐活動與社會體驗相結合，從中培養(yǎng)幼兒享受生活樂趣，熱愛生活的美好感情。課堂上幼兒是快樂的，我想快樂源于他們對生活的熱愛，對成人世界的向往，教學過程中不斷獲得成功的體驗。而我為他們的快樂而快樂著，看著他們在小小集市里游刃有余的選購商品并購買