第1課小雨沙沙

教學(xué)目標(biāo)：

1.觀(guān)察春天的小雨，學(xué)習(xí)春雨不同的畫(huà)法。

2.能想象畫(huà)出雨中小草小花小動(dòng)物的可愛(ài)摸樣。

3.了解簡(jiǎn)單的自然生活常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：想象小花小草喝雨水的樣子。

教學(xué)難點(diǎn)：能用不同的線(xiàn)畫(huà)出春雨的感覺(jué)。

教學(xué)程序：

一、板書(shū)課題：小雨沙沙

二、學(xué)習(xí)用點(diǎn)和線(xiàn)畫(huà)雨

1、欣賞雨的圖片

2、畫(huà)雨

師：請(qǐng)3個(gè)小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)毛毛雨、小雨和小雨點(diǎn)。

師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)：說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的毛毛雨是什么樣子？

小結(jié)：雨有不同的形態(tài)，用點(diǎn)和線(xiàn)能畫(huà)出雨不同的樣子。

三、欣賞雨中植物的圖片

1.說(shuō)說(shuō)春雨落在田野里的樣子。

2.畫(huà)一畫(huà)雨中的花朵、小草。

2、練習(xí)作業(yè)。

3.師生互評(píng)

1、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

2、作業(yè)點(diǎn)評(píng)，互評(píng)。

第2課軟綿綿的云

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用弧線(xiàn)畫(huà)幾種軟綿綿的云朵形狀。

2.能想象畫(huà)出小朋友們?cè)谠粕贤嫠５那榫啊?/p>

3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和熱愛(ài)大自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：想象小朋友在云上玩耍的情景。

教學(xué)難點(diǎn)：能用弧線(xiàn)畫(huà)出云朵的柔軟質(zhì)感。教學(xué)程序：

一、欣賞云的照片

二、畫(huà)一畫(huà)云朵

1、學(xué)生展示畫(huà)云朵。

2.學(xué)生練習(xí)畫(huà)云朵。

3.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的嘗試作業(yè)：線(xiàn)條流暢、連貫，云朵形狀完整。

4.教師示范畫(huà)云，邊講解步驟。

四、象形的云朵

1.學(xué)生想象畫(huà)云朵。

2.教師指導(dǎo)畫(huà)法。

3,師生互評(píng)

第3課手形添畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解手的用處，能把手的外形描下來(lái)并添畫(huà)成有趣的形象；

3.在自主、開(kāi)放、快樂(lè)的學(xué)習(xí)中愛(ài)上美術(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)手形的變化能認(rèn)識(shí)手、并根據(jù)手形嘗試初步表現(xiàn)手形

畫(huà)。

教學(xué)難點(diǎn)：能激發(fā)創(chuàng)造思維，畫(huà)出有創(chuàng)意的手形畫(huà)。

一、引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲，導(dǎo)入新課。

1、播放歌曲《小手拍拍》，認(rèn)識(shí)“小小手”。提問(wèn)：我們能用小

手做一些什么事情？

2.小結(jié)：手是我僅人體一個(gè)重要的部分，我們生活、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)都

離不開(kāi)它。

二、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)游戲、嘗試、體驗(yàn)，形成感知。

師生互動(dòng)：進(jìn)行一個(gè)“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲，帶領(lǐng)學(xué)生變換出各

種有趣手形。

三、指導(dǎo)學(xué)生欣賞范畫(huà)，學(xué)習(xí)方法。

1.學(xué)生展示畫(huà)一畫(huà)各種手的形狀。

2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描畫(huà)手形的方法：引導(dǎo)學(xué)生歸納作畫(huà)步驟：擺手形

——描畫(huà)手形一一想象一一添畫(huà)

3.練習(xí)畫(huà)手。

4.教師點(diǎn)評(píng)，修改、示范。

四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)

第4課畫(huà)中畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)畫(huà)一種有趣的動(dòng)物.

2.畫(huà)一副畫(huà)中畫(huà)，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。

教學(xué)重點(diǎn)：探究怎樣從小阿不斷拓展成一嗝大同。

教學(xué)難點(diǎn)：使已畫(huà)的形象與未畫(huà)的內(nèi)容相關(guān)連。

一、導(dǎo)入課題

欣賞：“畫(huà)中畫(huà)作品展”。

二、師生探討添畫(huà)方法

1、畫(huà)中畫(huà)了什么？先畫(huà)了什么？

2.“畫(huà)中畫(huà)”會(huì)找哪一張畫(huà)做朋友？

老鼠貓

三、學(xué)生展示畫(huà)畫(huà)

1.小畫(huà)家上臺(tái)展示畫(huà)自己喜歡的動(dòng)物

2.師生共同評(píng)一評(píng)。

3.教師示范畫(huà)動(dòng)物畫(huà)。

4.學(xué)生練習(xí)畫(huà)畫(huà)。

5.教師作巡回指導(dǎo)：先畫(huà)一個(gè)較小的簡(jiǎn)單形象，然后層層包圍添畫(huà)相

關(guān)聯(lián)的形象，畫(huà)一幅“由小變大”的想象畫(huà)。

五、學(xué)生創(chuàng)作

六、作品展評(píng)拓展延伸

1、觀(guān)看“畫(huà)中畫(huà)”作品展，說(shuō)說(shuō)畫(huà)中的故事。

第5課由小變大的畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握一種有趣的圖畫(huà)方式，豐富表現(xiàn)手段。

2.畫(huà)一幅較有趣味的變大的畫(huà)，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。

3.在充滿(mǎn)情意的學(xué)習(xí)中受到一次環(huán)境保護(hù)的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：探究怎樣從小畫(huà)不斷拓展成一幅大畫(huà)。

教學(xué)難點(diǎn)：使已畫(huà)的形象與未畫(huà)的內(nèi)容相關(guān)連。

一、欣賞課本中的圖畫(huà)，初步感知

二、出示教材中的兒歌：加一加，添一添

畫(huà)完這邊畫(huà)那邊，看一看，連一連，小景變作大畫(huà)面。

1.老師出示一張小畫(huà)，學(xué)生觀(guān)察：

這張小畫(huà)往上、下、左、右方向發(fā)展可以添畫(huà)些什么內(nèi)容呢？

2.學(xué)生試著展示添畫(huà)。

3.老師示范在這張小畫(huà)一旁添畫(huà)。

4.學(xué)生練習(xí)畫(huà)畫(huà)。

5.教師指導(dǎo)。

五、自主表現(xiàn)創(chuàng)作

第6課小人國(guó)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)改變事物比例造成視覺(jué)差異，改變畫(huà)面效果。

2.說(shuō)說(shuō)小人國(guó)的故事。

3.感受創(chuàng)作和游戲的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：探究畫(huà)小人國(guó)的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用大小對(duì)比畫(huà)出小人國(guó)的感覺(jué)。

一、欣賞課本中的圖畫(huà)。

二、交流：說(shuō)說(shuō)你從圖上看到了什么？

（草地上有花朵、落葉、蝸牛等，餐桌上有餐具、食物、花瓶等，超

市貨架上各種商品等）

三、自由展示畫(huà)畫(huà)

四、選擇你喜歡的一種上臺(tái)展示

五、指導(dǎo)創(chuàng)作

1.教師示范花朵、花瓶、落葉的圖畫(huà)

2.指導(dǎo)畫(huà)法

3.學(xué)生練習(xí)創(chuàng)作。

4.交流、展示

5.評(píng)價(jià)

六、集體賞評(píng)

第7課你的家我的家

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解各種房屋形狀、結(jié)構(gòu)，掌握基本畫(huà)法。

2.增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí)，增進(jìn)同學(xué)之間的友情。

教學(xué)重點(diǎn)：能用記憶、想象來(lái)表現(xiàn)自己居住的建筑物的形狀、結(jié)構(gòu)，

并能用色彩進(jìn)行裝飾。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)建筑物結(jié)構(gòu)的描繪。

一、欣賞導(dǎo)入

1.學(xué)生觀(guān)看錄像：欣賞學(xué)校旁邊各個(gè)建筑風(fēng)格，了解各種房屋建筑的

形式、結(jié)構(gòu)及色彩。

2.找出和自家相像的房子，并說(shuō)說(shuō)自己的家。

三、自主作業(yè)分析想象

1、學(xué)生和教師一起分析房屋的結(jié)構(gòu)，以及自己家和其他建筑的對(duì)比。

2、找出自己家和其他建筑、街道相比的形狀特點(diǎn)。

3、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，刺激思維的擴(kuò)散和想象。

4、學(xué)生自主描繪自己居住的建筑物，并用色彩進(jìn)行裝飾。

5、巡回輔導(dǎo)協(xié)助

四、確定方位分組合作

1、提出集體作業(yè)的規(guī)則及具體要求。

2、示范作業(yè)方式和步驟。

3、引導(dǎo)學(xué)生將各自畫(huà)好的房屋剪下來(lái)。學(xué)生按各自的方位把剪下來(lái)

的房子貼在相應(yīng)位置上。

第8課袋鼠媽媽的口袋

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解關(guān)于袋鼠的形態(tài)、習(xí)性特征。

2.能想象網(wǎng)出有關(guān)袋鼠媽媽口袋的趣事。

3.在創(chuàng)作和欣賞中體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的愉悅。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)袋鼠的形態(tài)特征并引導(dǎo)想象。

教學(xué)難點(diǎn)：能抓住袋鼠的形態(tài)特征進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。

一、導(dǎo)入課題了解袋鼠

1.觀(guān)察袋鼠的特征。

2.分享討論。

3.代表反饋。

二、觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，技巧暗示

1.觀(guān)察分析：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)袋鼠的長(zhǎng)相有什么特征？你們知道怎樣才能

畫(huà)出一只活潑可愛(ài)的袋鼠嗎？

2.描一描，畫(huà)一畫(huà)。

3.小小訓(xùn)練。

老師演示：用不同模塊拼出各種動(dòng)態(tài)的袋鼠。

學(xué)生試一試：抓住袋鼠形體特征話(huà)一到兩只不同動(dòng)態(tài)的袋鼠。

三、賞析拓展引導(dǎo)創(chuàng)作

第9課有趣的拓印

教學(xué)目標(biāo)：

1.拓印變化有趣的圖形，培養(yǎng)審美情趣；

2.掌握拓印的要領(lǐng)和印制的方法、步驟；

3.養(yǎng)成細(xì)心工作的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：拓印的方法、步驟、要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)：拓印效果清晰、完整。

一、游戲激趣

哪位小朋友知道魔術(shù)的奧秘呢？

師生揭秘：原來(lái)，在紙片的底下墊了一片有凹凸不平葉脈的樹(shù)葉，在

紙上用油畫(huà)棒有力均勻的平涂就能印出紙片下的樹(shù)葉。這種方法叫拓

印，這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的魔術(shù)！

呈現(xiàn)課題。

二、實(shí)踐探究

三、1、印花紋

讓學(xué)生嘗試在一張小紙片上拓印一片樹(shù)葉。師生共同探究拓印的方

法。教師將幾幅有代表性的學(xué)生嘗試作品呈現(xiàn)出來(lái)，共同發(fā)現(xiàn)存在

的幾類(lèi)問(wèn)題，討論拓印的方法。

（1）為什么有的小朋友印不出樹(shù)葉的葉脈紋理？大家用手摸一摸樹(shù)

葉的正反兩面有什么不同的感覺(jué)？樹(shù)葉的反面有凹凸不平的紋理，所

以在拓印時(shí)，只有拓印有凹凸不平紋理的反面，才能印出漂亮的紋理。

（2）拓印時(shí)，用手壓住紙下的樹(shù)葉，使之不移動(dòng)，才能印出清晰的

紋理。（3）用油畫(huà)棒平涂時(shí)，注意用力均勻，朝一個(gè)方向平涂，力

度保持在能看清拓印的紋理為佳，印出一個(gè)完整的花紋。還可以根據(jù)

自己的喜好用多種顏色拓印。

三、欣賞感受

1、老師這里還有一些漂亮的、不同紋理的拓印圖片，你們能看出是

在什么物體上拓印出來(lái)的嗎？拓印的形式與前面有什么不同呢？

2、（同時(shí)呈現(xiàn)各種有紋理的實(shí)物：錢(qián)幣、竹編等）小朋友用手摸一

摸，有什么不同的感覺(jué)？

3、小結(jié)：（1）這些物體表面都有凹凸不平的花紋，它們之間的花紋

各不相同，因此他引出來(lái)的紋理也自然不一樣。

四、創(chuàng)作表現(xiàn)

作業(yè)要求：

1、用油畫(huà)棒或鉛筆拓印帶來(lái)的物體上的花紋或拓印身邊物體上的花

紋。

2、2、可以獨(dú)立完成作品，也可以與同座小朋友合作完成。

五、作品評(píng)價(jià)

1.學(xué)生作品展示。

2.師生評(píng)價(jià)

第10課拓印花紋組合畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)：

1.拓印變化有趣的圖形，并想象組合成新奇的畫(huà)；

2.掌握拓印組合的要領(lǐng)和印制組合的方法、步驟.

3.養(yǎng)成細(xì)心工作的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：拓印組合的方法、步驟、要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)：拓印紋理清晰完整，拓印過(guò)程中想象能力的激發(fā)。

一、欣賞導(dǎo)入

1、出示畫(huà)家作品《窗》，師：這幅畫(huà)運(yùn)用了一種非常特殊的作畫(huà)方

法，你們看出來(lái)了嗎？（拓印）

2、回憶之前學(xué)過(guò)的《有趣的拓印》一課，說(shuō)說(shuō)拓印時(shí)要注意的事項(xiàng)

有哪些？

揭示課題：拓印花紋組合畫(huà)（板書(shū)）。

二、探索方法

（一）聯(lián)想大比拼

1、引導(dǎo)不同拓片的不同聯(lián)想

拿出自己拓印的花紋，仔細(xì)觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)看到它，讓你想到了什么？

2、引導(dǎo)相同拓片的不同聯(lián)想

老師提供一張拓片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)不同的聯(lián)想，再轉(zhuǎn)動(dòng)拓片，做聯(lián)想練

習(xí)。

3、小結(jié)：只要我仁發(fā)揮豐富的想象力，就能利用這些簡(jiǎn)單的拓片，

組合成一幅幅有趣的畫(huà)。

（二）技巧大比拼

1、欣賞比較

出示教材中的3幅學(xué)生作業(yè)，請(qǐng)學(xué)生找找制作方法的共同與不同之

處。小結(jié)：這三張作品相同之處是都利用花紋拓片組合畫(huà)面，不同

之處是第一張是在紙上多次拓印組合成阿，第二張是撕貼、不重疊組

合成畫(huà)，第三張是撕貼、重疊組合成畫(huà)。

2、探索方法

請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己感興趣的作品，查看書(shū)上的步驟圖，說(shuō)說(shuō)“多次拓印

組合”和“撕貼組合”兩種方法的基本步驟。

歸納多次拓印組合成畫(huà)步驟如下：觀(guān)察構(gòu)思一一逐步拓印一一收拾整

理歸納撕貼組合成畫(huà)步驟如下：拓片構(gòu)思一一撕碎一一拼擺一一粘

貼（板書(shū)）補(bǔ)充：不管是那種方法，為了產(chǎn)生更美的畫(huà)面效果，還

要注意拓印時(shí)的色彩搭配。

三、體驗(yàn)創(chuàng)作

（一）互動(dòng)嘗試

以難度較大的撕貼組合成畫(huà)為例，師生互動(dòng)完成一幅拓印花紋組合

畫(huà)。（1）老師示范隨意撕花紋拓片，撕已來(lái)的紙片要有大小、形狀

的變化和對(duì)比。（2）拿出一張稍大的紙片，逐步轉(zhuǎn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做

聯(lián)想練習(xí)。

（3）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)拼擺、重新組合紙片，教師適當(dāng)調(diào)整，使得畫(huà)面感

覺(jué)新奇有趣。（4）粘貼固定，完成作品。

（4）（二）提出作業(yè)要求:

在一張紙上多次拓印不同物體的花紋，或者撕貼幾張不同花紋拓片,

把它們組合成一幅新奇有趣的畫(huà)。

四、作業(yè)展評(píng)

1、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)作業(yè)。你運(yùn)用了哪種方法組合成畫(huà)的？說(shuō)說(shuō)你的想

法？

2、師生互評(píng)。誰(shuí)的花紋拓印清晰？誰(shuí)的畫(huà)面組合新奇有趣？

拓印花紋組合畫(huà)

1、觀(guān)察構(gòu)思一一逐步拓印一一收拾整理

2、2、拓片構(gòu)思一一撕碎一一拼擺一一粘貼

第n課剪貼組拼小村莊

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解祖國(guó)各地的民居特征。

2.能用彩紙撕貼或剪貼出美麗的小村莊。

3.體驗(yàn)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：用各種形狀組拼村莊的方法、步驟。

教學(xué)難點(diǎn)：能撕貼或剪貼出不同樣式的民居。

一、欣賞最美鄉(xiāng)村圖片

1、今天老師帶小朋友們?nèi)プ蠲类l(xiāng)村瞧一瞧！最美鄉(xiāng)村給你留下了怎

樣的印象？

3、揭示課題：我僅把小村莊畫(huà)下來(lái)，把美景留在身邊。

二、動(dòng)畫(huà)演示，激趣導(dǎo)入

1、動(dòng)畫(huà)：三角形、長(zhǎng)方形、正方形等閃爍出現(xiàn)，緩緩移動(dòng)，合成教

材主圖《小朋友的畫(huà)》。

2你觀(guān)察到了什么？它是怎樣做出來(lái)的？

3、小結(jié)：今天我們用基本形剪貼組拼小村莊。

三、欣賞郵票，開(kāi)闊視野

1、找一找自己喜歡的房子，猜一猜是什么地方，什么民族的房子？

2、你能找到基本形藏在哪里嗎？

四、嘗試拼貼樹(shù)，掌握貼紙的方法

1、欣賞剪貼樹(shù)。

2.用手中的基本形拼貼一棵樹(shù)，注意貼平整，先拼再貼。

3、對(duì)學(xué)生貼的情況做出評(píng)價(jià)。

五、組拼房子

1、出示一個(gè)黃色三角形和一個(gè)紫紅色長(zhǎng)方形。并請(qǐng)學(xué)生拼出一個(gè)房

子。

2、出示一個(gè)紅色三角形和一個(gè)綠色止方形。要求先后拼出兩個(gè)不同

的房子

3、出示六個(gè)圖形，讓學(xué)生組拼房子。

六、組拼小村莊+

1、把房子和樹(shù)木組合起來(lái)，就能做出一張美麗的小村莊的畫(huà)。

2、出示兩張構(gòu)圖不同小村莊作品

七、作業(yè)指導(dǎo)，師生互評(píng)

1、活動(dòng)要求：用彩紙撕貼或剪貼出美麗的村莊。

2、教師巡視指導(dǎo)。

第12課動(dòng)物唱歌的模樣

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解動(dòng)物的不同種類(lèi)及形態(tài)。

2.2.能想象畫(huà)出動(dòng)物們歌唱時(shí)的樣子。

3.對(duì)大自然產(chǎn)生濃厚興趣，養(yǎng)成觀(guān)察和了解自然與生活的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：觀(guān)察動(dòng)物及人類(lèi)歌唱時(shí)的姿態(tài)。

教學(xué)難點(diǎn)：能抓住各種動(dòng)物的形態(tài)特征。

一、視頻導(dǎo)入

1、欣賞視頻

師：仔細(xì)觀(guān)察哪些動(dòng)物參加了演唱會(huì)，它們長(zhǎng)的什么模樣？說(shuō)說(shuō)你最

喜歡的動(dòng)物。

2.畫(huà)一畫(huà)這有趣的小動(dòng)物唱歌的模樣。

3.二、對(duì)比觀(guān)察，分析特征

1、觀(guān)察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物特征

師：老師還請(qǐng)來(lái)了一些表演嘉賓，說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物有哪些顯著的特征？

2、對(duì)比觀(guān)察作業(yè)

3、課件展示修改后突出了特征的作'也。

三、了解唱歌神態(tài)

1、看局部，猜動(dòng)物

師：這里有四只動(dòng)物的嘴部圖片，你能猜出分別是什么動(dòng)物的嘴嗎？

2、認(rèn)識(shí)神態(tài)

師：想畫(huà)出他們?cè)诔?，要怎么?huà)呢？

（嘴巴張開(kāi)，眼睛的變化、眉毛、耳朵豎起來(lái)了,,,,）

四、感受優(yōu)美姿態(tài)

1、學(xué)生表演，體會(huì)姿態(tài)

2、談話(huà)交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

五、鞏固知識(shí)作品欣賞

1、談話(huà)交流，知識(shí)回顧

3、優(yōu)秀作業(yè)賞析

4、思維發(fā)散

六、創(chuàng)作表現(xiàn)

作業(yè)：展開(kāi)想象，畫(huà)一畫(huà)動(dòng)物唱歌的可愛(ài)模樣。要求：注意畫(huà)出唱

歌的神態(tài)和動(dòng)作。

七、評(píng)價(jià)交流，拓展延伸

1、學(xué)生自主介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)中動(dòng)物唱歌的故事。

2、評(píng)評(píng)同學(xué)的作品，說(shuō)說(shuō)你最喜歡的畫(huà)。

第13課彩泥連連看

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解樹(shù)枝、彩泥不同的材質(zhì)特征。

2.運(yùn)用樹(shù)枝和彩泥進(jìn)行有趣的人物、動(dòng)物制作技巧和步驟。

3.感受不同材質(zhì)的美，感受創(chuàng)造美的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：用彩泥和樹(shù)枝塑造出一組生動(dòng)的作品。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)初步接觸的立體或半立體造型的把握，怎樣讓這些

作品粘穩(wěn)。

一、動(dòng)畫(huà)欣賞激趣導(dǎo)入

1.觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，豐富學(xué)生視覺(jué)感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.提出問(wèn)題：動(dòng)畫(huà)中的動(dòng)畫(huà)形象都是用什么材料做的？

3.板書(shū)課題。

二、觀(guān)察感受了解特點(diǎn)感受樹(shù)枝和彩泥不同的材質(zhì)特點(diǎn)。

1.認(rèn)識(shí)樹(shù)枝的作用。

(1)、把長(zhǎng)頸鹿的脖子和四肢換成用彩泥來(lái)做，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？

(2)、教師小結(jié)：樹(shù)枝在作品中起支撐、連接的作用。

2.分析樹(shù)枝和彩泥適合做什么。

(1)、小蜜蜂的哪些部位是用樹(shù)枝做的？

(2)、教師小結(jié)：樹(shù)枝在作品中代替細(xì)長(zhǎng)的部位，彩泥在作品中是

主體。

3.取材練習(xí)，使學(xué)生掌握巧妙運(yùn)用合理材料進(jìn)行制作。你會(huì)用樹(shù)枝

和彩泥分別做七星瓢蟲(chóng)、女孩的什么部位呢？

四、啟發(fā)思維設(shè)計(jì)訓(xùn)練

激發(fā)求異思維，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出造型新穎獨(dú)特的作品。

1.口頭設(shè)計(jì)，開(kāi)闊思路，啟發(fā)創(chuàng)作。

2.學(xué)生動(dòng)手操作課件，組拼動(dòng)物和人物造型。

五、演示過(guò)程掌握方法

第14課剪對(duì)稱(chēng)魚(yú)形

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)、了解魚(yú)的基本形狀和特征。

2.了解對(duì)稱(chēng)形的特征，掌握基本的剪紙方法。

3.體驗(yàn)熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)折剪紙的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：魚(yú)形能抓住形態(tài)特征，紋樣清晰細(xì)致。教學(xué)程序：

一、欣賞導(dǎo)入

1、激趣：欣賞各種形態(tài)魚(yú)的圖片，認(rèn)知對(duì)稱(chēng)魚(yú)形：演示將剪紙魚(yú)“對(duì)

折一展開(kāi)”，設(shè)問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了這條剪紙魚(yú)的什么特點(diǎn)？（剪紙，對(duì)稱(chēng)）

2.小結(jié)：對(duì)稱(chēng)剪紙是將紙對(duì)折剪制的。（對(duì)折、對(duì)稱(chēng)）

3.剪對(duì)稱(chēng)魚(yú)形。

二、方法探討

1、學(xué)習(xí)剪對(duì)稱(chēng)魚(yú)形的基本方法

觀(guān)察教材上步驟圖，說(shuō)一說(shuō)剪對(duì)稱(chēng)魚(yú)形的過(guò)程

2、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)畫(huà)出獨(dú)特的魚(yú)形

應(yīng)該把魚(yú)形的一半畫(huà)在靠折痕一邊，而不是靠開(kāi)口那邊，根據(jù)魚(yú)的結(jié)

構(gòu)特點(diǎn)，引導(dǎo)畫(huà)出獨(dú)特魚(yú)形的思路

3、學(xué)習(xí)與指導(dǎo)剪魚(yú)外形

4、學(xué)習(xí)與指導(dǎo)剪內(nèi)外花紋。

（1）互動(dòng)：A.比較剛剪的外形與相似的魚(yú)形剪紙范作，你發(fā)現(xiàn)了什

么秘密？在魚(yú)形哪些地方剪了花紋？

（2）師生合作嘗試剪內(nèi)外花紋。

花紋要剪得窄小一點(diǎn)，不要過(guò)于寬大，留下來(lái)的要相連，不能剪斷。

5、回顧總結(jié)剪紙步驟：折一一畫(huà)一一剪外形一一剪內(nèi)外花紋，補(bǔ)充

板書(shū)并貼出每個(gè)步驟的示意圖。

三、自由創(chuàng)作

1、提出活動(dòng)要求：剪一件外形獨(dú)特、花紋與眾不同的魚(yú)形剪紙作品。

2.全班集體組拼成魚(yú)的海洋。

四、作業(yè)展評(píng)

第15課會(huì)飛的翅膀

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解鳥(niǎo)類(lèi)的翅膀的形態(tài)特征。

2.掌握會(huì)飛的翅膀的制作方法、步驟。

3.體驗(yàn)制作和游戲的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)飛的翅膀的制作方法和步驟。

教學(xué)難點(diǎn)：翅膀形狀優(yōu)美，色彩大方艷麗。

一、觀(guān)賞視頻，激趣引入

看圖畫(huà)，觀(guān)察動(dòng)物的翅膀

二、認(rèn)識(shí)了解翅膀的形狀、特征，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱(chēng)折剪翅膀的方法。

知道了它們的形狀不同，你們還發(fā)現(xiàn)所有的翅膀有什么共同的特點(diǎn)

嗎？

三、嘗試創(chuàng)作出想象中奇異漂亮的翅膀外形。

1、剛才我們欣賞了解的是動(dòng)物們的各種翅膀，那么，小朋友上臺(tái)來(lái)

畫(huà)一畫(huà)新奇漂亮的翅膀外形，設(shè)計(jì)前先找到紙張對(duì)折的位置，再思考

怎樣畫(huà)得新奇漂亮。

2、學(xué)生展示畫(huà)畫(huà)。

3.評(píng)一評(píng)，比一比。

3.教師示范作品。

教師現(xiàn)場(chǎng)演示制作步驟。

(1)先將作業(yè)紙左右對(duì)折，然后在對(duì)折痕處再次折出能用手指捏住

翅膀中間的部分。

(2)用彩筆在折紙的一側(cè)想象畫(huà)出新奇漂亮的翅膀外形。

(3)將紙對(duì)折好后沿著一側(cè)畫(huà)好的翅膀外形輪廓剪下并展開(kāi)。

(4)涂上自己喜歡的漂亮的顏色。

四、學(xué)生練習(xí)，提出作業(yè)要求。

作業(yè)要求：運(yùn)用折、剪、網(wǎng)等方法，用紙做一對(duì)可以捏在手指中飛動(dòng)

的翅膀，

五、作業(yè)評(píng)價(jià)，快樂(lè)體驗(yàn)。

1、將學(xué)生制作的翅膀集中評(píng)價(jià)。

2、組織學(xué)生到室外玩一玩會(huì)飛動(dòng)的翅膀，體驗(yàn)制作的成就感及學(xué)習(xí)

帶來(lái)的快樂(lè)。

第16課變色龍

教學(xué)目標(biāo):

1.了解變色龍的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2.2.能畫(huà)一只與周邊環(huán)境相融合的變色龍。

3.增強(qiáng)對(duì)大自然的好奇和熱愛(ài)，養(yǎng)成觀(guān)察的好習(xí)慣。

4.教學(xué)重點(diǎn)：變色龍的形態(tài)特征和變色習(xí)性。

5.教學(xué)難點(diǎn)：相似色的恰當(dāng)運(yùn)用。

一、找一找，尋找游戲，激趣導(dǎo)入

1、尋找變色龍游戲：

1.教師出示一幅畫(huà)，問(wèn)：既然變色龍的顏色能72變，你能選出適合

變色龍

隱藏在畫(huà)面中的顏色嗎？

2.學(xué)生說(shuō)說(shuō)顏色，教師涂鴉色塊，教學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的顏色。如：淡

綠、檸檬黃、草綠、湖藍(lán)、普蘭等顏色。

3.選擇一種顏色，為變色龍涂上。

4.學(xué)生涂色。

5.學(xué)生嘗試使用重疊涂畫(huà)的方法練習(xí)涂畫(huà)。

6.教師點(diǎn)評(píng)

問(wèn)題1：重疊涂畫(huà)要在物體的邊緣開(kāi)始重疊。

問(wèn)題2：重疊的顏色比本色要稍深。

1.出示變色龍圖片仔細(xì)觀(guān)察變色龍長(zhǎng)什么理？扁扁的腦袋、橢圓的身

體、四條腿、卷長(zhǎng)的尾巴。

2.教師在白紙上示范畫(huà)一只變色龍。

3.展不另外兩幅步驟圖。

第二步：添加了背景

第三步：添加變色龍以及背景的顏色

4.作品欣賞

四、畫(huà)一畫(huà)展開(kāi)想象自主表現(xiàn)

1.大膽想象，利用疊色涂法，把變色龍藏進(jìn)你的畫(huà)中，想想它的皮

膚會(huì)變成什么顏色。

2.教師巡回輔導(dǎo)。

五、評(píng)一評(píng)欣賞評(píng)述

第17課地下王國(guó)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解螞蟻王國(guó)的運(yùn)行特征和習(xí)性。

2.掌握制作方法和步驟，創(chuàng)造出想象中的地下王國(guó)。

3.體驗(yàn)手工繪網(wǎng)結(jié)合的制作樂(lè)趣和創(chuàng)造的愉悅。

教學(xué)重點(diǎn)：地下王國(guó)的制作方法和步驟。

教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮奇異的想象能力，畫(huà)面效果與眾不同。教學(xué)程序：

一、出示作品，激發(fā)興趣。

1、猜謎：小小娃娃，身穿黑褂，心眼靈巧，團(tuán)結(jié)力大，地下王國(guó)，

他們的家?。ㄎ浵仯?/p>

2、看圖欣賞螞蟻巢穴圖片，了解蟻穴結(jié)構(gòu)：通道、穴室（儲(chǔ)糧倉(cāng)、

蟻后室、繭室、幼蟲(chóng)室等）。

二、探究技法，啟發(fā)創(chuàng)意。

1、撕、擺、貼法探究：

①準(zhǔn)備一張深色彩紙。

②設(shè)計(jì)“地下通道”的路線(xiàn)（用三條變化的曲線(xiàn)將彩紙分成4塊，可

以嘗試不同的分法）。

③撕擺“地下通道”與“穴室”：用雙手的食指和拇指按著輪廓線(xiàn)

慢慢地撕開(kāi)，將撕好的紙片按原來(lái)的位置擺放在白色的底紙上，稍微

移開(kāi)距離，露出白色的底紙，即為地下通道。再分別在四塊紙片上撕

出小的通道以及大的穴室。

④撕：將紙片背面涂上膠水，粘貼在底紙上即可

2、添畫(huà)：

四、展示作品，師生評(píng)價(jià)

1、介紹自己的作品：

2、展示、評(píng)價(jià)。

第18課滅火英雄

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)消防裝備，能仔細(xì)觀(guān)察并畫(huà)出感興趣的某個(gè)細(xì)節(jié)。

2.能想象并組織畫(huà)面，畫(huà)出消防隊(duì)員英勇救火的場(chǎng)景。

3.了解消防常識(shí)，能體會(huì)到烈火無(wú)情，養(yǎng)成小心用火的生活習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：了解消防隊(duì)撲滅火災(zāi)的整個(gè)過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn)：能畫(huà)出火場(chǎng)緊張激烈的氣氛。

一、故事導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、初步觀(guān)察，了解滅火設(shè)施及方法。

認(rèn)識(shí)滅火英雄一一消防救火車(chē)！

三、欣賞觀(guān)察消防車(chē)滅火的圖片。

四、賞析畫(huà)作，指導(dǎo)表現(xiàn)創(chuàng)作

賞析優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，說(shuō)一說(shuō)作者觀(guān)察并畫(huà)出了滅火場(chǎng)面的什么情景?

五、表現(xiàn)創(chuàng)作，評(píng)議作品

1.學(xué)生自主表現(xiàn)，畫(huà)一畫(huà)消防隊(duì)員英勇救火的場(chǎng)景。

2.討論評(píng)議

完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)貼至展示板，展開(kāi)芻評(píng)、互評(píng)和師評(píng)。

第19課公交車(chē)上

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解公交車(chē)的形狀特征和運(yùn)行特征。

2.能夸張網(wǎng)出公交車(chē)及車(chē)上車(chē)下的人物。

3.養(yǎng)成禮貌坐車(chē)及觀(guān)察生活的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：公交車(chē)的形狀特征及坐車(chē)的人物特征。

教學(xué)難點(diǎn)：能抓住公交車(chē)特征，描畫(huà)細(xì)致、有情趣。教學(xué)程序:

一、欣賞、觀(guān)察公交車(chē)的構(gòu)造

出示普通公交車(chē)圖片

（一）認(rèn)識(shí)較接公交車(chē)

（二）認(rèn)識(shí)無(wú)軌電車(chē)（

（三）認(rèn)識(shí)雙層公交車(chē)

二、嘗試?yán)L畫(huà)一輛公交車(chē)。

三、學(xué)生展示繪畫(huà)

四、評(píng)價(jià)、交流

五、教師示范畫(huà)畫(huà)

六、學(xué)生模仿畫(huà)畫(huà)

七、方法探討繪畫(huà)指導(dǎo)

（一）繪畫(huà)步驟：

1、首先畫(huà)公交車(chē)的外形；2、畫(huà)車(chē)輪3.畫(huà)車(chē)門(mén)；4、畫(huà)車(chē)窗

第20課我愛(ài)我家

教學(xué)目標(biāo)：

1.回憶、了解各種家具的形態(tài)特征。

2.掌握用彩泥捏制家具的方法和步驟。

3.體驗(yàn)我愛(ài)我家的情感，增強(qiáng)對(duì)家庭的熱愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)：用彩泥捏制家具的方法和步驟。

教學(xué)難點(diǎn)：能抓住家具的特征并能捏制出細(xì)節(jié)特征。

一、復(fù)習(xí)鞏固

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的捏泥方法。揉、捏、壓、搓、亥k印

2、跟老師一起制作幾何立體型。比比誰(shuí)做的形狀最多。長(zhǎng)方體、圓

柱體、正方體、橢圓、球,,,，二、了解組合原理

1、說(shuō)說(shuō)你們能用這些各種形狀的彩泥做些什么呢？看看老師用它們

組合拼裝成了什么？（教師在實(shí)物投影下組拼家具柜子。）

2.掌握組合方法

1、老師用這些形狀的彩泥還制作了很多家具和家電，（展示教師制

作的沙發(fā)、書(shū)桌、床、臺(tái)燈等。）

請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)將老師制作的家具家電拆開(kāi)分解.，看看究竟它們是由哪些

形狀的彩泥組拼在一起的。

2、你們家有哪些家具家電呢？

3、舉例說(shuō)說(shuō)你家的家具或家電是由哪幾個(gè)部分組成，分別是什么形

狀的？）

4、小訓(xùn)練：柜子的樣式有很多，你能用這些形狀的彩泥組拼出幾種

其他樣式的柜子嗎？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)組拼。

5、柜子上還缺少了什么？教師示范裝飾家具柜子細(xì)節(jié)。四、作品賞

析

1、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品

2、比比這些作品，你更喜歡那個(gè)？

六、展示評(píng)價(jià)

第21課小樹(shù)快快長(zhǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

1.觀(guān)察、欣賞美的事物，美的樹(shù)林。2.能運(yùn)用基本圖形進(jìn)行創(chuàng)造

性樹(shù)林圖畫(huà)設(shè)計(jì)。3.激發(fā)熱愛(ài)樹(shù)木，保護(hù)樹(shù)木的情感。教學(xué)重點(diǎn):

用彩紙剪制樹(shù)木的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能剪出不同形態(tài)的樹(shù)木。教學(xué)

程序：一、創(chuàng)設(shè)情境

1、欣賞動(dòng)畫(huà)一一樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，引發(fā)學(xué)生的興趣。2、板書(shū)課題《小

樹(shù)快快長(zhǎng)》。二、欣賞了解

1、圖片欣賞，認(rèn)識(shí)不同形狀、種類(lèi)的樹(shù)。了解樹(shù)的基本形狀和特征。

思考：（1）你觀(guān)察到的樹(shù)是由那幾個(gè)部分組成的？（樹(shù)干、樹(shù)枝、

樹(shù)冠）顯示圖片（2）樹(shù)的外形有什么特點(diǎn)？形狀：對(duì)稱(chēng)和不對(duì)稱(chēng)形;

樹(shù)冠有橢圓形、云朵形、三角形、半圓形、扇形等等；樹(shù)干：有的細(xì)、

有的粗、有的筆直、有的彎曲、有的光滑、有的粗糙等等。（3）學(xué)

生試畫(huà)自己喜歡的樹(shù)。三、方法指導(dǎo)

1、教師講解演示制作步驟（1）畫(huà)樹(shù)形（2）剪樹(shù)形

（3）添加、拼貼完成。

2、欣賞圖片，說(shuō)說(shuō)它們采用了哪些制作方法？范圖（1）剪貼的方

法；范圖（2）撕貼的方法。

3、欣賞用不同方法表現(xiàn)出來(lái)的樹(shù)，啟發(fā)學(xué)生思維。四、自主創(chuàng)作

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1、作業(yè)：用彩紙剪貼一?棵自己喜歡的樹(shù)。2、播放輕音樂(lè)，教師巡

視指導(dǎo)。五、交流賞析

1、將學(xué)生的作品貼到展示區(qū)《地球上》。2、學(xué)生講講自己最喜歡

的樹(shù)，并說(shuō)出原因，六、欣賞感知

1、觀(guān)賞動(dòng)畫(huà)《先砍伐？再重建？》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。2、學(xué)

生談感受。3、總結(jié)。

第22課“大嘴巴”故事會(huì)

總課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。2.學(xué)會(huì)把握剪

貼裝飾的基本要求。3.培養(yǎng)細(xì)致、耐心和整潔的習(xí)慣。