2024~2025學(xué)年高三核心模擬卷語(yǔ)文參考答案1.D(“喻指社會(huì)存在的或小或大的亟待現(xiàn)實(shí)主義作家來(lái)解決的各類問(wèn)題”錯(cuò),根據(jù)材料二“總想負(fù)起社會(huì)責(zé)任來(lái),認(rèn)真地當(dāng)一名醫(yī)治社會(huì)的醫(yī)生,他們要把這‘潰瘍》‘癌癥》的部位指出來(lái),并提出醫(yī)治的藥方。他們希望盡快把社會(huì)的弊病消除掉”“所以第一要緊的是把問(wèn)題凸顯出來(lái),以引起人們的警覺(jué),讓人們感到社會(huì)問(wèn)題已嚴(yán)重到非解決不可的程度了”可知,現(xiàn)實(shí)主義作家通過(guò)文學(xué)作品來(lái)凸顯這些問(wèn)題,提供解決這些問(wèn)題的方法,并不是來(lái)解決這些問(wèn)題。)2.C(“朱光潛曾對(duì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)進(jìn)行了深入分析”于文無(wú)據(jù)。)3.D(A項(xiàng),“全面地追溯”“簡(jiǎn)要論述”錯(cuò),材料一簡(jiǎn)要追溯了現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的歷史淵源,較為詳細(xì)地論述了“求真”的創(chuàng)作原則。B項(xiàng),“但是對(duì)這一概念的理解存在顯著分歧”錯(cuò),兩則材料對(duì)“生活的本質(zhì)”的理解沒(méi)有顯著分歧。C項(xiàng),“客體的內(nèi)涵和局限性”錯(cuò),材料二主要從現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的客體與主體兩個(gè)方面展開(kāi)論述。)4.①文學(xué)客體的內(nèi)在邏輯性是事物的最深層的本質(zhì),很難被發(fā)現(xiàn),即使是托爾斯泰也不能立刻就能發(fā)現(xiàn)。②托爾斯泰起初在設(shè)定人物命運(yùn)時(shí),準(zhǔn)備讓主人公活著,但是當(dāng)他在創(chuàng)作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了文學(xué)客體的內(nèi)在邏輯性,不得不據(jù)此讓主人公終結(jié)生命。(每點(diǎn)2分,意對(duì)即可,如有其他答案,言之成理則酌情給分)5.①作家應(yīng)認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品要真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí),因而要深入現(xiàn)實(shí)生活,看到現(xiàn)實(shí)生活中的各類問(wèn)題,掌握現(xiàn)實(shí)生活的本質(zhì),形成自我對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)。②在創(chuàng)作中,作家要發(fā)揮想象,創(chuàng)新寫(xiě)作手法,并尊重寫(xiě)作客體的內(nèi)在邏輯性,去揭示生活的本質(zhì),在保持對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的深情的同時(shí),采取客觀冷靜的態(tài)度去書(shū)寫(xiě)現(xiàn)實(shí)。(每點(diǎn)3分,意對(duì)即可,如有其他答案,言之成理則酌情給分)6.D(A項(xiàng),“在他的多次寫(xiě)報(bào)告申請(qǐng)下,又服役了四五年”錯(cuò),根據(jù)原文“他們當(dāng)兵四五年了,還沒(méi)回過(guò)家”可知,他一共服役了四五年。B項(xiàng),“為了節(jié)約時(shí)間”錯(cuò),根據(jù)原文“提前到戰(zhàn)友們家里,該送東西的先給人家送去,該辦事的先替人家辦了,然后再搭船去九江。反正就可以見(jiàn)著媽、姐姐了,晚幾天有什么要緊。旁的且不說(shuō),替同志們帶回來(lái)的一大卷子喜報(bào),硬是要快些送去”可知,他是想提前去戰(zhàn)友家。C項(xiàng)“兒時(shí),他沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué),只能爬樹(shù)玩耍”錯(cuò),根據(jù)原文“春生年幼時(shí)候,課本本一拿到手,瞌睡就來(lái)了,腦殼一沖一沖,雞兒啄米一樣。說(shuō)聲爬樹(shù),猴子都趕他不贏。那么高的鉆天楊,一眨麻眼,樹(shù)梢上見(jiàn)了”可知,江春生兒時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí),并非沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)。)7.B(“今年在春生父親指導(dǎo)下,秧苗插得稠密了”錯(cuò),根據(jù)原文“今年是新標(biāo)準(zhǔn),小行四寸,大行七寸,這叫四七寸兒”“春生父親是老農(nóng)組長(zhǎng),作田技術(shù)上他負(fù)責(zé)”可知,秧苗插得稠密是因?yàn)樯鐔T執(zhí)行了新的標(biāo)準(zhǔn),而春生父親負(fù)責(zé)作田。)題寓意深刻,象征著人們的生活和事業(yè)蒸蒸日上。(答出一點(diǎn)給1分,答出三點(diǎn)給4分,意對(duì)即可,如有其他答案,言之成理則酌情給分)9.①小說(shuō)中夏國(guó)佑回家探親,先想著為同鄉(xiāng)戰(zhàn)友捎?xùn)|西,再去探望親人,展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們先人后己、互幫互助的風(fēng)氣。②小說(shuō)中社員們忙于勞作,起早貪黑,對(duì)生活充滿希望,展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們朝氣蓬勃、充滿干勁的時(shí)代風(fēng)氣。③夏國(guó)佑的母親為了公社的事務(wù)早早回家,勸夏國(guó)佑早點(diǎn)返回部隊(duì),展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們樂(lè)于奉獻(xiàn),一心為公的時(shí)代風(fēng)氣。(每點(diǎn)2分,意對(duì)即可,如有其他答案,言之成理則酌情給分)10.CEG(原文標(biāo)點(diǎn)為:子速納邑與政。無(wú)邑?zé)o政,乃免于難。齊國(guó)之政將有所歸。)12.D(“當(dāng)時(shí)吳國(guó)已滅亡十三年了”錯(cuò),材料三“去吳之亡十三年耳”,意思是13.(1)請(qǐng)?jiān)试S我不傳位給兒子而傳位給弟弟,由弟弟依次接替哥哥做國(guó)君,最后把君位傳給季子句意通順1分)(2)我請(qǐng)求您撤退,來(lái)給您獲得好名聲,(請(qǐng)國(guó)君)致力于修養(yǎng)德行并使百姓安定。1分)14.①吳王闔廬弒君篡位,季子不愿看到父子兄弟為了君位相互殘殺,于是去往延陵,終生沒(méi)有回到吳國(guó),沒(méi)有機(jī)會(huì)向夫差進(jìn)言。②伍子胥輔佐闔廬稱霸諸侯,夫差卻像殺死一個(gè)仆役一樣把他殺害,夫差的殘暴無(wú)道,讓季子不敢向夫差進(jìn)言。(答出一點(diǎn)給2分,答兩點(diǎn)給5分,意對(duì)即可,如有其他答案,言之成理則酌情給分)文言文參考譯文:材料一:季子賢在哪里呢?辭讓君位。他辭讓君位是怎么一回事呢?謁、余祭、夷昧,跟季子是一母所生的四兄弟。季子年幼而有才干,兄長(zhǎng)們都愛(ài)他,一起想立他做國(guó)君。謁說(shuō):“現(xiàn)在如果就這樣倉(cāng)促地把君位給他,季子還是不接受的。請(qǐng)?jiān)试S我不傳位給兒子而傳位給弟弟,由弟弟依次接替哥哥做國(guó)君,最后把君位傳給季子?！?余祭、夷昧)都說(shuō)行。所以幾個(gè)哥哥在位時(shí)都勇敢不怕死,每次就餐必定祈禱,說(shuō):“上天如果讓吳國(guó)存在下去,就讓我們?cè)琰c(diǎn)遭難吧?！彼灾]死了,余祭做國(guó)君。1頁(yè)(共2頁(yè))】余祭死了,夷昧做國(guó)君。夷昧死了,國(guó)君的位置應(yīng)當(dāng)屬于季子了,(但是)季子借出使而逃避王位。僚是夷昧的庶長(zhǎng)子,就即位了。季子出訪回國(guó),一到就把僚當(dāng)作國(guó)君。闔廬說(shuō):“先君所以不傳位給兒子,而傳位給弟弟,都是為了季子的緣故。要是遵照先君的遺囑,那么國(guó)君應(yīng)該季子來(lái)做;要是不照先君的遺囑(而是)傳位給兒子,那么我該是國(guó)君。僚怎么能做國(guó)君呢?”于是派專諸刺殺僚,而把國(guó)家交給季子。季子不接受,說(shuō):“你殺了我的國(guó)君,我受了你給予的君位,這樣我變成跟你一起篡位了。你殺了我哥哥,我又殺你,這樣父子兄弟相殘殺,一輩子沒(méi)完沒(méi)了了。”就離開(kāi)國(guó)都到了延陵,終身不入?yún)菄?guó)。材料二:王余祭四年,季札出使到齊國(guó)。他勸說(shuō)晏平仲說(shuō):“你快些交出你的封邑和官職。沒(méi)有封邑,沒(méi)有官職,你才能免于禍患。齊國(guó)的政權(quán)快要易手了。易手之前,國(guó)家禍亂不會(huì)平息?！彼躁套油ㄟ^(guò)陳桓子交出了封邑與官職,因此在欒、高二氏相攻殺的禍難中得以身免。(季札)離開(kāi)齊國(guó),出使鄭國(guó)。見(jiàn)到子產(chǎn),如見(jiàn)故人。對(duì)子產(chǎn)說(shuō):“鄭國(guó)掌握政權(quán)的人奢縱欺人,大難將臨,政權(quán)定落于你身上。你執(zhí)政時(shí),要小心地以禮治國(guó)。否則,鄭國(guó)將要衰敗?！?季札)到晉國(guó),欣賞趙文子、韓宣子、魏獻(xiàn)子,說(shuō):“晉國(guó)政權(quán)將要落到這三家吧!”臨離開(kāi)晉國(guó)時(shí),對(duì)叔向說(shuō):“你要勉力而行啊!晉國(guó)國(guó)君奢縱而良臣又多,大夫很富,政權(quán)將落于(趙、韓、魏)三家。你為人剛直,定要慎思如何使自己免于材料三:魯哀公元年,吳王夫差在夫椒擊敗越國(guó),越國(guó)國(guó)君句踐派大夫文種跟隨吳國(guó)太宰伯鄯來(lái)到吳國(guó)請(qǐng)求投降,吳王夫差答應(yīng)了越國(guó)的請(qǐng)求,伍子胥苦苦勸諫,夫差沒(méi)有聽(tīng)從,這時(shí)吳國(guó)滅亡的大勢(shì)就已經(jīng)開(kāi)始形成了。季子出使列國(guó),就在百年之前預(yù)知諸侯的興亡了。魯哀公十年冬天,楚國(guó)令尹子期討伐陳國(guó),季子為救陳國(guó),對(duì)子期說(shuō):“楚、陳兩國(guó)的國(guó)君不致力于修養(yǎng)德行,而用武力爭(zhēng)奪諸侯,百姓又有什么罪過(guò)呢?我請(qǐng)求您撤退,來(lái)給您獲得好名聲,(請(qǐng)國(guó)君)致力于修養(yǎng)德行并使百姓安定?！弊悠诒愠繁貒?guó)了。在他營(yíng)救陳國(guó)時(shí),離吳國(guó)的滅亡只有十三年,如果說(shuō)季子不知道亡國(guó)的先兆,可信嗎?吳王闔廬立為國(guó)君時(shí),曾說(shuō):“即使是季子來(lái),也不會(huì)廢掉我?！笨梢?jiàn)季子的仁德受到吳人的信任,他的話對(duì)吳國(guó)起著重要的作用。況且他率領(lǐng)軍隊(duì)來(lái)救陳國(guó),沒(méi)有交兵就退了敵兵,來(lái)給敵國(guó)獲得好名聲,那么季子對(duì)于自己的吳國(guó)來(lái)說(shuō),大概就缺少些影響了。季子救陳的第二年,伍子胥就死了。季子知道吳國(guó)必然滅亡,可始終沒(méi)說(shuō)一句話來(lái)勸諫夫差,那是他知道說(shuō)也沒(méi)用。伍子胥輔佐闔廬稱霸于諸侯,可夫差卻像殺死一個(gè)仆役一樣把他殺害,難道只有季子難于對(duì)他施加影響嗎!啊,真是可悲!由此我知道夫差是何等的昏庸無(wú)道,使得像季子這樣的人都不敢說(shuō)什么。15.C(“栽成桃李未開(kāi),便解銀章歸報(bào)”寫(xiě)友人栽種的桃李才長(zhǎng)成,還沒(méi)有開(kāi)放,友人就要調(diào)任離任了,寫(xiě)出了友人在偏遠(yuǎn)的黔州任職時(shí)間之短,詞人對(duì)友人離任感到高興。)16.①直抒胸臆?！皠窆淼埂比浼啊罢i離人情抱”,直接表達(dá)了詞人對(duì)友人離去的感傷之情。②借景抒情?！俺角Ю锬涸啤币痪鋵?xiě)友人離去,千里楚山,暮云彌漫,陰沉的景色中透露了別情。③用典抒情。“記取江州司馬”兩句化用白居易《琵琶行》中“座中泣下誰(shuí)最多,江州司馬青衫濕”兩句,寫(xiě)詞人因別離而落淚,抒發(fā)了離情。(每點(diǎn)2分,意對(duì)即可,如有其他答案,言之成理則酌情給分)17.(1)為國(guó)以禮其言不讓(2)疾痛慘但未嘗不呼父母也(3)(示例一)小樓一夜聽(tīng)春雨深巷明朝賣杏花(陸游《臨安春雨初霽》)(示例二)秋陰不散霜飛晚留得枯荷聽(tīng)雨聲(李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》)(示例三)昨夜雨疏風(fēng)驟濃睡不消殘酒(李清照《如夢(mèng)令》)(每空1分,錯(cuò)字、漏字、添字則該空不給分)18.甲:雖然成語(yǔ)劇時(shí)間很短乙:有三種不同的角色(每處2分,意對(duì)即可,如有其他答案,言之成理則酌情給分)19.A以小見(jiàn)大B自不量力(每空1分,填其他符合語(yǔ)境的成語(yǔ)也可)20.語(yǔ)句③改為:同時(shí)也借它與老虎距離近的優(yōu)勢(shì)。(成分殘缺,可在句末加“的優(yōu)勢(shì)”)語(yǔ)句⑩改為:這些現(xiàn)象在歷史上非常普遍。(搭配不當(dāng),應(yīng)將“普及”改為“普遍”)(改對(duì)一處給2分,如有其他改法,修改正確即可給分)21.①出了問(wèn)題及時(shí)采取補(bǔ)救措施,為時(shí)不晚。②沒(méi)有先見(jiàn)之明,出了問(wèn)題才采取行動(dòng)。(每點(diǎn)2分,意對(duì)即可,如有其他答案,言之成理則酌情給分)22.如果忽略了幕后的天帝,僅僅展示課文里那幾句愚公駁智叟的豪言壯語(yǔ),再加上一些鐵臂揮鋤的勞動(dòng)場(chǎng)面,這樣的成語(yǔ)劇就會(huì)流于膚淺。(4分)23.【寫(xiě)作指導(dǎo)】材料從文學(xué)理論遷移到人生哲學(xué):文學(xué)創(chuàng)作中要用減法,刪去冗余字句,人生也要會(huì)用減法。本題審題的