外科護(hù)理高級(jí)職稱題-護(hù)理健康教育學(xué)（二）

1、致病行為模式中C型行為易患

A.消化性潰瘍

B.惡性腫瘤

C.心血管疾病

D.精神性疾病

E.血液性疾病

2、當(dāng)酗酒者酗酒時(shí)，給予能引起負(fù)性心理效應(yīng)刺激的刺激，從而幫

助矯正酗酒行為，這種個(gè)體行為矯正方法稱為

A.厭惡療法

B.示范療法

C.脫敏療法

D.強(qiáng)化療法

E.干預(yù)療法

3、屬于順應(yīng)性的適應(yīng)性行為是

A.根據(jù)醫(yī)囑按時(shí)服藥

B.聽到朋友得癌癥，自己害怕而不再去醫(yī)院看病

C.反復(fù)詢問醫(yī)護(hù)人員自己是否傳病

D.生重病時(shí)拒絕休息，堅(jiān)持工作

E.5歲小孩沒有媽媽陪伴，就不睡覺

4、人類行為的最主要特征是

A.自由性

B.有目的性

C.獨(dú)立性

D.先天遺傳性

E.后天可改變性

5、健康信念模式解釋健康相關(guān)行為的方法是

A.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)

B.社會(huì)心理學(xué)

C.醫(yī)學(xué)心理學(xué)

D.健康傳播學(xué)

E.教育學(xué)

6、14^16歲屬于

A.主動(dòng)發(fā)展階段

B.獨(dú)立發(fā)展階段

C.被動(dòng)發(fā)展階段

D.自主發(fā)展階

E.鞏固發(fā)展階段

7、和吸煙者討論吸煙利弊，啟發(fā)"自我意識(shí)“和“自我評(píng)價(jià)”幫助

吸煙者做出抉擇，此技巧屬于

A.對(duì)戒煙猶豫不決者

B.準(zhǔn)備戒煙者

C.無戒煙愿望者

D.正在戒煙者

E.剛剛戒斷吸煙者

8、致病行為模式中A型行為易患

A.冠心病

B.糖尿病

C.腦血管意外

D.肝癌

E.惡性黑色素瘤

9、健康促進(jìn)醫(yī)院提供的健康服務(wù)涉及三級(jí)預(yù)防中的哪幾級(jí)

A.二級(jí)預(yù)防

B.三級(jí)預(yù)防

C.一級(jí)預(yù)防

D.四級(jí)預(yù)防

E.一，二,三級(jí)預(yù)防

10、對(duì)于青少年面臨考試，擔(dān)心考試不及格，每天睡眠只4~5個(gè)小

時(shí)，嚴(yán)重時(shí)出現(xiàn)頭暈，惡心，腹瀉，此表現(xiàn)屬于

A.順應(yīng)

B.自我調(diào)節(jié)

C.反射

D.應(yīng)對(duì)

E.應(yīng)激適應(yīng)不良

11、淡話是人們通過語言交流信息的過程，正確的淡話技巧應(yīng)該

A.盡量使用學(xué)術(shù)用語

B.多發(fā)表自己的見解

C.避免重復(fù)

D.尊重對(duì)方

E.力求說普通話

12、對(duì)貓有恐懼癥者，采用放松技術(shù)與適當(dāng)刺激相結(jié)合的方法，使

恐懼癥患者逐漸能觀看貓,接近貓到觸摸貓，這種個(gè)人行力矯正方式

屬于

A.厭惡療法

B.示范療法

C.脫敏療法

D.強(qiáng)化療法

E.放松療法

13、糖尿病健康促進(jìn)規(guī)劃的結(jié)局評(píng)價(jià)應(yīng)評(píng)估糖尿病患者

A.飲食行為的變化

B.自測(cè)血糖技能的變化

C.有關(guān)糖尿病知識(shí)的變化

D.有關(guān)勞逸,起居的變化

E.血糖控制率的變化

14、中老年人定期進(jìn)行健康體檢屬于促進(jìn)健康行為中的

A.預(yù)警行為

B.保健行為

C.基本保健行為

D.避開環(huán)境危害行為

E.戒除不良嗜好

15、急躁，敵意屬于

A.B型行為

B.C型行為

C.A型行為

D.不良生活方式

E.不良疾病行為

16、有意識(shí)的模仿，探究，喜歡表現(xiàn)自己屬于

A.主動(dòng)發(fā)展階段

B.自主發(fā)展階段

C.被動(dòng)發(fā)展階段

D.鞏固展階段

E.成熟發(fā)展階段

17、惡性腫瘤主要與哪項(xiàng)因素有關(guān)

A.生物學(xué)因素

B.環(huán)境因素

C.行為生活方式

D.遺傳因素

E.保健因素

18、對(duì)青少年面臨考試出現(xiàn)應(yīng)激適應(yīng)不良的癥狀，健康教育時(shí)應(yīng)注

意緩解何種情緒

A.低落

B.悲傷

C.憤怒

D.焦慮

E.抑郁

19、心血管疾病主要與哪項(xiàng)因素相關(guān)

A.生物學(xué)因素

B.環(huán)境因素

C.行為生活方式

D.遺傳因素

E.保健因素

20、最富有感情色彩的非語言形式是

A.面部表情

B.觸摸

C.手勢(shì)

D.眼神

E.姿態(tài)

21、人格屬于

A.社會(huì)心理因素

B.結(jié)構(gòu)變項(xiàng)因素

C.人口學(xué)因素

D.提示因素

E.傾向因素

22、降低煙草價(jià)格這對(duì)吸煙行為是一種

A.促成因素

B.強(qiáng)化因素

C.傾向因素

D.抑制因素

E.提示因素

23^大眾媒介因素屬于

A.社會(huì)心理因素

B.結(jié)構(gòu)變項(xiàng)因素

C.人口學(xué)因素

D.提示因素

E.傾向因素

24、知信行理論認(rèn)為改變健康相關(guān)行為，建立正確的信念和態(tài)度的

基礎(chǔ)是

A.知識(shí)

B.學(xué)習(xí)

C.信念

D.態(tài)度

E.行為

25、影響戒煙行為的強(qiáng)化因素為

A.個(gè)人的價(jià)值

B.父母，同伴的勸告

C.法規(guī)

D.吸煙危害的知識(shí)

E.個(gè)人的意志

26、制定健康教育具體目標(biāo)的三個(gè)W包括內(nèi)容是

A.何人，何時(shí)，何地

B.何人，何種行為，何地

C.何人，何種行為，何種程度

D.何人，何種行為，何時(shí)

E.何人，何種行為，何種程度及何時(shí)

27、健康傳播的根本原則是

A.速度快原則

B.準(zhǔn)確性原則

C.針對(duì)性原則

D.經(jīng)濟(jì)性原則

E.保證效果原則

28、吸煙研究發(fā)現(xiàn)，青少年吸煙行為的最主要影響因素是

A.父親的影響

B.母親的影響

C.同伴和朋友的影響

D.學(xué)校老師的影響

E.明星的影響

29、不屬于大眾傳播媒介的是

A.公交廣告

B.電影

C.標(biāo)語

D.講座

E.互聯(lián)網(wǎng)

30、健康傳播方法中，針對(duì)性最強(qiáng)的是

A.系統(tǒng)學(xué)習(xí)

B.錄像幻燈片

C.講演

D.個(gè)別指導(dǎo)

E.模仿學(xué)習(xí)

31、在中小學(xué)開展學(xué)生體檢屬于健康行為中的

A.預(yù)警行為

B.保健行為

C.基本健康行為

D.危險(xiǎn)行為評(píng)估

E.戒除不良嗜好

32、進(jìn)行健康教育與健康促進(jìn)干預(yù)時(shí)，哪種策略效果會(huì)更好

A.環(huán)境策略

B.教育策略

C.社會(huì)策略

D.綜合策略

E.道德規(guī)范策略

33、對(duì)于一個(gè)沒有戒煙愿望的人，要改變他的戒煙行為，根據(jù)行為

轉(zhuǎn)變階段理論，效果最好的干預(yù)方法是

A.經(jīng)濟(jì)限制

B.進(jìn)行意志力的培養(yǎng)

C.提供戒煙的具體方法

D.個(gè)人價(jià)值觀的強(qiáng)化

E.提高共對(duì)吸煙危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生戒煙愿望

34、健康教育的診斷階段，主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)的傾向因素，促

成因素和強(qiáng)化因素的哪個(gè)階段

A.行為環(huán)境診斷

B.教育與組織診斷

C.社會(huì)診斷

D.流行病學(xué)診斷

E.信念與態(tài)度診斷

35、”你今天感覺好點(diǎn)了吧！”屬于

A.開放式提問

B.傾向性提問

C.封閉式提問

D.探索性提問

E.復(fù)合式提問

36、討論會(huì)屬于

A.個(gè)人與群體之間的傳播

口群體與群體之間的傳播

C.個(gè)人與個(gè)人之間的傳播

D.自我傳播

E.內(nèi)向傳播

37、無聲的靜姿

A.語言

B.眼神

C.聲調(diào)

D.節(jié)奏

E.服飾

38、受者利用媒介最主要的動(dòng)機(jī)是

A.社會(huì)需要

B.心理需要

C.消遣

D.解決疑難

E.尋求情報(bào)

39、無聲的動(dòng)姿

A.語言

B.眼神

C.聲調(diào)

D.節(jié)奏

E.服飾

40、臨終前心理活動(dòng)的第一個(gè)階段為

A.憤怒階段

B.沮喪階段

C.不承認(rèn)階段

D.焦躁階段

E.接受階段

41、護(hù)士在聽取患者陳述后說"是嗎！“，"真的嗎！”屬于

A.消極性反饋

B.模糊性反饋

C.積極性反饋

D.情感性反饋

E.鞭策性反饋

42、在健康傳播中，不是患者普遍存在的心理特點(diǎn)是

A.求真心理

B.求短心理

C.求新心理

D.求近心理

E.求奇心理

43、”你為什么不選擇手術(shù)治療呢？”屬于

A.開放式提問

B.傾向性提問

C.封閉式提問

D.探索性提問

E.復(fù)合式提問

44、高血壓患者注意治療高血壓的醫(yī)療廣告屬于

A.選擇性拒絕

B.選擇性理解

C.選擇性接受

D.選擇性記憶

E.選擇性遺忘

45、入院教育目標(biāo)是

A.提高患者住院適應(yīng)能力，減輕心理負(fù)擔(dān)

B.提高患者配合檢查,治療的能力，減輕焦慮，減少并發(fā)癥

C.幫助患者盡快適應(yīng)住院環(huán)境，建立遵醫(yī)行為

D.提高手術(shù)配合能力，減少并發(fā)癥

E.提高自我保健和自我護(hù)理能力，促進(jìn)功能康復(fù)

46、制定計(jì)劃的原則不包括

A.目的明確原則

B.整體性原則

C.參與原則

D.從實(shí)際出發(fā)原則

E.靈活性原則

47、HIV/AIDS的預(yù)防策略中，錯(cuò)誤的是

A.正確，一貫的使用安全套

B.隔離HIV感染者

C.夫妻間的忠誠

D.使用一次性輸注器

E.避免不必要的輸血與靜脈注射

48、又稱近期和中期效果評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)類型是

A.過程評(píng)價(jià)

B.效應(yīng)評(píng)價(jià)

C.形成評(píng)價(jià)

D.計(jì)劃評(píng)價(jià)

E.結(jié)局評(píng)價(jià)

49、人們對(duì)江南女子的印象是溫柔甜美，嬌小玲瓏，屬于知覺心理偏

見中的

A.刻板印象

B.首因印象

C.優(yōu)先效應(yīng)

D.第一印象

E.月暈效應(yīng)

50、護(hù)士對(duì)患者進(jìn)行“吸煙對(duì)機(jī)體的危害”方面的教育是想改善患

者的

A.態(tài)度

B.技能

C.認(rèn)識(shí)

D.能力

E.信息

51、醫(yī)院健康教育的重點(diǎn)是

A.醫(yī)務(wù)人員和患者教育

B.患者和家屬教育

C.患者教育

D.社區(qū)居民教育

E.病房教育

52、護(hù)士對(duì)患者進(jìn)行”如何自我注射胰島素”方面的教育是想改善

患者的

A.態(tài)度

B.技能

C.知識(shí)

D.能力

E.信息

53、住院教育目標(biāo)是

A.提高患者住院適應(yīng)能力，減輕心理負(fù)擔(dān)

B.提高患者配合檢查,治療的能力，減輕焦慮，減少并發(fā)癥

C.幫助患者盡快適應(yīng)住院環(huán)境，建立遵醫(yī)行為

D.提高手術(shù)配合能力，減少并發(fā)癥

E.提高自我保健和自我護(hù)理能力，促進(jìn)功能康復(fù)

54、住院教育的重點(diǎn)是

A.醫(yī)務(wù)人員和患者教育

B.患者和家屬教育

C.患者教育

D.社區(qū)居民教育

E.病房教育

55、隨訪教育的主要對(duì)象是

A.重癥患者

B.老年患者

C.急性患者

D.有復(fù)發(fā)傾向的慢性患者

E.術(shù)后患者

56、責(zé)任護(hù)士對(duì)“急性闌尾炎”術(shù)后第二天的青年患者王某講解術(shù)

后早期下床活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，護(hù)士.不恰當(dāng)?shù)慕涣餍袨橛?/p>

A.只圍繞早期下床活動(dòng)這一主題，沒有涉及其他內(nèi)容

B.傾聽過程中注意觀察患者的面部表情

C.交談時(shí)幫助患者采取舒適體位

D.當(dāng)患者表現(xiàn)出明顯害怕傷口疼痛的擔(dān)心時(shí)，護(hù)士改變了話題

E.談話結(jié)束時(shí)護(hù)士留給患者一份書面材料

57、入院教育所要達(dá)到的行為結(jié)果是

A.減少恐懼

B.減少并發(fā)癥

C.減少焦慮

D.建立健康行為

E.建立遵醫(yī)行為

58、”急性闌尾炎”患者入院后，責(zé)任護(hù)士對(duì)患者及家屬進(jìn)行入院

教育的主要內(nèi)容應(yīng)是

A.患者的術(shù)前護(hù)理

B.患者新患疾病的原因

C.患者的心理護(hù)理

D.醫(yī)院的環(huán)境和有關(guān)規(guī)章制度

E.患者術(shù)后康復(fù)護(hù)理

59、健康教育處方適用于

A.入院時(shí)患者

B.住院患者

C.門診慢性患者

D.即將出院患者

E.術(shù)后恢復(fù)期患者

60、中青年高血壓患者和合并糖尿病患者血壓控制目標(biāo)值是

A.130/90mmllg

B.140/85mmHg

C.130/85mmHg

D.140/90mmHg

E.145/95mmHg

61、屬于人群健康指標(biāo)的是

A.出生率

B.患病率

C.嬰兒死亡率

D.無病痛或殘疾

E.不滿意

62、警察給酒后駕車的駕駛員一定罰款，此屬于個(gè)人行為矯正中的

A.厭惡療法

B.強(qiáng)化療法

C.脫敏療法

D.示范療法

E.放松療法

63、最早提出“醫(yī)院健康教育”這一概念的機(jī)構(gòu)是

A.中國醫(yī)療機(jī)構(gòu)

B.美國醫(yī)療機(jī)構(gòu)

C.英國醫(yī)療機(jī)構(gòu)

D.英國醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)

E.美國醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)

64、尼古丁替代療法常用于

A.猶豫不決階段

B.準(zhǔn)備戒煙階段

C.沒有戒煙愿望階段

D.戒煙過程中

E.預(yù)防復(fù)發(fā)階段

65、進(jìn)行項(xiàng)目監(jiān)測(cè)加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)的主要內(nèi)容

A.規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目

B.傳播材料預(yù)試驗(yàn)

C.培訓(xùn)監(jiān)測(cè)人員

D.是否按項(xiàng)目要求投入資金

E.規(guī)劃進(jìn)展情況

66、健康教育診斷中社會(huì)診斷的重點(diǎn)內(nèi)容包括

A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)

B.社會(huì)文化

C.社會(huì)政策

D.社會(huì)環(huán)境和人群生活質(zhì)量

E.人群生活環(huán)境

67、管理與政策診斷的核心是

A.政策

B.人力

C.資源

D.組織評(píng)估

E.時(shí)間安排

68、健康教育診斷的概念，正確的是

A.對(duì)健康的干預(yù)過程

B.是對(duì)人群實(shí)施健康教育的過程

C.對(duì)人群疾病的診斷

D.確定或推測(cè)與人群健康有關(guān)的行為和行為影響因素

E.提供健康教育措施

69、行為診斷的主要目的是

A.確定目標(biāo)人群的行為與疾病的相關(guān)性

B.確定目標(biāo)人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險(xiǎn)因素

C.確定目標(biāo)人群的疾病和健康問題

D.確定目標(biāo)人群形成的時(shí)間已久的行為

E.確定目標(biāo)人群正處在發(fā)展期或剛剛形成的行為

70、屬于傾向因素的是

A.醫(yī)務(wù)人員

B.政策法規(guī)

C.知識(shí)

D.同伴的影響

E.保健服務(wù)設(shè)施

71、某社區(qū)對(duì)吸煙人群實(shí)施戒煙的健康教育中，以干預(yù)后吸煙人群

的生活質(zhì)量變化為指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，屬于

A.過程評(píng)價(jià)

B.前期評(píng)價(jià)

C.形成評(píng)價(jià)

D.效應(yīng)評(píng)價(jià)

E.結(jié)局評(píng)價(jià)

72、朋友或同伴的影響屬于

A.促成因素

B.強(qiáng)化因素

C.傾向因素

D.實(shí)現(xiàn)因素

E.加強(qiáng)因素

73、吸毒為社會(huì)所痛恨，此行為屬于

A.不重要行為

B.高可復(fù)行為

C.重要行為

D.低可復(fù)行為

E.經(jīng)常發(fā)生行為

74、形成評(píng)價(jià)是指

A.對(duì)計(jì)劃實(shí)施中的各項(xiàng)工作進(jìn)行監(jiān)測(cè)

B.對(duì)健康教育最終目標(biāo)是否實(shí)施評(píng)價(jià)

C.對(duì)計(jì)劃執(zhí)行前進(jìn)行評(píng)價(jià)

D.對(duì)目標(biāo)人群健康相關(guān)行為的評(píng)價(jià)

E.對(duì)各項(xiàng)資料進(jìn)行總結(jié)性概括

75、管理與政策診斷的核心內(nèi)容是

A.資源評(píng)估

B.傾向評(píng)估

C.組織評(píng)估

D.強(qiáng)化評(píng)估

E.促成評(píng)估

76、下列不屬于判斷行為可變性高低依據(jù)是

A.形成行為的時(shí)間長短

B.社會(huì)對(duì)該行為贊成與反對(duì)的意見

C.經(jīng)常發(fā)生的行為

D.與文化傳統(tǒng)關(guān)系的大小

E.在其他計(jì)劃中有無成功改變的實(shí)例

77、不屬于形成評(píng)價(jià)指標(biāo)的是

A.計(jì)劃的科學(xué)性

B.政策的支持性

C.項(xiàng)目的重要性

D.群眾的可接受性

E.技術(shù)上的適宜性

78、關(guān)于過程評(píng)價(jià)的敘述正確的是

A.對(duì)計(jì)劃實(shí)施中的各項(xiàng)工作進(jìn)行監(jiān)測(cè)

B.對(duì)健康教育最終目標(biāo)是否實(shí)施評(píng)價(jià)

C.對(duì)計(jì)劃執(zhí)行前進(jìn)行評(píng)價(jià)

D.對(duì)目標(biāo)人群健康相關(guān)行為的評(píng)價(jià)

E.對(duì)各項(xiàng)資料進(jìn)行總結(jié)性概括

79、不屬于健康教育目的是

A.確定健康教育計(jì)劃的先進(jìn)性和合理性

B.確定健康教育計(jì)劃的執(zhí)行情況

C.確定健康教育的干預(yù)方案

D.確定健康教育預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及持續(xù)性

E.總結(jié)健康教育者的成功與不足之處，提出進(jìn)一步的研究假設(shè)

80、關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系下列說法錯(cuò)誤的是

A.沒有健康促進(jìn)就沒有健康教育

B.健康教育是健康促進(jìn)的主導(dǎo)

C.沒有健康教育就沒有健康促進(jìn)

D.健康促進(jìn)健康教育更為完整

E.健康促進(jìn)是健康教育發(fā)展的結(jié)果

81、健康傳播效果的最高層次為

A.健康信念認(rèn)同

B.理解健康信息

C.知曉健康信息

D.態(tài)度轉(zhuǎn)變

E.采納健康的行為

82、關(guān)于護(hù)士在健康教育活動(dòng)中角色的說法錯(cuò)誤的是

A.組織者

B.計(jì)劃者

C.教育者

D.實(shí)施者

E.協(xié)調(diào)者

83、根據(jù)PRECEDE-POCEED模式，健康教育診斷不包括

A.流行病學(xué)診斷

B.行為與環(huán)境診斷

C.社會(huì)診斷

D.教育與組織診斷

E.資源診斷

84、關(guān)于健康教育與衛(wèi)生宣教的區(qū)別正確的是

A.健康教育是衛(wèi)生宣教的延續(xù)

B.二者均是傳播衛(wèi)生知識(shí)，只是說法不同

C.二者無區(qū)別

D.健康教育是傳播與教育并重，衛(wèi)生宣教是單純的知識(shí)傳播

E.健康教育形式是一對(duì)一，衛(wèi)生宣教是集體授課

85、不良生活方式影響健康的特點(diǎn)不包括

A.潛伏期長

B.協(xié)同作用強(qiáng)

C.特異性差

D.穩(wěn)定性強(qiáng)

E.廣泛存在

86、不屬于健康干預(yù)方法范疇的是

A.示范

B.視頻傳播

C.模擬

D.膠敏法

E.強(qiáng)化法

87、健康的內(nèi)隱行為包括

A.自知之明

B.和諧關(guān)系

C.情緒愉快

D.不吸煙,不酗酒

E.適應(yīng)環(huán)境

88、不屬于健康促進(jìn)基本特征的是

A.群體性

B.自主性

C.約束性

D.廣闊性

E.更強(qiáng)調(diào)疾病的能力

89、健康的外顯行為不包括

A.遵守院規(guī)

B.愉快情緒

C.有良好的衛(wèi)生習(xí)慣

D.遵守服藥時(shí)間

E.主動(dòng)配合治療

90、在健康相關(guān)行為改變的理論中，知一信一行模式的內(nèi)容不包括

A.知識(shí)和學(xué)習(xí)

B.信念和態(tài)度

C.信息

D.行為改變

E.增進(jìn)健康

91、不屬于傾向因素的是

A.價(jià)值觀

B.技術(shù)

C.知識(shí)

D.信念和價(jià)值觀

E.矯正行為

92、該縣的總死亡率是

A.1%

B.0.1%

C.10%

D.0.01%

E.0.001%

93、該縣結(jié)核的發(fā)病率是

A.3%

B.0.1%

C.0.3%

D.7%

E.0.7%

94、該縣結(jié)核的患病率是

A.3%

B.0.1%

C.0.3%

D.7%

E.0.7%

95、從下面所列舉的傳播方式中，選擇最適合此次活動(dòng)的傳播方式

A.召開座談會(huì)

B.小組討論

C.播放電影

D.出版報(bào)刊,雜志

E.印發(fā)傳單

96、在此次健康傳播活動(dòng)中，社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員是

A.傳播者

B.受傳者

C.既是傳播者是受傳者

D.信息的載體

E.信息本身

97、患者的知識(shí)缺乏，屬于

A.傾向因素

B.促進(jìn)因素

C.強(qiáng)化因素

D.自身因素

E.環(huán)境因素

98、醫(yī)務(wù)人員關(guān)于脊柱側(cè)彎篩查的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，屬于

A.傾向因素

B.促進(jìn)因素

C.強(qiáng)化因素

D.自身因素

E.環(huán)境因素

99、政府對(duì)于該類疾病的重視程度不夠，屬于

A.傾向因素

B.促進(jìn)因素

C.強(qiáng)化因素

D.自身因素

E.環(huán)境因素

100、從致病性行為模式的角度來說，李某的行為屬于

A.A型行為

B.B型行為

C.C型行為

D.D型行為

E.E型行為

101、李某的行為模式最容易患何種疾病

A.腫瘤

B.腸炎

C.冠心病

D.胃潰瘍

E.甲亢

102、為能讓患者成功戒煙，患者的配偶說如果患者戒煙就可以經(jīng)常

去釣魚，患者為了能經(jīng)常去釣魚，就把煙戒了。這屬于

A.正性強(qiáng)化

B.負(fù)性強(qiáng)化

C.消退

D.自我效能

E.替代性強(qiáng)化

103、為了讓患者能成功戒煙，患者家屬經(jīng)常向其講述鄰居老王成功

戒煙的例子，患者看到老王戒煙成功，決心把煙戒掉。這屬于

A.正性強(qiáng)化

B.負(fù)性強(qiáng)化

C.消退

D.自我效能

E.替代性強(qiáng)化

104、為了讓患者能成功戒煙，患者配偶說如果戒煙成功后，就不用

洗碗了，患者為了逃避洗碗就選擇了戒煙。這屬于

A.正性強(qiáng)化

B.負(fù)性強(qiáng)化

C.消退

D.自我效能

E.替代性強(qiáng)化

105、胡小姐的表現(xiàn)是一種

A.反射

B.順應(yīng)

C.積極應(yīng)對(duì)

D.自我調(diào)節(jié)

E.應(yīng)激適應(yīng)不良

106、護(hù)理人員進(jìn)行健康教育時(shí)應(yīng)當(dāng)注意幫助胡小姐緩解何種情緒

A.抑郁

B.憤怒

C.悲傷

D.平靜

E.焦慮

107、護(hù)士對(duì)患者進(jìn)行”糖尿病對(duì)機(jī)體的危害”方面的教育是想改善

患者的

A