2022年人教版八年級上冊第二章聲現(xiàn)象期末復習題一．選擇題（共5小題）1．如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，下列相關(guān)說法正確的是（）①這樣做用了實驗中常用的轉(zhuǎn)換法②這樣做用了實驗中常用的理想模型法③這樣做延長了音叉的振動時間④這樣做是為了把音叉的微小振動放大，便于觀察A．只有①② B．只有②③ C．只有①④ D．只有③④2．手機中的“全民K歌“，不僅可以讓我們每一個人都來體驗一把當歌唱家的味道，而且還可以評價?！叭馣歌“的評論中就有“靚穎海豚音在你面前也不過如此”的說法。這里所說的“海豚音”主要是指聲音的（）A．音調(diào)高 B．振幅大 C．響度大 D．音色好3．如圖所示，這是我國自主研發(fā)的一款超聲導盲手杖，它可以發(fā)射超聲波探測周圍5米內(nèi)障礙物的情況，并處理成語音信號及時播放出來，從而達到“以聽代視”的效果。下列說法中正確的是（）A．盲人聽覺靈敏，可以聽到導盲手杖發(fā)出的超聲波 B．導盲手杖發(fā)出的超聲波會對使用者造成較大的輻射危害 C．導盲手杖發(fā)出的超聲波遇到障礙物后會發(fā)生反射現(xiàn)象 D．導盲手杖應用了超聲波可以傳遞能量4．為鼓勵抗擊新冠肺炎疫情的信心，由6位央視主持人共同表演的情景報告朗誦《愛是橋梁》引起人們的強烈關(guān)注和高度好評。觀眾能分辨出是哪位主持人在朗誦是根據(jù)聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率5．新冠肺炎疫情防控期間，小明在書房上網(wǎng)課，媽媽在客廳看電視，爸爸在陽臺打電話，此時下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的（）A．媽媽調(diào)節(jié)電視音量可以改變聲音的音調(diào) B．小明上網(wǎng)課時關(guān)閉了書房的門是可以防止噪音的產(chǎn)生 C．爸爸接聽電話時可以根據(jù)音調(diào)辨別誰打來的電話 D．小明上課時客廳電視傳來的歌聲屬于噪音二．多選題（共3小題）（多選）6．毛主席在《水調(diào)歌頭?重上井岡山》中寫到“到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端”。下列有關(guān)聲音的說法中正確的是（）A．鳥鳴聲和流水聲的音色不同 B．流水聲傳入人耳需要時間 C．鶯的歌唱聲是通過空氣傳入人耳的 D．清脆的鳥鳴聲比低沉的流水聲音調(diào)低（多選）7．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中，正確的是（）A．聲音在水中的傳播速度比在空氣中小 B．倒車雷達是停車泊車或者倒車時的安全輔助措施，它是利用了超聲波 C．醫(yī)生用B超查看胎兒的發(fā)育情況，是利用聲音可以傳遞能量 D．利用超聲波排查人體內(nèi)的結(jié)石，是利用聲音可以傳遞能量（多選）8．下列關(guān)于聲音的說法不正確的是（）A．爆竹聲音很大時附近的人捂耳朵主要是為了防止聲音傳遞信息 B．街頭設置噪聲監(jiān)測儀是為了在聲源處減弱噪聲 C．植樹種草是為了在傳播過程中減弱噪聲 D．優(yōu)美的歌聲一定不是噪聲三．填空題（共5小題）9．按要求完成填空。（1）如圖1所示，讀數(shù)時視線正確的是（選填“A”或“B”）。（2）如圖2所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，說明聲音可以在中傳播；還可以觀察到緊挨音叉的泡沫塑料球彈起，說明聲音是由物體產(chǎn)生的。（3）如圖3所示，用抽氣機抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過程中，聽到的電鈴聲變小，通過推理得出聲音不能在中傳播。10．聲音在15℃的空氣中傳播的速度為m/s，小明看到閃電后約10s聽到雷聲，小明距雷電產(chǎn)生的地方大約m（不計光的傳播時間）。11．如圖所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度分別劃一次，由于乙梳子的齒數(shù)較多，在相同時間內(nèi)振動的次數(shù)較（多/?。?，即乙梳子振動的頻率較（高/低），其聲音的較高。本次探究的內(nèi)容是：。12．音階就是把主音由低到高（叫做上行），或者由高到低（叫做下行）以階梯狀排列起來，電子琴的音階高低是由喇叭振動的決定的；公雞打鳴的聲音可以傳的很遠，這是由于它的比較大的緣故。13．某同學在研究口琴的發(fā)聲原理時，拆掉外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖所示）。吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片發(fā)出聲音。對不同氣孔吹氣，改變了聲音的，在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的。四．實驗探究題（共1小題）14．下面是探究聲現(xiàn)象的三個實驗情景，請回答相關(guān)問題：（1）在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，如圖甲，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這說明；乒乓球的作用是；此實驗若在月球上進行（選填“會”或“不會”）看到乒乓球被彈開；（2）如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，用相同大小的力再次撥動鋼尺。比較（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音。聽到聲音的（選填“響度”、“音調(diào)”、“音色”）有明顯的不同，如果鋼尺伸出的太長可能聽不到聲音原因是。（3）如圖丙，在8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調(diào)節(jié)水的高度。用相同大小的力敲擊它們，就可以發(fā)出“1，2，3，4，5，6，7，1”的聲音，其中音調(diào)最高的是瓶。五．計算題（共1小題）15．一輛汽車向懸崖勻速駛近時鳴喇叭，經(jīng)8s后聽到來自懸崖的回聲；聽到回聲后再前進27s，第二次鳴喇叭，經(jīng)6s又聽到回聲。已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，求：（1）汽車第一次鳴喇叭時與懸崖的距離；（2）汽車的速度。

2022年人教版八年級上冊第二章聲現(xiàn)象期末復習題參考答案與試題解析一．選擇題（共5小題）1．如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，下列相關(guān)說法正確的是（）①這樣做用了實驗中常用的轉(zhuǎn)換法②這樣做用了實驗中常用的理想模型法③這樣做延長了音叉的振動時間④這樣做是為了把音叉的微小振動放大，便于觀察A．只有①② B．只有②③ C．只有①④ D．只有③④【分析】物體振動發(fā)聲；物理學中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法?！窘獯稹拷猓禾骄俊奥曇羰怯晌矬w振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這樣做是為了把音叉的微小振動放大，便于觀察，用了轉(zhuǎn)換法。故①④正確，②③錯誤。故選：C。2．手機中的“全民K歌“，不僅可以讓我們每一個人都來體驗一把當歌唱家的味道，而且還可以評價。“全民K歌“的評論中就有“靚穎海豚音在你面前也不過如此”的說法。這里所說的“海豚音”主要是指聲音的（）A．音調(diào)高 B．振幅大 C．響度大 D．音色好【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色?！窘獯稹拷猓汉ｋ嘁?，顧名思義是海豚的一種相近的聲音，它是一種頻率很高的聲音，幾乎是人的聲音的極限，聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率高音調(diào)高，故A正確，BCD錯誤。故選：A。3．如圖所示，這是我國自主研發(fā)的一款超聲導盲手杖，它可以發(fā)射超聲波探測周圍5米內(nèi)障礙物的情況，并處理成語音信號及時播放出來，從而達到“以聽代視”的效果。下列說法中正確的是（）A．盲人聽覺靈敏，可以聽到導盲手杖發(fā)出的超聲波 B．導盲手杖發(fā)出的超聲波會對使用者造成較大的輻射危害 C．導盲手杖發(fā)出的超聲波遇到障礙物后會發(fā)生反射現(xiàn)象 D．導盲手杖應用了超聲波可以傳遞能量【分析】A、人耳聽覺范圍20～20000Hz，超聲波頻率超過了20000Hz；B、頻率超過20000Hz的聲稱為超聲波，不會對使用者造成較大的輻射危害；C、導盲手杖發(fā)出的超聲波遇到障礙物后會發(fā)生反射現(xiàn)象；D、聲可以傳遞信息?！窘獯稹拷猓篈、盲人聽覺靈敏，但由于超聲波頻率超出了人耳聽覺范圍，所以聽不到導盲手杖發(fā)出的超聲波，故A錯誤；B、導盲手杖發(fā)出的超聲波不會對使用者造成較大的輻射危害，故B錯誤；C、導盲手杖發(fā)出的超聲波遇到障礙物后會發(fā)生反射現(xiàn)象，故C正確；D、導盲手杖應用了超聲波可以傳遞信息，故D錯誤。故選：C。4．為鼓勵抗擊新冠肺炎疫情的信心，由6位央視主持人共同表演的情景報告朗誦《愛是橋梁》引起人們的強烈關(guān)注和高度好評。觀眾能分辨出是哪位主持人在朗誦是根據(jù)聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率【分析】聲音的高低叫音調(diào)，影響因素是頻率；聲音的大小叫響度，影響因素是振幅和距離發(fā)聲體遠近；聲音的感覺特性叫音色，影響因素是發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)?！窘獯稹拷猓翰煌l(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，觀眾能分辨出是哪位主持人在朗誦是根據(jù)聲音的音色，故ABD錯誤，C正確。故選：C。5．新冠肺炎疫情防控期間，小明在書房上網(wǎng)課，媽媽在客廳看電視，爸爸在陽臺打電話，此時下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的（）A．媽媽調(diào)節(jié)電視音量可以改變聲音的音調(diào) B．小明上網(wǎng)課時關(guān)閉了書房的門是可以防止噪音的產(chǎn)生 C．爸爸接聽電話時可以根據(jù)音調(diào)辨別誰打來的電話 D．小明上課時客廳電視傳來的歌聲屬于噪音【分析】（1）響度是指聲音的強弱；（2）聲音的三要素：音調(diào)、響度、音色；不同發(fā)聲體發(fā)出聲音音色不同；（3）減弱噪聲的方法有三種：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱；（4）從環(huán)境保護的角度來說，噪聲是指影響人們正常的學習、生活、休息和對要聽到的聲音起干擾作用的聲音?！窘獯稹拷猓篈、調(diào)節(jié)電視音量是為了改變聲音的大小，即改變響度，故A錯誤；B、關(guān)閉了書房的門，是為了阻斷噪聲的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲，故B錯誤；C、不同發(fā)聲體發(fā)出聲音音色不同，爸爸接聽電話時可以根據(jù)音色辨別誰打來的電話，故C錯誤；D、歌聲盡管從物理學角度講是規(guī)則振動發(fā)出的，但它干擾了同學們正常的聽課，因此也是噪聲，故D正確。故選：D。二．多選題（共3小題）（多選）6．毛主席在《水調(diào)歌頭?重上井岡山》中寫到“到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端”。下列有關(guān)聲音的說法中正確的是（）A．鳥鳴聲和流水聲的音色不同 B．流水聲傳入人耳需要時間 C．鶯的歌唱聲是通過空氣傳入人耳的 D．清脆的鳥鳴聲比低沉的流水聲音調(diào)低【分析】（1）音色是聲音的品質(zhì)與特色，通過音色來辨別是什么物體發(fā)聲；（2）根據(jù)聲音傳播是有速度的進行分析；（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳聲；（4）音調(diào)指聲音的高低，與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈、不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，因此，鳥鳴聲和流水聲的音色不相同，故A正確；B、水聲在空氣中傳播時，因為有速度，所以傳入人耳需要時間，故B正確；C、我們聽到鶯的歌唱聲是通過空氣傳入耳朵的，故C正確；D、清脆的鳥鳴聲頻率高、音調(diào)高，低沉的流水聲頻率低、音調(diào)低，故D錯誤。故選：ABC。（多選）7．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中，正確的是（）A．聲音在水中的傳播速度比在空氣中小 B．倒車雷達是停車泊車或者倒車時的安全輔助措施，它是利用了超聲波 C．醫(yī)生用B超查看胎兒的發(fā)育情況，是利用聲音可以傳遞能量 D．利用超聲波排查人體內(nèi)的結(jié)石，是利用聲音可以傳遞能量【分析】（1）一切氣體、液體和固體都能傳聲，一般情況下，氣體傳聲最慢，液體其次，固體最快；（2）聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量，所以據(jù)選項中的具體情況分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、據(jù)分析可知，聲音在水中的傳播速度比在空氣中快，故A錯誤；B、倒車雷達是利用了超聲波傳遞信息的，故B正確；C、醫(yī)生用B超查看胎兒的發(fā)育情況，是利用聲音可以傳遞信息，故C錯誤；D、利用超聲波排查人體內(nèi)的結(jié)石，是利用聲音可以傳遞能量，故D正確；故選：BD。（多選）8．下列關(guān)于聲音的說法不正確的是（）A．爆竹聲音很大時附近的人捂耳朵主要是為了防止聲音傳遞信息 B．街頭設置噪聲監(jiān)測儀是為了在聲源處減弱噪聲 C．植樹種草是為了在傳播過程中減弱噪聲 D．優(yōu)美的歌聲一定不是噪聲【分析】減弱噪聲途徑：在聲源處減弱，在傳播途徑中減弱，在人耳處減弱；從環(huán)保角度看，凡是影響到人們正常的休息、工作、學習的聲音，以及對人們要聽到的聲音造成干擾的聲音，都屬于噪聲。【解答】解：A、爆竹聲音很大時附近的人捂耳朵是在人耳處減弱噪聲，故A錯誤；B、街頭設置噪聲監(jiān)測儀只能測出噪聲的等級，不能減弱噪聲，故B錯誤；C、植樹種草是為了在傳播途徑中減弱噪聲，故C正確；D、優(yōu)美的歌聲如果影響了人們正常的休息、工作、學習，或者對人們要聽到的聲音造成了干擾，則會成為噪聲，故D錯誤。故選：ABD。三．填空題（共5小題）9．按要求完成填空。（1）如圖1所示，讀數(shù)時視線正確的是B（選填“A”或“B”）。（2）如圖2所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，說明聲音可以在空氣中傳播；還可以觀察到緊挨音叉的泡沫塑料球彈起，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。（3）如圖3所示，用抽氣機抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過程中，聽到的電鈴聲變小，通過推理得出聲音不能在真空中傳播。【分析】（1）使用刻度尺測量物體長度，讀數(shù)時視線要與刻度尺尺面垂直；（2）聲音由物體的振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳聲；（3）真空不能傳播聲音。【解答】解：（1）使用刻度尺測量物體長度，讀數(shù)時視線要與刻度尺尺面垂直，由圖1可知，A錯誤、B正確；（2）敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，說明聲音可以在空氣中傳播；還可以觀察到緊挨音叉的泡沫塑料球彈起，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（3）用抽氣機抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過程中，聽到的電鈴聲變小，通過推理得出聲音不能在真空中傳播。故答案為：（1）B；（2）空氣振動；（3）真空。10．聲音在15℃的空氣中傳播的速度為340m/s，小明看到閃電后約10s聽到雷聲，小明距雷電產(chǎn)生的地方大約3400m（不計光的傳播時間）?！痉治觥柯曇粼诳諝庵袀鞑ニ俣燃s為340m/s，光在真空中的速度為3×108m/s；空氣中光速遠遠大于聲速，閃電的傳播時間可忽略不計，雷聲的路程就是雷電到小明的距離，根據(jù)公式s＝vt求出其大小?！窘獯稹拷猓郝曇粼?5℃的15℃的空氣中傳播的速度為340m/s；由速度公式得，小明距雷電產(chǎn)生地方的距離：s＝vt＝340m/s×10s＝3400m。故答案為：340；3400。11．如圖所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度分別劃一次，由于乙梳子的齒數(shù)較多，在相同時間內(nèi)振動的次數(shù)較多（多/小），即乙梳子振動的頻率較高（高/低），其聲音的音調(diào)較高。本次探究的內(nèi)容是：音調(diào)與頻率的關(guān)系?！痉治觥浚?）聲音的音調(diào)與振動頻率有關(guān)。（2）發(fā)聲體振動越快，頻率越高?！窘獯稹拷猓阂粽{(diào)由頻率決定的，梳齒越多，塑料片振動越快，音調(diào)越高；用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度分別劃一次，由于乙梳子的齒數(shù)較多，在相同時間內(nèi)振動的次數(shù)較多，即乙梳子振動的頻率較高，其聲音的音調(diào)較高。本次探究的內(nèi)容是：音調(diào)與頻率的關(guān)系。答案：多；高；音調(diào)；音調(diào)與頻率的關(guān)系。12．音階就是把主音由低到高（叫做上行），或者由高到低（叫做下行）以階梯狀排列起來，電子琴的音階高低是由喇叭振動的頻率決定的；公雞打鳴的聲音可以傳的很遠，這是由于它的響度比較大的緣故?！痉治觥浚?）聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定；（2）響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小?！窘獯稹拷猓海?）聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定，音階高低是指聲音的高低，故電子琴的音階高低是由喇叭振動的頻率決定的；（2）響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，公雞打鳴的聲音可以傳的很遠，這是由于它聲音的響度比較大的緣故。故答案為：頻率；響度。13．某同學在研究口琴的發(fā)聲原理時，拆掉外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖所示）。吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片振動發(fā)出聲音。對不同氣孔吹氣，改變了聲音的音調(diào)，在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的響度。【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。聲音的三個特征分別就是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性?！窘獯稹拷猓捍悼谇贂r，在氣流的沖擊下，銅片振動發(fā)出聲音；對不同氣孔吹氣，聲音的音調(diào)不同，在同一氣孔處用不同的力度吹氣，力度決定聲音的振動幅度，即振幅，振幅不同，響度不相同。故答案為：振動；音調(diào)；響度。四．實驗探究題（共1小題）14．下面是探究聲現(xiàn)象的三個實驗情景，請回答相關(guān)問題：（1）在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，如圖甲，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；乒乓球的作用是放大音叉的振動；此實驗若在月球上進行不會（選填“會”或“不會”）看到乒乓球被彈開；（2）如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，用相同大小的力再次撥動鋼尺。比較鋼尺（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音。聽到聲音的音調(diào)（選填“響度”、“音調(diào)”、“音色”）有明顯的不同，如果鋼尺伸出的太長可能聽不到聲音原因是鋼尺振動頻率低于20Hz，屬于次聲波，人耳聽不到。（3）如圖丙，在8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調(diào)節(jié)水的高度。用相同大小的力敲擊它們，就可以發(fā)出“1，2，3，4，5，6，7，1”的聲音，其中音調(diào)最高的是h瓶?！痉治觥浚?）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；此實驗需要利用放大法進行分析，即是為了把音叉的微小振動放大，便于觀察；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)就越高。響度是指聲音的強弱，它與物體振幅有關(guān)和距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)，振幅越大，響度越大；距離發(fā)聲體越遠，響度越??；（2）振動的物體發(fā)出聲音，聲音的音調(diào)由振動頻率決定，物體振動得越快，頻率越大，音調(diào)越高；物體振動得越慢，頻率越低，音調(diào)越低；人能聽到的頻率范圍是20﹣20000Hz。（3）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，質(zhì)量大的物體較難振動，頻率較低?！窘獯稹拷猓海?）將正在發(fā)聲的音叉緊